總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇一

第一個來打牛奶的小男孩什么也沒說，只是用力拉我手中的杯子,，表情疑惑,，似乎對我的舉動很是不解,。我也沒說什么,，只是對著他笑,，杯子在空中僵持了一陣，我細(xì)心地松開手,，叮囑他回坐位的時候要細(xì)心。之后第二個孩子將杯子遞過來,，第三個,、第四個……直到最終，也沒有一個孩子想到說“多謝”，我有些失落,。等孩子們喝完牛奶后,，我忍不住舉起緊握在手中的杯子，對孩子們說：“剛才可能不少小朋友已經(jīng)注意到,，教師在給你們打牛奶的時候,，沒有把牛奶立刻遞給你們，是嗎”

孩子們都注視著我,，表情疑惑,。

我用平靜的.目光從他們天真無邪的臉上一一滑過，說道：“教師給你們出一道思考題：你怎樣才能讓教師將打好的牛奶立刻遞給你”話音剛落,，孩子們七嘴八舌地說開了,。

“趁教師不注意，一下奪過來!”一個銅鈴般的聲音,。

“那如果牛奶潑出來燙傷人怎樣辦”我否定了她的回答,。

“撓教師的癢癢，這樣教師的手就松開了,?！弊罱K一排的小男孩大聲說道。

“這個小朋友動了腦筋,，但要思考怎樣才能讓教師心甘情愿地把牛奶遞給你”我示意他坐下再思考,。

這時，坐在角落里的一個扎羊角辮的高個女孩引起了我的注意,，她的手猶豫地舉到半空又怯怯地縮了回去,，反復(fù)了幾次。

我慢慢走過去,，一邊微笑著用眼神鼓勵她,，一邊示意她回答。

“……親親教師的臉…”她站起來怯怯地說,。孩子們一聽,，頓時哄堂大笑，亂成一團,。

這個回答還真出乎我的意料,，我示意孩子們安靜?！斑@倒是一個很不錯的方法,，那你為什么要親教師的臉呢”

“因為……因為教師幫我打了牛奶……”小女孩一邊說，一邊撓著耳朵,。我連忙接過她的話：“因為教師幫你打了牛奶,，你心里很……”

“感激!”孩子們搶著幫她回答了,。我滿意地笑了笑，示意她坐下,。之后,，孩子們你一言我一語地?fù)尨穑裁磶徒處煷繁?，幫教師捏胳膊,，話音此起彼伏?/p>

等孩子們的聲音逐漸減弱時，我說：“剛才你們所說的方法都是想表達(dá)對教師的感激之情,。其實有一種方法更簡單也更有效,，那就是對教師說一聲-一”我故意拉長了聲音?！岸嘀x――”孩子們進(jìn)取應(yīng)答,。

我笑著說道：“記住，以后教師給你們打牛奶或盛飯的時候,，在你們有困難得到別人幫忙的時候,，千萬別忘記說聲‘多謝’?！?/p>

這事已過去一段時間了，但孩子們接過牛奶時那理所當(dāng)然的眼神時常在我腦中閃現(xiàn),，他們對這一切似乎已經(jīng)習(xí)慣了,。我并不貴怪他們，因為他們畢竟還小,。而作為教育工作者不去教孩子這些為人處世的道理,，則是失職。在一個團體教學(xué)活動結(jié)束后,，教師因為口渴,，叫一個孩子幫忙把桌子上的茶杯拿過來，喝完后又叫他放回去,，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,，沒必要向孩子說聲“多謝”;在區(qū)域活動中，教師因為不細(xì)心碰掉了桌子上的一盒跳棋,，玻璃彈珠蹦了一地,，孩子自發(fā)地停下手中的“工作”，爭先恐后地去撿拾彈珠,，而教師卻木然地站在一邊或忙著張羅其他的事情,。有一句話是這樣說的：“播種思想，收獲行動;播種行動,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運?！边@不正指向教師肩負(fù)的職責(zé)嗎感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使，愿天下所有教師能用一顆感恩的心去叩開孩子的心扉,，去喚醒這個“天使”,，讓感激成為習(xí)慣。到那時,，我們的世界就會彌漫著愛的芳香,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇二

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣,、童心,，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動，舞蹈教學(xué)總結(jié),。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗,，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展幼兒理解,、聯(lián)想、想像,、創(chuàng)新等方面的能力,；促進(jìn)幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義,。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子,，跳舞不是一種技能,，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能,，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈,，樹立為自己跳舞的意識,。

包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型,、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型,、手位和腳位

我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈,。有時,，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的"咦,，泡泡不見了,！"這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇,、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿,，也表露出栩栩如生的動作與表情,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇三

九月對于我們教育工作者來說像更像春天,，新的輪回從這里開始,。新的年級，新的教材,，新的氣象，新的思路,，我們國泰街小學(xué)信心滿滿地走在希望的春天。

首先,，反思以往教學(xué)工作中的問題,，找癥結(jié)，開處方,。學(xué)期初制定各項工作計劃時，我們主要針對過去教學(xué)中存在的問題,，有重點,、有目的的確定各項活動計劃,。9月末,，在新華區(qū)教研室舉行的質(zhì)量分析會上,，我們又發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)工作中的許多問題,?；匦：螅⒓凑匍_了我校的質(zhì)量分析會,。從校長到普通老師，每層面都認(rèn)真反思,，每個人都立足本位，找癥結(jié),，開處方。在新的起點上,，這樣的反思分析會為我們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。

其次,，各項教學(xué)活動以提高學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。

這是我們學(xué)校的一項常規(guī)工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名教師的常態(tài)課,。一個月下來我們聽了語文、數(shù)學(xué),、英語共13節(jié)課,。這學(xué)期我們聽課的側(cè)重點是課堂教學(xué)的有效落實,。學(xué)生在課堂40分鐘里學(xué)到了什么,，哪些方面有所發(fā)展,。圍繞這樣的主題,，每一節(jié)課我們都做了深入的課后研討，幫助老師們發(fā)現(xiàn)課堂中的問題,，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學(xué)質(zhì)量,，就得多學(xué)習(xí),、多研討，才會有收獲,、有提高?！?/p>

我校學(xué)生所處社會環(huán)境，家庭環(huán)境較為復(fù)雜,。多數(shù)老師反應(yīng)，學(xué)生在校期間作業(yè)相對工整,，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學(xué)習(xí)效果大打折扣,。這個問題成為影響教學(xué)質(zhì)量提高的頑癥。但是我們不能光靠家長來督促學(xué)生完成家庭作業(yè),，還是要從自身找問題，想辦法,。張校長親自過問每個班學(xué)生作業(yè)完成情況，與學(xué)困生進(jìn)行溝通,，并在全體教師會上指導(dǎo)老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè)，如何落實檢查,。經(jīng)過一個月的關(guān)注，學(xué)生作業(yè)問題已初顯成效,。老師們留作業(yè)的時間、契機，留作業(yè)的層次,、內(nèi)容都精心設(shè)計。學(xué)生,，尤其是學(xué)困生不再把完成作業(yè)當(dāng)成是難以完成的任務(wù)。接下來我們的關(guān)注點將轉(zhuǎn)移到學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范上,。

教師時刻要進(jìn)行基本功的練習(xí)，我們學(xué)校還是延續(xù)每月教師“三筆一畫”的基本功練習(xí),。9月，結(jié)合第十三屆推普周活動,，我們舉行了“展粉筆字風(fēng)韻，揚推普之精神,。”教師現(xiàn)場粉筆字大賽,。此次比賽旨在增強教師寫好粉筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，提升教師綜合素養(yǎng),，進(jìn)一步促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練,。

比賽以書寫規(guī)范,、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、運筆流暢,、版面整潔為評判依據(jù)。比賽中,，每一位教師現(xiàn)場在黑板上盡情地?fù)]灑著，個個神情專注,，一筆一劃地寫著，有的還不時端詳一下整體效果,。不一會兒，一條條規(guī)范流暢,、富有個性的普通話宣傳標(biāo)語便呈現(xiàn)在眼前。有的委婉流暢,，行云流水;有的剛健挺拔，遒勁有力;有的規(guī)范入體,，獨具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目,。

賽后,，查找不規(guī)范字的互動激起了每一位老師的熱情,。大家像小學(xué)生一樣認(rèn)真的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規(guī)范,。

此次比賽，展示了國泰教師扎實的基本功,，折射出了教師踏實認(rèn)真的工作態(tài)度，增強了教師規(guī)范書寫的意識,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！毕嘈琶课唤處熤灰獜囊黄惨晦鄬懫穑瑥囊稽c一滴做起,，教學(xué)基本功定會有更大的提高，學(xué)生的書寫也會有新的變化,。

9月18、19日,，全國名師教學(xué)研討會在石家莊舉辦,。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和3名語文教師參會,。我們有幸聆聽了支玉恒、吉春亞,、趙景瑞等專家的現(xiàn)場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間,，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學(xué)之路以方向,。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學(xué)說再見”的信息，帶給我們很多思考?；匦：螅覀兝媒萄谢顒尤?，專門找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會上的講話進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討,。對語文教學(xué)我們有了更深刻的認(rèn)識。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇四

1,、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的.情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識,、練思維”的方式，以“手,、眼,、腦并用,，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,。可見,，密切的家長工作取得了一定的成效。

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用,。

3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望,。

5、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇五

這學(xué)期,，大家推薦我為大班級的教研組長,，我憑著自身的經(jīng)驗,，盡自己的能力,，努力帶動大班級的全體教師開展了主題教學(xué)活動。

在學(xué)期初,，我們?nèi)齻€大班的教師利用課余時間，根據(jù)大班的年齡特點,，共同編出了一套體能操,，并根據(jù)需要，錄制了一段節(jié)奏合拍,、適合幼兒的音樂作為早操音樂，經(jīng)過實踐,，這套體能操,，能達(dá)到鍛煉的要求及力度，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強,。

二、注重班級的常規(guī)培養(yǎng),，建立良好的班級氛圍，大班幼兒到了第二學(xué)期,，自然會有一段時間的燥動期，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān),。所以,，我們大班老師根據(jù)這些情況,，對幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則,、上下樓梯方法、禮貌,、與同伴相處、處理問題的能力,、關(guān)心集體……。常規(guī)的教育,，不是一天就可形成的，大班級的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀(jì)律。有了良好的常規(guī),，班級中就自然會形成良好的氛圍，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長,。

學(xué)期初，組織了大班級的全體老師學(xué)習(xí)了"活動區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放",，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考,，并根據(jù)本班活動室的結(jié)構(gòu)，提出自己的設(shè)想,，經(jīng)過大家的討論、思考和提議,，各班創(chuàng)設(shè)了：語言區(qū)、科學(xué)區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師--齊老師的指導(dǎo)以及《活動中的幼兒》一書中的要求,，科學(xué)地擺設(shè)了各活動區(qū)域,，相應(yīng)投放了各類材料，同時注重材料的可操作性,、反復(fù)使用及安全性，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記,。教師們充分發(fā)動家長收集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來,，活動區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探索活動的范圍大大得到擴展,。六月份，又組織教師學(xué)習(xí)了"如何寫幼兒活動觀察記錄",，通過這次學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實踐活動,、談話活動、小組討論活動的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對幼兒的各活動進(jìn)行觀察、記錄,，為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ)。

四、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期,，我們嘗試著：提倡資源共享，資源互補,，加強班級之間的聯(lián)系與合作,。盡快、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作,，各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗。這樣下來,，三個大班的老師交流的機會比以前多了，大家有空時就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗,，有空就到鄰班看看主題活動的開展情況，同時提出自己的見解及建議,。大家對主題教學(xué)活動都不是很有經(jīng)驗，但把12個人的智慧集在一起,，經(jīng)驗也就集少成多，集精華于一體了,。

預(yù)防"非典"工作成為這學(xué)期的工作重點，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作,、消毒工作。把各項工作抓到實處,，思想覺悟提得高高的，不敢有半絲松懈,。經(jīng)歷三個月,，各班都能較好的完成預(yù)防,、消毒工作，確保教學(xué)能正確開展,。

為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們?nèi)齻€大班共同地有計劃開展了最后一個主題--我要上小學(xué)了。在這個主題中,，我們?nèi)齻€大班的`老師由主題的設(shè)想到成立，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題,，由制定教育活動內(nèi)容到探索活動的開展，由記錄,、表征到墻飾的制作、制作博士帽……"模擬小學(xué)"的創(chuàng)設(shè)到活動結(jié)束,，都在共同參與討論、思考和反思,。真正做到了資源共享、資源互補,。

在工作中，我們遇到了一些困難,，如：有關(guān)主題探索活動的書刊數(shù)量有限，很少有機會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動的開展情況,；年青老師的經(jīng)驗還有待學(xué)習(xí)和積累；大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中,。雖然老師們對主題教學(xué)活動有了初步的了解，但這只是起步,，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識,、吸取好的經(jīng)驗,，凝聚大家的智慧及經(jīng)驗，共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動的新路,，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力,，將教改工作推上一個嶄新的臺階。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇六

本班有男孩名,，女孩名,，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的。在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧、團結(jié)的原則,，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責(zé)任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,，有三、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育,，通過案例分析,、講道理、故事,、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好,，需要重點抓。

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

本著相互尊重,、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪,、打電話、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油,！

幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié)2 一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中

安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的.事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。

在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其

與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,，讓孩子們體驗各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽,。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索,。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強、依賴性強等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇七

我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切！現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等,。

首先，從思想,、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。

其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的.缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。

我隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解,、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害，但來到大班后,，譚老師和陳老師對我很好,，我愛上了大班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大班,，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體,。”

我堅信,，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,，我們大班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇八

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我和孩子們要給“大班”畫上句號了,。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是,，我高興的看到了孩子們的進(jìn)步,，為進(jìn)入大班打下了堅實的基礎(chǔ)。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

一,、數(shù)學(xué)方面

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力,，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用,。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考,、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。

也有不足之處,，半年來的培養(yǎng),，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣,，不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意意主動與別人交流自己的成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點點的差距,。

二,、生活與健康方面

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護(hù)自己,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手,、進(jìn)餐時保持安靜、不挑食,、不偏食、自備自用飲水杯）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,，使得x月份的手足口病得到了很好的控制。

了解一些粗淺的安全知識,，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,。在體能的鍛煉上，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

動員家長,，在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家,、園的合作，半年來,，每個幼兒的進(jìn)步都很大，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,，對一些健康常識和生活交往,。

每個幼兒都有自己的獨特之處,，樂于參加各項活動,，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑,，積極向上，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前,。

三、語言活動

本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法,。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累，再通過認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀,。在目的字的認(rèn)識上，我們要引起幼兒極高的興趣,，集中精神，取得了良好的效果,。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點讀生字,，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識學(xué)過的目的字。

四,、藝術(shù)方面

我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，模仿或自己進(jìn)行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導(dǎo)。六一活動時能積極參加表演,。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力,。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,，全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的`發(fā)散思維,，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強。在下一步的工作中,，要加強幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

五,、英語方面

我班幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣較濃厚，98%的幼兒掌握了兒歌,，對兒歌內(nèi)容掌握扎實，能清楚,、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞,，英語日常用語掌握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進(jìn)行流利地交流,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在英語方面有了很明顯地進(jìn)步和提高,，張老師很注重對幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有了興趣,，他們會在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。

六,、特色教育

本學(xué)期為幼兒開展了手指快算，成語接龍,、古詩,、木蘭詩的背誦活動，收到很好的效果,，受到家長好評。

七,、習(xí)慣方面

a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能正確使用毛巾,，飯前便后能主動洗手,。

b、對人有禮貌,，團結(jié)友愛，不打架,、不說臟話，愛護(hù)公共財物,，不隨地亂扔垃圾。

c,、上課習(xí)慣良好

通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不同程度的提高。

這個學(xué)期中,，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。

我真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧！

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇九

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,、一個學(xué)期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動中。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體。積極要求進(jìn)步,。做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。遇到不懂的問題,，及時向有經(jīng)驗的教師請教,。本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、講故事,、組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全。

一個學(xué)期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚,。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的`意見和看法,。

其次、按時更換家園聯(lián)系欄,、給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇十

1,、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書。

2,、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,，沒有一人的學(xué)具和書丟失。

在課前我認(rèn)真分析教材,，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的潛力為主旨,，活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在簡單、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

個性是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具十分感興趣,，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動中,，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,。透過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，運用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知潛力,。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作潛力和主動自學(xué)的潛力,。

透過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計數(shù)、空間與數(shù)概念,，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的潛力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的主角，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的職責(zé),。所以在活動中我十分注重與家長溝通，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動十分感興趣，明白數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運用。

3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)潛力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動自學(xué)的潛力提高了,，能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的潛力,，具有創(chuàng)造思考的潛力、邏輯推理的潛力,，有探新的強烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師,，因為愛，我在教育工作中始終如一的選取了孩子,。

因為愛，我期望用自己的雙手托起明天的太陽,，為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章！我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié),，以《綱要》精神為指導(dǎo),，本著一切為了孩子，為了孩子的一切,，作好本職工作，提升自身素質(zhì),，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長,！

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇十一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上要結(jié)束了,。 在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起,。回想我們相處的點點滴滴,，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個 總結(jié)：

我班共23名小朋友,，男生10個，女生13個,，我所教的課程有語言、科學(xué),、音樂、體育、識字,、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面,、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動，讓孩子在語言表達(dá)能力,、社交能力、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌,，孩子差不多都能脫口而出，故事大部分孩子也能講出,，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯,。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字,，和寫字的比劃,，孩子寫的還不錯,，很多孩子的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持孩子戶外活動時間,，帶領(lǐng)孩子積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。

本著我班孩子活潑好動的特點,，在培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：

1,、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，做到不怕苦,，不怕累，不怕難,，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，嚴(yán)格要求孩子的言行，對不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正,。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被,、穿衣脫鞋等）。

4,、培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,，做到不亂涂,、亂扔、亂畫,，勤剪指甲、勤洗手洗臉等,。5、尊重孩子，在各種活動中做到多鼓勵,、多表揚,、少批評。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒一個孩子的人身安全，是每一個教師者的職任,，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)孩子一些關(guān)于防火,、防洪、防電,、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識,。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,。縫了幾針,，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下,，孩子的身體及將康都有得到很好的發(fā)展 。

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時反思,，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進(jìn)行。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)春季篇十二

時間過得飛快,，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫忙下,，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實實,，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：

1,、開展師徒結(jié)對活動,。

我們年段有3個班級，有青年教師,?；谂囵B(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動,。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、團結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績

我們持續(xù)年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位教師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長,，更專心,、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致,，出色完成各項任務(wù)。

3,、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團結(jié)一心，勤奮踏實,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作,，構(gòu)成了用心,，團結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作,。

1、用環(huán)境說話,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班教師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,，井然有序的布置主題墻。在家長,、幼兒、教師的三維互動,，人人參與下,，主題墻不再是教師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地,。

2、豐富區(qū)域材料,。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原先的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的帶給一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動,。活動后及時展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室,。

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動,，一齊學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一齊聽課,、評課,，一齊商量主題活動資料,，一齊交流工作中的困惑等等,。

2、園內(nèi)的教學(xué)研討。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)教師們用心參加群眾研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動資料安排充足，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是用心參與討論，各自有獨特的見解,。年段內(nèi)構(gòu)成團結(jié)一心，互相幫忙,，用心討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究資料，然后結(jié)合本班幼兒的實際狀況,，透過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒職責(zé)感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑，制定出切實可行的研究計劃,。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、提高學(xué)歷。

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，除了提高自身學(xué)歷，教師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng)。

家長工作是幼兒工作的一項重要資料,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園構(gòu)成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組教師最為關(guān)心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動的`原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長,。平時，我們透過班級博客,、家長會,、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式,，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的提高,。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責(zé),，同時也是家長的重要職責(zé)。于是,，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

應(yīng)對成績,，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力,，我們感到僅有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W(xué)的水平,。學(xué)無止境,，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn),！

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會綱要精神，熱愛,、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進(jìn)幼兒各項潛力的發(fā)展,。

2、加強教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文潛力,。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。