演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

共建文明宿舍演講稿 文明教室文明宿舍演講稿篇一

在大學(xué)里與室友同住時(shí),，你有沒(méi)有想過(guò)：誰(shuí)是寢室中最受歡迎的人,？誰(shuí)是最不受歡迎的人？具備哪種人格品質(zhì)的室友更被大家接受和喜歡,？哪種性格特征是大家所排斥和厭惡的,？選擇親密友伴時(shí)，你尋找的那一個(gè)與你性格相似還是互補(bǔ),？

如果,，寢室全體成員都在場(chǎng)，你被要求接受心理測(cè)試,，每個(gè)人手里有一張選擇表格,，寫(xiě)下與你最合拍的室友的名字，此時(shí)別人也正在選擇或排除你,。而這一切都是在互不知曉他人結(jié)果的情況下進(jìn)行的,，低頭權(quán)衡的那一刻，會(huì)不會(huì)覺(jué)得有些忐忑與疑惑：自己的性格和人際關(guān)系究竟如何,？

宿舍是對(duì)大學(xué)生最具持久影響的因素之一

北京師范大學(xué)心理學(xué)院的許燕教授是這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人,。她在研究中發(fā)現(xiàn)，宿舍文化是對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)最具長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的因素,。當(dāng)詢問(wèn)大四學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生“在學(xué)校中給你留下了最深印象的是什么？”,，大部分人都會(huì)回答：“是宿舍,，發(fā)生在宿舍里的人與事?！?/p>

許燕教授接下來(lái)所做的《大學(xué)生人格成長(zhǎng)環(huán)境的研究》中,，在對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)最具有影響因素的調(diào)查結(jié)果顯示，舍友,、宿舍氛圍,、同班同學(xué)是被提及頻次最高的因素。

對(duì)此許燕解釋,，在大學(xué)里,，宿舍構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)密集的人際空間,，在這個(gè)空間中更多地體現(xiàn)出宿舍人自發(fā)的、共建的文化特點(diǎn),。一般來(lái)說(shuō),，在學(xué)校的課堂環(huán)境中，大家傾向于遵循集體規(guī)范性的要求,，而宿舍文化是一種自由放松的狀態(tài),，這種狀態(tài)會(huì)使個(gè)人的性格更自由彰顯。

“來(lái)自五湖四海的人,，生活習(xí)慣和脾氣秉性都不同,，很多人都第一次經(jīng)歷與家庭之外的人共同生活，因此4年的磨合與碰撞,，對(duì)他們的個(gè)性施展和人際交往都會(huì)產(chǎn)生重要的影響,。”許燕說(shuō),。

在與香港的校園文化做比較研究時(shí),，許燕看到了香港大學(xué)的宿舍文化建設(shè)。

香港大學(xué)請(qǐng)學(xué)校最有威望的學(xué)者做舍監(jiān),，主要負(fù)責(zé)宿舍管理,，與學(xué)生有效溝通，參與學(xué)生的活動(dòng),，解決學(xué)生的問(wèn)題,。整個(gè)宿舍建立的是大家庭文化，舍監(jiān)像父親一樣與學(xué)生交流,。比如公共物品丟失,，舍監(jiān)會(huì)寫(xiě)張小公告：最近某一公共物品不在從前的位置上，哪位同學(xué)忘記還了請(qǐng)盡快送回,。公告上沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“偷”字,。很多學(xué)生反映，這種文化建設(shè)讓他們遠(yuǎn)離家庭時(shí)更感受到家的溫暖,。

“好的宿舍文化會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種社會(huì)規(guī)則,，學(xué)會(huì)寬容與助人，學(xué)會(huì)從小事中做起,?！痹S燕說(shuō)，宿舍中大部分都是雞毛蒜皮的小事,，比如你打水了我沒(méi)有打,，你用了我的東西，我吃了你的零食等,。但在雞毛蒜皮的小事中也反映出每個(gè)人社會(huì)交往的風(fēng)格,、社會(huì)成熟度,，特別是能否在溝通中解決人際沖突。

許燕在《大學(xué)生人際交往特征的研究》中,，特別強(qiáng)調(diào)人格特征對(duì)人際和諧的影響,。每個(gè)人都有自己的人格特征，這種人格特征會(huì)影響到他的交往風(fēng)格與效果,?！叭穗H環(huán)”就是一種描述人際互動(dòng)的模型，它可以顯示給我們：什么樣的性格特征有利于與他人建立良好的關(guān)系,，什么樣的性格特征不利于建立良好的關(guān)系,。

“人際環(huán)”顯示出這樣的規(guī)律：在控制維度上遵循互補(bǔ)原則,，即支配引起順從,，順從引起支配；在親和維度上遵循相似原則,，即敵對(duì)引起敵對(duì),，友好引起友好；遵循這樣的規(guī)律有助于良好人際關(guān)系的建立與維護(hù),。

也就是說(shuō),，宿舍里一個(gè)具有支配性格的學(xué)生和一個(gè)順從性格的學(xué)生，反而更容易建立穩(wěn)定的關(guān)系,。這是因?yàn)?，支配和順從是?duì)應(yīng)的關(guān)系，雖然人格特征相反,，但匹配性比較高,。而友好和敵對(duì)的人卻與之相反，只有友好的人之間能夠建立比較良好的關(guān)系,，敵對(duì)的人之間建立比較良好的關(guān)系,。此時(shí)，友好和敵對(duì)是矛盾的雙方,，只有具有相同人格特質(zhì)的人更容易走到一起,。

我們通常看到的這樣的情景：宿舍中一個(gè)人是另一個(gè)人的小尾巴,，“尾巴”總是怯生生地聽(tīng)取“頭兒”的意見(jiàn)，這很可能是“互補(bǔ)律”在起作用,；還有一種情況,，兩個(gè)本身都比較急、比較沖的人,，別人和他們交往可能很累,，他們之間交往起來(lái)卻無(wú)比的痛快,，這則是“相似律”發(fā)生了效力。

在另一項(xiàng)研究中還發(fā)現(xiàn),，受歡迎的交往類型是以友好為首要條件的,，不受歡迎的人主要表現(xiàn)為敵對(duì)的特征。除了友好,，最受歡迎的人還與下列品質(zhì)結(jié)合在一起：友好－支配型,，敬重仁慈，而樂(lè)群表露表現(xiàn)得很明顯,；最不受歡迎的人則敵對(duì)－支配型,，孤獨(dú)緘默，而競(jìng)爭(zhēng)多疑表現(xiàn)得尤其明顯,。

從人際互選的情況來(lái)分析,，互選以友好為特征，單選以順從為特征,，未選以敵對(duì)為特征,。互選的關(guān)系越多,，寢室的關(guān)系就越融洽,。

另外，人際環(huán)也因性別呈現(xiàn)出不同規(guī)律,。友好－順從型的女生更容易被女生選擇為朋友,，而支配型的男生更容易被男生所選擇。

宿舍中最受歡迎的人和最不受歡迎人,，被研究者統(tǒng)稱為“特殊人物”,。許燕說(shuō)，對(duì)“特殊人物”進(jìn)行特殊的研究,，是想檢驗(yàn)一下宿舍中有一個(gè)人際交往特別好的人,，能否把整個(gè)宿舍的環(huán)境帶好，有一個(gè)特別不受歡迎的人會(huì)不會(huì)攪亂整體的和諧,。

研究結(jié)果有點(diǎn)令人出乎意料——那些沒(méi)有“特殊人物”的寢室反而表現(xiàn)出整體結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定,。也就是說(shuō)，無(wú)論有一個(gè)特別友好的室友還是特別敵對(duì)的室友,，整體關(guān)系都不穩(wěn)定,。敵對(duì)特征明顯的人會(huì)帶來(lái)沖突，造成關(guān)系不穩(wěn)定,，這是預(yù)料之中的,；可是，當(dāng)寢室中有一個(gè)特別友好的人時(shí)，關(guān)系同樣穩(wěn)定,。這是為什么呢,？

在后來(lái)與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)，特別友好的人也會(huì)給他人帶來(lái)壓力,。許燕這樣解釋：“敵對(duì)是一種惡性刺激,，過(guò)于友好則是一種良性刺激。除了有一些嫉妒因素之外,，特別友好的人還給他人帶來(lái)一種不覺(jué)察的潛在壓力,。”

試想,，如果宿舍中有一個(gè)具有特別友好的室友,，非常主動(dòng)地為大家做了很多事情，時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)弄得別人很不好意思,。雖然他是心甘情愿做的，但會(huì)給別人帶來(lái)一種暗示,，那就是“為了回報(bào)我也要去做,，要講平衡”?？赡軇e人本身并不愿意這樣,，后來(lái)形成這樣的模式之后就會(huì)覺(jué)得不舒服，有壓力,。

許燕舉例,，比如打水，一個(gè)人總在打,，其他人自然也會(huì)輪流打,；比如買早點(diǎn)，有些室友早早起來(lái)把早點(diǎn)買回來(lái),，那么其他起床晚的人可能會(huì)默念“下次我必須早起,，也得為大家服務(wù)”。這樣就把別人的生活節(jié)奏打亂了,，心里即使很別扭也不好表達(dá),。“人際交往需要有一個(gè)度,，需要給別人一定的自由空間,。當(dāng)你打亂別人的自由空間時(shí)，別人就會(huì)疏遠(yuǎn)而不愿與你接近了,?！痹S燕總結(jié),。

所以，友好固然是人際吸引的重要因素,，但極端友好和極端敵對(duì)一樣，都會(huì)影響到心理健康,。許燕說(shuō),，有時(shí)越是中和的品質(zhì)越能應(yīng)對(duì)多變的環(huán)境。有些同學(xué)為贏得好的人脈,，會(huì)無(wú)原則地對(duì)所有人都好,。當(dāng)宿舍中出現(xiàn)一些是非的問(wèn)題時(shí)，有些友好型的人也會(huì)不得罪任何一方,。“其實(shí)這樣大家也不喜歡,，當(dāng)說(shuō)到友好是人際和諧的重要品質(zhì)時(shí),，得要強(qiáng)調(diào)適度。一個(gè)友好的特殊人物為什么也讓宿舍關(guān)系不穩(wěn)定,，就是沒(méi)有把握好度,。”

因此,，要防止“以一對(duì)十”的行為定勢(shì),，有時(shí)應(yīng)該靈活地處理好你的人際行為和情境的匹配性，該友好的時(shí)候友好,，比如生病時(shí),。但是如果對(duì)方做了不應(yīng)該的事情，不要害怕得罪人,，多少能夠直率地表露自己的意見(jiàn),，這也是一種誠(chéng)懇的方式。

如果把與大學(xué)生發(fā)生沖突的對(duì)象分為家人親戚,、同學(xué)朋友,、老師管理員、陌生人四類,，調(diào)查顯示,，其中57.66％的沖突來(lái)自同學(xué)和朋友之間。

一般來(lái)說(shuō),，人際空間越密集,，人際沖突越多。在宿舍這樣一塊小小的領(lǐng)地上,，有五六個(gè)人天天在一起進(jìn)行各種活動(dòng),，私人空間和公共空間都很窄，所以沖突會(huì)更集中。雖然很多人都喜歡“放簾”,，拉上簾,，這就是我的私人空間了，拉開(kāi)時(shí)私人空間處于開(kāi)放的狀態(tài),?！暗@種空間依然不會(huì)讓人心情愉悅,，一旦人的實(shí)際生存空間小于心理愉悅的空間，那么產(chǎn)生沖突就在所難免了?！?/p>

據(jù)同學(xué)們反映,，沖突主要來(lái)自：觀點(diǎn)不同,、生活習(xí)慣不同,、時(shí)間沖突、玩笑過(guò)頭,、表里不一,、誤會(huì)、疏忽,、背后說(shuō)閑話,、約會(huì)遲到、自己情緒不好,、私拆他人信件,。其中，觀點(diǎn)不同,、生活習(xí)慣不同,、時(shí)間沖突是比較集中的.沖突來(lái)源。

對(duì)此,，許燕說(shuō),，觀點(diǎn)不同是最常見(jiàn)的沖突事件，涉及了價(jià)值觀的不同引發(fā)的沖突,。幾乎每個(gè)寢室關(guān)了燈都習(xí)慣聊天,，聊天的過(guò)程中什么東西都可能聊到，雞毛蒜皮的小事可能不那么生氣,，生氣多數(shù)緣于“我是這個(gè)觀點(diǎn),，你怎么跟我不一樣”，“我要盡力說(shuō)服大家”,，結(jié)果誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),，經(jīng)常不歡而散。

其實(shí),，不同的人會(huì)站在不同的角度上看問(wèn)題,。學(xué)會(huì)求同存異,，學(xué)會(huì)換位思維，學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題,。不一定非要強(qiáng)求別人和你達(dá)到共識(shí),，別人從不同的角度提出觀點(diǎn)時(shí)，可以拓寬你的思路,，也可能對(duì)你的思考具有啟迪的作用,。

生活習(xí)慣不同引發(fā)的沖突也很常見(jiàn)。許燕建議應(yīng)該尊重別人的生活習(xí)慣,，不要力圖什么都去改變。想改變別人時(shí),，反過(guò)來(lái)從自身的角度考慮一下,，嘗試改變自己的行為。不期然地融入到同一個(gè)集體,，自然會(huì)有不兼容的地方,，但可以彼此適當(dāng)調(diào)整。如果雙方都是這樣的態(tài)度,，很多問(wèn)題就不再成為困擾,。

至于時(shí)間沖突，只要適當(dāng)調(diào)整彼此的時(shí)間節(jié)奏并多加注意,，也是可以避免的,。生活在一起久了的幾個(gè)人，生物鐘可以適當(dāng)調(diào)到一起,。如果不能統(tǒng)一,，應(yīng)該尊重他人的習(xí)慣。宿舍中可能有喜歡早睡的,，有喜歡晚睡的,，有喜歡早起的，有喜歡晚起的,。因此,，晚睡的最好避免臨睡前特別嘈雜的活動(dòng)，早起的也要小心謹(jǐn)慎,，不要把大家都吵醒了,，特別是考研或有特殊的活動(dòng)要參加時(shí)。

“一件小事常會(huì)影響到宿舍的和諧,，只有在相處的過(guò)程中學(xué)會(huì)寬容和忍耐,，才會(huì)避免和化解沖突，營(yíng)造友好,、信任,、和諧的氛圍,。這也是每個(gè)人所期望的,，也是共同能夠做到的,。”許燕最后說(shuō),。

大學(xué)校園是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)的預(yù)備班,，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的方向提供了一個(gè)宏觀性的方向，大學(xué)生宿舍作為校園中人際關(guān)系相對(duì)集中,，交往時(shí)空充分接近的大學(xué)生微觀體的集合,。建設(shè)和諧的宿舍文化是大學(xué)校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，它是和諧校園的折射,，家庭文化的延續(xù),，社會(huì)角色的縮影，因此,，建設(shè)和諧的宿舍文化對(duì)大學(xué)生的成才具有重要影響,。

隨著近幾年大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)教育已由精英型向大眾型轉(zhuǎn)變,，大多數(shù)高校招生人數(shù)逐年增多,，教學(xué)的軟硬設(shè)備相對(duì)緊缺。在高校普遍實(shí)行學(xué)分制的情況下,，各高校已經(jīng)逐漸取消了固定的班級(jí)教室,，授課地點(diǎn)和人數(shù)也已變成流動(dòng)的教室制和多班混合制，傳統(tǒng)意義上的固定班級(jí)固定教室在大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活水平中的地位已經(jīng)逐漸下降,，日常的課余活動(dòng)與交流大部分在宿舍里進(jìn)行,，所以，宿舍作為相對(duì)狹窄和固定的人際空間,，成了大學(xué)生日常交往的主要場(chǎng)所之一,。以某一主流文化

為主干、以部分支流文化為旁枝的宿舍文化呈“傘”型輻射圈,，覆蓋和影響宿舍成員個(gè)體,。例如，一部分成員關(guān)心某個(gè)領(lǐng)域的文化知識(shí),，在討論與交流中所傳達(dá)出來(lái)的話題就有輻射性,，其他成員為了將自己更好地融入集體，平常的學(xué)習(xí)和生活中就有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地關(guān)注其他成員所關(guān)注的話題,，以便在自己參與他人的活動(dòng)時(shí)有言可發(fā),，這就體現(xiàn)為宿舍文化的易感染性,，宿舍文化的輻射性和易感染性在和諧的宿舍體現(xiàn)得最為明顯。因此,，宿舍文化越是豐富多彩,、健康活潑，對(duì)宿舍成員的輻射性和感染性就越強(qiáng),。

宿舍成員的生活習(xí)慣,、脾氣秉性在宿舍這個(gè)學(xué)習(xí)、休息,、交流,、娛樂(lè)的主要場(chǎng)所有明顯的延續(xù)。成員們會(huì)不自覺(jué)地以家庭文化教育的背景和模式作為獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的參照和標(biāo)準(zhǔn),，以使自己努力在自己參與營(yíng)造的宿舍文化氛圍里找到與個(gè)體家庭情結(jié)相符的契合點(diǎn),，這種不自覺(jué)、無(wú)意識(shí)地建構(gòu)自我個(gè)體學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為稱之為宿舍文化建設(shè)的自發(fā)性,。例如有的成員生活雜亂無(wú)章，固執(zhí)己見(jiàn),，各行其是,，團(tuán)體觀念薄弱；有的成員個(gè)個(gè)物品整理得井井有條,，尊重他人,，樂(lè)于為他人服務(wù)，主張民主決策,，集體意識(shí)較強(qiáng),。長(zhǎng)期下來(lái)，當(dāng)后一種生活文化在宿舍中占主體地位時(shí),，由于輻射性與易感染性的作用,，重個(gè)人的成員也能主動(dòng)為大家，為私利的個(gè)人也主動(dòng)為集體,，從而使健康文明的宿舍文化內(nèi)化為成員自覺(jué)遵守的潛在規(guī)則,，并在這種具有良性刺激作用的“約定俗成”下，形成的一股向心力和凝聚力,，自覺(jué)主動(dòng)地維護(hù)和營(yíng)造良好的宿舍文化,。反之，則是一種惡性循環(huán),，這就是宿舍文化的共建性體現(xiàn),。

所謂一個(gè)宿舍就是一個(gè)小型社會(huì)團(tuán)體，每個(gè)宿舍成員都是一種社會(huì)角色的代表,。大學(xué)生要在這個(gè)方寸之地共同學(xué)習(xí),、生活和交往,，宿舍就是大學(xué)生跨入社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì)的預(yù)備班,，是大學(xué)生逐步社會(huì)化的重要場(chǎng)所。宿舍成員的學(xué)習(xí)方式,、生活習(xí)慣,、交往風(fēng)格、興趣愛(ài)好等所營(yíng)造出來(lái)的宿舍文化氛圍是多元化的,，它們根據(jù)宿舍成員社會(huì)化成熟度的不同,，既可以互不干涉也可以互相影響。如何提高自身的社會(huì)化程度,，如何取他人之精華,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何使自身個(gè)體素質(zhì)更符合社會(huì)的需求等等,，為此宿舍文化為社會(huì)的縮影就為大學(xué)生提供了一個(gè)進(jìn)行社會(huì)角色提前演練的場(chǎng)所,，為人處事，交際風(fēng)格,，做事原則,，自我審視，如何正確看待自我和他人的角色,，就在宿舍文化的氛圍中不斷的加以演練,，以求達(dá)到社會(huì)能夠接納的程度。

宿舍文化對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展,、成才素質(zhì)和綜合能力都有十分很重要的影響,。那么，如何建設(shè)健康積極向上的和諧宿舍文化來(lái)滿足大學(xué)生成才的需求呢,？

首先,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，明確宿舍文化建設(shè)的理念,。

共建文明宿舍演講稿 文明教室文明宿舍演講稿篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

人在所處環(huán)境中，耳濡目染,、潛移默化之間,，必然會(huì)受到環(huán)境的影響?！靶@無(wú)閑處,，處處皆育人”，寢室環(huán)境對(duì)人的影響更加直接,。通過(guò)文明環(huán)境的構(gòu)建,，我們不僅能改善寢室生活環(huán)境,，提高寢室生活質(zhì)量，更能提升個(gè)人修養(yǎng),，堅(jiān)定理想信念,，真正成為一個(gè)道德高尚、精神富有的人,。

而在我們身邊,，關(guān)于寢室文明的例子更是不勝枚舉。我校數(shù)理系張志源3歲時(shí),，手在一次意外中被割傷,，血流不止，后被診斷為先天性血友??；9歲那年，因一次意外導(dǎo)致腳骨骨折,，體內(nèi)出血致殘,，人生行走工具便只有輪椅。行動(dòng)不便的他無(wú)法像其他同學(xué)那樣走著去上課,。11數(shù)本（1）班的男生們以寢室為單位,，一周五天大家輪流抬著張志源去教學(xué)樓上課，風(fēng)雨無(wú)阻,。更可貴的是數(shù)理系的同學(xué)為了籌錢給張志源買筆記本電腦及過(guò)冬的衣服和鞋子,，自發(fā)開(kāi)展了募捐活動(dòng),，為這位身殘志堅(jiān)的學(xué)子在冬日里送去了溫暖,。

在艱辛崢嶸的成長(zhǎng)歲月里，因?yàn)殂逶≡趯嬍椅拿鞯拇猴L(fēng)里,，他的臉上始終洋溢著“誠(chéng)實(shí)生活”的笑容,；因?yàn)獒溽嘣诰窀挥械奶炜绽铮冀K倔強(qiáng)地高昂著頭,，“從容生活”,。他羽翼雖折，卻從未停止過(guò)翱翔之夢(mèng),。

衢州學(xué)院地處東南闕理,、孔氏南宗所在地?！叭收邜?ài)人”,，在南孔文化的熏陶下，我們的寢室生活綻放出了文明理性之光,。思想在這里凝聚,，夢(mèng)想在這里交匯,。正是浸潤(rùn)在寢室文明的和諧之風(fēng)里，我們倡導(dǎo)為家境貧寒,、其父身患重病的學(xué)姐捐款,，一根根黃絲帶在這里剪裁編織，一張張硬紙板被做成了募捐箱,；也正是因了這樣一種寢室文明和諧之風(fēng),，我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，整理,、捐贈(zèng)自己的閑置衣物,，給那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子帶去一份“關(guān)心”與“記得”；在課業(yè)閑暇之時(shí),，我們還為義務(wù)為孔氏南宗校對(duì)孔氏家譜,、到白云小學(xué)支教……我們深切地感受到了在寢室這方沃土上，我們?cè)谙蛩烁冻鰫?ài)心的同時(shí),，也讓我們的精神變得更加富有,、充實(shí)。

“文明之風(fēng)向青天,，棲居廣廈千萬(wàn)間”,，創(chuàng)建文明寢室，讓我們的行動(dòng)成為一道風(fēng)景,，就在此刻,，精神的傳承已經(jīng)長(zhǎng)出了翅膀，飛翔在我們前行的路上,。它昭示著著我們對(duì)精神文明的追求,，我自用心常堅(jiān)定，一路風(fēng)雨總向前,！

共建文明宿舍演講稿 文明教室文明宿舍演講稿篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是電子電器班的一名宿舍長(zhǎng),，今晚能代表文明宿舍作報(bào)告，我深感榮幸和自豪,。我的發(fā)言題目是“如何創(chuàng)建文明宿舍”,。

宿舍是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活和休閑活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，宿舍管理是學(xué)校德育工作及精神文明建設(shè)的重要組成部分,，強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有利于提高學(xué)生“自我教育、自我管理,、自我服務(wù)”的能力,、改正各種不良現(xiàn)象和陋習(xí)，有利于杜絕吸煙,、賭博,、晚歸等不良行為的滋生和蔓延。因此,，構(gòu)建和諧健康的文明宿舍是我班一項(xiàng)長(zhǎng)期長(zhǎng)抓不懈的重點(diǎn)工作之一,。

下面談?wù)勎野嘣趧?chuàng)建文明宿舍中所采取的一些做法。

我班根據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》中“學(xué)生宿舍管理辦法”結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制定了班級(jí)宿舍管理工作條例,，有關(guān)規(guī)定如下：

各宿舍成員視宿舍為家,，樹(shù)立“宿舍是我家，衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù),、紀(jì)律靠大家”的全局觀念，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，和睦相處,，情同兄弟姐妹，互幫互助,。宿舍長(zhǎng)嚴(yán)抓嚴(yán)管,，以創(chuàng)宿舍文化品牌為核心，杜絕違紀(jì)行為如吸煙,、睹博,、咬檳榔、晚歸,、夜不歸舍,、偷盜等現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)于突發(fā)性事件,，宿舍長(zhǎng)都能盡快向班主任匯報(bào),。不得隱瞞或虛報(bào),，做到“四個(gè)到位”,，即晚點(diǎn)名到位，宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整潔到位,，檢查監(jiān)督到位,，文明守紀(jì)到位“。力爭(zhēng)“文明宿舍”和流動(dòng)紅旗稱號(hào),。

各宿舍從早到晚都能始終保持整潔,，干凈，美觀，墻壁上不準(zhǔn)亂涂亂畫(huà),，亂掛衣服,，不準(zhǔn)隨地吐痰，亂扔果皮,，垃圾,，不準(zhǔn)在走廊的陽(yáng)臺(tái)上閑聊，以免發(fā)生意外,。學(xué)生在宿舍見(jiàn)到老師,、校領(lǐng)導(dǎo)等必須起立并禮貌問(wèn)好。學(xué)生不準(zhǔn)在宿舍里聚集鬧事,，不準(zhǔn)吸煙,、賭博，起哄,，晚上作息時(shí)間不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭或打牌,。不準(zhǔn)私拉電線，防止觸電事故的發(fā)生,。我班規(guī)定晚上熄燈后,，10點(diǎn)50分之前必須全部到位。有特殊情況者,，必須與班主任請(qǐng)假,。嚴(yán)厲禁止學(xué)生晚歸、夜不歸宿,。

每周由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄班級(jí)管理公布欄信息并在班里公示,。我班明確規(guī)定每學(xué)期累計(jì)違紀(jì)人數(shù)控制在10人次以內(nèi)，內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生累計(jì)要達(dá)到9.5分以上,。宿舍還制定了每天值日生安排表,，執(zhí)行專項(xiàng)管理承包負(fù)責(zé)制，做到“人人有事做,，事事有人管”,。如承包整理鞋子或關(guān)好門窗的舍員，要認(rèn)真負(fù)責(zé),，若工作態(tài)度不好,，影響了宿舍內(nèi)務(wù)的評(píng)比，將給予相應(yīng)的批評(píng)和處罰,。

宿舍長(zhǎng)都能以身作則,，對(duì)于學(xué)生違紀(jì)行為敢抓敢管，經(jīng)常注意舍員的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)后進(jìn)的舍員進(jìn)行幫教并取得良好效果,，每周向班主任上交宿舍管理書(shū)面總結(jié),。班主任經(jīng)常到學(xué)生宿舍與同學(xué)們進(jìn)行談心，及時(shí)糾正同學(xué)們的不良行為,。各宿舍開(kāi)展內(nèi)務(wù),、衛(wèi)生評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造了你追我趕,、超越自我的良好集體氛圍,。

同學(xué)們：共創(chuàng)文明宿舍是我們應(yīng)盡的職責(zé)。為了營(yíng)造健康,、和諧,、樂(lè)觀向上的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生“知榮辱,、懂禮節(jié),、守紀(jì)律”的優(yōu)良品質(zhì)，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)文明宿舍美好明天而努力奮斗,。

謝謝,！