在日常的學(xué)習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

化學(xué)讓生活更美好作文篇一

（一）

前幾周我們班進行了一次白糖加熱的實驗,，現(xiàn)在我來幫同學(xué)們回憶一下白糖加熱這個實驗吧,。

做這個實驗得先準備好材料。白糖加熱少不了的就肯定是白糖啦,，有了白糖,，怎么加熱呢？我們可以用身邊的蠟燭來擔當火源,。哦,，對了，還要準備好一只長柄湯匙,，為的是在加熱過程中盛白糖,。不過，要是燙到手怎么辦呢,，那就再準備一副手套吧,。

材料都準備好了，該做實驗了,。先把手套戴好,，再拿著湯匙，要拿在湯匙較上面的部分上,，因為這樣就不容易被蠟燭燃燒起的火燙著,。然后再把白糖倒在湯匙上，至于白糖到多少，沒有規(guī)定,，我建議倒半勺,。我認為倒少了不容易觀察記錄，而到滿滿一勺的話,，也許在加熱的過程中會溢出來?，F(xiàn)在就把蠟燭放在桌子上，桌上最好鋪上報紙或抹布,，因為同學(xué)們都知道蠟燭燃燒后蠟油會滴下來,，所以先鋪上一些東西比較好。這是,，再把蠟燭點燃,，把湯匙放在蠟燭上方，進行加熱,。然后我們就要做觀察記錄了,。

在加熱白糖的過程中，我們看到白糖先是由固體變成液體,，這樣的現(xiàn)象是屬于物理變化的,，然后繼續(xù)加熱白糖，糖的顏色逐漸變成紅褐色,，并且如果湊近一點去聞白糖,，還可以聞到一股淡淡的香味，這種變化是屬于化學(xué)變化的,。那么我們再來回顧一下還沒有加熱過的白糖是什么樣,，首先它肯定是固體，如果我們用放大鏡來看,，還能看到它是有規(guī)則圖形的物質(zhì),，所以它也是晶體，其次,，白糖肯定是白色的,。而加熱過后，白糖不僅變了色,，氣味兒也有了改變,。加熱過程中白糖還在冒泡，這充分的說明了白糖加熱的過程中,，不僅產(chǎn)生了物理變化,，還產(chǎn)生了化學(xué)變化。

白糖變化奇妙有趣,，生活中其實還有很多化學(xué)變化，比如下面為你介紹的小蘇打的化學(xué)變化。

（二）

其實需要的材料并不多,，既然是小蘇打的化學(xué)變化那么小蘇打是肯定少不了的,；再來就是白醋一瓶啦，還需要一片玻璃,，這是為什么呢,？原來，在實驗過程中會產(chǎn)生許多的氣泡,，需要一塊玻璃來遮擋,，把這些氣體“困”在反應(yīng)容器中；除此之外,，自然少不了杯子,。接下來為大家有請我們倆的好伙伴——杯子小姐來為大家介紹這個實驗吧！

大家好,，我是杯子小姐,，接下我將帶領(lǐng)大家進行一次小蘇打化學(xué)之旅。首先放大約 2克 的小蘇打,，可千萬別太多,，不然待會的實驗可能會出現(xiàn)小意外哦！接下來是關(guān)鍵,，一般來說白醋的瓶蓋都差不多大小,，將白醋倒?jié)M在瓶蓋里，然后小心翼翼地把白醋倒入我的“肚子”里,，之后就馬上蓋上先前準備的那塊玻璃,，你會發(fā)現(xiàn)小蘇打與白醋產(chǎn)生了劇烈地變化，你可以明顯觀察到我的“肚子”里正在發(fā)生變化,，有不明氣泡在不停地往上涌,，一層霧鋪在玻璃上。你將雙手放在我的身上,，啊呀,！不錯，是涼涼的,，這種感覺很奇妙吧,！將小蘇打與白醋混合產(chǎn)生的這種新物質(zhì)到底是什么呢？這種氣體形態(tài)的新物質(zhì)到底有什么特點呢,？同學(xué)們緊接著進行了下一個實驗,。我看盡大家點燃了一根火柴，他們將燃燒的火柴放進我的“肚子”里了,，可是不一會兒這種不明氣體就將燃燒著的火柴熄滅了,，問題接二連三地來了,，同學(xué)們的問題也隨之增加，一種求知的欲望覆蓋在同學(xué)們的心上,，可是有力的證據(jù)顯然不足,，終于我們的劉老師公布了答案，這種氣體就是二氧化碳,，從實驗中大家得知二氧化碳是一種不支持燃燒的氣體,，能夠通過實驗來驗證真是太有意思了！

同學(xué)們,，這個實驗可真是有意思,，不僅觀察到了小蘇打與白醋混合產(chǎn)生的變化，還了解到了二氧化碳的一種特性,。時間不早了,，杯子小姐要跟你說再見了！我們有機會再見,。

其實這些化學(xué)變化只是科學(xué)世界里的一小部分,，神秘的科學(xué)世界還有許多未解之謎等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

化學(xué)讓生活更美好作文篇二

在日常生活中，鹽是不可少的,。在烹調(diào)菜肴中加入食鹽可以除掉原料的一些異味,，增加美味，這就是食鹽的提鮮作用,。在眾多的烹飪原料中,，多數(shù)原料都不同程度地存在一些惡味，若使其變成美味可口的菜肴,，除了加熱,、水浸等方法之外，就要揮食鹽的它神奇的功能了,。所謂的“神奇功能”就是在烹調(diào)過程中抑制原料自身的腥惡之氣味,，輔助提高原料中的呈鮮美味的物質(zhì)，增強人們喜歡的鮮美口味,。比如有人會在涼拌西紅柿中添加大量食鹽,，為的就是這個目的。像涼拌西紅柿本來沒有什么特別好的味道,，甚至有時還有點過酸,，不少人都難以接受。為此,，一些人會向其中加少許鹽,，以掩蓋過強的酸味。

通常來講,，每一克西紅柿中加入半盎司的鹽就完全足夠了,。在加入這些鹽之后,，不但酸味可以被完全掩蓋，而且還會有一種特殊的,、難以用語言形容的美味,。由此觀之,，許多菜,，都要加入大量的鹽。這樣做還有一個非常重要的原因,，那就是,，防止人感染疾病。像在烹調(diào)果子貍?cè)鈺r,，食鹽能非常有效地殺死其中大量的新型冠狀病毒,，從而保證人類的健康。

目前市場上常見的食鹽有很多種,，我們?nèi)绾芜x擇呢,？

普通食鹽的成分是氯化鈉，鈉在體內(nèi)可以引起體液,，特別是血容量增加,，從而導(dǎo)致血壓升高，心臟負擔加重,。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，吃鹽量大的人群人，患高血壓者占10%,；吃中等量鹽者高血壓發(fā)病率占7%,；吃鹽量極少者，高血壓發(fā)病率不到1%,。因此,，高血壓病人不宜吃鹽過多，就是血壓正常人也不宜食用過多的食鹽,，一般每人每天進食鹽量4—5克為宜,。

另一種常見的一種是低鈉鹽。低鈉鹽是一種健康食鹽,。以加碘食鹽為基礎(chǔ),，添加一定量氯化鉀（含量約30%）。與普通鈉鹽相比含鈉低（氯化鈉70%左右）,，富含鉀（氯化鉀30%左右）,，有助人體鈉鉀平衡，降低高血壓,、心血管疾病的風險,。在食鹽中,，導(dǎo)致咸味的是氯離子而非鈉離子，故低鈉鹽能夠?qū)崿F(xiàn)減鈉補鉀而基本不減咸,。

但并不是所有人都適合使用低鈉鹽,，比如腎臟功能有問題的人。因為低鈉鹽確實減少了氯化鈉,，但多增加了鉀,，鉀由腸道吸收后，約有30%由腎臟排泄,，腎臟對鉀的排泄沒有限制,，即使機體處于缺鉀狀態(tài)，腎臟仍繼續(xù)排鉀,。如果腎臟有缺陷的人攝入的鉀太多,，而無法排鉀，就會造成血鉀高,，可造成倦怠,，肌肉無力，腱反射消失,，現(xiàn)動作遲鈍,、嗜睡等中樞神經(jīng)癥狀，嚴重可造成房室傳導(dǎo)阻滯,、心室纖顫或心臟停搏,，甚至死亡。

由此看來化學(xué)在人的生活中有著不可替代的作用,，僅僅小小食鹽便是如此,。

化學(xué)讓生活更美好作文篇三

有些人以為，化學(xué)只不過是在實驗室里同瓶瓶罐罐打交 道的一門科學(xué),。其實,，在我們的生活中，就有著許許多多的 化學(xué)現(xiàn)象,，說比比皆是也不算為過,。

衣

且不說現(xiàn)在我們穿的化纖布，是化學(xué)產(chǎn)品,，就說衣服臟 了,，你如用肥皂洗滌，不一會兒,，那些臟東西就“跑”到洗衣盆里了,，您的衣服干凈了。原來,，肥皂的主要成分是硬脂 酸鈉,，洗衣服時,，硬脂脧鈉分子可以分兩部分， 一部分插入 水屮,，叫親水基,，另一部分叫憎水基。憎水基具有親油的性 質(zhì),，它能吸住臟東西,，經(jīng)過摩擦、振動,，把大的臟東西分散成小珠子狀,，最后,，把它們從衣服中“拖”出來,，分散到水中形成乳濁液，這樣就達到了洗滌的目的,，如果您洗的是特 別臟的衣服,，也許會用到石堿，可是找出來一看,，天哪,！好好的一塊石堿變成了粉末，原來,，石堿是結(jié)晶水合物,，分子里含有結(jié)晶水，在室溫干燥的空氣中,，會失去部分或全部結(jié) 晶水,，變成粉末。這叫"風化” ,。

住

看到這里,，您一定會問：“我們住的房子里哪來什么化學(xué)現(xiàn)象？ ”朋友,，別急,，聽我說嘛！您的房間里也許是刷上 了雪白的石灰呀,。如果您的墻壁剛剛粉刷,，您會發(fā)現(xiàn)，墻上濕漉漉的,，原來石灰的主要成分是氫氧化鈣,， 它微溶于水，墻剛剛刷好,，墻的內(nèi)部還有點水未干,，另外,， 空氣中還有點水蒸氣，氫氧化鈣有一部分溶解,，自然就會濕漉漉的了,。然而沒幾天，墻又干了,?？蓜e以為這全是水分減少的緣故，促使發(fā)生化學(xué)變化,，做“好事”的還有您,。您呼 出的二氧化碳和水氣在一起變?yōu)橛腥跛嵝缘奶妓幔瑲溲趸}是堿性,，酸堿中和,，生成了不溶于水的碳酸鈣。這一來您的墻壁才又干又硬實,。

行

如果您是騎自行車的話,，您就會發(fā)現(xiàn)，過了一段時間,， 您的車子生銹了,。這是由于您不注意將外面的保護層給弄破 了，露出了里面的鐵,。鐵可是“嬌嫩”的東西,，遇到空氣中 的氧氣就會生銹。也許您說“我的車子是鋼的”,。其實,，鋼 就是含碳的鐵，空氣中的水氣和二氧化碳形成酸液,，鋼里面有著許多的碳,，這樣一來，在鋼的表面就形成了無數(shù)的原電 池,，鋼是負極,，碳是正極，鋼失去電子,，被氧化成了離子,， 慢慢地就腐蝕生銹了。

食

談到吃,，這里的化學(xué)現(xiàn)象實在是太多了,。您平時也許喝豆?jié){吧,，可能您還喜歡吃咸豆?jié){,。您發(fā)現(xiàn)沒有，當您往豆?jié){里加鹽時，豆?jié){會變成一小片一小片的,。這是怎么回事,？原 來豆?jié){里有些物質(zhì)能形成膠體,。膠粒的外部帶電,，您加入的 食鹽是電解質(zhì)，溶解時電離出正負離子,，與膠粒所帶的電中和,，膠粒便聚在一起，變成一片一片的了,，還有,，您吃飯或吃饅頭時，含在嘴里慢慢咀嚼一會兒,，會感到有股甜味,。原來，您的唾液中有一種酶,，能將淀粉〔飯和饅頭里含有大量 淀粉）水解成葡萄糖,，吃在嘴里，自然甜了,。

您也許會說，“光是衣食住行,，那我們的生活也未免太 單調(diào)了,。”我與您有同感,。那我們?nèi)ヂ糜伟?！去到溶洞里玩玩?那里面的石鐘乳形態(tài)各異，婀娜多姿,。朋友,。您知道石鐘乳是怎樣形成的嗎？原來,，地殼里有許多的碳酸鈣,，它不溶于水?？墒怯械牡胤蕉趸继貏e多,，二氧化碳與 水生成的碳酸遇到碳酸鈣，生成了碳酸氫鈣,， 碳酸氫鈣溶于水,，就隨著水流動，流動到某一 地方,，由于那地方溫度高,，碳酸氫鈣就分解了,，又生成 了不溶于水的碳酸鈣。經(jīng)過不知多少年的時間,，無數(shù)的 碳酸鈣 “搬家”到這里,，慢慢形成了讓人流連忘返的石鐘乳。

朋友,，要讓我講生活中的化學(xué)現(xiàn)象,，我可以毫不夸張地 說：十天十夜也講不完。再說,，即使我能講完,，恐怕還有許 多化學(xué)現(xiàn)象我們沒有發(fā)現(xiàn)或是不知其原理呢。我想：最好的 辦法就是我們大家都做個有心人,，去發(fā)現(xiàn)和探求生活中的各 種化學(xué)現(xiàn)象,。

化學(xué)讓生活更美好作文篇四

隨著社會的不斷發(fā)展，我們的生活也由系統(tǒng)化變成了碎片化,。我們的碎片化生活無處不在,。碎片化閱讀碎片化購物等等。而我也發(fā)現(xiàn)了一些碎片化生活給我們帶來的變化,。

碎片化的生活有利有弊,，我首先注意到的就是我碎片化的學(xué)習了。

在我小時候不認真學(xué)習時,，媽媽總是會告訴我她小時候每天去圖書館,，客戶，查資料的事,，然而等我長大一些,。卻發(fā)現(xiàn)不是這樣子。我有不清楚的知識點,，可以上網(wǎng)查找資料,；題目不會時可以通過微信詢問好朋友和老師。我可以從許多地方獲取我想要的,，而不需要每一次去同一個地方,，辛苦的尋找答案。我繼而發(fā)現(xiàn)與我媽的話完全不同,，我很疑惑,。

等我去問的時候，媽媽說的第一句話就提到了一個我從未聽說過的詞——碎片化,，她說：“現(xiàn)在科技發(fā)展迅速,，你可以從許多渠道獲取你想要的東西。這就是碎片化。而不同于我們以前那樣,。但是碎片化的學(xué)習生活有利有弊,，你獲取知識時，也可能看到一些娛樂的東西,，一定要在上網(wǎng)時,，專心啊,！”我媽提醒我,。那時我懵懵懂懂。只知道碎片化的生活,，很不錯,。

時間一年一年過去了。我在碎片化的生活中,，體驗到了弊的存在,。經(jīng)常在作業(yè)時，需要上網(wǎng)查找資料就會跳進來一個游戲的動畫廣告,，或是一條新聞,。我有時候被這個游戲吸引，就下載一下,；這條新聞挺有意思,，就了解一下；有時看到一些資料旁的科學(xué)和知識鏈接,，感興趣也去點一下,。就這樣，我的知識是越來越多,，可卻都是些碎片，串不起來,，一會兒就忘了,，而且占用了我的休息時間。使我的成績迅速下降,。

久而久之,，我媽對我的碎片化生活和學(xué)習漸漸不滿，有一天終于忍不住了,，說：“我上次不都跟你說了,，在查資料時不要看別的，你現(xiàn)在知道碎片話生活的苦頭了吧,？不要再看了,，如果你考不上高中大學(xué)，就沒有了學(xué)習更高層次知識的.機會了?！蔽覌尵娴?。

挨了我媽的批評后，我覺得非常有必要相處一個好主意來解決這個問題：“有沒有兩全齊美的辦法呢,？或許我可以把碎片化的知識串起來,，這樣就能了解更多的知識，而不影響成績了”,。于是,，我開始把平時獲取的各種碎片化的知識寫在本子上。經(jīng)過一段時間,，在我養(yǎng)成了這個習慣后,，我不僅成績恢復(fù)了，而且了解到許多其他的知識,，成功地把碎片化的知識與我的課本知識融合在了一起,。

在這個碎片化的時代里，有許多人在碎片中無法自拔,。但也有相當一部分人能把碎片看成一本書,。我也希望能有更多的人能在碎片化與系統(tǒng)化中來去自如。