每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇一

走進果園，眼前一片五彩繽紛,，鼻息間混雜著香甜的氣味：葡萄如千枝紫彈墜流蘇,，似成架綠云垂繡帶；西紅柿飽嘗了煦暖的陽光,，那燈籠似的果實便洋溢著豐盈的紅艷艷的微笑,；那碩大的蘋果掛滿枝頭，壓彎了樹枝,，像捉迷藏的孩子露出了笑臉,；柑橘不再是滿枝繁花，那圓圓的柑橘猶如萬千盞小燈籠,，在墨綠的樹葉里灼灼發(fā)光……

農民伯伯收獲秋天的碩果,，臉上洋溢幸福的笑容。??！那是收獲幸福！

清晨,，白蒙蒙一片,，似薄紗的霧氣籠罩著田野，在給水稻最后的滋潤,。眼前金黃一片,，飽滿的稻穗低著頭，把稻稈都壓彎了,。露珠掛在稻粒上,，在陽光照耀下閃閃發(fā)亮。置身于重重麥浪,，一種淡淡的香味撲鼻而來,，我貪婪地吮吸著。陽光慵懶地灑在我身上,，親吻著我每一寸肌膚,；風兒輕輕舞動著麥穗，任由它們放肆地將我的身影掩蓋……

農民伯伯收獲金黃的麥穗,，臉上洋溢幸福的笑容,。啊,！那是收獲幸福,！

一陣秋風掃來，一大片落葉紛紛落下,，似蝴蝶翩翩起舞,，如黃鶯徐徐展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉。那落葉有著夕陽般的金色,，金色里夾雜著淡淡的橘紅,，仿佛夕陽的余輝，染紅了整個小樹林,。我置身于隨風盤旋的秋葉之中,，隨手撿起一片落葉，夾雜著泥土的馨香撲鼻而來,，腳踏落葉鋪成的“地毯”,，不由欣然起舞……

看那臉上洋溢的微笑。??！那是收獲幸福！

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇二

氣氛安靜得仿佛只聽見自己急促的呼吸聲,，眼前黑暗得好像只剩下了我一個人一般,，隨著燈光漸亮，隨著紅色的帷幕徐徐落下,，眼前全是贊賞與期待的目光,。我深吸了一口氣。再過幾秒鐘,，表演就要開始了,。

“下面請欣賞節(jié)目……”

燈光忽明忽暗，前臺舞蹈演員和身旁同學似乎都很輕松,，而我的心卻象在蹦蹦床上亂跳,。

音樂停止，燈光暗下,。頓時,，整個劇場里象開了鍋，笑聲,、歡呼聲、掌聲,，響成一片,。那笑聲就象是緩壓劑，使我平靜下來,，此時的心就象是躺在漂在河上的小船里,，輕松、悠閑,；那歡呼聲使我剛平靜的心又激動起來,，回想起以前練習喉嚨的樣子，一站就是幾個小時的辛苦，背歌詞時的專心認真,，我的心就象在蜜罐中一般,，滿足、快樂,；那掌聲就象是觀眾最好的贊美,，愈來愈響，我真想來到臺下,，向他們一一感謝,。我仿佛飛到了天上，在云端小憩……

我突然發(fā)現(xiàn)一個同班同學正坐在臺下前排,，我高興地望著她,，她也朝我使勁地眨了一下眼，并夸張地向我打著啞語,，我望著她的口型,，她好象在說：“你今天表現(xiàn)得真棒，一定要繼續(xù)加油??！”說著，還高高地堅起了兩根大拇指,。我有一種想哭的沖動,，我想，那淚一定是溫暖的,、自信的,、感動的、成功的……

表演結束后,，我依依不舍地離開了舞臺,，我知道，這個機會是我用淚水和汗水換來的,。那位臺下的同學猛地一下子抱住了我,，又拍了拍我的肩，說：“好樣的,！”我咬了咬嘴唇，心里涌動著一種說不出的情緒,。我抬頭望著天,，自言自語地呢喃著：“表演過后到底是什么感覺……哦，我懂了,，這就是幸?！?/p>

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇三

幸福無處不在,，有時幸福就是媽媽的一句叮囑，有時幸福就是爸爸的一句鼓勵,，有時它又是家人的日久陪伴……

“阿嚏”,，我揉了揉紅紅的鼻子，發(fā)出無奈的聲音：“唉,，什么時候才能治好呢,？”這時只見媽媽端來一杯熱氣騰騰的感冒沖劑，這味兒難以入鼻,，我揉了揉鼻子,，說道：“不想喝?！薄安幌牒?，那感冒就好不了了。乖,！聽話,。”看著媽媽央求般的眼神,，我鼓起勇氣喝了下去,。“謝謝您,，媽媽,。”“沒事,，快去上學,。”媽媽笑著說,。

原來,，幸福就在水杯里。

夏夜如水,，滿天的星星鋪在天空中,，一閃一閃，皎潔的月亮鑲嵌在藍色的天幕中,。

我心事重重地望著夜空,。“怎么了,？”忽然一陣聲音打破了我的煩憂。哦,，是爸爸,?！鞍郑疫@次數學考試沒考好,，好煩哦,。”“沒事,，失敗乃成功之母,，考試不可能每次都考好，下一次加油,！”一陣涼爽的清風吹來,，風鈴不住地搖擺，發(fā)出清脆的聲音,。

聽到風鈴聲,，就好像聽到了爸爸鼓勵我的聲音。

原來,，幸福就是爸爸一句鼓勵的話,。

放學了，我邁著輕快的腳步走在路上,，北風呼呼地吹響,。房屋上，樹上都懸墜碎玉,，一片銀裝素裹的世界,。

忽然，前面有一個黑影,，我大聲喊道：“爺爺,！”我飛快地跑過去，撲進爺爺的懷里,。無論嚴寒酷暑,，爺爺都會把他的三輪車開來，按時接送我,。我跳上三輪車,，抱住爺爺的腰，臉緊緊貼在爺爺的背上,。這時候,，我感受到了溫暖。

原來,，幸福就在這三輪車中,。

捕捉幸福，感受幸福,?？粗@世界,，原來，幸福無處不在?。ㄒ湫@文學）

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇四

記得在要升初中的暑假,，我參加了鋼琴考級，一想到一個月后就可以查成績,，我就感到興奮和激動,。

盼來盼去，終于盼到了那一天,。那是一個星期三,，我第一天上學。剛回家,，我便迫不及待地打開電腦查詢成績,，可出乎意料的是，我竟然沒有通過考級,！一直對考級通過信心滿滿的我突然倒下了,，這“不幸”的消息對我打擊很大。

第二天,，我因受到了嚴重的打擊,，上課聽講的效率不是很高。同學們肯定不理解我,，他們又不認識我,。一下課，我便這樣想,。誰知,，一個想和我聊天的同學卻引我說出了自己的遭遇。我本以為這名同學會對這個話題一笑而過,，但她卻安慰起我來：“不就是考級沒過嘛,，人都有失敗的時候呀！成功和失敗彼此交織在一起,，才組成了我們美好的人生,。”她的聲音引來了更多的同學,。令我沒想到的是,，同學們都理解我，關心我,。他們七嘴八舌,，說出的卻都是安慰我的話。有的說：“失敗算什么,，摔倒了再爬起來才對,?！庇械恼f：“學習貴在過程,，不要注重結果,。”還有的說：“人要堅強,，人生畢竟不是一帆風順的?。　蔽业男闹忻髁亮似饋?，溫暖了起來,。

聽了這些話語，我十分感動,。什么煩惱,、憂慮全都跑到九霄云外去了。我心想：我的同學們是多么善解人意,，是多么熱心友善呀,！我還以為沒有人會理解我，可同學們卻都那么關心我,。有這么善解人意,、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎,？我們班就像一個家庭一樣,，同學們不是我的親人，卻勝似親人,，這是多么幸福,，讓我倍感親切。

這一天,，我不但解除了煩惱,，還收獲了幸福。這一天,，同學們都來找我交朋友,、聊天，陪我一起玩耍,，和我一起學習,。這一天，我過得充實,、美好,。

在剛剛開啟的初中生活中，遇到這么多善解人意,、熱心友善的同學,，我能不感到幸福嗎,？

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇五

凝聽幸福的花兒，我得到了一份愛,。

——題記

那一天,，我與賴敵人吵架了，事件是由于我說她是一個沒有情感的人,。過后,，我并不感到我說的有多過火，就算我錯了我也不會丟體面往說對不起,。轉瞬間,，咱們又和美了。時間功了這么久她變了我也變了,。她變得很體貼,，平和。而我想了良多,，應始我也是對她不聞不問,，充耳不聞，我基本沒有資歷責備她,，現(xiàn)在只能怪本人,！人慢慢成長，就會慢慢懂得懂得與寬容,。

天灰受蒙的,，我也開端降淚了。這時,，我又想訖了同窗對我說的,，“你太不責免心了，作替一個副班長不佳惡管紀律,，息一個衛(wèi)生委員,，不當真看值日生掃地！”他刺進了我的心里,。一段時間后,，我有認實該起了班委，向共桌學習,，班上有多質一份吵鬧,，多了一份寧靜。并不是我沒有能力只是缺乏一些勇氣與自負,。我慢慢成長就是會慢慢懂得責任與信念,。

在家，我素來不干活?？墒亲詮膵寢尭夤悄瓴×水斍?，我懊悔了。我瞅到緩媽媽乏倒了,，外公病倒了,，口面不是味道。外公就這樣走了永遙不會歸去了,，再也望不睹了,。從從那一地伏，我服從外私從前的話,。踴躍教習干野務。當初未經從前五年了,，那些事那些話爾仍然記得,，那是一個前輩對一個長輩的支撐取冀望！己緩緩長大,，就會漸漸清楚成熟與懂事,。

那一段時間，沖咸了抵觸,，理解了寬容,；那一段時光，證實了才能,，懂得了義務,；這一段時間，感悟了疏情懂得了成熟,。

成長路上,，我懂得了幸福得到了播種。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇六

幸福是什么呢,？相信我們經常聽到,，周圍有很多人問這個問題，而且還有很多人說自己不幸福,，極力抱怨著老天的不公,。那么幸福究竟是什么呢？有一位作家告訴我們：幸福在于自知擁有幸福,！

世界上的每一個人,，都希望自己能夠幸福，并且在不時的追求著幸福,?？墒牵覀兏杏X永遠在與幸福擦肩而過，我們希望能夠像牛頓那樣,，能夠發(fā)現(xiàn)吸引世界萬物的引力,，能像比爾蓋茨一樣，擁有無數令人羨慕的鈔票,，能夠像愛迪生那樣,，發(fā)明那些實用的東西……但是，我們只是一個平凡的不能再平凡的人,，雖然是這樣,，平凡的人也有屬于自己的幸福，你忘記那位作家說的話了嗎,？“幸福在于自知擁有幸福,！”

幸福是青春的活力，比爾蓋茨擁有的金錢很多,，但是無論他花再多的錢,，也買不回來青春的美好時光。我們擁有如此美好的青春,，難道不是一種幸福嗎,？

幸福是擁有健壯的身體，愛迪生發(fā)明的東西很多,，但是他卻發(fā)明不出一個完好無損的耳朵,，我們擁有如此健壯的體魄，難道不是一種自豪嗎,？

幸福是擁有真摯的親情,，然而那些被災難奪走親人們的小孩，卻再也感受不到擁有父愛,，母愛的機會了,，相比之下，我們是否感受到,，我們也擁有幸福,？

幸福是擁有燦爛的生命，生命是美好的,，對于那些處于生命邊緣的人們,，無疑是一種極其的羨慕。有了生命,，什么都不在話下,，和那些人相比，難道我們還沒感知自己的幸福嗎,？

說自己不幸福的人,，是他們根本就沒有正視自己所擁有的,。我們羨慕別人，就是羨慕他們所擁有的,，然而,，也有很多人在羨慕我們所擁有的，這種被別人羨慕的東西,，就是我們所擁有的幸福,。

幸福真的在于自知擁有幸福！

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇七

幸福是什么,？生活中的每個人都有不同的答案,，同一個人在不同的時期他的答案也是不一樣的。我想說,，幸福是一種感覺,，是一種態(tài)度，是一種體驗,。著名企業(yè)——海爾集團總裁張瑞敏曾經說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一名教師,，這個職業(yè)平凡而偉大，如果我們把每天那些小小的感動累積起來,，享受那些小小的感動那就是幸福,。

從小到達，追求幸福的生活,，是每個人永無止境的追求,。選擇教師這個職業(yè)，也是源于我對幸福的一種理解,。印象中在我讀小學的時候,，一個年輕的女代課教師問我們：“你們長大了想做什么呀”？答案是各不相同,。記得我的回答是教師,。代課教師問：“你為什么想當教師啊”？我說：“因為做教師很幸福,，冬天我們寫字時手很冷,，老師可以手捧茶杯坐在那，不用寫作業(yè)”,。那代課教師沒想到我的理由是這個,，對我很兇地扔下兩個字：“坐下”！

這就是我孩童時對教師幸福的定義：不用做作業(yè),。

所以我義無返顧的選擇了做了教師,，作業(yè)是不用做了，但接下來的事情卻是比做作業(yè)麻煩的多。從師范畢業(yè),，我到了一所高中任英語教師,。面對高中繁重的教學教育任務，個人又是剛畢業(yè)的年輕大學生教師,，學校因英語教學缺少人手,，學習領導對我說：“小魏，你稍微辛苦些,，你教兩個班級的英語,，兼任班主任鍛煉鍛煉吧”。我聽了差點暈倒,，因為我剛畢業(yè),，跟從師傅還剛剛開始學習授課，遠沒有達到輕車熟路的地步,，每周要看3個晚上的晚自習,，每個周六、日我自己還要參加在職研究生學歷學習,。那可真不是象校長說的那樣辛苦一點點啊,。白天忙上課，沒有一點空余時間,，備課批作業(yè)都是晚上回家的事情,。挑燈夜戰(zhàn)，學校和家,，兩點一線,，忙完一天回去，倒頭就睡著了,，可以用身心疲憊四個字來形容畢業(yè)后的那幾年的教學生活,。每個月領薪水時對自己的打擊就更大了，一個月的起早摸黑換來的就是一眼就能數出幾張的人民幣,。我真的痛苦絕望,，恨自己怎么這么沒出息做什么教師。我便問小時候教過我的那個代課教師：“代課教師的錢那么少,，你為什么還每天樂呵呵的做這教師呢,？做什么也比這強啊”？她笑著對我說：“為了賺錢做教師你就錯了,。不幸福的老師很難教出幸福的學生,，不幸福的教師也很難享受美好的生活。人活著不是為了痛苦,，追求幸福才是我們的目標??！既然你選擇了做教師，既然你現(xiàn)在沒有辦法改變現(xiàn)狀,，那你就接受現(xiàn)實,，努力做好教師，好好享受做教師的幸福吧,?！?/p>

我恍然大悟，所以二十四歲那年我對教師的幸福有了新的認識：教出幸福的學生,。

2012年9月,，因為愛人在鎮(zhèn)江上班，我參加了京口區(qū)教育系統(tǒng)組織的小學教師招考,。也許是上帝的垂愛,，我居然連過了三關，被錄取了,。事后有領導和要好的同事對我說：“小魏,，你是最幸福的，現(xiàn)在年輕畢業(yè)師范學生那么多,，都很優(yōu)秀,，競爭那么激烈，而且你是就參考一次,，就順利考上了,，真的是很幸運的！”是幸運也是挑戰(zhàn),，雖然我從高中到了小學任教，理論上肯定舉重若輕,，但我深知壓力,。我個人除了盡快適應從高中到小學教學環(huán)境的變化之外，還給自己制定了三個目標,。一是,，用1到2年的時間，盡快熟悉英語教學,，謙虛謹慎的和身邊的老師學習,，向學校領導學習，能夠勝任這個新的崗位,；二是,，要把以前在高中時候的吃苦精神繼續(xù)發(fā)揚下去，絕不能因為到了小學,，休息時間雖然對了,，教學任務少了,，而放任自己，既來之,，則干之,，干就干好，干出成績,。三是繼續(xù)完成學歷教育,，每周抽出三個晚上時間進行復習，早日拿到在職研究生學位,，不能半途而廢,。但成長的道路，怎么沒有曲折和風雨,？在數次考試中,，所帶班級的考試成績還是和兄弟班級有所差距。剖析其原因,，是多方面的,。一是所在學校外來務工子女較多，這些孩子雖然很聰明,，能吃苦,，也懂事，但家長不夠關心,，管理不夠到位,，造成不良習慣和學習習慣、方式方法參次不齊,；我想還是以“抓兩頭,，帶中間”這個方法來努力突破吧。于是我制定了靈活的教學方案,，本著以人為本,，從細節(jié)入手，給優(yōu)秀學生制定出好的學習方案,，給成績暫時落后的學生對癥下藥,，分析和找出原因，對中等學生采取鼓勵為住,，不斷提升學習技巧等途徑,，通過3年的努力，所帶班級終于在歷次考試中,，取得了較好的成績和名次,。

學生是單純可愛的。還清楚的記得那節(jié)英語課我和孩子們推心置腹的講話,，五年級的孩子了他們早就懂事了,，說實話當時我站在講臺上真的哭了,，我傷心的是孩子們不理解我，我那么辛苦的為他們,，為什么換來的是這樣的成績,。這時，學校領導和同事不斷的鼓勵我： “小魏老師,，只要你做的是對的,，就沒有必要瞻前顧后，怕這怕那,，他們再怎么樣,，都是你的學生?！笔前?，我沒有必要被他們束住手腳，該批評的就該批評,，該找家長的就找家長,。另一方面我也努力讓孩子們接受我，和孩子們做朋友,，每天的廣播操我和孩子們一起做,，下課和他們一起打羽毛球，早餐和他們一起用餐,，中午在教室和他們一起午休,，下午放學了等所有孩子躺下我才離開。拔河比賽輸了,，我和他們一起掉眼淚,，參加各類小競賽獲獎時和他們一起歡呼。當他們畢業(yè)時,，班上有十幾名學生都考出了全校較好的名次,。每逢教師節(jié)，學生們在贈送給我賀卡上對我說：“老師,，謝謝你”?！袄蠋?，我們進中學你也教我們英語好嗎？”一瞬間,，那幸福的感覺油然而生,，那幸福是瞬間的感動，是對我付出的認可和匯報,，雖然很不起眼,，但任何東西都無可替代,。

如今，我體會到：和自己的學生同喜同悲,，這就是教師最大的幸福,。

記得剛調入恒順實小，各方面都不太適應,。比如,，面對孩子們我也很吝嗇自己的笑。我知道這樣肯定是不行的,，沒有人能將自己沒有的東西給別人,，不快樂的不幸福的教師怎能教出快樂的幸福的學生呢？給我觸動最大的是四年級的一個學生,，那天他們的班主任外出聽課沒來學校,，晨讀要開始了，我準備進教室發(fā)現(xiàn)他手扶欄桿,，站在走廊上,，向下看著什么。我說：“徐如佳,，進教室吧,，馬上要晨讀了”。他看了我一眼,，朝我做個鬼臉,，還是站在那朝下面看著。旁邊一個學生說：“他在等班主任的,，我們告訴他班主任今天不來,，他就是不相信還在等”。哦,，原來是這樣,。一時間我覺得班主任老師太幸福了，被學生惦記著難道不幸福嗎,？這不就是我一直追求的幸福嗎,？我立刻明白了我該怎么做，我的人生又找到了新的出口,。

如今,，我體會到教師的幸福：學生的心里時時都裝著你。

工作了十多年,，雖然經歷了兩個個工作單位,，但我始終為學生的幸福成長而努力著，我也為學生的幸福而幸福著,。前面的幸福讓人回味,，而未來的幸福更讓人憧憬,。我期待著我對教育工作的更大付出，期待著在這種付出中享受幸福,。

生活就是教育,，教育就是生活；生活離不開教育,，教育創(chuàng)造新生活,。你怎樣理解生活，你就擁有怎樣的生活,。你怎樣理解教育,，你就將擁有怎樣的教育。幸福是一種感覺,，學會面帶微笑才能享受生活,，懂得播種快樂才能收獲幸福。只要多了一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛,，就多了一份快樂的心情,，就多了一股創(chuàng)造的激情，多了一種詩意的生活,。衷心祝愿我們所有的老師都能夠一生幸福,！

關鍵詞：瀏覽84贊0踩0在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇八

今天是2013的最后一天——除夕夜。在這個歡樂的日子里,，每個人都在和自己親愛的家人在一起圍在飯桌前,，吃著香噴噴的年夜飯，每個人的心里都是甜滋滋的,，當然,，我家也不例外。

今天下午,，奶奶就開始準備香噴噴的年夜飯了,。今年的年夜飯可真豐富啊,！每一道菜都各有各的特色,，比如這道鮑魚，代表著年年有魚（余）,。這道韭黃肉絲春卷,，象征著吉祥如意，消災去難,。

看著這些美味佳肴，能不讓人垂延三尺嗎,？當我和最親愛的家人一起吃吃著這些美味佳肴,，我的心里有說不出的高興,。一邊吃奶奶的嘴里還在一邊念叨著：“孩子，過了今天你可是13歲了,，是大孩子了,，要學會怎么照顧弟弟了，要讓著他,，不能老是欺負他了,。也不能老是發(fā)脾氣了！”我連聲說：“嗷,，嗷,。”媽媽看著我又快子的方式,，不禁笑了起來,，說：“你看你小時候用筷子的方法是有模有樣的，怎么現(xiàn)在越來越小了呢,？”

“我也不知道,，不過這樣挺好的啊。能加起菜就可以了,！”我回答說,。“或者長大我吃西餐,，嘻嘻,！”

爸爸氣呼呼的又教育起了我，說：“使用筷子是中國人的傳統(tǒng),，無論中國人還是身在中國的外國人都要使用有筷子哦,！”

媽媽又補充了一句：“你這樣怎么夾得起菜啊,！”

“怎么夾不起,？我夾個給你看！”我不服氣,！

說完,，我便打算去夾一個肉丸，剛夾到“跐溜”的一聲肉丸從我的兩只筷子里滑了下去,，濺的我一身油,。我還是不服氣，可是了多次還是一樣的結果,，我說：“好吧,。我是該換換我夾菜的姿勢了。”爸爸媽媽和奶奶不禁哈哈大笑起來,！毫不知情的弟弟也跟著笑起來了,。

也許這樣就叫幸福吧！如果這樣我為有這樣好的爸爸,、這樣美麗的媽媽,、這樣親愛的奶奶和這樣可愛的弟弟感到幸福！我很幸福,，真的很幸福,！

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇九

有人收獲了知識，有人收獲了快樂,，還有人收獲了喜悅,，而我收獲了幸福！

在昨天快放學的時候,，沈老師說：“大家晚上認真復習,，爭取明天100分！”我聽了老師的話,，回到家對媽媽說：“媽媽明天我要考100分,，你來幫我聽寫吧！”媽媽說：“要考100分不是光想的,，需要你努力才能實現(xiàn),。晚上你認真仔細聽寫，認真對改,，明天你聽寫時就可以考100分,。”媽媽剛說完,，我就立刻從書包里,，拿出語文書開始仔細的復習。媽媽也幫我認真聽寫對改,。我下了決心一定考100分,！

第二天，我信心百倍的等待著語文聽寫考試,。沈老師不一會兒來了,，說：“開始聽寫?！鄙蚶蠋熌钜粋€詞,，我立刻就寫一個詞……噢！寫完了,。我檢查了一下,，交給了沈老師,。

下午，我焦急等待著成績快發(fā)下來,。激動的心情使我忐忑不安,，手心直冒汗，害怕考得不好,。等老師公布成績后，100分沒有我,。哎……,！心里酸溜溜的真不是滋味。我還要再下功夫,，把字詞記牢,。這時沈老師說：“100分的同學和99分的同學每人一份獎品?！卑,。√袅?！我是99分,，我也能領到一份盼望已久的獎品了！當我拿到獎品心里是萬分激動,。幸福的喜悅鋪滿全身,！

回到家我迫不及待說：“我發(fā)獎品！”并把獎品“米老頭”打開讓媽媽咬了一口“嗯,，真香,，真甜啊,！”媽媽笑瞇瞇地說,。

爸爸聽見了，也慌忙的跑來了,?！耙沧屛覈L一口。吔,！好香,！好香！”爸爸笑著說,?？吹桨职謰寢岄_心的笑容，我感到好快樂好幸福,！我要好好學習,，帶給爸爸媽媽更多幸福,！

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十

幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路的”回憶,，幸福是“但愿人長久,，千里共嬋娟”的祝愿，幸福是“慈母手中線,，游子身上衣”的父母愛,。幸福是“海內存知己，天涯若比鄰”的友情,。

生命像一張七色年輪光盤,，按一下重播鍵，昔日的美好如潮水般涌來,。有一句話說得好,，只渴望曾經擁有，不期盼天長地久,，回憶時我沖上一杯泛起一圈圈漣漪的咖啡,，坐在安樂椅上，回憶過去的點滴,，內心會不時涌上一股欣喜之情,，那些腦海中的都是自己曾經的足跡，有喜有悲,，像沙灘上的貝殼在太陽照射下折射出七色光彩,，如雨后彩虹。

當你處于無邊的煩惱中,，心煩意亂時,，請把雙手合十。記得有一次,，我考試考差了,，心里十分沮喪。當我跪在床上,，望著向我微笑的太陽,，祈禱時我心里平靜了，祝愿自己能夠順利地進行下一場考試,，祝愿使我幸福,，使我快樂，使我不再沮喪,。

一切都是上天注定的,。當我降生在這個世界時，我就知道父母就是維系我一生的人,。我高興時,，他們與我共同分享,。我憂愁時，他們理解我,，投以我溫柔的目光,。我成功時，他們會買一堆零食來祝賀,，我失敗時,，他們也會毫不懈怠地幫我分析原因。

在我眼里,，朋友的重要性僅次于父母,。在學校，我與他們一起學習,，一起玩耍，教室里經常會飛出我們銀鈴般的笑聲,。我的朋友與我真可謂是有福同享,，有難同當。

朋友,，這就是幸福的我所擁有的,。以前，我苦苦尋覓人生的幸福,。驀然回首,，幸福在燈火闌珊處。你學會了幸福了嗎,？

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十一

當幸福到來時,，用心去捕捉。

——題記

春末的一個傍晚,，小區(qū)的一角,，似乎熱鬧非凡，或許有一群孩童正在嬉戲,。而我家這邊卻分外冷清,，樓下的人走過時只帶來一陣腳步聲。我在書房的窗臺上寫作業(yè),。我已經在這充滿書本味,，墨水味的書房呆了很久，一直在低頭奮筆疾書,。

我抬起頭,，迎面正好撞上了一縷春風。這縷春風,，很涼爽,，讓我感覺到很舒服,，把我心中籠罩的霧氣吹散了一半。此時,，我往樓下望去,，樓下還是那么冷清，但不知為何卻看起來來順眼多了,。又是一陣風,，把樹葉吹得滿天飛舞，一片綠葉吹到了書房窗戶的窗沿,。我打開窗戶,，正要伸手去捉那片可愛的綠葉，又是一陣風把綠葉吹飛了,，那片葉子往下掉,。我把身子微微探出，金黃色的春暉貼上了我的臉龐和我的手,，頓時覺得好溫暖,，心中的霧氣也已散盡。有一種幸福的歡樂在胸中彌漫,。

而看著綠葉的飄落,，我好似在捕捉幸福的一般，赤著腳跑到了陽臺那兒驚喜發(fā)現(xiàn)兩只可愛的麻雀,，在兩盆多肉上嘰嘰喳喳聊著天,，見到我來了也沒飛走。它似乎不怕我,，還調皮地眨著眼,，黑色的小眼珠上上下下地打量著我。等我一走近,，它們也撲棱翅膀飛到陽臺邊上的大樹上,，那棵樹不知是什么樹？上面還綴著鮮艷大紅花,，雖然是紅色卻也一株株斷端莊閑靜地立在枝頭,。陽光給紅花抹上了艷麗的一層胭脂，麻雀在那棵樹的枝頭上,，歪著頭,，瞧著那朵朵紅花。我的心也隨之飄動,，好似在心靈中成長出一雙手,，捕捉那傍晚的幸福。

在那一刻平平無奇的傍晚,，幸福像一絲纖細的絲線,，我用心靈悄無聲息地捕捉,，悄然地去感受，幸福早已常住在我心中,。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十二

光兒透過窗欞,，被切割成整齊的形狀。一縷縷微光悄悄溜到我的耳邊,，對我竊語,。筆尖輕觸筆記，停駐的,，是幸福的氣息,。

哦，這滿滿的幸福,。

步入初四,，中考的緊張感和壓迫感隨之即來。諸葛亮悲痛欲絕,，我卻與《出師表》的字詞過不去,。這邊是酸堿鹽，那邊是歐姆定律,。函數圖象上的x和y秀著恩愛，而我就只有嘆息的份兒了,。下了晚課,，趕了公交，坐在公車的最后一排,，看著空蕩蕩的車廂,，心中一種悲戚感油然而生。抹掉了車窗上氤氳水汽,，發(fā)呆,。猛然回頭一望，那頭車窗,，一個大大的笑臉,，那個大姐姐對我微微一笑，起身,，下了車,。我呆呆地坐在車里，心中卻是一種說不出的幸福,。對車窗哈氣,，我也畫了一個大大的笑臉。下了車,，兩個大大的笑臉深情對視著,，我知道那是兩個孩子之間彼此的鼓勵,，那是互相給予和收獲的冬日幸福。

復習充分,，面對考試卻還是膽戰(zhàn)心驚,，我忐忑的走進考場，坐在座位上收拾用具,。眼神一晃,，驀地停留在了考場的考條上。不大好看的字體,，卻十分工整,，“坐這里的你一定要加油哦！”注視著這句暖暖的話,，莫名一股暖流涌上心頭,。不禁對自己說，坐在這里的我,，你一定要加油哦,！試卷發(fā)下，說來也怪,，那次考試答得十分順手,。我知道，那是兩個年齡相仿的考生對彼此的祝福,，相信下一位考生看到這句暖心的話也一定分收獲這份祝福,，幸福的繼續(xù)努力。

“寶貝,，把校服洗了”,。老媽一聲令下，我被當成了洗衣婆,。簡單地搓了幾下后,，我把校服一掛，倒頭就睡,。夢中,，覺輕的我被嘩嘩流水聲驚醒。是媽媽,，只見她蹲在地上,，還在洗我的校服，心中五味雜陳,，一時競愣住了,。把回憶和現(xiàn)實對折，她的手，她的發(fā),，她再不是她,，她是媽。瞬間,，答案皆出,，我知道，那是一位母親對女兒濃濃的愛,。如今身穿這套舊卻凈的學生服,，我知道，那是我收獲的,，她一心的幸福,。

黑夜吞沒了白日那最后一縷霞光，我徘徊著,。我知道,，那是自然的恩賜，是我的另一份幸福,。

站在時光的縫隙中,，我捧著一懷，滿滿的,。

哦,，那是我收獲的，滿滿的幸福,。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十三

哲人很慈祥,，他溫和地對遠道而來的他說：“孩子，知道在痛苦的時候尋找幸福,，這行為本身就值得肯定!只是，幸福位于沙漠的另一頭,，你只的先穿越沙漠,，才有可能找到幸福?！?/p>

我每次考試考出好成績也是我的幸福,，因為我知道每次考試是對我學習的一次檢查，能讓我知道我前段時間的學習效果,。如果我考出好成績,，說明我掌握了我所學習的知識，這樣我就會積累出學習的經驗和豐富的知識,，將來才能為國家爭光,。

還有能隨手拿到一本自己喜歡的書來看也是我的幸福，因為書里面有很多我不知道的東西，象倒底是先有雞還是先有蛋?法布爾昆蟲的世界,，愛麗絲掉進兔子洞里發(fā)生了一系列的故事,，都讓我沉浸在書的海洋里，讓我如癡如醉,。在我家沙發(fā)旁,、床頭柜、書架,、電腦桌,、學習桌、窗臺上,、就連廁所里也都是我愛的書，呵呵,，別笑我哦。我和書在一起好幸福喲!

還有能天天洗澡,，而且洗澡的時候快樂地唱歌也是我的幸福,。媽媽說我是浴室歌手，你們知道我在洗澡時唱的什么歌嗎?哈哈,，我唱得是洗刷刷,，洗刷刷，one,，two,，three，four……對了,，有時媽媽在家,，我們一起洗澡時還能打水仗，就像傣族的潑水節(jié)一樣,，幸福極了!

在我去姥姥家吃飯時，我?guī)椭鴶[碗筷,，端飯，洗碗我都感覺好幸福,。因為在端熱騰騰的飯菜時,，爸爸說：“丁丁，別端了,，會燙著你的,，讓爸爸來端吧。”我說：“沒關系,，爸爸,，我都上二年級了，讓我來為你們服務吧,?！笨粗蠹页燥垥r香噴噴的樣子，我的心里美滋滋的,，因為那里也有我的一份付出,，我這時也很幸福。我愿意為愛我的爸爸媽媽姥姥服務,，我很幸福,。

我的幸福還有很多很多，一晚上也說不完,，你們感受到我的幸福了嗎?

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十四

夏夜的星空,，閃爍著點點耀眼的幸福。

一片落葉,，你見了,，說：看似飛翔卻在墜落。你不知道,，歸根的落葉,，執(zhí)著地擁有它凄美的幸福。

天上的每一顆星,，都代表幸福,。它們在等待，等待著隕落的那一刻,，帶著幸福,。而等待，終歸也是一種幸福,。

等,，一場雨，一朵花的綻放,，一個嘴角的上揚,。等著,，一個人,。無論我們多不懂事，也該明白,，總有一個人值得我們去等待,。等待中的我們，想象著，幸福,。

思念,，是幸福。假如每一朵云都是思念,。那么,，點點落下的雨是是云在說：這是我的思念，你感覺到了嗎,？即使,，雨過去了，那一朵云的思念,，還游蕩在空中,。

當你開始害怕失去，那么,，你是幸福的,。幸福的時候，總覺得擁有了很多東西,，或許那只是一種感覺,，但卻是即使再名貴的東西也無法取代的。正因為覺得擁有了很多,，所以開始會害怕,，會想，如果有一天失去了這些,，那該怎么辦,？就那么想著，在幸福中,。

擁有他們的幸福,，無法言說，記憶如同流砂,，緊緊抓住幸福,，一旦卷入了，什么也無法逃脫,?？粗麄冏钫娴男θ荩闹信?，幸福溢出了小小的心房,。

時間留了個抽屜給我，讓我收集幸福,。時間還不停地走,，幸福塞滿了整個抽屜?，F(xiàn)在總想找到時間，對它說,，一個不夠,。

簡單的說，幸福就是夏天手中的冰激凌,；幸福就是冬天握住你的那一雙雙溫暖的手,；幸福就是哭鬧后得到的小風車；幸福,，其實就是,，你認為幸福。

曾經嘗過眼淚苦苦的味道,，也曾經知道什么是心痛的感覺,，但想想，這何嘗不是一種幸福,，至少,，你還擁有值得讓你流淚讓你心痛的人事物。

一輩子也不會放開這幸福,，當生命走到了盡頭,，帶著這點點滴滴的幸福，像落葉一般,，歸入塵土,。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十五

四月，仍是春寒料峭,，但樹木已經綻放出新綠,，拔動著賞春人的心弦。

他,，那個破舊的,、磚磚瓦瓦構成的老屋的“創(chuàng)始人”，坐在老槐樹下,，望著遠方,，似乎是很遠很遠的地方。

那天,，陽光依舊那么耀眼,，他依舊坐在門前的老槐樹下。沒錯,，他就是我的爺爺,。爺爺經常和爸爸吵吵著要回老家一趟?！皟喊?，咱爺仨兒回老家走走吧，那屋上的磚瓦上一定有很多雜草了,?！薄鞍郑F(xiàn)在年齡大了,，坐那么久的車您的身體受不了,。再說，老家除了那個破房子,，也不剩啥了,。”聽了這話,，我發(fā)現(xiàn)爺爺的眼神明顯黯淡了,。好幾天，爺爺都悶悶不樂,，飯也吃的少,。爸爸擔心爺爺憋屈出病來，決定帶著我和爺爺回老家,。

坐了幾個小時的車,，我們到了，那老屋孤獨地立荊棘之間,，如同一個孤寡老人,，看上去是那么可憐，那么讓人心疼,。爺爺二話不說,，拿起了那已經生銹的鏟子?！氨勘坑朴啤钡嘏郎衔蓓?，彎下了堅硬的后背。陽光透過層層樹葉,，在爺爺的臉上形成一個個可愛的光斑,，和皺紋融為一體，看上去燦爛而有美麗,。

四月是溫暖的……

六月,，仍有春的生機，但蝴蝶已經漫天飛舞,，勾引著賞夏人的心弦,。

他，與往常一樣,，帶著厚厚的老花鏡,，坐在那棵年邁的老槐樹下,。似乎在思索著什么，我在院子里和小伙伴們嬉戲著,，“卓卓,，咱們再回一次老家吧，你不想再看一看你爸爸小時候呆過的地方嗎,？”他滿眼期盼地凝視著我,，迫不及待地等待著我的答案?！昂醚?，好呀！正好上次去還沒玩夠呢,！”爺爺聽了我的話,，甚是開心?！白甙?，咱爺兒倆去找你爸爸溝通溝通？”看著爺爺臉上充滿了笑意,，那一刻,，我明白了，其實幸福很簡單,，只是爺爺回老家的一個愿望,。

六月是欣慰的……

六月往后的日子更是幸福的……

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十六

漫漫人生，不會凋零的是幸福的花朵,，浩浩世界,，不會消散的是幸福花朵的淡淡芳香,。收藏幸福在心中,，讓幸福滲入你內心最柔軟的部分，你會擁有更璀璨美好的人生,。

母愛如同皎潔的月光,，溫和柔軟，細細密密的傾注在我身上,，被我收藏于心,。

晚上潔白月光灑向大地，襯出城市的一片寧靜與祥和,，我站在陽臺上,，任由涼爽的晚風吹過發(fā)梢，在如水的月光下放松作業(yè)時的緊張心態(tài),，母親靜靜地走到我身后,，溫和的說,，“累了吧，來這點水果放松下”,，我轉過身,，繼續(xù)看著精致的水果拼盤和母親親切的臉龐，心中仿佛有一條清澈的溪流,，沖走了一切疲憊與煩惱，月光下,，我和母親共同坐在躺椅上,，這一刻，甜的不僅是水果,，還有那顆溫柔的心,。

母愛多么簡單，多么淳樸,，就陪伴著我度過每一個夜晚,，就讓我收藏這份幸福，用一生去回味去感悟吧,！

友情如同婉轉的鋼琴曲,，如清澈泉水如清脆的雨塊，敲擊我的心門,，滋潤我的心田,，被我收藏于心。

陽光暖暖地照射大地,，中午的世界仿佛是一片金黃,，兩個小女孩蹲在墻邊，頭挨著頭竊竊私語,，一陣如銀鈴般的笑聲回響在院中,，中午是只屬于我們的歡樂時光，你給我講笑話,，我也每次都笑得樂不可支,，我為你出腦筋急轉彎，你總是給我一些搞笑的答案,，兩人的笑聲一直在我心中回響,，飄蕩在歲月的時空中。伴我走過多少次的午后時光從未停息,。

友情的幸福,，多么純真，多么單純,，它一直在我心中,，成為我心中珍貴的收藏,。就讓我收藏這份幸福，用一生去回味,，去珍惜吧,。

把一份幸福收藏心中，我感到這世界充滿了愛,，從此不再繁華,，而是將這些收藏心中的幸福釀成美酒，經歲月的發(fā)酵后,，去細細品味,，享受人生。

在教育中尋找幸福議論文 在教育中追求幸福篇十七

我拖著沉重而緩慢的步子走回家,。當想到這一天似乎就這樣過去時,，我就不由自主地想要哭出來，眼中蓄滿了淚……

那天是我的生日,，我想,，我會有一個十分快樂和開心的生日。我將會得到許多的生日禮物,，想到這里,，我情不自禁地笑了。

可事實讓我茫然,，我簡直無法相信這一切,。爸爸若無其事，面無表情地把我送到學校,。到學校,，沒什么特別的，還是面對著同學們的笑臉,。跟平時一樣,，上課就上課，下課就下課,。在我心里,，感覺這一天是多么地味同嚼蠟。難道,，同學們都不知道今天我生日,？他們不知道不奇怪。老師也不知道嗎,？我的爸爸媽媽也不知道嗎,？難道他們都不愛我了嗎？難道我將要失去幸福？

我上課時一直在想,，在傷心,。老師說的半個字也沒聽進去，好不容易熬到放學,，我百米沖刺似的飛馳到校門口,，等待父親，期待會有好消息,。

父親來了,，臉色依然如舊，似乎還不知道今天我生日,?；丶业穆飞希也粫r望望父親的臉,，還是沒反應,。這時,，我心急如焚,。我忍不住脫口而出：“爸爸，今天我生日,！”

“哦,！生日快樂?！备赣H依舊一臉平靜,，淡淡地說。這時,，我的心更急了,，心像是被針扎，被刀割似的——痛,！

回到家,，父親緩緩地打開門，似乎隱藏著什么玄機,。門打開了,，忽然，母親從門后蹦了出來,，變戲法似的從身后拿出一大束五彩繽紛的話,。驀地，我驚異了,?！吧湛鞓罚　币坏危忠坏?，我落淚了,。

“我愛你們，爸爸媽媽,！”我與父母深情地擁抱在一起……

花中夾著一張書簽,，我收到的不僅僅是這些，這張書簽,，還讓我讀懂了“幸?！边@本深奧的書，她就是親情,！

至今,，這張書簽，依舊散發(fā)著濃郁的墨香與溫馨,，還有那偉大的親情……