作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班安全教案認(rèn)識(shí)緊急電話篇一

1,、認(rèn)清安全標(biāo)志,，知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品,，遵守交通規(guī)則。

2,、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。

1、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸。

4,、畫紙,、水彩筆、剪刀等工具材料,。

找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路,？

2,、提出問(wèn)題,，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（2）除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的,，它們表示什么意思,？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

2,、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途,？小朋友想一想,，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為什么,？

3,、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說(shuō)一說(shuō),，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，人們的工作、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱,，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì),、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng),。

四,、活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)故事形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力,，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此,，教師要關(guān)于觀察,，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。

中班安全教案認(rèn)識(shí)緊急電話篇二

1、知道危險(xiǎn)無(wú)處不在

2,、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí)

集體活動(dòng)

：錄像

1,、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解

2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍,了解更多的安全知識(shí)。

3,、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)

教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些,，除了家中的危險(xiǎn)我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?

文一濤：在班里,，不能跑,，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū),，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,，就會(huì)扎著別的小朋友,。

何東健：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友

芩小楠：上下樓梯時(shí)不推不擠,，不在樓梯上嬉戲玩耍,，手抓扶手，不跑不跳,。

周敏：不帶任何東西進(jìn)入睡房,，進(jìn)入睡房時(shí)，不在床上玩耍亂跳,。

教師：你們說(shuō)了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,，有誰(shuí)知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些？

徐逢毅：在戶外活動(dòng)時(shí),，如果拿玩具不好好玩,，就會(huì)傷著小朋友

廖令：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友,，就會(huì)把小朋友推倒,，或者踩到小朋友。

林浩澤：在沙池玩時(shí),，不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵里,。

王春草：在寫字時(shí)，不能用筆戳小朋友,。

教師：提問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中,，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生,？

王玉燕：在外邊玩的時(shí)候,，不能離開(kāi)爸爸媽媽，不跟陌生人走,。

教師：除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)?

（幼兒討論）

李經(jīng)林：小朋友不能在馬路上面玩,，路上車多，容易發(fā)生危險(xiǎn)事件,。

陳秋迎：小朋友不能動(dòng)開(kāi)水,，容易燙傷。

蘇惠：大馬路上有活動(dòng)的井蓋,，小朋友走路的時(shí)候,，一定要注意安全，以免掉進(jìn)去,。

馮昌勝：在戶外散步時(shí),，注意昆蟲，比如蜜蜂，毛毛蟲,。

吳英浩：聽(tīng)老師,，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的'地方,，不去沒(méi)人的地方,、

馮志琪：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn),。

教師：那我們就一起行動(dòng),，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記,，來(lái)提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識(shí),，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄,，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒,，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

通過(guò)看錄像,，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí),。

幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路,，觀察的面較寬,，讓幼兒注意身邊的危險(xiǎn)事件,，不做危險(xiǎn)的事,，要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己,。

中班安全教案認(rèn)識(shí)緊急電話篇三

4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),，動(dòng)作能力有明顯發(fā)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑,、好動(dòng),，他們有積極探索的欲望，對(duì)一切未知的新鮮事物都有好奇心,。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎,，每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水，好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問(wèn)：“蕭蕭的眼睛怎么了,？”“他以后會(huì)看不見(jiàn)嗎,？”“結(jié)膜炎是什么病呀？”…從而引發(fā)了主題活動(dòng)《不要用手揉眼睛》,，也因?yàn)橛變耗挲g小,，對(duì)一些常見(jiàn)病的預(yù)防知識(shí)比較缺乏，為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，因此開(kāi)展這個(gè)主題是十分必要的,。

1、認(rèn)識(shí)眼睛,，知道自己眼睛的位置及用途,。

2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

小鏡子、眼睛的圖片及模型,，沒(méi)有表情的人臉若干,，水彩筆若干

1、認(rèn)識(shí)眼睛,，知道自己眼睛的用途,。

2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的眼睛,，了解不同動(dòng)物眼睛的用途,。

（怎么保護(hù)我們的眼睛？ 我們的眼睛都能看到什么呀,？ 什么樣的小動(dòng)物有眼皮,？什么樣的小動(dòng)物沒(méi)有眼皮？ 沒(méi)有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺(jué)呀,？）

3,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境，感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力,，用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),。

4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

（觀察圖片及模型，認(rèn)識(shí)眼睛,，知道自己眼睛的位置及外型特征,。

通過(guò)啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型，幼兒十分感興趣的了解眼睛。）

5,、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用,，引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識(shí)的欲望。

6,、利用兒歌,，鞏固幼兒對(duì)表情中眼睛的認(rèn)識(shí)。

7,、游戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子,，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛,，還看著同伴的眼睛,。

8、教師操作眼睛的模型,，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛,。

幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都不一樣。

9,、繪畫游戲：《笑比哭好看》知道眼睛能傳達(dá)感情,。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情 通過(guò)游戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的,。 （游戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子,，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛,，還看著同伴的眼睛,。）

10、復(fù)習(xí)兒歌：《表情歌》

附兒歌：

我笑,、我笑,，我的眼睛象小船,；

我哭,、我哭，我的眼睛在下雨,；

我氣,、我氣，我的眼睛象皮球,；

我困,、我困，我的眼睛是一條線,；

我怕,、我怕，我的眼睛睜的大又大。

教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要,，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗,。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān),，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)內(nèi)容,，卻蘊(yùn)含著重要的教育意義：孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官,，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到,，陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解，通過(guò)這次活動(dòng),，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用,，而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí),。在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主,，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生,，都能大膽地與同伴、老師交流,，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，許多孩子都能說(shuō)出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果,。

中班安全教案認(rèn)識(shí)緊急電話篇四

1,、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向,。

2,、懂得迷路之后不要害怕，要大膽,、禮貌的向他人尋求幫助,。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

故事內(nèi)容圖片,，ppt

一、激趣導(dǎo)入,。

1,、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題,，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

2,、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題,。(出示ppt)

二、分段講述,。

(一)幼兒觀看故事前半部分,。

1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

2,、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?

3,、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問(wèn)警察，可以做記號(hào)等,。

(二)觀看故事后半部分,。

1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了,。

2,、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答)

3,、教師與幼兒角色扮演,。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移,。

1,、師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,，教師適當(dāng)給予提示,、指導(dǎo))

2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有,，記住自己家的門牌號(hào),、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào),，打電話給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔,，讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法,，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流,。

四,、活動(dòng)延伸

今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開(kāi)心,，我們一起和鼠先生,、鼠小姐跳舞好嗎? 活動(dòng)

這節(jié)課的主要目標(biāo)是為了讓幼兒知道自己迷路時(shí)該怎么辦,，并學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人。如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,，可以找到公園的廣播室,，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等,，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母,，活動(dòng)挺成功。

小百科：迷路是指迷失道路,，指迷失方向感,。

中班安全教案認(rèn)識(shí)緊急電話篇五

1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi),。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),，做到在日常生活中不玩火。

幼兒：蠟燭,、打火機(jī),、扇子等

教師：錄像、圖片,、水,、沙子、濕布等

人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法),。

1.游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,點(diǎn)燃,。"請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"

幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話,。

3.請(qǐng)幼兒看錄像。

"前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"

看完錄像,提問(wèn):"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒(méi)想到的?"(開(kāi)窗,捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4.幼兒操作

"請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上"?"號(hào),。

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

"小朋友想一想,爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法,。

5.怎樣避免火災(zāi)?

"一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒(méi)有了,人也受傷了,。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?"

幼兒討論回答。

戶外游戲："勇敢的消防隊(duì)員"

目的:

訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng),、爬行和往返跑的能力,。

準(zhǔn)備:

體操墊、紅布

玩法:

教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去,表示避開(kāi)煙或滾滅火源,然后爬起來(lái),繞過(guò)墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手,。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作,。

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火,、防火教育,，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了,，怎么辦”,，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害,。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過(guò)程中,，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心,。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后,，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失,，給人們生活帶來(lái)的危害,，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí),。

小百科：火,，漢語(yǔ)常用字，最早見(jiàn)于甲骨文,，其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰,，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣,、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣,、熱烈的,、紅色的等含義,。

中班安全教案認(rèn)識(shí)緊急電話篇六

1,、感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性,。

2,、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。

圖片,、生活中方方面面的規(guī)范,、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事,。

一,、排隊(duì)的規(guī)則

導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

看，誰(shuí)來(lái)啦,。今日小咕咚要和我們一齊來(lái)做一個(gè)禮貌,、守規(guī)則的好孩子。

畫面一：小咕咚來(lái)到教室,，喝水時(shí)幼兒插隊(duì)

1,。提問(wèn)：（1）看，它來(lái)到了教室,，那里的小朋友在干什么

（2）哎呀,，發(fā)生什么事情了

（3）你覺(jué)得他做得對(duì)嗎應(yīng)當(dāng)怎樣做

（4）為什么要排好隊(duì)倒水

2。還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),。（喝水,、上廁所、滑滑梯,、做早操排隊(duì),、下樓梯等等）

3。爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)（去銀行,、加加油站,、上車、乘坐電梯,、公園,、去商場(chǎng)等等）

師小結(jié)：是啊，當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候,，排著隊(duì)就十分有秩序,，所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。

三,、生活中的規(guī)則

⒈許多小朋友在看書,，應(yīng)當(dāng)怎樣看呢

提煉：一頁(yè)頁(yè)看,，才能看仔細(xì)，看懂故事,，這些就是我們禮貌看書的約定,。

⒉我們平時(shí)在生活中如：過(guò)馬路時(shí)會(huì)怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣喝的飲料瓶子你又會(huì)怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會(huì)怎樣做

摘花、過(guò)馬路,、扔垃圾,、搭積木

師。：小咕咚說(shuō)規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序,，還有很多地方,，又有些什么規(guī)則呢

看，這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō),，然之后告訴小咕咚,。

⒊出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察,。

師：你看懂了哪張圖,，那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車碰撞,、上下車擁擠,、等等，如果我們都能遵守規(guī)則,，那么就不會(huì)發(fā)生這些事情,。

教師小結(jié)：原先，規(guī)則在我們生活中是很重要的,，有了規(guī)則人們才安全,，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊(duì),，廢物扔垃圾箱,，積木玩具整理齊，過(guò)街要走人行道,，遵守規(guī)則我第一,，學(xué)做小小禮貌人。

中班安全教案認(rèn)識(shí)緊急電話篇七

1,、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧,。

2、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性,、謙讓,。

幼兒用書第4-5頁(yè)；快板一副；彩色油畫棒

1,、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》

（1）示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞。

教師打著快板說(shuō)一邊兒歌后,，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容：玩玩具要怎樣,？進(jìn)出門要怎樣？活動(dòng)室里要怎樣,？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒跟隨教師說(shuō)兒歌,，幼兒分組說(shuō)兒歌,。

2、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐,、打鬧,，要謙讓、慢行,。

（1）引導(dǎo)幼兒交流,、討論：在室內(nèi)怎樣做是安全 ，怎樣做是不安全的,？如果發(fā)現(xiàn)小朋友做不安全的事,，你會(huì)怎樣提醒他？

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐,、不打鬧,，有意識(shí)地謙讓、慢行,。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧，要及時(shí)勸阻他們,，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫，那組小朋友的行為是正確的,？為正確的涂上紅色,，不正確的涂上藍(lán)色。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。

教育幼兒在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐,，不打鬧，不做危險(xiǎn)的事情。

初步了解繪本畫家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩,，簡(jiǎn)潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美，能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解,，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方,，漂亮極了,！我們一起來(lái)看一看。

1,、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

提問(wèn)：畫上畫的是什么地方,？

你覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣,？

2、介紹畫家生平,。

提問(wèn)： （1）畫面上有什么,？是什么樣子？

（2）這幅畫上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺(jué),？

（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過(guò)去，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)攤位在賣什么,？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個(gè)攤位，為什么,？

（5）市場(chǎng)里的大人在干什么,？小孩子又在干什么？

（6）什么動(dòng)物也在市場(chǎng)里出現(xiàn),？它們來(lái)干什么,？

（7）市場(chǎng)里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場(chǎng)你想到了什么,？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。

1、展示了菜市場(chǎng)和夜市的一些圖片（從網(wǎng)上搜索的）,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：你去過(guò)市場(chǎng)嗎？

你去過(guò)的市場(chǎng)和這幅圖里的有什么不同嗎,？

在市場(chǎng)里可以買到哪些東西,？

哪些東西是這幅畫上所沒(méi)有的？

3,、引導(dǎo)幼兒來(lái)模仿一下市場(chǎng)里的人們賣東西的吆喝聲,。