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教師提高法律意識(shí)心得體會(huì)優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2024-07-10 19:05:26
教師提高法律意識(shí)心得體會(huì)優(yōu)秀
時(shí)間:2024-07-10 19:05:26     小編:admin

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

教師提高法律意識(shí)心得體會(huì)1

通過(guò)這次學(xué)習(xí)一系列的教育法律法規(guī)。讓我明白法律本身應(yīng)當(dāng)是值得崇尚的良好的法律,。這是樹立法律權(quán)威的基礎(chǔ)要件,。良好的法律必須能夠充分表達(dá)民意。只有當(dāng)法律充分反映了社會(huì)成員的意志,,社會(huì)成員才會(huì)對(duì)法律產(chǎn)生高度的認(rèn)同,,認(rèn)識(shí)到法律并不是約束自己行為的羈絆,而是保護(hù)公民各種權(quán)利的手段,,是自己生活中須臾不可分離的必需物,。正因?yàn)榉墒亲约旱模鐣?huì)公眾才會(huì)從內(nèi)心尊重法律,,法律也才真正具有權(quán)威性,。

提高社會(huì)公眾的法律觀念。良法為樹立法律權(quán)威奠定了基礎(chǔ),,而公眾的法律觀念則是樹立法律權(quán)威的內(nèi)在支撐力,。因?yàn)檎嬲姆蓹?quán)威只能來(lái)自于人們自覺自愿的認(rèn)同和推崇。當(dāng)公眾將法律規(guī)則和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時(shí),,公眾對(duì)法的認(rèn)識(shí)就注入了理性的角色和力量,,積極肯定法的意義,自覺認(rèn)同和尊重法律的權(quán)威,。

公正執(zhí)法,。法律的生命力在于執(zhí)行,公正執(zhí)法是樹立法律權(quán)威觀念的重要手段。

我們大學(xué)生再學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),,為以后步入社會(huì)做個(gè)良好公民做好準(zhǔn)備。所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),,二通過(guò)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)我們能更好的去理解相關(guān)法律的條款,,從這一點(diǎn)我認(rèn)為學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)確實(shí)受益菲淺。雖然這門課結(jié)束了,,但時(shí)我還是會(huì)好好的學(xué)習(xí)其他的相關(guān)法律,,這時(shí)我們作為新時(shí)代的接班人所必須學(xué)的。我個(gè)人認(rèn)為,,學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)有以下幾點(diǎn)必要性和重要性:

學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以培養(yǎng)當(dāng)代教師遵紀(jì)守法的觀念,,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,從而為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍,。并且在我們的權(quán)益受的侵害時(shí),,能更好的運(yùn)用法律武器來(lái)同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。

學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課是使教師正確理解和支持實(shí)行依法治國(guó)方略,,為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)做好準(zhǔn)備,。

學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以完善和優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及文化素質(zhì),讓我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,是我們能更好的立足在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。

總之,教師學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)既是時(shí)代的要求也是自身健康成長(zhǎng),、成才和全面發(fā)展所必須的,,所以我們學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)是很重要的,在以后的學(xué)習(xí)歲月里我們還應(yīng)該繼續(xù)的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律,,從而更好的保護(hù)我們自己,。

教師提高法律意識(shí)心得體會(huì)2

通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,。各個(gè)方面都要為人師表,,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

一、樹立事業(yè)心,,增強(qiáng)責(zé)任感,,熱愛教育事業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),,獻(xiàn)身教育事業(yè),。

教書是手段,育人是目的。因此,,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,,是人類靈魂的工程師,。“以情育人,,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、培育教師人格魅力在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),他們不是緊緊把教書看成謀生的手段,,而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂(lè)趣,。

三,、熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,,以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,,獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,,不僅要愛那些好學(xué)生,,更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,,從中汲取奮發(fā)向上的力量,,更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信,。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

每一位學(xué)生有他自己的人格,,都渴望得到老師的關(guān)愛和理解,,也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤,,用心去和學(xué)生交流,,用愛去和學(xué)生溝通,建立起師生間的真摯情感,才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,,引起學(xué)生情感的共鳴,,讓學(xué)生接受你的教誨。因此,,我們對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)?待,、真心關(guān)愛,用師愛的真情去感染他們,、幫助他們,,用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí),,在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

教書不僅是傳授知識(shí),更重要的是育人,。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,不歧視差生。教師,,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,,誨人不倦的精神,用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力,,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,,去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,,讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí),, 我還認(rèn)識(shí)到:“要是再不聽課,,你給我滾出去!”……這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園,、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),,不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,?!苯陙?lái),學(xué)生不堪老師在課堂上的當(dāng)眾羞辱,,出現(xiàn)精神異常,,甚至自殺的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在校園內(nèi)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來(lái)的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成,。這些“校園言行傷害”行為我們應(yīng)堅(jiān)決杜絕,。

作為一名人類靈魂的工程師,,我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民,時(shí)刻關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng),,努力把他們培養(yǎng)成有理想,、有文化,、有道德,、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人,,這是時(shí)代對(duì)我們的要求,也是我們的責(zé)任,。

教師提高法律意識(shí)心得體會(huì)3

違法,,有時(shí)我們也會(huì)不經(jīng)意的去做。 譬如:打架斗毆,、闖紅燈等等,。而犯罪呢,它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰,,美麗誘人,但是會(huì)讓我們流血流淚,。

不要自以為是地說(shuō):“我們是未成年人,,犯罪沒(méi)有關(guān)系?!痹诖?,我要嚴(yán)肅地告訴你:“不,你說(shuō)錯(cuò)了”,。已滿14周歲不滿18周歲的人如果犯以下8種罪:故意殺人,、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸,、搶劫,、販賣毒品、放火,、爆炸,、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪也是要負(fù)刑事責(zé)任的。也不要滿不在乎地說(shuō):“我一定不會(huì)做這些事情,?!焙枚喾缸锲鋵?shí)就在我們身邊離我們并不遙遠(yuǎn)。就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧:曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過(guò)毒品有什么了不起的,,我一定能抵制它,,那些吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是,,又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn),,說(shuō)不定,,在無(wú)意中,毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活,。

與法律作朋友,,與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法,、懂法,、用法,學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己!

青少年是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望,,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng),。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī),,青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響,,我國(guó)青少年犯罪率日漸突出,,給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸,,也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

在推進(jìn)依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中,,加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育,,促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng),我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任,。為此,,我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn),、成因進(jìn)行了調(diào)查,,對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索。面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄,,自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng),,青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急,。

總而言之,,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),,法律是一個(gè)國(guó)家的根本,,國(guó)無(wú)法則不能立足于世界,更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信,。無(wú)論是一個(gè)單位,,還是一個(gè)人,,都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出“加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育,,根本問(wèn)題是教育人,,法制教育要從娃娃抓起,小學(xué),、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育”,。因此,我們每位小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),,做一個(gè)知法,、懂法、守法的好學(xué)生,。

教師提高法律意識(shí)心得體會(huì)4

我通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。同時(shí)也明確了要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,在各方面做學(xué)生的表率,,通過(guò)學(xué)習(xí),本人受益非淺,,對(duì)依法執(zhí)教,、關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,,我就具體談一談學(xué)習(xí)的感想:

一,、教師要具備良好的個(gè)性品質(zhì)

我們所面對(duì)的是一群特殊的學(xué)生,。教師的品質(zhì)對(duì)少年兒童的影響所形成的那種教育力量,是無(wú)論靠教科書,、靠道德說(shuō)教,、靠獎(jiǎng)懲制度都無(wú)法取代的。教師的良好個(gè)性品質(zhì)的形成,,一是持之以恒,、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我們要面對(duì)新形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要,,必須認(rèn)真學(xué)好黨的教育方針和國(guó)家教育法律法規(guī)等教育理論。二是學(xué)理論,,就要抓住實(shí)質(zhì),,在提高理論素養(yǎng)上下工夫,逐步加深對(duì)“教育即服務(wù)”,、“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,、“學(xué)高為師,德高為范”等重要思想的理解,。并時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,,加強(qiáng)自己的依法執(zhí)教意識(shí)。

二,、熱愛自己的教育事業(yè)

教書育人,,為人師表是教師的天職。教師要注意教師形象,,才能不愧為人民教師的稱號(hào),。在業(yè)務(wù)方面,教師還需刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng),。新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮,業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過(guò),、看過(guò),、聽過(guò)即可,如果鉆研不深不透,,特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,,就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住,,只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”,,才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作,。

三、愛戴自己的學(xué)生

有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,,還要愛學(xué)生。不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,,所以,學(xué)生就信任我,,喜歡我,,也喜歡上我的課。 熱愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)特殊學(xué)生,,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),,是自己最大的成功和欣慰,。

四,、提高了思想認(rèn)識(shí)水平,,增強(qiáng)工作責(zé)任感

作為教師,教書育人是應(yīng)盡的責(zé)任,。教書是手段,,育人是目的,因此,,我們教師任何時(shí)候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)真正成為人類靈魂的工程師,,立志成為教育專家,。努力做到“以情育人,,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以身示范,,尊重信任,。”熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生是做好教師的根本,,教師對(duì)學(xué)生的愛是敬業(yè)精神的核心,也是教師高尚品德的自我表現(xiàn),。教師不僅傳授知識(shí),,更重要的是育人,教師的工作是塑造人的工作,,因此,,感覺作為教師的責(zé)任非常重大。

五,、明確了工作規(guī)范,,提高了教學(xué)管理水平

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)管理工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證,。過(guò)去雖對(duì)教學(xué)的有關(guān)要求有一些了解,,但不夠全面深入,通過(guò)學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)地了解教學(xué)管理的規(guī)范要求,,這樣保證教學(xué)管理有章可循,。如課表、作息時(shí)間表的編排,,新課程的培訓(xùn),,青年教師的培養(yǎng),教師繼續(xù)教育,,學(xué)生課外活動(dòng)的安排,,健康教育課程的開設(shè),校本課程的開發(fā)與管理,,綜合實(shí)踐活動(dòng)的安排等等,,都能按文件要求落實(shí),提高了教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化水平,。

通過(guò)學(xué)習(xí)月活動(dòng)的學(xué)習(xí),,體會(huì)較多,收獲很大,。但活動(dòng)的結(jié)束,,并不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,在以后的工作中,將結(jié)合自己的工作實(shí)際,,繼續(xù)學(xué)習(xí),,以有不斷提高自己的工作水平和能力。

教師提高法律意識(shí)心得體會(huì)5

通過(guò)觀看天津紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)和北方網(wǎng)播出“學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》‘在線訪談’”節(jié)目,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,,使我受到了很多教育和啟發(fā):《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》是一部堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、面向全體黨員的規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎(chǔ)性法規(guī),,是對(duì)黨章規(guī)定的具體化,,體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨實(shí)踐成果,促使黨風(fēng)廉政建設(shè)朝著法制化軌道發(fā)展,。

《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的任務(wù)是維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī),,嚴(yán)肅黨的紀(jì)律,純潔黨的組織,,保障黨員民主權(quán)利,,教育黨員遵紀(jì)守法,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,,保證黨的路線,、方針、政策,、決議和國(guó)家法律,、法規(guī)的貫徹執(zhí)行。

作為黨員,,我應(yīng)該做到四個(gè)“必須”,,那就是:必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨,,必須繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),,必須自覺培養(yǎng)高尚道德情操,努力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,,廉潔自律,,接受監(jiān)督,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性,。以《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和黨員警示教育約束自身,,才能成為一名合格的黨員。

法律學(xué)習(xí)體會(huì)

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