體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)雙減家長的心得體會 小學(xué)雙減家長心得體會簡短篇一

國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機(jī)構(gòu),，就連很多正在觀望的小機(jī)構(gòu)或個人,，都被打的措手不及、狼狽不堪,。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機(jī)構(gòu),，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情,。突如其來的疫情,，使得正在上暑期補(bǔ)習(xí)班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵,，一下子賦閑在家,。

就我而言，我,，還有我很多同學(xué),、朋友，都通過自己的努力考上了大學(xué),，都是學(xué)習(xí)的受益者,。我不會，更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè),。所以我經(jīng)常會查看孩子的學(xué)習(xí)情況,，如果有哪里學(xué)的不好，我會先自己給他查漏補(bǔ)缺，如果我實在講不好,，也會考慮給孩子報班補(bǔ)課,。我始終貫徹的是“補(bǔ)課”重在“補(bǔ)”，而不是提前“學(xué)”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地,，同樣也堵住了我給孩子查漏補(bǔ)缺的路。

這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法：買書,、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說,，大家都意識到“雙減”帶來了一些無法抵抗，卻必須面對的現(xiàn)狀：比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時間,，課堂效率顯得極為重要,；再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學(xué)能力的強(qiáng)弱會對孩子的成績產(chǎn)生非常大的影響,。

事實上,，我越來越意識到學(xué)習(xí)成績好壞的根源其實在于“學(xué)習(xí)能力”。現(xiàn)在,，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學(xué)習(xí)能力”,。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的,，但它的影響確實長期的,。

“雙減政策”的實施其實就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前,，一條道走到黑,；還是及時止損，摒棄錯誤的方法,，重新找回科學(xué)正確之路,？家長們，拼認(rèn)知的時候到了,。不要說取消校外補(bǔ)習(xí)以后有錢人都給孩子請一對一家教,，沒錢人的孩子就沒機(jī)會上學(xué)。在目前國家政策之下,，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上,。

此刻，我認(rèn)為我們家長要做的,，必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”,，使孩子的自我強(qiáng)大起來，才能應(yīng)變這個世界,。

小學(xué)雙減家長的心得體會 小學(xué)雙減家長心得體會簡短篇二

觀看雙減政策落地的講座視頻后,，作為一名新時代小學(xué)生的家長感慨萬千,。

一個曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我，曾經(jīng)有一個學(xué)生,，每一周只有周三下午放學(xué)是沒有課的,，其余時間都在課外班度過，周六休日根本沒有休息的時間,。他只是我們千千萬萬學(xué)生中一個縮影,。好像不上輔導(dǎo)班周六周日就浪費了一樣。大多家長的心聲也是一樣的,，你不上別人孩子都在上,，也是變相的落后呀。

可是有真真正正的為孩子考慮過,？他到底需要不需要去額外的補(bǔ)課,？我相信大多數(shù)家長是沒有的，大多數(shù)家長會認(rèn)為補(bǔ)補(bǔ)總歸是好的,，比不補(bǔ)強(qiáng),，教育焦慮導(dǎo)致了大家對于家庭教育都寄托在輔導(dǎo)班身上。

國家出臺這樣的政策,，我是贊成的,。不是不讓額外學(xué)習(xí)，而是如何真正把有效的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成,。在校的老師也都辛苦了肩負(fù)起課后延時的工作,，讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè)，回家后把時間放在閱讀,，復(fù)習(xí)和課外活動上,。

就拿自己的孩子來說，周一延時回來基本就不需要再做作業(yè)了,，他可以打打籃球,，看看課外書。周二有排球社團(tuán),，周三周四學(xué)習(xí)管樂,，在學(xué)校不但學(xué)習(xí)了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來也是很開心,，這樣才是正常的小學(xué)生活，在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成,，放學(xué)后可以多元的發(fā)展,。

每個孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì)，我們要想辦法看到這些特質(zhì),，鼓勵孩子發(fā)揮自己特長,，享受興趣愛好帶來的快樂,。我相信我們的國家需要的更多的不是只會讀書的接班人，而是更多元發(fā)展的全面的接班人,。

很多人在想,，周末不學(xué)習(xí)了我們大把大把的時間我們應(yīng)該干什么？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方,，更多的我們要學(xué)習(xí)心靈的養(yǎng)育,。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書中的故事,，我們也要為樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣,。陪伴孩子參加家庭勞動，學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)桌,，打掃家中的衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎(chǔ),。

雙減政策的落地,，家長角色的回歸，我們更應(yīng)該重視家庭教育,，有人調(diào)侃這是拼爹的時代,，拼的不是家長的財力，而是家庭教育的理念,，素養(yǎng),。

希望我們這一代的孩子能有一個更加輕松，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,。能更好的肩負(fù)起國家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重任,。

小學(xué)雙減家長的心得體會 小學(xué)雙減家長心得體會簡短篇三

今年8月國家頒布出臺了“雙減”政策并迅速落地。這是黨中央,、國務(wù)院從為黨育人,、為國育才的戰(zhàn)略高度，為落實立德樹人根本任務(wù),、發(fā)展素質(zhì)教育,，昨天我也認(rèn)真觀看了楊雄專家的講座，使我感受頗深,。

首先我們家長要明白教育的本質(zhì)是什么,。基礎(chǔ)教育必須堅持教育的公益屬性,，不能把“良心的事業(yè)＂,，變?yōu)椤爸鹄漠a(chǎn)業(yè)”，更不能成為一些人逐利的工具,。從維護(hù)公平正義來講,，教育公平是社會公平的基石,，教育不能成為奢侈品，更不能讓優(yōu)質(zhì)教育成為少數(shù)有錢人的“專利＂,。

二是對家庭教育觀念的糾偏,。由于長期受到應(yīng)試教育的嚴(yán)重干擾，帶來了一系列教育觀念的扭曲,。實施＂雙減＂政策的落地能極大的緩解家長和孩子的焦慮,。

第一，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人,，不是應(yīng)試競爭的“跑馬場＂。減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，走出＂短視化,、功利化”教育的困境。

第二,，糾正違規(guī)競爭之偏,。不少地方、不少學(xué)校,、不少家庭,，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī)，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實施“雙減＂政策，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài),。

第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu),，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,。遺憾的是,，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實施“超前學(xué)習(xí)＂超標(biāo)學(xué)習(xí)＂,，成為贏得客戶的不二法門,。實施“雙減＂政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的＂加法＂,。

三是對教育方法再認(rèn)識,。功利化、短視化的中小學(xué)教育,，相信＂時間+汗水”,，不尊重教育規(guī)律，不相信教育科學(xué),。實施“雙減”政策,，是對教育規(guī)律的回歸。

第一,，堅持全面發(fā)展規(guī)律,。“減負(fù)”從根本上說，是要優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境，改變單一的應(yīng)試教育局面，保障學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展,，這本身既有利于學(xué)生的健康成長，也有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。

第二,，堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律?，F(xiàn)在，不少家長緣于對子女未來教育前景的不確定性,，患上了嚴(yán)重的`“教育焦慮癥＂,，導(dǎo)致了中小學(xué)生的過度教育,，其重要表現(xiàn)就是通過給孩子報各種各樣的培訓(xùn)班,，以增加對未來所謂優(yōu)質(zhì)教育追求的安全感,。這種過度教育不僅違背教育規(guī)律,、危害兒童的身心健康，甚至以犧牲孩子身心健康為代價。

第三,，堅持知行合一規(guī)律。中小學(xué)生的學(xué)習(xí),，不僅需要掌握書本知識,，更需要通過實踐活動，促進(jìn)其智慧的發(fā)展。實施“雙減＂政策,，必須調(diào)整中小學(xué)的教育活動結(jié)構(gòu),，在減少大量單調(diào)、重復(fù),、低效的知識學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時,，著力加強(qiáng)學(xué)生的綜合實踐教育,。

第四，堅持因材施教規(guī)律,。實施“雙減”政策，必須優(yōu)化課內(nèi)外教育結(jié)構(gòu)，在滿足學(xué)生教育需求側(cè)上下功夫,。中央要求“鼓勵支持學(xué)校開展各種課后育人活動,，滿足學(xué)生的多樣化需求＂,。這里，必須科學(xué)定位和整體優(yōu)化學(xué)校教育課程育人體系和學(xué)校課后育人體系的關(guān)系,。

作為家長，首先要克服自己的焦慮，培養(yǎng)家庭正確的教育觀念,，引導(dǎo)孩子多元化發(fā)展,，有健康的體魄，陽光的性格,，建立良好的家庭教育氛圍,，做好家校結(jié)合，為孩子共同創(chuàng)造一個良好寬松的成長氛圍,。

小學(xué)雙減家長的心得體會 小學(xué)雙減家長心得體會簡短篇四

20xx年7月15日,，對于義務(wù)教育階段，乃至整個教育界,，甚至整個中國家庭,，社會而言，”雙減”一詞當(dāng)之無愧地成為本年度焦點,。

和成千上萬普通的家長一樣,，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來,，一面又擔(dān)心,，這樣立竿見影地迅速減負(fù)會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè)，在本該努力,，本該奮進(jìn)的年紀(jì)里選擇安逸,，白白蹉跎大好華年。

可當(dāng)聽了河南省推進(jìn)“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后,，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾,，擔(dān)憂倍顯多余。現(xiàn)就觀看系列講座,，談幾點自己觀后的感受：

第一,，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針,，雙減并不是要改變,，而是要回歸，讓我們學(xué)校教育回歸本位,，讓我們的家庭教育回歸生活,。我之前也一直執(zhí)拗地認(rèn)為教育就是篩選人才,。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié),，有著極強(qiáng)的“望子成龍,，望女成鳳”的心理，聽完講座,，深切體會到,，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體,，而學(xué)會更好的去生活,，去適應(yīng)未來，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，以便在成年進(jìn)入社會后,，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面,，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的,，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責(zé)任,。深感肩上有著一份沉甸甸的擔(dān)子,，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學(xué)習(xí)型家長,，陪孩子終身成長。

第二,，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn),，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之,，也不是可以完全“躺平”,。

雙減政策后，有些要降維,，有些則要升維,。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，父母,，我們要讓孩子學(xué)會風(fēng)險管理,，提升隱私保護(hù)、心理彈性,，加強(qiáng)生命教育,，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛勞動,，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮,，現(xiàn)在孩子,，常常因為抓功課，而變得心理脆弱,，作為家長,，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育,，生活教育方面下功夫,，在引導(dǎo)孩子的同時提升自己。

正如一本書的書名一樣,，好媽媽勝過好老師,，在今后的時光里，我會不斷地學(xué)習(xí)教育知識,，更新教育理念,，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學(xué)習(xí)和成長的自我,！

小學(xué)雙減家長的心得體會 小學(xué)雙減家長心得體會簡短篇五

“雙減”政策落地一段時間了,，教育部門與大眾家長也都眾說紛紜，莫衷一是,。到底是合理還是不合理,，我本人感覺應(yīng)該是利大于弊。

首先,，現(xiàn)在孩子雖然生活條件比之前的優(yōu)渥,，但是，要學(xué)習(xí)的課程太多,，這使得在孩子幼小的心靈中,，也是壓力山大，以致繁多枯燥的作業(yè),，讓孩子丟失了天性,，長期的學(xué)習(xí)、背誦等等,，使孩子成了學(xué)習(xí)的機(jī)器,，目光呆滯，不靈光,，最后,，孩子在高壓或者是半威脅的狀態(tài)下敷衍學(xué)習(xí)，結(jié)果卻是事倍功半,，達(dá)不到我們教育部門及家長理想的心愿,。

其次，縱觀古今中外,，很多對人類進(jìn)步與發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的科技人員,、文學(xué)巨匠等,，都有一個特點，就是有有充足的時間去思考,，去實踐,，甚至離經(jīng)叛道，做著常人無法理解的事情,，并不是我們口中說的乖寶寶,。所以，雙減政策能夠?qū)嵤?，就會釋放孩子天性,，不同程度的激發(fā)孩子的潛能，讓孩子在正常的學(xué)習(xí)時間外,，發(fā)現(xiàn)自己特長,，揚長避短，讓孩子在愛好與興趣的影響下,，愉快的學(xué)習(xí),，健康的成長。

當(dāng)然,，對于雙減政策的實施,，作為家長，也不能盲目的說好,，一味的迎合,，畢竟，知識都是積累起來的,，特別語文,、英文等功課都需要博聞強(qiáng)記的，這就需要教育部門及學(xué)校在正常的學(xué)習(xí)時間內(nèi),，不斷的改進(jìn)教學(xué)方案，想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，閱讀能力,，這項工作任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)校及我們家長共同努力,。

作為家長,，在望子成龍的同時，更希望孩子快樂健康的成長,，在物流橫流的當(dāng)今社會,，我們也是使出渾身解術(shù)在工作生存、在教育孩子,、在想辦法改善生活,，往往也是心力憔悴,。

所以，沒有更多的時間陪孩子,，不能及時的輔導(dǎo)作業(yè),，如今，雙減政策的實施,，可以多陪孩子學(xué)習(xí),、參加戶外活動，參加一些公益活動及做一些有意義的事情,，使孩子在學(xué)習(xí)的同時,，早點認(rèn)識社會，早點樹立自己的人生觀,、價值觀,、世界觀，熱愛生活,、熱愛祖國,，充滿熱情與正能量，長大后,，成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人,。

培養(yǎng)孩子，就是培養(yǎng)祖國的未來,，也是培養(yǎng)我們的未來,，任重而道遠(yuǎn)，雙減政策的落地,，雖然減輕了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，單凡事都有雙面性的，另一方面,，對于自律不好的孩子,，容易產(chǎn)生惰性，這需要老師與家長都負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)真監(jiān)管,、監(jiān)督，鞠躬盡瘁,，讓國家的下一代茁壯成長,，使祖國的明天繁花似錦，繁榮昌盛,！

小學(xué)雙減家長的心得體會 小學(xué)雙減家長心得體會簡短篇六

雙減政策對于學(xué)生減負(fù)和推動教育公平,，都起著非常重要的作用?！靶?nèi)提升”+“校外減負(fù)”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高,、更全面的要求,，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上,，回歸教育本身,。

家長應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)來面對呢？在孩子的成長過程中,，我們總是操心著孩子的方方面面,，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班,、輔導(dǎo)班,，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀,、超級優(yōu)秀,。但是卻忘了問孩子是否愿意。

不可否認(rèn)我們都想讓孩子變得優(yōu)秀,，但其實我們更需要接受孩子們的平凡,。不是所有人都是愛因斯坦，也不是所有人都能成為魯迅,，不是嗎,？

所以，別讓孩子成為沒有思想的“優(yōu)秀楷?！?，有趣的靈魂，活躍的思維更重要,。

想要做到讓孩子真正成長,、真正優(yōu)秀，做到真正的減負(fù),，就需要做到讓孩子自發(fā)學(xué)習(xí),，而不是一直被推著趕著學(xué)習(xí)。作為家長的我們更應(yīng)該做的是讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好,，且能夠自我驅(qū)動去了解,、去學(xué)習(xí)。家長的職責(zé)則是引導(dǎo),，而非干預(yù)。作為家長的我們應(yīng)該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優(yōu)秀”,，學(xué)會放手,。讓孩子從興趣出發(fā)，自我驅(qū)動下去高效學(xué)習(xí),。

讓孩子成為身心健康,、全面發(fā)展和面向未來的人,，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是我們一起努力的方向,。

可以確定的是,，校外減負(fù)的同時，是校內(nèi)教育做加法,，學(xué)校只有提升教學(xué)質(zhì)量,、提升教學(xué)服務(wù)，幫家長管好孩子的學(xué)習(xí),，以此減輕家長的負(fù)擔(dān),。只有校內(nèi)加上去，孩子能カ加上去,，校外オ能真的減下來,。哪怕沒有學(xué)科補(bǔ)習(xí)班，孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,，把基本功打扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，那孩子未來的竟?fàn)幜σ灿辛恕?/p>

生命不止一種精彩,，不要讓孩子走我們安排的路,，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年,、燦爛的少年時光,，不畏未來，勇往直前,。