在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

交流會(huì)主持詞串詞 交流會(huì)主持詞篇一

在期中測(cè)試以來(lái)的一個(gè)多月里,，北校區(qū)教學(xué)科研方面大事不斷,、喜事連連,，根據(jù)校長(zhǎng)室的要求,，今天,，召集全體老師進(jìn)行一次小結(jié)和交流,。

公開(kāi)教學(xué)方面,。共進(jìn)行了四項(xiàng)活動(dòng)：

一是參加市級(jí)“思品與生活”新課標(biāo)研討活動(dòng),，趙淑明主任執(zhí)教的《小馬虎旅行記》，一舉奪魁,。

二是向鹽師實(shí)習(xí)生進(jìn)行示范教學(xué),，趙淑明、項(xiàng)朝霞,、何燦,、葛磊、石萬(wàn)鈞,、楊曉剛,、劉艷,、王紅葉,、張尊昕等老師的課在鹽師師生中產(chǎn)生了良好的反響,。

三是承辦市體育教學(xué)新課標(biāo)研討活動(dòng),，藝體部的體育教研組何燦,、孟寅,、陳潔梅,、王軍,、蒯建軍、朱建國(guó)等老師在俞向陽(yáng)主任的帶領(lǐng)下,，向全市的代表們展示了我校體育教學(xué)的風(fēng)采,，贏得了專(zhuān)家們的高度贊譽(yù),。

四是葛國(guó)興,、楊海峰等今年新分配的教師近二十位，進(jìn)行了“走進(jìn)課堂來(lái),，一睹我風(fēng)采”第三階段的課堂教學(xué)展示活動(dòng),。在各年級(jí)部,、教研組的精心組織下，師徒攜手,，共同研究,，新教師們找到了業(yè)務(wù)上的自信,、找到了發(fā)展的空間、找到了前進(jìn)的動(dòng)力,，為下學(xué)期的新教師基本功比賽做了有益的熱身。

需要說(shuō)明的是,，本次展示活動(dòng)的評(píng)比是以各教研組為單位的，由于各教研組都進(jìn)行了集體備課,，執(zhí)教老師又都很認(rèn)真,，所以，有些時(shí)候,，一等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng)?wù)娴暮茈y分出彼此,。所謂的獎(jiǎng)次之分,，只是為了體現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)的嚴(yán)肅性,，為了激發(fā)新老師提高業(yè)務(wù)水平的熱情,。望老師們放眼下學(xué)期甚至更遠(yuǎn),，勝不驕,，敗不餒,。自找差距,，自加壓力,，不斷前進(jìn)。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面,。本學(xué)期,，學(xué)校不惜人力,、物力,、財(cái)力,，積極促成教師們的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教研考察活動(dòng),。近一個(gè)月來(lái),，僅北校區(qū)就有十多位骨干教師走出校門(mén),，走向市外,、省外,，進(jìn)行了較長(zhǎng)時(shí)間的,、較為系統(tǒng)的,、較為深入的新課程理論學(xué)習(xí)和信息收集。大家深切地感受到,，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,，更是全校老師支持的結(jié)果,。在這些老師外出期間,，是你們維持著學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，是你們?cè)谀瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn),。在這里,，我想代表所有外出學(xué)習(xí)的老師，向全校留守的領(lǐng)導(dǎo),、老師們真誠(chéng)地說(shuō)一句：“感謝你們,。”

參加過(guò)學(xué)習(xí)的老師還有個(gè)感覺(jué),，那就是,，在課改大潮洶涌的今天，經(jīng)過(guò)十來(lái)年的教學(xué)實(shí)踐后,，在教育教學(xué)理論上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的饑渴感。這時(shí),，能進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)考察，充充電,，那真是,，“旱地里下了一場(chǎng)及時(shí)雨,，小苗兒掛滿了露水珠,。”據(jù)我觀察,，老師們學(xué)成歸來(lái)后，眼睛更明亮了,，臉色更紅潤(rùn)了，精力更充沛了,，教改的信心更足了,。下面，我想把更多時(shí)間留給他們,，請(qǐng)他們的代表與大家一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

二,、外出學(xué)習(xí)的教師代表介紹學(xué)習(xí)心得

根據(jù)女士?jī)?yōu)先的原則,，首先有請(qǐng)六年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王秀珍老師談?wù)劷邮芟到y(tǒng)培訓(xùn)的體會(huì),。王老師是市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，她在南通接受了兩期省級(jí)骨干教師培訓(xùn),，目前已經(jīng)結(jié)業(yè),。王老師,，請(qǐng)--

接下來(lái)請(qǐng)三年級(jí)部主任周海燕老師介紹她杭州之行的收獲,。周老師的論文這次榮獲師陶杯一等獎(jiǎng)，讓我們向她,，以及在各項(xiàng)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的所有教師表示祝賀,！周老師,，請(qǐng)--

再下來(lái),，有請(qǐng)音樂(lè)教研組長(zhǎng)楊曉剛老師談?wù)勊膶W(xué)習(xí)心得。楊老師是市音樂(lè)學(xué)科教學(xué)能手,。讓我們用掌聲來(lái)期待他精彩的發(fā)言,。

最后有請(qǐng)教導(dǎo)處王建榮主任介紹今年“師陶杯”“教海探航”論文頒獎(jiǎng)活動(dòng)傳達(dá)的教改信息,。王主任是個(gè)教科研高手,，他在教海探航、師陶杯論文比賽中花開(kāi)并蒂,，碩果喜人,，讓我們送上掌聲,，以示祝賀,。

我知道,，每個(gè)外出學(xué)習(xí)過(guò)的老師都有許多感受要與大家分享,，可惜今天時(shí)間已不早了,，相信大家平時(shí)會(huì)在小范圍里交流,，交流得更深入,，更有效。

今天的課改信息交流活動(dòng)就進(jìn)行到這里,，最后有請(qǐng)吳校長(zhǎng)講話,。

交流會(huì)主持詞串詞 交流會(huì)主持詞篇二

1,、開(kāi)場(chǎng)：由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞：

尊敬的嘉賓，同學(xué)們：

大家下午好!

歡迎大家來(lái)到我們的交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng),。在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里,，相信我們的交流會(huì)會(huì)給你們帶來(lái)愉快的心情,。

我們十分榮幸的邀請(qǐng)到學(xué)院的部分領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)到此次交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，為大家解答心中的疑惑,，共談大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè),。首先由我為大家介紹今天來(lái)到交流會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,。 2,、介紹本分會(huì)場(chǎng)的主要與會(huì)老師：

參加此次會(huì)議的有：

,。,。,。,。老師

下面讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?向各位領(lǐng)導(dǎo),、來(lái)賓表示最誠(chéng)摯的歡迎!

3、下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)：

有請(qǐng)委員會(huì)主任,、可再生能源學(xué)院院長(zhǎng)徐進(jìn)良教授為本次交流年會(huì)致辭： 致辭結(jié)束：謝謝徐進(jìn)良院長(zhǎng)的精彩致辭

4,、下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：

今天的交流會(huì)不屬于我,，而是屬于在坐的每一位,。下面就把時(shí)間交給大家,，進(jìn)入本次交流會(huì)的第二個(gè)議程：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流：

下面有請(qǐng)第一位為我們進(jìn)行匯報(bào)的同學(xué),。,。,。：

匯報(bào)結(jié)束后：感謝,。,。,。同學(xué)精彩的匯報(bào),，下面有請(qǐng)與會(huì)的老師和同學(xué)提問(wèn),，進(jìn)行互動(dòng)交流,。

提問(wèn)結(jié)束后：再次感謝各位老師和同學(xué)的精彩發(fā)言,，下面有請(qǐng)......

5,、會(huì)議結(jié)束,、評(píng)委總結(jié)

此次交流會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的,，但這僅僅只是一個(gè)開(kāi)頭,，下面有請(qǐng),。,。,。院長(zhǎng)為本次的學(xué)術(shù)交流年會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)審總結(jié)：

總結(jié)結(jié)束后：感謝徐進(jìn)良院長(zhǎng)精彩的發(fā)言

同學(xué)們：斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭,，青春的時(shí)光就要度過(guò),，讓藍(lán)天白云為我們起舞,，讓青山綠水為我們作賦,，讓我們把握住今天,，我們的明天會(huì)更加燦爛,。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)于百忙之中參加我們的交流會(huì)，同時(shí)也感謝各位同學(xué)的到來(lái),，華北電力大學(xué)第九屆研究生學(xué)術(shù)交流年會(huì)可再生能源學(xué)院分會(huì)場(chǎng)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!

6,、評(píng)委離場(chǎng)：

下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)老師離場(chǎng)!

交流會(huì)主持詞串詞 交流會(huì)主持詞篇三

女：尊敬的各位老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好,！

女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò)，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才,。

男：顏真卿曾說(shuō)過(guò),，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲,。

女：是的，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展,。站在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū),，讀好書(shū)。

男：書(shū)帶給我們的不僅是知識(shí),，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北,，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,，方寸之間,，便是世界,。

女：當(dāng)靈魂穿越千年,，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水,，心便燦若日月,，生命便多了層意義,。此刻,，在這陽(yáng)光燦爛的日子,，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書(shū)交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書(shū)心得,。

男：接下來(lái)，我宣布：

合：北京市立新學(xué)校讀書(shū)交流會(huì) 現(xiàn)在開(kāi)始,。

男：在美國(guó) 有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí),，只能說(shuō)四句話：“是,，長(zhǎng)官,！”“不是,，長(zhǎng)官,！”“我不明白,，長(zhǎng)官,！”和“沒(méi)問(wèn)題，長(zhǎng)官,！”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校,。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律,，學(xué)生們一定很難忍受吧？

男：不,，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中,，并從中受益匪淺,，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫(xiě)成《沒(méi)有任何借口》這本書(shū),，給了人們一種新的思維方式,。

女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的 為我們帶來(lái)他對(duì)這本書(shū)的理解吧,。

女：原來(lái)我們自以為的理由,，不過(guò)只是借口罷了,，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。

男：是啊,，面對(duì)困難時(shí),，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì),，而不是逃避，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的 來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的體會(huì)吧,。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人,，書(shū)中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn),，下面有請(qǐng)初二九班 同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。

男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴,，引發(fā)我們的深思,。接下來(lái),，有請(qǐng)初二四班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)體會(huì),。

女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn),，笑對(duì)一次次的失敗,，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請(qǐng)初二十班的 來(lái)談?wù)勥@本書(shū)與他心靈所碰撞出的火花,。

男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書(shū),，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo),，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的 帶來(lái)他的感悟,。

女：聽(tīng)了同學(xué)的感悟,，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下面有請(qǐng)初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì),。

男：我想,，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量,，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn),。接下來(lái)，有請(qǐng)讓初二八班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)感悟,。

女：“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。

男：的確,，我們都應(yīng)該停止給自己找借口,，而是應(yīng)該多找出解決的方法,。

女：這讓我想到了一個(gè)故事,，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口,。

男：這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò),，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊,，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班 同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書(shū)的感受。

女：正所謂“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順,，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的,，下面請(qǐng)初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧,。

女：書(shū)籍是一杯酒,，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;

男：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情,。

女：讀萬(wàn)卷書(shū),，禮明智增,。

男：行萬(wàn)里路，知成行隨,。

女：奮斗的征程上,，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇,。 男：跋涉的境遇中,，知識(shí)的橋梁跨越天塹,，宛如舟載食與炭的飽暖,，送抵渴望的彼岸,。 女：一卷在手，宛若與摯友讀書(shū)談心,，流淌的是激情,，滋潤(rùn)的是心田,。

男：與書(shū)為伴吧，在書(shū)中領(lǐng)會(huì)人生的真諦,，追尋自我的價(jià)值

女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，讀書(shū)交流會(huì)也即將落下帷幕,，在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚,。 合：北京市立新學(xué)校 初二年級(jí)讀書(shū)交流會(huì) 到此結(jié)束,！

交流會(huì)主持詞串詞 交流會(huì)主持詞篇四

各位老師,、各位同學(xué)：大家好,！

很高興能在這樣一個(gè)美好的下午與大家相聚。首先,，為在百忙之中前來(lái)參加本次交流會(huì)的老師和同學(xué)們,，表示熱烈的歡迎

同學(xué)們,，上學(xué)期期末考試的成績(jī)已經(jīng)揭曉,，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步,，有的同學(xué)停滯不前,，有的同學(xué)卻退步了導(dǎo)致成績(jī)下降的原因有很多,。例如：基礎(chǔ)知識(shí)掌握較弱,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。但失敗并不可怕,，只要我們善于分析和總結(jié),，最終也能取得成功。今天,，我們交流會(huì)的主題就是要來(lái)探討解決這個(gè)問(wèn)題,。我們先請(qǐng)這次考試名列前茅的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，讓我們也能從中受益,。

演講中...

聽(tīng)過(guò)了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn),，可以看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念,，都有自己明確的奮斗目標(biāo)，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀,。一分耕耘,，一分收獲,。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一定會(huì)遇到很多難題那么今天我們也請(qǐng)來(lái)了幾位高人為大家指點(diǎn)迷津,。下面就把時(shí)間留給大家，大家好好把握機(jī)會(huì)喔……可以向在座的各位老師自由提問(wèn)

互動(dòng)中...

感謝老師們的精心指導(dǎo),，聽(tīng)了各位老師的講話,，相信大家都能從中受益,。由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答,。接下來(lái)請(qǐng)xx老師做總結(jié)發(fā)言,，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)。

講話中...

感謝**老師對(duì)本次交流會(huì)的總結(jié),。此時(shí)此刻,，相信大家都受益匪淺,。“金鳳吐睿,，錦囊探計(jì)”相信今天那么多錦囊總會(huì)有適合你的一計(jì),。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事,，莫過(guò)于為理想而奮斗,。理想是學(xué)生不可或缺的東西，希望通過(guò)本次交流會(huì),，大家可以明確自己的目標(biāo),，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為未來(lái)而努力奮斗！

再次感謝各位的光臨,。本次學(xué)習(xí)交流會(huì)到此結(jié)束,，再見(jiàn),！

交流會(huì)主持詞串詞 交流會(huì)主持詞篇五

菊正黃,，

秋正濃,，

西風(fēng)把雁送,。

在這充滿詩(shī)意的季節(jié),，

我們“與美文同行”!

這里,，將飄滿濃郁的書(shū)香,，

這里,，將成為展示教師風(fēng)采的舞臺(tái)。

美文如畫(huà),，

誦讀如歌,，

是心靈的振翅,，

是感悟的升華，

是生命的——闊遠(yuǎn),。

就讓我們卸去工作的壓力，

洗去一身的疲憊,，

一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中,，

共同感受美文誦讀的魅力，

共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂,。

塘下鎮(zhèn)第三小學(xué)教師美文誦讀交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

交流會(huì)主持詞串詞 交流會(huì)主持詞篇六

a 敬愛(ài)的老師

b 親愛(ài)的同學(xué)們，

合 大家下午好,！

a 很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì)，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

b 一,、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

a 二,、讀書(shū)成果展

b 三,、學(xué)生才藝節(jié)目展示

a 四、中心小學(xué)介紹打造書(shū)香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向,。

b 五、好,，我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

b 讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記,、手抄報(bào)、等方面的展示,。

a 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員,，去參觀我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展,，留下您的寶貴意見(jiàn),。

a 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第6*個(gè)生日,，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng),！

b 我們的學(xué)?！行男W(xué)。美麗的校園,，風(fēng)光旖旎。

a 看,！一個(gè)個(gè)綠色的花壇,，一朵朵綻放的花朵,，一張張微笑的臉龐,，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，裝飾著我們美麗的校園,。

b 校園里的一草一木,，都充滿著勃勃生機(jī),。

a 我們親愛(ài)的老師啊,，你們是那么的無(wú)私！你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭,。事業(yè)重于自己的生命,，一切都是為了我們,！

b 是啊,！每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園,，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑,，讓我們心中充滿了感動(dòng),。

a 漫步在這美麗的校園，又一次重溫了xx爺爺?shù)念}詞：多讀書(shū),，讀好書(shū),，立志做一名有知識(shí)的人,，對(duì)人民有用的人！

b 下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“十八里中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì)”

合 正式開(kāi)始,！

a 首先請(qǐng)學(xué)生代表談一談自己的讀書(shū)心得,，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們?cè)谧x書(shū)中有哪些收獲,。

有請(qǐng)5.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)5.2班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.2班的學(xué)生代表

a 讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí),；

b 讀書(shū)還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法,。

a 下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》

b 三一班的表演非常精彩,，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了,，想上臺(tái)為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》，掌聲有請(qǐng),！

a 勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友,；

b 奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友,；

a 剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友；

b 有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友,。

a 請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》

b 前面節(jié)目演得好不好，三句半也不能少,，不管說(shuō)的好不好,，別跑,。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班根據(jù)自己讀書(shū)的體會(huì)編寫(xiě)的《三句半》

a 同學(xué)們，是什么與我們終日相伴,？是什么為我們指點(diǎn)迷津？又是什么讓我們?nèi)绨V如醉,？

b 我可以毫不猶豫的回答：是書(shū),！一本書(shū)就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋,。

a 我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(zhǎng)久》

b 書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)觀看五年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《自相矛盾》

a 打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷,，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息,。讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。我們歡迎六年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》

b 大家欣賞完剛剛的節(jié)目,，是不是感覺(jué)很精彩吶,，接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢,！

a 好書(shū),，能使你暢游瑰麗多姿的海洋,；

b 好書(shū),，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

a 好書(shū),，能使你明辨是非,，分清美丑,，為你指出生活方向,，教給你做人的道理。

b 雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;

a 雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限,；

b 但是,，屬于我們一生的書(shū),，永遠(yuǎn)也讀不完；

a 讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,，享受讀書(shū)的快樂(lè),，讓好書(shū)陪伴我們每一天！

b 今天的讀書(shū)交流會(huì)就到此結(jié)束

合 老師,、同學(xué)們?cè)僖?jiàn),！

交流會(huì)主持詞串詞 交流會(huì)主持詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！

緊張,、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,，今天,，我們匯聚于此,，在這里召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì),。今天的讀書(shū)交流會(huì)由我為大家主持,。

沐浴在悠悠的書(shū)香，沉浸在暖暖的靜默,，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō),，從深深淺淺的車(chē)轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x,，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì)到“漫卷云舒,，洗滌情懷”的快樂(lè)。

今天,，我們的教育在高速發(fā)展,，我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺,，似乎沒(méi)有時(shí)間潛心研讀教育專(zhuān)著，更無(wú)心顧及身邊的風(fēng)景,。而可貴的是,，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時(shí)間的縫隙中沉下心來(lái)靜靜地品味書(shū)香，今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想,，抒發(fā)心靈感言,，下面讓他們帶著大家在感動(dòng),、溫馨,、激勵(lì)中一同前行,，共同成長(zhǎng),。

首先有請(qǐng)李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

謝謝李校長(zhǎng),，大石小學(xué)第二屆讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

1、首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來(lái)的《給教師的建議》讀后感,。

謝謝王老師的精彩發(fā)言,。讓我們記住這些話：讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,；要用一輩子的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備每一節(jié)課,。

2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作,。從這本書(shū)里我們能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,，勾起對(duì)自己童年的懷念。書(shū)中的巴學(xué)園是令孩子們無(wú)限神往的天堂,，小林校長(zhǎng)是非常值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。請(qǐng)欣賞侯佳聞老師讀過(guò)《窗邊的小豆豆》以后的感悟。

是呀,，作為教師的我們,，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書(shū)的用處,。給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年,。

3、這個(gè)浮華的社會(huì)上,，人只不過(guò)是一個(gè)來(lái)去匆匆的過(guò)客,。作為教師的我們，該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢,？請(qǐng)聽(tīng)張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感,。

是呀，作為教師的我們,，多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài),，一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境,。

4、在這繽紛世界里,，愛(ài)究竟是什么,？怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育？讓我們帶著這些疑問(wèn),，分享李麗蓉老師讀《愛(ài)的教育》后的感慨吧,。

謝謝李老師。讓我們都像她所說(shuō)的那樣,，把圣潔的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生,，讓他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)中茁壯而健康地成長(zhǎng)，成為懂得珍惜愛(ài),，學(xué)會(huì)付出愛(ài),，快樂(lè)傳播愛(ài)的人。

5,、“對(duì)牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語(yǔ)故事,，可在孫芙華老師的眼里，它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問(wèn)題,，她究竟有怎樣獨(dú)到的見(jiàn)解呢？請(qǐng)欣賞她帶來(lái)的,。

6,、名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié)，我們并非從未遇到過(guò),，而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走,，卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力。我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)節(jié),、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢,？請(qǐng)欣賞鄒軍讀《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》之感。

7,、“我喜歡把44位孩子當(dāng)成44片綠葉,，喜歡看著他們?cè)谥︻^迎風(fēng)歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉,，未經(jīng)大樹(shù)的默許更不能枯黃,。”請(qǐng)聽(tīng)趙華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言,。

是呀,，學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂(lè),，是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題,。需要教師付出的不僅是愛(ài)心，更多的是耐心,！

8,、在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包,；在古代文人眼里,，讀書(shū)是良藥、黃金屋,、顏如玉,；在張春燕老師眼里，讀書(shū)收獲的是人生中的美麗,。請(qǐng)欣賞張春燕老師帶來(lái)的讀書(shū)感悟,。

“和孩子共讀一本書(shū)，讓我擁有了一顆童心,?！薄耙粋€(gè)現(xiàn)代女性所要做的，并不是和別人爭(zhēng)奪什么,，而是和他們并肩向前走,，一起去觀察、學(xué)習(xí),，并且努力地改善這個(gè)世界,。”透過(guò)這些話語(yǔ),，我們能看到張老師美麗而深刻的思想,。

9、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待有特殊行為的孩子,，該怎樣蹲下身來(lái)與他們說(shuō)話,，怎樣去尊重和信任他們，《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案,，請(qǐng)欣賞張光容老師的讀后感,。

10、《做的老師》是教育家李鎮(zhèn)西25年教育教學(xué)思想與智慧的精華集萃,，他的教育思想,、教育機(jī)智、教育技巧,、教育情感都融會(huì)在一個(gè)個(gè)跌宕起伏,、曲折動(dòng)人的教育故事中，發(fā)人深省,，撼人心魄,，催人淚下,。請(qǐng)聽(tīng)安映美老師讀后的感受吧。

11,、愛(ài)是雨露,，他能滋潤(rùn)人；愛(ài)是夏日,，能溫暖人,；愛(ài)是奉獻(xiàn)，他的無(wú)私能讓幼苗茁壯成長(zhǎng),，我們每個(gè)人都需要愛(ài),，希望得到愛(ài)的滋潤(rùn)，愛(ài)的溫暖,。請(qǐng)聽(tīng)吳曉燕老師給我們帶來(lái)的《愛(ài)滿天下》,。

12、幸福,，是一個(gè)溫馨,、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿艱辛的創(chuàng)造過(guò)程,。作為教師,，我們的幸福在哪里？請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀,。

謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中,，幸福在淡泊名利的心態(tài)里，幸福在靈魂的自省,、思想的提升與行動(dòng)的開(kāi)始上,！

13、對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西實(shí)在太多,，而我們知道的東西又太少了，下面請(qǐng)聽(tīng)趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟,。

14,、“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好,；埋怨別人狹隘,，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣惡劣,，常常是我們抵抗力太弱,；埋怨學(xué)生難教,，常常是我們自己方法太少?！边@是《魏書(shū)生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語(yǔ),，永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢,？請(qǐng)欣賞她的發(fā)言,。

15、成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng),？那什么是教師的素養(yǎng)呢,？讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會(huì)。

結(jié)束語(yǔ)：

各位老師精彩紛呈的發(fā)言,，讓我們享受了一場(chǎng)讀書(shū)的盛宴,。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今天的讀書(shū)交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng),，并請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今后的讀書(shū)活動(dòng)提出建議,。大家掌聲歡迎。

謝謝楊校長(zhǎng),！經(jīng)過(guò)激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

請(qǐng)李校長(zhǎng)、焦校長(zhǎng),、歐書(shū)記,、楊校長(zhǎng)為參賽人員頒獎(jiǎng)。

老師們,，讓我們與書(shū)籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始嶄新的心靈之旅。那么,，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重,。

讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束,。謝謝大家！

交流會(huì)主持詞串詞 交流會(huì)主持詞篇八

尊敬的陳老師,，敬愛(ài) 的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng),，親愛(ài) 的同學(xué)們

大家下午好！

經(jīng)歷了六月份緊張的高考,，走過(guò)了盛夏那難忘的假期,，我們終于懷揣著一刻激動(dòng)又懵懂的心走進(jìn)了大學(xué)的校園 ，當(dāng)我們穿上軍裝站在訓(xùn)練場(chǎng)上時(shí)，有教官在叫我們?nèi)绾巫鲆幻娙?，而如今我們脫下軍裝,，走進(jìn)了大學(xué)的教室，但我們卻發(fā)現(xiàn)這里的一切已經(jīng)不再是昨天了,，我們的教師以不在固定,，而是每天奔波在不同的`教學(xué)樓之間我們的同學(xué)已不再是在坐的35位，而是來(lái)自**級(jí)其他 所有專(zhuān)業(yè) 的心新面孔我們的班主任已不再只屬于我們自己,，而是負(fù)責(zé)**級(jí)所有的班級(jí)我們的課程已不再是簡(jiǎn)單的語(yǔ)數(shù)外 史地政 而是增添了許多我們之前從未接觸過(guò)的陌生課程,。

我們也已不再是“兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書(shū)”，而是在發(fā)展學(xué)習(xí)的單方方面基礎(chǔ)上提高我們各種交際 工作的能力面對(duì)這些巨大的變化 我們彷徨過(guò),，我們突然不動(dòng)的如何去讀好書(shū)怎么樣和沒(méi)那么多陌生的面孔打交道如何來(lái)利用自己的課余時(shí)間我們更茫然過(guò)不知所措過(guò),，我們似乎也不確定讀大學(xué)就究竟能給我們帶來(lái)什么。

對(duì)我們以后的工作,，學(xué)習(xí)有什么影響但慶幸的是 今天我們是長(zhǎng)在起跑線上,，而不是接近大學(xué)生活的尾聲所以我們就要“贏在起跑線”為我們以后的大學(xué)生活打好基礎(chǔ)，面對(duì)重重的疑惑,，當(dāng)然少不了我們自己去探索 摸著石頭過(guò)河 從中積累經(jīng)驗(yàn)但我認(rèn)為這更需要前輩們的指導(dǎo) 使我們少走彎路 甚至是不走彎路所以今天我們請(qǐng)來(lái)了陳老師 還有08級(jí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們,，希望從他們幾位口中得到“真經(jīng)”使我們贏在起跑線 收獲終點(diǎn)站！

互動(dòng)環(huán)節(jié)

謝謝幾位老師還有學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)這么認(rèn)真細(xì)致的解答,，當(dāng)我們洗耳恭聽(tīng)后 我們的大學(xué)之路頓時(shí)變得豁然光明希望我們?cè)谙蜷熖炜诊w翔時(shí) 不要彷徨也不要停留,。摒棄對(duì)幸福 的幻想 把希望寄托在對(duì)學(xué)習(xí)工作的執(zhí)著追求上，也許有時(shí)我們會(huì)不情愿 我們會(huì)膽怯 但只要我們能跨出去,。一種溫馨而充滿活力的生活就會(huì)在我們面前,，也希望我們每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)來(lái) 直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想丟掉一切放手去搏 早這悠久的歷史上留下恒的印章！

本次“贏在起跑線”**級(jí)社會(huì)學(xué)新老生交流會(huì)到這里就要結(jié)束了,，讓我們?cè)僖淮螌?duì)**級(jí)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝,！

謝謝大家！

交流會(huì)主持詞串詞 交流會(huì)主持詞篇九

l：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，

z：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家下午好!

z：歡迎來(lái)到自動(dòng)化系學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，很高興能在這樣一個(gè)美好的下午與大家相聚,。

l：首先為百忙之中前來(lái)出席本次交流會(huì)的老師和同學(xué)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

z： “金風(fēng)吐睿,、錦囊探計(jì)”是本次交流會(huì)我們想呈現(xiàn)給大家的理念,。希望本次活動(dòng)能給同學(xué)們提供一個(gè)與老師和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，了解學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn),。

l：這樣我們就能通過(guò)榜樣的力量,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，解決處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系問(wèn)題的方法，建立合理的大學(xué)定位,。就像蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事,，莫過(guò)于為理想而奮斗。

z：恩,，是這樣,，理想是大學(xué)生不可或缺的東西，大一同學(xué)作為新生剛剛步入大學(xué)校園,，對(duì)大學(xué)的方方面面都比較陌生,。通過(guò)本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望06級(jí)新生們吸收到許多寶貴的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),，明確自己的目標(biāo),，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

l：走過(guò)大一,，進(jìn)入大二,，這是心理問(wèn)題的多發(fā)階段，學(xué)習(xí),、愛(ài)情,、人際交往都成為問(wèn)題的來(lái)源。各種過(guò)級(jí)考試接踵而至,，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使他們難以喘息,。人際關(guān)系方面也會(huì)遇到很多問(wèn)題。

z：到了大三呢,，學(xué)生們往往會(huì)有壓力感,，而這是源于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的深入，大部分學(xué)生開(kāi)始考慮自己以后的職業(yè)發(fā)展和考研問(wèn)題,，對(duì)自己的前途感到茫然,。

l：那么今天我們請(qǐng)來(lái)了很多高人來(lái)為大家指點(diǎn)迷津，大家好好把握機(jī)會(huì)哦,，首先讓我們?yōu)榇蠹医榻B今天到場(chǎng)的嘉賓,，他們是……

l：好，接下來(lái)請(qǐng)…教授給我們做有關(guān)大學(xué)定位方面的指導(dǎo),。

z：感謝…教授的精彩講話,，聽(tīng)了他的講話，我相信大家從中都會(huì)有所收獲,。

l：蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“博觀而約取,厚積而薄發(fā),。”那么為了讓大家從各個(gè)角度體會(huì)大學(xué)生活,，我們也請(qǐng)來(lái)了優(yōu)秀學(xué)生代表,。那么下面有我們?yōu)榇蠹乙灰唤榻B,。

各學(xué)生嘉賓介紹自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)ing......

(發(fā)言)l：聽(tīng)過(guò)了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念,，都有自己明確的奮斗目標(biāo),，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。

(不發(fā)言)l：相信他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念,，都有自己明確的奮斗目標(biāo),，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。

z：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一定會(huì)遇到很多問(wèn)題,，那么下面把時(shí)間留給大家,，同學(xué)們可以向各位學(xué)生嘉賓(和老師們)自由提問(wèn)

提問(wèn)ing......

l：由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答,。

z： 就是這樣,，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考,，再思考,，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真思考這些問(wèn)題。

l：接下來(lái)請(qǐng)* *領(lǐng)導(dǎo)老師作總結(jié)發(fā)言,。

z：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng),。

講話ing......

l：感謝**老師對(duì)本次交流會(huì)的總結(jié)。我們可以看到,，本次會(huì)上老師和各位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng),，對(duì)怎樣成功實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)換、合理支配和利用時(shí)間,、處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行了透徹的分析和解答,。

z：此時(shí)此刻，相信大家都受益匪淺,，正如我開(kāi)始說(shuō)的“金風(fēng)吐睿,、錦囊探計(jì)”，相信今天這么多錦囊總會(huì)有適合你的一計(jì),。

l：諸葛亮曾說(shuō)：非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué),。那么從現(xiàn)在開(kāi)始明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，確定努力方向,，充實(shí)大學(xué)生活，為未來(lái)而努力奮斗!

z：再次感謝各位的光臨,，本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束,。再見(jiàn)!先請(qǐng)各位嘉賓退席。