每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

圣誕節(jié)兒童畫(huà)課件 圣誕兒童畫(huà)課件篇一

1.認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù),，知道圣誕樹(shù)的特征與由來(lái)。

2.能夠拼貼圣誕樹(shù),，添畫(huà)裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪,。

3.感受節(jié)日的氣氛，樂(lè)于參與繪畫(huà)手工活動(dòng),。

1.教具：（1）圣誕ppt及音樂(lè),，裝飾物范畫(huà)表，圣誕樹(shù)范畫(huà),；

（2）利用圣誕老人,、雪花布置圣誕作品展示欄。

2.學(xué)具：（1）紅,、黑,、藍(lán)、紫,、橙畫(huà)紙,；

（2）綠色三角形樹(shù)冠及灰色長(zhǎng)方形樹(shù)干；

（3）幼兒人手一盒蠟筆,、膠水,；

（4）鹽、白顏料,、棉簽,、棉花、紙屑若干,。

1.

（1）出示flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)

（2）師：圣誕樹(shù)是一棵什么樹(shù),？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹(shù)？

（3）小結(jié)：原來(lái)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或者柏樹(shù),，我們可以去林場(chǎng)里找到圣誕樹(shù),。

（1）師：看了貓先生家的美麗圣誕樹(shù),，小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹(shù)？

（2）師（出示拼貼好的圣誕樹(shù)）：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹(shù),，我們一起來(lái)看看吧,！圣誕樹(shù)是什么形狀的？（三角形的樹(shù)冠,、長(zhǎng)方形的樹(shù)干）

（3）師：這棵圣誕樹(shù)是怎么拼貼出來(lái)的,？

（4）出示ppt：現(xiàn)在畫(huà)紙底部貼上樹(shù)干，接下來(lái)從下往上貼樹(shù)冠,，三角形樹(shù)冠的頂部可以重合一部分,。

（5）師：圣誕樹(shù)已經(jīng)貼到了我們的畫(huà)紙上，接下來(lái)我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹(shù)呢,？可以裝飾一些什么呢,？

（6）教師出示圣誕樹(shù)各部分的裝飾物范畫(huà)：樹(shù)身、樹(shù)下,、樹(shù)頂?shù)难b飾物

（7）播放音樂(lè)“平安夜”,，幼兒操作，裝飾圣誕樹(shù),。

（1）師：我們的圣誕樹(shù)已經(jīng)裝飾的非常漂亮了,，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎么裝飾的,？（加上了雪的背景）

（2）教師出示ppt,，引導(dǎo)幼兒觀察材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背

景雪的？（出示鹽）這一幅呢,？（出示棉花）第三幅,？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）

（3）教師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方,？（地上,、天空、樹(shù)上）在下到雪的地方涂上膠水,，地上涂多一些,，天空涂少一些，然后貼上棉花,。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來(lái)裝飾圣誕樹(shù),。

（4）播放音樂(lè)“歡樂(lè)頌”，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

（1）將幼兒作品貼到展示欄中。

（2）師：今天我們用點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的游戲請(qǐng)小朋友來(lái)介紹自己的作品。

（3）兒歌：點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō),，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō),，點(diǎn)到是誰(shuí)誰(shuí)就說(shuō)。

（4）請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：裝飾了什么,？用什么材料來(lái)表現(xiàn)雪的,？

（1）師：小朋友們知道嗎？圣誕老人會(huì)把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹(shù)下,，我們一起閉上眼睛,，聽(tīng)到音樂(lè)就睜開(kāi)眼睛。

（2）教師帶上圣誕帽,，播放音樂(lè)“鈴兒響叮當(dāng)”：看,！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀,？

（3）教師分發(fā)圣誕禮物,。

圣誕節(jié)兒童畫(huà)課件 圣誕兒童畫(huà)課件篇二

過(guò)圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事，看到外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物,，慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長(zhǎng)筒襪里塞滿(mǎn)了禮物,，感到特別高興。孩子們收到禮物后,，會(huì)用這些禮物來(lái)裝飾和布置他們的教室，裝點(diǎn)圣誕節(jié),。此時(shí),，孩子們的臉上會(huì)洋溢著歡笑，心里甭提有多高興??！

1、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義,。

2、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,，了解外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的。

3,、幫助幼兒積極,、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人意識(shí),。

對(duì)圣誕節(jié)的'理解,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力

圣誕樹(shù),、卡片,、拉花,、禮物、長(zhǎng)筒襪,、鹿角,、圣誕短片

一、引出圣誕主題,。

二,、基本部分

1、教師跟隨音樂(lè)播放圣誕短片,，請(qǐng)小朋友們看看,，你能從短片中看看有什么嗎？他們?cè)诟墒裁磫?？他們是在過(guò)什么節(jié)日,？小朋友：這里面有圣誕樹(shù)，他們?cè)谘b飾樹(shù),，這是圣誕節(jié),。

2、教師講解這是圣誕節(jié),，播放《叮叮當(dāng)》的音樂(lè),，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。師：還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié),，他們笑得那么開(kāi)心,，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？

3,、給幼兒講圣誕樹(shù),、圣誕老人和尋鹿的故事，通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗,，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？

4,、啟發(fā)幼兒想象,、創(chuàng)編師：帶領(lǐng)孩子模仿外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花,、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù),。

5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲,，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂(lè),。

本課通過(guò)小朋友們過(guò)圣誕節(jié)的場(chǎng)景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂(lè)。欣賞歡快的音樂(lè),，感知快樂(lè)的氛圍,，過(guò)節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,，讓他們更喜歡過(guò)圣誕節(jié)。

本次活動(dòng)通過(guò)猜一猜,、想一想,、看一看、動(dòng)動(dòng)手,、做一做等孩子們喜歡的形式,，讓孩子們真正地喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦，按自己喜歡的方式來(lái)布置,，充分地調(diào)動(dòng)了孩子的積極主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的思考能力。

圣誕節(jié)兒童畫(huà)課件 圣誕兒童畫(huà)課件篇三

圣誕化妝舞會(huì)

1,、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上,，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具,。

2,、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維,。

3,、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí),。

4、參與節(jié)日游戲,。

5,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng),、日期和意義,。

1、各種形狀的彩色紙,，橡皮筋,、音樂(lè)2、紙碟（開(kāi)眼睛）,、漿糊,、抹布、水粉、剪刀等3 ,、各種人物,、卡通、動(dòng)物,、圖片放于區(qū)內(nèi),，引導(dǎo)幼兒觀察。

一,、引起興趣請(qǐng)小朋友猜猜,，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛,，聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎,？

二、幼兒觀察你們看到有哪些面具,？你怎么知道它是白雪公主,？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具,？請(qǐng)你先想一想,，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做,。

三,、幼兒制作，教師指導(dǎo),。

1,、粘貼2、水粉,、蠟筆3,、印畫(huà)提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助,、鼓勵(lì)困難的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。

四,、新年舞會(huì)請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧,！

讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力,，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè),。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物,，而是自備小禮物互送,。

圣誕節(jié)（christmas）又稱(chēng)耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”,，它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié),，與基督教本無(wú)關(guān)系。在基督教盛行羅馬帝國(guó)后,，教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系,，同時(shí)以慶祝耶穌的降生。但在圣誕節(jié)這天不是耶穌的生辰,，因?yàn)椤妒ソ?jīng)》未有記載耶穌具體生于哪天,，同樣沒(méi)提到過(guò)有此種節(jié)日，是基督教吸收了古羅馬神話(huà)的結(jié)果,。

圣誕節(jié)兒童畫(huà)課件 圣誕兒童畫(huà)課件篇四

1,、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng),。

2,、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。

3,、知道圣誕節(jié)的意義,。

1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色）,，圣誕帽折法分解圖若干張,，已做好的圣誕帽一頂。

2,、收集各種廢舊瓶子,，盒子，衛(wèi)生紙桶等,，準(zhǔn)備亮光紙,，蠟光紙，白紙,，綿紙,，彩筆，蠟筆等,。

3、糨糊,、抹布,。

（一）圣誕帽（折紙）

1、導(dǎo)入

師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢（幼）可是呢,，要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦,。

2,、幼兒活動(dòng)

（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知。

（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)

（3）幼兒操作,，教師指導(dǎo)

重復(fù)播放課件,，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作,、（還可提供材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū),，自由表演

（二）裝飾圣誕樹(shù)

播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：

發(fā)生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧,。

（三）知識(shí)梳理

1,、為什么要過(guò)圣誕節(jié)

2、圣誕節(jié)會(huì)遇到誰(shuí),？

3,、圣誕節(jié)我們要做什么？

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

幼兒園中班圣誕節(jié)美術(shù)教案（第2課時(shí)）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、利用廣告紙,、舊掛歷紙等物品，初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒,。

2,、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),。

3,、知道圣誕節(jié)的意義。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圣誕帽1只、布口袋1只,、自制小賀卡人手一份,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去商場(chǎng),、大超市欣賞圣誕節(jié)的裝飾,，觀察圣誕幸運(yùn)棒的造型，并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒,。

3,、彩色卡紙、彩帶,、禮品包裝帶,、舊廣告紙,、舊掛歷紙、蠟筆,、膠水,、壓花、油性筆

4,、圣誕歌曲：鈴兒響叮當(dāng)

三,、活動(dòng)過(guò)程

（一）情景導(dǎo)入。

老師扮演圣誕老爺爺,，背一個(gè)空口袋,，隨著音樂(lè)進(jìn)教室，引起幼兒的興趣,。

圣誕老爺爺說(shuō)：“小朋友,，我給你們送禮物來(lái)了，可是我的幸運(yùn)棒不見(jiàn)了,，變不出禮物來(lái),，你們能幫幫我做根幸運(yùn)棒嗎？

（二）制作幸運(yùn)棒,。

1,、請(qǐng)幼兒談?wù)劊骸翱匆?jiàn)過(guò)什么樣的幸運(yùn)棒？”

“我想設(shè)計(jì)什么樣的幸運(yùn)棒,？”

（1）幼兒先自由交流,，老師下位指導(dǎo)。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述

（3）幼兒再次討論

（4）老師幫助幼兒小結(jié),。

2,、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié)：幸運(yùn)棒上有一個(gè)幸運(yùn)物，可以是??,，下面是一根棒,。

3、在圣誕歌曲中,，幼兒開(kāi)始自己制作幸運(yùn)棒,。

（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細(xì)一點(diǎn),，頭上用膠水粘住,。

（2）幸運(yùn)物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)不同的幸運(yùn)物造型,。

（三）結(jié)束,。

1、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”,?！袄先恕睆目诖镒兂隽嗽S多小禮物贈(zèng)送給小朋友。

2,、小朋友隨著音樂(lè)自由舞蹈,。

四、活動(dòng)結(jié)束

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

開(kāi)展豐富多彩的迎圣誕活動(dòng)，請(qǐng)小朋友創(chuàng)想：如何布置我們的教室,，如何來(lái)設(shè)計(jì)賀卡送給爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶等,，如何來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日，以及老師給小朋友講圣誕故事,，欣賞圣誕歌曲,，觀看圣誕故事片等。

圣誕節(jié)兒童畫(huà)課件 圣誕兒童畫(huà)課件篇五

1,、幼兒能邊唱邊畫(huà)出圣誕老人,，并添畫(huà)出相關(guān)的內(nèi)容。

2,、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合,，發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律。

3,、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

1、范畫(huà),、圣誕老人的掛件,。

2、幼兒每人一張紙,、水彩筆,、油畫(huà)棒。

1,、談話(huà)：12月25日是什么節(jié),？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化,？人們會(huì)干什么,？豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

2,、出示圣誕老人掛件,，請(qǐng)小朋友觀察,。

提問(wèn)：圣誕老人是什么樣子的？

小朋友想來(lái)畫(huà)圣誕老人嗎,？老師這里有一首神奇歌曲,，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前。

3,、教師邊唱歌邊在黑板上畫(huà),，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)和看。提問(wèn)：剛才老師唱了些什么,？

幫助幼兒熟悉歌詞,，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4,、幼兒學(xué)唱歌曲,，并伸出手指在空中邊唱邊畫(huà)練一練。

5,、幼兒用水彩筆在紙上畫(huà)圣誕老人,，畫(huà)好后引導(dǎo)幼兒添畫(huà)上房子、圣誕節(jié),、雪人,、雪花、馴鹿等相關(guān)背景,。

6,、幼兒繪畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色,，油畫(huà)棒打底色。表?yè)P(yáng)想象豐富,、有創(chuàng)意,、畫(huà)得好的小朋友。

7,、評(píng)價(jià),。

采用小朋友間互相評(píng)、自我評(píng)價(jià),、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng),。

從想象力、構(gòu)圖,、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

圣誕節(jié)兒童畫(huà)課件 圣誕兒童畫(huà)課件篇六

在新年到來(lái)之際，老師預(yù)設(shè)了制作新年賀卡的活動(dòng)，進(jìn)一步加深小班孩子對(duì)于涂色活動(dòng)的興趣,，在將近半學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中,，孩子們已經(jīng)對(duì)于涂色活動(dòng)有了一定的了解和興趣，這次的活動(dòng)孩子們不僅動(dòng)手動(dòng)腦,，還讓孩子們對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，在自己動(dòng)手制作的過(guò)程后，還能將自己親手制作的卡片送給自己最親最?lèi)?ài)的人,，從小培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)自己親人的感情。

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒嘗試用涂色的方法，制作美麗的新年賀卡,。

2,、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣,，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過(guò)程,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過(guò)新年的習(xí)俗,。

2,、材料準(zhǔn)備：

（1）提供賀卡讓幼兒欣賞。

（2）畫(huà)好的賀卡范例,、畫(huà)有單線(xiàn)條的幼兒作品紙人手一份,。

出示賀卡，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)：“這是什么,？”—“賀卡”?

“什么時(shí)候

會(huì)互送賀卡,？”—“過(guò)年的時(shí)候”?

要過(guò)新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡）,，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，卡片上有誰(shuí),？（有2個(gè)娃娃）他們?cè)诟墒裁茨兀浚☉c祝新年）

（1）教師示范講解：卡片上有哪些顏色呢,？（黃色、粉紅色,、紅色、藍(lán)色、綠色,、橘黃色、褐色）

先畫(huà)黃顏色的是什么呢,？（元寶,、銅錢(qián)）。再畫(huà)粉紅色的妹妹頭上的彩珠,、弟弟和妹妹臉上的胭脂,。然后給弟弟,、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。最后畫(huà)上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發(fā),。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)選用漂亮的顏色作畫(huà)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)來(lái)回用力涂色,，注意不涂到輪廓線(xiàn)外,。（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。幫助和鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真作畫(huà)，指導(dǎo)幼兒不把顏色涂出輪廓線(xiàn)外,。

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表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中能認(rèn)真完成作品的孩子。

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