體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

校長能力提升培訓(xùn)總結(jié) 校長能力提升培訓(xùn)心得體會篇一

首先要做一個有智慧的校長，有智慧的校長不是“管”老師,。而是為老師成長搭建平臺，讓每一位老師享受職業(yè)的幸福：有智慧的校長有親和力,，較好的溝通技能,，揚人之長,，念人之功，幫人之過,，以智慧啟迪智慧，用人格塑造人格,，以魅力感染教師。

三位有智慧的校長,，“煉”出名師趙謙翔,?？删吹内w老師說：“校長就是教師的“天”，國家是“大天”,，校長是“小天”，是教師頭頂?shù)囊环教?。國逢盛世，晴空萬里,，小天的作用就顯得更加重要。一個校長即可能是制造出風(fēng)雨交加的小氣候,，也可以制作出溫暖如春的小氣候，作為一個有幸成名的教師,，切身的成長經(jīng)歷告訴我，教師的成敗榮辱,，在很大程度上取決于頭頂?shù)倪@方天哪!讓我感悟，讓我百思,，只要有學(xué)校,、老師、學(xué)生,，任何一位校長就有較好的成長必備的條件，條件已備,，就看你怎樣做了,。

感悟二,，作為一個校長要有大愛無疆的情懷，包容一切的胸懷,。愛是一種享受與奉獻，有愛,，一切就有希望，愛的前提是尊重,，“愛”包括，教育的事業(yè),，愛教師，愛學(xué)生,，教育是以愛于育愛，用人格培養(yǎng)人格的事業(yè),，當教師在愛與尊重的氛圍中快樂的工作的,，個人的價值得以實現(xiàn),，自身的潛能得以發(fā)揮，他把快樂帶給學(xué)生,，學(xué)生才能健康幸福的成長。

李烈校長的“校長聊天室”“即興論壇”“新年聯(lián)歡會”“燭光晚宴”等,，使教師在尊重的前提下工作，實現(xiàn)自身的成長,，成功的愉悅，生命的價值，人生的快樂,。

感悟三，作為一名校長要讓自己充滿書香氣息,，有位詩人說：“在書香里跳躍的人生,，一定是智慧的人生,，在書香里浸潤的生活，一定是美麗的生活,，能擁書入懷，應(yīng)是一件愜意之事,。”讀書能提升校長的魅力,，并從閱讀中得到快樂,，只有校長內(nèi)心世界充實了,，才能激活教師幸福人生，營造學(xué)生詩意童年,。

當我培訓(xùn)歸來,，拜讀了趙老師的《趙謙翔與綠色語文》這本富有詩意與激情的書時,，內(nèi)心感慨萬千，萬語千言匯成一句話：為自己的選擇無悔!

校長能力提升培訓(xùn)總結(jié) 校長能力提升培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年9月,，我有幸參加了浙江省“領(lǐng)雁工程”小學(xué)骨干校長的培訓(xùn)。帶著渴望,，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)中的幾點困惑,，開始了為期兩個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個活動在李春玲教授的精心組織安排下,，培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學(xué)專家面對面地進行互動交流,，了解他們對教學(xué)管理的理解，學(xué)習(xí)他們先進的管理方法和理念,；進一步了解發(fā)達地區(qū)的名校長對學(xué)校管理的造詣。

很快兩個月的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，兩個月以來，我與來自全省近百所學(xué)校校長每天忙碌于美麗的校園之中,，聆聽著全省乃至全國教育理念最前沿的知名專家的報告,，分享著各地校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法,。

在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧,，通過省內(nèi)實地考察各地學(xué)校，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學(xué)校文化,，進而引發(fā)自己的思考。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路,，開闊了視野,，強化了學(xué)習(xí)與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路,。在此我非常感謝各級為我提供了難得的學(xué)習(xí)機會,，也非常感謝浙江教育學(xué)院和跟崗學(xué)習(xí)的杭州市大關(guān)小學(xué),、德勝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心,。兩個月的學(xué)習(xí),，使我受益非淺：

校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者,，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位更是如此。多看看,，多想想，一些靈感不期而遇,，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí),，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此,。

通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力,，“養(yǎng)其根而俟其實”，只有“根深了”,，“實”才能“遂”,。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手,，專家型校長。這次學(xué)習(xí)真的讓我從新燃起了學(xué)習(xí)的渴望,。

校長應(yīng)該是個思考者，對工作的預(yù)見,、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題,，思考解決問題，挖掘深層因素,，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。校長要有這種善于思考的特殊敏感性。在杭州市德勝小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)時,，就感受到了德勝小學(xué)“萬物育德,，人以德勝”的辦學(xué)理念,；體會到了德勝小學(xué)“關(guān)心每一個人,，關(guān)注每一件事，關(guān)愛每一類物,，融知情意行于一體，集德識才學(xué)于一身,，爭做優(yōu)秀德勝人”的和諧教育；更享受到了以“道德三字歌”為載體的良好道德教育的春風(fēng),。我們感嘆：杭州不愧是大城市，德勝小學(xué)是整個杭州教育的一個縮影,。德勝小學(xué)的教育成就是謝玲玲校長,，長期反復(fù)思考與實踐的結(jié)果,。

校長要通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實踐中,。教育是服務(wù)于人的，我們所培養(yǎng)的人將來也要服務(wù)于社會,。當今社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長,，不僅僅只把關(guān)注點落在學(xué)生的考試成績上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，關(guān)注其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實踐能力,，同時也要關(guān)注學(xué)生的體驗及幸福感。

要通過學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神,，提升其人文素養(yǎng),，使學(xué)生走向智慧之路，健全其人格,，增長其才干，享受自己所從事的職業(yè),。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀,。校長的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂,。校長要把先進的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿,，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，同時要具有一定的課程開發(fā)與指導(dǎo)能力（對課程的理解,，對教學(xué)的把握），對學(xué)?，F(xiàn)狀的評價與診斷能力。能夠整合學(xué)校的資源,，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路,。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是自下而上的,，而不是由校長等幾個人編制的，一定要使所有教師達成的共識,。校長在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)當充當一個組織者，負責(zé)與家長學(xué)生溝通,，聽取上級主管部門意見。而學(xué)校的發(fā)展目標應(yīng)來自于教職工,，“發(fā)展規(guī)劃”一經(jīng)制定，就不能只是一紙空文,，而是學(xué)校的行動綱領(lǐng),，就應(yīng)該逐步落實,，用“規(guī)劃”的認同來調(diào)動各方面的積極因素,，用“規(guī)劃”去分析,、診斷學(xué)校存在的問題，找到解決問題的關(guān)鍵,。進而找到解決問題的策略、方法,、措施。落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程就是促進學(xué)校的發(fā)展的過程,。

同時在學(xué)校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生編制自己的成才計劃,，教師編寫自身專業(yè)發(fā)展計劃，制訂出個人發(fā)展目標,，當然，個人目標與學(xué)校的目標要相適應(yīng),。學(xué)校是促進人們發(fā)展的，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型組織,。在這個集體里，學(xué)生,、教師、管理隊伍要共同發(fā)展,，全面和諧。使學(xué)生,、教師都得到成功的體驗,。

校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助,，讓教師成為研究者,，成為思想者，成為有思想的行動者,。

在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng),，校本研修，案例討論,，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力,。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中,，三維目標的落實是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現(xiàn)要依靠廣大教師,，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠,。

因此,，校長要倡導(dǎo)教師備課要有立意,，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意,，課堂有詩意,。通過營造氛圍,，搭建平臺，提出愿景,，細化要求，不斷實踐,，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。杭州市大關(guān)小學(xué)因為有了美善的浸潤,，老師們的心態(tài)是陽光而積極的,，老師們的學(xué)習(xí)是自覺而努力的,。而學(xué)校更是給老師們搭建了一個又一個成長鍛煉的平臺。

請進來,、走出去；作講座,、上觀摩課、項目經(jīng)理制等等,，朱校長就是這樣,，讓教師們不斷積累資源,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讓自己也變成專家,，創(chuàng)新鼓勵方式,，讓每位老師都能體驗成功,。在大關(guān)的一周的學(xué)習(xí)和考察，讓我深深感受到,，朱校長在提倡關(guān)注關(guān)愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都參與活動,、體驗成功的同時，其實她也在把這樣的理念踐行到每一位教師中,，讓每一個教師有體驗的平臺，單就我們這一周校長班來大關(guān)考察而言,，我統(tǒng)計了一下,，每一位中層正職以上的干部都給我們做了一次講座,，有六位老師給我們上了觀摩課。設(shè)想就是這樣一周,，學(xué)校共有十多位教師得到了歷練與成長，而大關(guān)小學(xué)這樣的活動還很多很多，另外校長自己更是每次外出講座或參加活動,，都會帶上大關(guān)的年輕老師一起去，我想這樣的經(jīng)歷這樣的平臺,，是大關(guān)出名師,、資資隊伍精良的一大秘訣，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行,，高雅的品味,，健康的品性,，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠,，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點,，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境,，要讓學(xué)生去實踐，在活動中得到體驗,。

同時德育工作又具有長期性和復(fù)雜性,，要堅持不懈,，要對中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略,，要使德育課程化、生活化,。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學(xué)生對正確的人生觀、價值觀具有認同感,，從而使其成為一個品格高尚的人,，對社會有責(zé)任感的人，富有同情心的人,，一個懂得感恩的人。

首先要有符合自己學(xué)校實際的校本課程,，校本課程的開發(fā)與實施應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進行，校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵,。如：杭州市大關(guān)小學(xué)“美善相諧，藝術(shù)見長”是校園特色,。學(xué)校長期堅持藝術(shù)普及教育,，讓每一個學(xué)生在藝術(shù)熏陶中,，在美善相諧的教育中健康成長。以藝術(shù)教育作為特色的學(xué)校全省有很多很多,，很多學(xué)校的藝術(shù)特色是少數(shù)學(xué)生的藝術(shù)特色，是少數(shù)學(xué)生的特色見長,。來到大關(guān)，我一直在思考,，這所學(xué)校是以什么方式讓自己的特色文化如此鮮明，又是如何實現(xiàn)的,？一周的探索和了解,，讓我有了很深的體悟,。

全員參與，全校普及藝術(shù)教育,。學(xué)校關(guān)注每一個學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展,，全校師生人人都會一樣樂器,，而學(xué)校更是每年都舉辦主題鮮明的藝術(shù)節(jié)：“我們九個百”藝術(shù)節(jié)；“陽光陽光多么好”藝術(shù)節(jié),；“笛聲悠悠”藝術(shù)節(jié)；“飛揚的踢踏”藝術(shù)節(jié)……其中,，“我們九個百”藝術(shù)節(jié),，全校777名學(xué)生無一例外，人人都當了一回小演員,，充分展示了自己的才藝,。學(xué)生們靈巧的雙手,、優(yōu)美的舞姿、美妙的音樂,、濃濃的藝術(shù)氛圍感染了在場的300位嘉賓。

另外,，在我們學(xué)習(xí)的一周中,，我們還觀摩了大關(guān)小學(xué)的第xx屆廣場音樂會,，這個音樂會由班級輪流舉辦，全校學(xué)生參與,，從組織策劃到演出全部由學(xué)生自己安排,，目前已舉辦28屆了，還有大關(guān)小學(xué)的民樂館,，以及給我們介紹的小小解說員們……我相信，給學(xué)生一方水,，他們就會成為浩瀚的森林,；給學(xué)生一片云,，他們就會成為絢麗的彩虹,；給學(xué)生一點掌聲，他們就會成為耀眼的明星……這些藝術(shù)活動,，無一不體現(xiàn)了全員參與的理念，這些活動,，讓每一個大關(guān)的學(xué)生都有了體驗成功的喜悅，人人都是主角,，人人都是明星,，相信這樣的藝術(shù)活動是深入人心的,，這樣的藝術(shù)教育是體驗深刻的。美善相諧,，全校開展欣賞型德育?！拔覀兤谕驹诮逃^和德育美學(xué)觀的角度，找到德育與美育的結(jié)合點,，讓道德教育成為一個動人的故事,，一道美麗的育人風(fēng)景,，一種愉悅情緒的場景……”這是校長對“美善相諧的欣賞型德育”的詩意理解。

在大關(guān)的校園里,，我們看到了多個美善相諧的場景：見到陌生的我們,，學(xué)生有禮的問好；讓我向小講解員了解情況時,，她的落落大方與清晰有禮的表述方式；當聽到朱校長介紹你丟我撿的大關(guān)學(xué)生的美德時,、當我們參加學(xué)生活動后,，學(xué)生無聲快速地整理活動場地時,，當我特意去巡視校園死角看到整齊干凈的地面時……我的敬佩之感在消然提升，當我們深入學(xué)校親眼見證這些美善的行為的時候,，朱校長的介紹才真正深入到我們每一個人心中，我想這是一所經(jīng)得起考驗的學(xué)校,，這是一所值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)校,。

但此次培訓(xùn)中的先進的教育理念，行之有效的方法,，尤其是對當今教育的思考,，將會使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義,。在培訓(xùn)中所結(jié)識的老師與各位校長更是一種取之不盡，用之不竭的資源,，一定會為自己今后工作提供強有力的支持。

培訓(xùn)已結(jié)束,，但學(xué)習(xí)不會結(jié)束,，我將會用培訓(xùn)中得到的理論,、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索,，勇于實踐，提升自己,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻。

校長能力提升培訓(xùn)總結(jié) 校長能力提升培訓(xùn)心得體會篇三

20xx年9月,，我有幸參加了大連教育學(xué)院組織的第三期“影子校長”培訓(xùn)。我的導(dǎo)師是xx區(qū)八一小學(xué)的宮英海校長,。

參加本期培訓(xùn),，我給自己確定的目標是：要親歷八一小學(xué)所有的教育教學(xué)活動,，感受宮校長的言行,、思想,，體驗八一小學(xué)師生學(xué)習(xí)生活氛圍，身臨其境體會這所名校的文化,，解決自己對教育思考的不惑，規(guī)劃自己學(xué)校發(fā)展的思路與方向,。

回憶幾個月如影隨形的“影子校長”培訓(xùn)生活,，可以用以下幾個字概括,。

走進八一小學(xué)的正廳，濃烈的軍營文化氛圍便撲面而來,。天棚巨大的紅五星，一個個精致的海,、陸、空模型呈現(xiàn)在面前,。一樓的海軍主題文化,，二樓的陸軍主題文化,，三樓的空軍主題文化，無不彰顯著八一小學(xué)的文化特色,。

更讓人驚嘆的是八一小學(xué)獨有的“軍營體驗室”——一個八一小學(xué)獨有的，一個讓孩子真正體驗到軍營環(huán)境的地方,，各種軍品、仿軍品琳瑯滿目,，墻上是一年級至六年級的20條軍規(guī)。孩子們在其中真的能感受體驗到軍營文化的魅力,。

說到八一小學(xué)的班級文化，那一張張軍訓(xùn)照片,，一篇篇軍訓(xùn)心得體會,，無不體現(xiàn)著學(xué)生們對軍營文化的理解、認同和自豪,。更有內(nèi)涵的是表現(xiàn)在學(xué)校管理上的軍營氛圍和在師生身上體現(xiàn)出的那種軍人行為和精神;上下課嘹亮的軍歌軍號聲，課間操,、體育課上學(xué)生們極富軍隊特質(zhì)的隊列,、站姿,、口號，還有虎虎生威的軍體拳,。

上下課時學(xué)生舉止規(guī)范、言語禮貌,，從領(lǐng)導(dǎo)到教師的熱情大方,、嚴于律己以及忘我的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，都給我留下了極深的印象。軍營文化的教育實效在八一小學(xué)師生身上體現(xiàn)的淋漓盡致,。尤其是我所看到的管理的每個細節(jié)——早晨學(xué)生進教學(xué)樓前播放的經(jīng)典文化歌曲，規(guī)定時間學(xué)生站排,，由班主任帶入教室,。

課前的檢查總結(jié),，甚至間操的每一段活動都是由美妙的音樂來指揮……在這里,，我感受到細節(jié)是學(xué)校管理的生命,，學(xué)校無小事，每個細節(jié)都是極好的教育契機,，關(guān)注每個細節(jié)就可能避免許多意想不到的事情發(fā)生。

“責(zé)任教育”是八一小學(xué)的特色項目,，“讀懂責(zé)任,、讀懂使命、讀懂感恩方為懂事”,，責(zé)任教育的魅力在于要求每個人做好每一件事，敢擔(dān)當,，因為現(xiàn)在的社會太需要那些有責(zé)任的人了。在八一小學(xué),，校長講的是責(zé)任,，教師對工作負責(zé)任,，教育的學(xué)生有責(zé)任。我感覺到,，浸潤在八一小學(xué)這樣的文化背景中的孩子走出校門、走向社會就是一個有責(zé)任的人,。

看學(xué)校的文化，看學(xué)校的管理,，看師生的日常行為，看所有八一人的精神狀態(tài),。每一天我都在靜靜地感受,，感受著文化給這所學(xué)校帶來的勃勃生機,，昂揚向上的精神,。責(zé)任教育入人心，軍營文化育新人,。

我的導(dǎo)師宮英海校長是一位睿智的校長，他平日言語很少,。他的辦公室有個特點,，書柜里,、辦公桌和茶幾上到處都是書,。有管理類的,，有文學(xué)類的,，有詩歌類的……一看就是個愛讀書的人。當我和宮校長談?wù)撈饘W(xué)校的事情來,，他十分健談,，說起話來層次分明,，條理清楚,。

從學(xué)校管理到特色項目建設(shè),、軍營文化,、課堂教學(xué),、教師發(fā)展等等，宮校長都有自己的工作思路與方法,，而且他的見解都很獨特。每次談話,，我都認真的用心記錄，生怕漏掉每一句話,。我邊聽邊問,，把自己工作中的疑惑一一說出來,，因為我需要一位導(dǎo)師給我指點迷津。宮校長做到了,，幫助我分析問題，提出自己的解決意見,。更多的時候是把自己的工作經(jīng)驗毫無保留地說出來，要知道這可是宮校長多年的工作積累,，是他之所以成為名校長的看家本領(lǐng),，此刻他對我是毫無保留的傾囊相授了,。

我為之感動，同時在心中產(chǎn)生共鳴,，導(dǎo)師的思想和行為啟迪了我的心扉，許多適合自己學(xué)校發(fā)展的想法和思路,，在我們之間的交談傾聽中得到了答案。

宮校長的詩寫得好,，題材很廣,，有些是寫給學(xué)校的,，還有寫給學(xué)生的、寫給教師的,，甚至學(xué)校的一花一草也是宮校長抒發(fā)感情的對象。在我們談話時，宮校長經(jīng)常把自己寫的詩讀給我聽,，更多的時候是在教師大會上讀給教師聽。每一首詩都飽含真情,，感人至深。宮校長要創(chuàng)建“詩香校園”,。他自己寫,，要求教師和孩子也寫,。在校園內(nèi)辦詩會，學(xué)生自己編詩集,。我知道，宮校長是在用自己的文化行為影響著教師和學(xué)生們,。

幾個月的培訓(xùn)生活中，我從以下幾個方面歸納了宮校長工作的特點：

管理風(fēng)格：對學(xué)生的管理是制度化的管理,，在教師管理方面走的是情感路線,。“以情動人,，以情知人”，校長講的再多,，不如讓教師內(nèi)心有所感動;訓(xùn)斥帶來的后果就是對抗,，人是有感情的,，曉之以理，動之以情;當你的情感和教師的情感融合時,，教師會理解接受一切的。

宮校長有許多與教師之間,，教師和教師之間情感溝通的方法。八一小學(xué)有位老教師退休了,，宮校長寫下一首祝福詩送給這位老教師;還有一位教師帶病上班，生怕耽誤了學(xué)生,，宮校長激動之余為這位教師寫下了一首詩,，并在教師會上,，讀給全體教師聽。那個場面真是感人至深,。同樣，對那些工作上有突出進步的教師,，宮校長都會及時送上自己的一首小詩，給予鼓勵,。

為了加強班級管理,，宮校長組織全體科任教師到視頻控制室看各班級上課情況,，然后組織科任教師與班主任面對面交流，找出班級課堂管理的不足,。反之亦然。宮校長開校務(wù)會,，總會留段時間，給教師分組討論,，然后各組選代表發(fā)言,。他還會拋出管理方面專題,，讓教師準備后，由教師來表達自己的觀點,，或者會后的小測試。都起到了很好的效果,。

管理學(xué)校的方法很多，在于管理者是否動腦去想去做,，所以說“做”教育就要踏踏實實,。你做到了，成績就出來了,。正如一位教育專家所說：文化是非強制性影響力，歸根還是情感教育,。

課堂教學(xué)：上好課,，是教師的本分,。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識，習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，道德素養(yǎng)的形成等等，都是在課堂中完成的,。宮校長對課堂教學(xué)提出了“上好每一堂課，構(gòu)建學(xué)習(xí)者課堂”的要求,。

學(xué)校由此開展了一系列旨在培養(yǎng)教師,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的計劃：教師梯隊化建設(shè),，專家的評比活動，教師“模課”“磨課”“摩課”“十年磨一課”的思路,，優(yōu)秀教師的外派學(xué)習(xí),，對教師的跟蹤聽課等等,。這一系列活動就是要打造精品課堂，打造本校本區(qū)域的名師,，打造高效課堂,。要培養(yǎng)一個,，打造一個，成熟一個,，推廣一個,，讓自己的教師盡快成才成家,。

學(xué)校的工作是來自于基層,，來自于教師和學(xué)生的需求，圍繞教師和學(xué)生的發(fā)展展開的,。

校本研修：宮校長的做法是以科研帶動研修，課題由教師自己提出,，再經(jīng)過專家的指導(dǎo),，全校每個教師都有自己研究的專題,，經(jīng)過一段時間的研究實踐后，形成自己的科研成果,。學(xué)校安排時間，組織全體教師進行科研成果展示,，組織專家組進行評價。我參加了幾次這樣的活動,，我發(fā)現(xiàn)，教師的選題內(nèi)容非常切合現(xiàn)在課改的需要,，研究的成果也體現(xiàn)了自己的特點和風(fēng)格,。這些成果凝聚了教師的心血與智慧,，有極高的推廣價值。難得的是,，所有的研究成果都已在教學(xué)實踐中得到了驗證。以科研促教改,，以科研建高效課堂，這很值得我們學(xué)習(xí),。

家長學(xué)校：在家長學(xué)校建設(shè)方面,，宮校長更是有自己的見解和方法,。家長開放日、家長論壇,、家長議事會等,，已經(jīng)是常態(tài)化的工作。學(xué)校不是一個孤立的群體,，應(yīng)該是開放的，特別是對家長,。只有讓家長了解學(xué)校，知道學(xué)校的一切,，看到學(xué)生的表現(xiàn)，才能理解支持學(xué)校工作,，才知道育人的不易,。家校同心,，才能攜手育人。

目前,，我們要面臨很多問題，諸如：教師隊伍老齡化嚴重,，教師個人能力如何提高，師德建設(shè)如何抓,，學(xué)校的特色目錄如何建設(shè),，如何結(jié)合本校實際打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量等。幾個月來我邊學(xué)習(xí),，邊思考，邊向?qū)m校長請教,。

現(xiàn)在，在宮校長的指導(dǎo)下,，這些問題我已經(jīng)理出了頭緒,，針對本校的實際確定了基本的工作思路和方向,，其中的一些工想法,，我一邊學(xué)習(xí),，一邊與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，一邊實施,，現(xiàn)在有些工作已初見成效。比如：關(guān)于學(xué)校文化的定位問題,，根據(jù)我們學(xué)校的實際和我市德育工作的要求，確定了學(xué)校的優(yōu)秀民族文化建設(shè)方向,，并以滿族文化為落腳點,。這種突出少數(shù)民族優(yōu)秀文化特色的想法得到了我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的充分認可。

我們開展的高效課堂下的教學(xué)模式過關(guān)課活動,，以老帶新，發(fā)揮老教師優(yōu)勢的拜師活動,，包括今后要面向青年教師和優(yōu)秀教師開展的跟蹤聽課指導(dǎo)活動,，都是在宮校長的啟發(fā)下去做的,。

這幾個月來，我不斷學(xué)習(xí),，不斷思考，有以下幾點感悟：

第一,，學(xué)習(xí)就要身臨其境,。以前也參加過很多培訓(xùn),，看到和聽到的都是那個學(xué)校真實的東西，那一刻,，我們會驚奇、感嘆,，有一種回校大干一番的沖動,。可時間一長,，漸漸地都淡忘了,，為什么，我認為就是缺少時間去“悟”這次學(xué)習(xí),。

在八一小學(xué)的這一段時間里，我在宮校長身邊,，有時間去觀察學(xué)校發(fā)生的一切，去聽一切聽到的話語和聲音,。身臨其境去感受從宮校長到教師到每個孩子身上每天發(fā)生的一切，去體味文化給八一小學(xué)帶來的細微變化,。因為我是一個學(xué)習(xí)者,，在這個過程中隨時都會產(chǎn)生許多感悟,，都會主動去反思自己的工作,，評價自己學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢,，我邊學(xué),、邊悟、邊思,、邊改，在這個過程中我和我的學(xué)校都發(fā)生了很大的變化,。

第二、領(lǐng)導(dǎo)要堅持信念,，要親歷親為,。校長是學(xué)校的靈魂,，是學(xué)校發(fā)展方向的指路人,，要認真貫徹黨的教育方針，是學(xué)校教育符合教育改革發(fā)展方向,。只要是對教師和學(xué)生的發(fā)展有利，對學(xué)校未來的發(fā)展有利,，我們都要求教師認真貫徹執(zhí)行。但由于認識不同,，教師對校長的一些工作認識還不到位,，執(zhí)行起來就會打折扣,，這就需要校長要有堅強的信念，除了和教師做好溝通外,，校長的態(tài)度也很重要，是對的就要堅持到底,。如：家長開放日活動,，在市內(nèi)學(xué)校,，這是再平常不過的工作,，可是在我們農(nóng)村小學(xué)，家長不愿意參加,，部分領(lǐng)導(dǎo)和教師認為沒有必要。一句話,，教師和家長認識高度還不夠。于是我們就采取了一系列措施,，順利組織完成了幾次這樣的活動，用行動贏得了教師和家長認可,。

我的導(dǎo)師宮校長就一直是在用自己的行為去影響、感染每一位教師、學(xué)生和家長,。在推行“詩香校園”這一文化活動時，宮校長就帶頭寫詩,，親自讀給教師聽，親自組織詩歌交流會,，親自到班級指導(dǎo)活動的開展?，F(xiàn)在這項文化活動已經(jīng)收到了很好的效果,，“詩香文化”遍布校園每個角落?！皯B(tài)度決定一切”，校長的堅持決定了學(xué)校的發(fā)展,。

第三，校長的腿勤,、腦勤、嘴勤,。學(xué)校不論大小,，“角落”都很多,，每天每個角落都會發(fā)生許多事情，校長就應(yīng)該“腿勤”,，每天都要到辦公室、教室,、操場等各個角落去看看,。眼光所及,，就會看到很多東西，有好的,，也有差的,。只要觀察就會看到學(xué)校管理的到位與不足,，校長就能隨時調(diào)整工作思路，調(diào)控管理方法,。

校長必須勤于思考，永遠保持一個思想者的那份清醒,。校長每天都要思考，思考工作,、思考人生、思考教育,、思考學(xué)校文化建設(shè)、思考學(xué)校未來的發(fā)展,。因為有了思考,，我們的工作和生活才有了不一樣的意義,。聆聽宮校長談話是一種享受，對自己的思想和認識都是一種升華,。我感覺我收獲到的不僅是知識和理念，更多的是思考,。

校長要思考，校長要保持清醒的頭腦,，必須擁有自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)主見，不人云亦云,，不隨波逐流。這就要求我們校長不僅要有時代的敏銳性,，還能隨時對社會的發(fā)展和需求、對學(xué)校的辦學(xué)目標和方向作出判斷和決策,。因此,，作為校長不僅要站在教育,、社會、經(jīng)濟發(fā)展的角度,，來俯視學(xué)校教育的現(xiàn)狀，建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的目標,，還要對學(xué)校的教育教學(xué)管理行為進行經(jīng)常性的反思,，譬如“什么樣的管理才是有效的”,，“怎樣讓教師幸福的工作”等。只有這樣,，我們才能不斷地根植于學(xué)校、教師中,，站在學(xué)校的高度、教師的角度去思考,，永遠保持做校長的那份清醒,。

校長要“嘴勤”,。要經(jīng)常和周圍領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通談心,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，這樣才能使自己的教育思想得到教師的理解認同,，校長通過和學(xué)生談心,，還可以了解孩子們的心聲,，可以知道孩子的需要，成為孩子們信任的朋友,。

第四，校長要不斷學(xué)習(xí),，提高自己,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中倡導(dǎo)教師“要把讀書當作第一精神需要，作饑餓者的食物”,。作為校長，更應(yīng)該帶頭讀書,，教育改革發(fā)展這樣快，只有自己不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代步伐,。每次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)和專家都要求我們不斷學(xué)習(xí),，要成為終身學(xué)習(xí)的典范,。校長只有不斷學(xué)習(xí)才能充實自己,，啟迪自己的智慧，去掉浮躁,，保持清醒頭腦，才能帶領(lǐng)學(xué)校更好的發(fā)展,。

“影子校長”的學(xué)習(xí)之路雖然很短暫，可給自己留下的影響是深遠的,。這次培訓(xùn)改變了我之前的教育觀,、工作思路和工作方法,，使我學(xué)會了從另外一個角度看教師，看學(xué)生,，看學(xué)校的未來。今后,，我還要以宮校長為導(dǎo)師,，與八一小學(xué)攜手，把自己的學(xué)校發(fā)展的更好，成為師生的樂園,。

攜手八一,，共創(chuàng)未來!

校長能力提升培訓(xùn)總結(jié) 校長能力提升培訓(xùn)心得體會篇四

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼即將過去，回顧一年來的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心支持下,，堅持創(chuàng)新工作模式,，強化過程管理，落實各環(huán)節(jié)責(zé)任,，確保無一例較大安全事故發(fā)生，學(xué)生道德水平明顯提高,，藝體工作扎實開展，較好地完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）努力加強理論學(xué)習(xí),，提高自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)校安全工作,，事關(guān)全校師生生命財產(chǎn)安全，事關(guān)千家萬戶人民群眾的幸福保障,，牽系整個平安和諧社會構(gòu)建。為此,，身為分管安全的副校長,，深知自身責(zé)任重大,，于是我努力加強自身政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上級各部門下發(fā)的安全類文件,、安全類知識讀本，學(xué)校傷害事故處理辦法等,，熟悉各種安全常識及急救知識，便于制定各類安全防范措施,，應(yīng)對各種安全性突發(fā)事件,。

（二）以身作則,樹立良好形象

作為一名德育校長更要嚴于律己,，要有“從我做起,、向我看齊,、對我監(jiān)督”的勇氣，為了學(xué)校的生存,、發(fā)展而不輟勞作。因此在工作和事業(yè)面前,，我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己,，不斷警醒自己要扮演好副校長這一角色,，歷來顧全大局，注重團結(jié),，率先垂范，以身作則,，以誠待人,、任勞任怨,，扎實細致。從不爭名奪利,，不計較個人得失，堅持做到把學(xué)校發(fā)展作為第一目標;把真抓實干作為第一追求;把清正廉潔作為第一責(zé)任,。把這“三個一”變成自己的自覺行動，貫穿于日常工作始終,。做領(lǐng)導(dǎo)和老師們的表率，全心全意為學(xué)校服務(wù),。

（三）抓好德育工作

1、健全德育工作結(jié)構(gòu),，加強德育隊伍建設(shè)。學(xué)期初鑒于各年級、各班的學(xué)生變動和教師任教年級的變化,，重新調(diào)整了德育處成員及各班班主任,，明確分工與職責(zé),，夯實德育工作任務(wù),。下學(xué)期，為了調(diào)動班主任工作積極性,，又修訂完善了班級量化制度，改變了原先德育處單一評價班級的模式,，變?yōu)檎炭偹囁目诜謩e評價量化的方式,，確保更加全面,、客觀、公正地量化每一個班級,。

2,、推行德育工作教工代表監(jiān)督制,。為更好地發(fā)揮學(xué)校教工代表的作用，促進班級管理水平提高,，實行了學(xué)生管理教工代表監(jiān)督制，經(jīng)過一個學(xué)期的運行,，收到了良好的效果,。今后打算與全員育人制有機結(jié)合，更加深入地堅持推廣下去,。

3、開展好德育實踐活動,。活動是德育教育的載體,。一年來,，根據(jù)德育計劃安排,，組織學(xué)生開展了豐富多彩的德育實踐活動,。尤其是4月份攜手泰安實驗小學(xué)開展的“關(guān)愛留守學(xué)生圖書捐贈活動”,，以及赴泰參加了和實驗小學(xué)的同學(xué)牽手逛廟會活動，對我校留守兒童起到了很好的激勵和促進作用,。泰安教育電視臺也及時報道了這兩項活動。

（四）抓好安全工作

學(xué)校安全工作是一個龐雜的,、系統(tǒng)的,、牽扯到學(xué)校方方面面的工作,，所涉及思考的'問題囊括了交通安全、消防安全,、食品衛(wèi)生安全、師生人身安全,、學(xué)校財產(chǎn)安全、疾病預(yù)防與控制,、避災(zāi)避險、防止自然災(zāi)害,、防打架斗毆、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,、法制安全教育,、關(guān)愛留守兒童等等各方面的工作，?？總€人、兩人是無法搞好的,，因此我校的安全工作以德育處,，班主任為主陣地,，輻射到總務(wù)處、保衛(wèi)科、教導(dǎo)處,、藝體辦等,，號召動員了全體全主任和全體師生共同參與,，從而構(gòu)建了學(xué)校安全工作的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系。增強了學(xué)校安全工作全體參與的意識,，牢固樹立了安全工作人人有責(zé)的思想。

1,、加強各種值班管理。根據(jù)我校實際情況,，需要安排的值班有全員值班、流動值班乘車看護值班,、上下樓梯值班、課間學(xué)生秩序管理,，學(xué)生放學(xué)護送值班、乘車學(xué)生看護值班,、夜間安全值班等,。任務(wù)繁重,，涉及人員又多，需要經(jīng)常協(xié)調(diào)和提醒,，確保在每個時段都不出現(xiàn)安全問題。特別是夜間安全值班,，和班子其他成員積極認真地,、毫無怨言地輪流做好值班任務(wù),，為全體教職工做好了表率。

2,、加強安全教育。充分利用國旗下講話、主題班隊會,、校訊通、致家長的一封信等方式,，對師生,、家長進行不同主題的安全教育,。為了使安全教育工作針對性實效性，具有連續(xù)性,，對各階段安全教育任務(wù)進行分解，教育責(zé)任到人,。做到周周有教育,，周周主題不一樣,。真正做到安全警鐘長鳴，安全工作常抓不懈,。

（五）抓好藝體工作

本學(xué)年，帶領(lǐng)全體藝體教師完成教學(xué)常規(guī)任務(wù)的前提下,，組織開展了校園體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動,，積極參加鎮(zhèn)縣運動會,、縣藝術(shù)節(jié),、縣體育活動系列比賽。在剛結(jié)束的縣足球比賽中,，獲得了男子組冠軍、女子組亞軍的好成績,，并且7月份男子組還將代表縣教育局參加市比賽。

自分管學(xué)校德育工作以來,，自己在實踐地過程中對學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思,。有許多不足之外，有待于今后進一步地改進,。

1、工作態(tài)度上,，創(chuàng)新精神不夠,。

2,、工作方法上，深入群眾不夠,，調(diào)動廣大教職員工的德育熱情，特別是科學(xué)合理評價班主任工作優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進一步提高,。

3,、工作作風(fēng)上，協(xié)同部門內(nèi)人員,、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進一步增強。

1,、嚴格要求自己,，對待學(xué)校發(fā)展有信心,，考慮學(xué)校發(fā)展有思路，推動學(xué)校發(fā)展有辦法,。

2、在思想上,，刻苦磨練意志,；在工作上,，不畏艱難，勇挑重擔(dān),；在生活上,，不貪圖享樂，不追求奢華,。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工辦實事好事,；少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領(lǐng)教師艱苦奮斗,；少琢磨一點個人政績得失,，多想一想如何更好地踐行社會主義核心價值觀,。

回顧一年來所作的工作和所取得的工作成績，我認為：我所做的工作及其學(xué)校所取得的成績,，一是歸功于全體教職工的理解、支持,，二是歸功于全體班子成員識大體,，顧大局，各行其職,，各負其責(zé)的合作精神，三是歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)部門對我的信任,，為我的工作營造一個寬松的環(huán)境,，為我提供人生更廣闊的舞臺,。借此機會，請允許我向一貫關(guān)心和支持我開展工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝,！