在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

生活中的數(shù)學現(xiàn)象作文 發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美作文篇一

我們可以先這樣想：李大媽幾次共交錢：62＋52＋88＝202元

三件毛衣的價錢是62＋62＋78＝202元。因此就可以斷定李大媽既沒有占到便宜也不吃虧,。

我想說：“這就是我們生活中的數(shù)學,，用我們的數(shù)學知識解決這種生活中的實際問題,，一定要記在一條原則就是無論怎樣變化，只要記在你三次分別給了多少錢就不會出亂子了,。

其實這樣的例子在我們的生活中很多很多,，比如我們經(jīng)常遇到的，當我們在超市買了一包東西,，需要付款93元,，而你正好沒有零錢，于是就給了售貨員100元,，這時售貨員經(jīng)常就會問你：”你有三塊錢的零錢嗎,？“而你正好有三塊錢的零錢，就可以直接交給售貨員,，這是售貨員就會找給你10元錢,。有的同學遇到這樣的問題就會很迷茫。產(chǎn)生困惑,。其實只要我們記：我們一共交給售貨員100＋3＝103元,，而我們的商品價值是93元，這樣就用103——93＝10元,。

同學們只要做一個有心人,，就會發(fā)現(xiàn)生活中存在很多有趣的數(shù)學問題，數(shù)學真的無處不在,，只要我們留心觀察就會收獲很多數(shù)學奧秘,。

生活中的數(shù)學現(xiàn)象作文 發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美作文篇二

數(shù)學中有許多等式，比如“速度×時間＝路程”,、“單價×數(shù)量＝總價”,，今天，我要向大家介紹幾條數(shù)學與我家的等式,。

生活中,，我總結(jié)出這樣的等式：“我＋父母＝正確數(shù)學”。平時,，我會經(jīng)常遇到一些難題,，但是，父母的工作十分繁忙,，很少有時間陪我,，每當我睡下時，他們還沒回來,，一家人唯一的溝通方法,，就是那一本“留言本”。每次留下的題目,，父母總會絞盡腦汁地為我解答,。父母學習書上的例題，給我解答是最令我感動的,。每次看到留言本上,，父母給我留下的解題思路，我都會在心中默默地感謝他們,。

小時候,，父母也為我總結(jié)出這一等式：“課本＋生活＝數(shù)學”。那時,，父母工作都不是很忙,，每次出去買東西，都會帶上我,。最讓我記憶猶新的是我上中班的時候,，媽媽帶我買菜的一件事。當時,，正值秋季,，媽媽見路邊有些賣蘋果的攤子，便和賣蘋果的人討價還價起來,，最終,，以一元一斤的價錢買了三斤。當時,，媽媽轉(zhuǎn)過頭來,，親切地問：“贏贏，一元一斤的蘋果,，三斤多少錢,？”我想了想，說：“是,，是三塊錢,。”惹得周圍的人直夸我聰明,?；丶液螅瑡寢層謫栁沂窃趺磿?，我笑著說：“我是用1+1+1=3的,。”直到現(xiàn)在,，媽媽還經(jīng)常提那件事,，教育我說：“數(shù)學不光要學課本上的，還要學習生活中的,?！?/p>

“每晚+數(shù)學三題=快樂數(shù)學,。”這是我小學三年級時所立下的等式,。每天晚上做三道思考題不多也不少,，只要堅持不懈，一定能積累許多?，F(xiàn)在,，我依然堅持每天做三道思考題，有時間還能多做一點,，兩年多了,，不知道自己已經(jīng)做了多少了，也不知道自己寫滿了多少的本子,，這種作業(yè)方式,，使我受益匪淺，讓我在多次數(shù)學競賽中獲獎,，品嘗勝利的喜悅,。

“勤動腦+勤動手=成功，”這是我通過實際生活所悟出的道理,，也是我一般的解題順序,。一般拿到題目，我總要先讀懂題目,，弄清資料,，掌握其中的關系，然后根據(jù)關系列出算式,，一步步地解答,。有時，還可以通過畫圖的方法,，根據(jù)已知數(shù)量畫出線段圖,，便于理解題目。至于答完之后,，再找?guī)椎李愃频念}目,，鞏固一下，對學習也有好處,。

其實,，生活中還有許多奇妙的等式，在等著我們?nèi)タ偨Y(jié),，去探索,。

生活中的數(shù)學現(xiàn)象作文 發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美作文篇三

昨天數(shù)學作業(yè)上，黃老師布置的一項作業(yè)是“為小小商店做準備”,。黃老師說過了作業(yè)后,，全班同學都很高興,。

今天數(shù)學課一打鈴，我們?nèi)喽己芗?，但是黃老師第一句話是訂正作業(yè),，卻不是說排隊,。當時我們的心情就象飛飛機一樣,，從高空中降到了地上。訂正完成后,，黃老師二話不說,，就兩個字：“排隊！”頓時,，我們的“飛機”又重新飛了起來,。于是黃老師叫我們的中隊長——潘凌柯帶我們到學校的水池邊坐下，先是三四組買,，一二組賣,；然后，再交換過來,。

我是第四組的,，黃老師先要求我們?nèi)ベI。我看了一下,，看到了金灶沐的小徵章,，于是我問金灶沐怎么賣，金灶沐說：“1元5角,?！庇谑俏揖徒o了他1元5角，拿走了那個可愛的小狗徵章,。接著我又看到了潘浩天的筆刀,，我也買下了。后來,，我又看到錢嘉玥的氣球,，我問她要多少錢，錢嘉玥說1元,，于是我說：“太貴了,，5角賣不賣啊,？”錢嘉玥說：“不賣,！”我又故意問：“那1角賣不賣？”錢嘉玥說：“也不賣,！”當時我很想要那個氣球,，只好給了她1元錢買下了她的氣球,。

過了一會兒，到一二組來買,，我們組來賣了,，我把我的鯨魚玩具賣給了江婉瑩，把裝錢的盒子賣給了張子玥,，又把鉛筆賣給了誰我倒是忘記了,，還有橡皮賣給了誰也忘記了，剛剛從錢嘉玥那兒買的氣球也被我賣出去了,。最后賣出去的是二姨從塞班島旅游帶回來的當?shù)氐貓D,，我以3元錢賣給了周柳衡，要問我為什么賣得這么貴,，因為這張地圖只有我有別人沒有,，所以要賣得貴。

不知不覺突然黃老師說：“大家安靜地回班,?！碑敃r我們感到很高興又很傷心，高興的是我們對錢對買賣東西有了很多了解,，而且這讓我們在玩中學,，學中玩；傷心的是,，以后沒有機會在課堂上買賣東西了,。

我們度過了一段美好的時光。

生活中的數(shù)學現(xiàn)象作文 發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美作文篇四

劉宇棋

數(shù)學是人們生活中必不可缺的學科,，無論是在學習中還是日常生活中買東西時,，亦或是工作中制定方案時，都無法離開數(shù)學知識,。它有時讓人感到煩躁,，有時讓人感到樂趣。

數(shù)學無處不在,，它常伴我們身邊,，在我們平常選擇性地購物時，從而選擇性價比高的東西,。例如在a商場與b商場都分別打折促銷,，我們該如何選擇更合理的物品時，那我們就需要在腦海中打個草稿,，分別比較一下兩個商店的價格,，從而進行選擇。

數(shù)學也曾利用在長輩們的手中，比如對稱軸,。在長輩們手中化身為美麗的圖形,，例如結(jié)婚宴上常常看到囍字,，就利用了對稱軸,。在生活中我們也見過許多軸對稱圖形，既美觀又有趣,。

現(xiàn)在的大樓,、建筑等都需要利用到數(shù)學，比如利用比例尺做成的樓盤模型,、地圖,，以及騎自行車的時候用輪軸,，計算米數(shù),，再比如自家的住房面積、公園面積,、機場面積,，還有工資計算、財務支出,、日常消費等,，算理非常實用，讓你不吃“錢”上的虧,。

在一開始學習數(shù)學時,，在算術方面可能會有些吃力，考試之前又會感到特別煩躁,，但是你只要多做口算練習題,，讓口算成了自己最拿手的本領時，你再去理解答題,、解奧數(shù)題等,，你就發(fā)現(xiàn)學數(shù)學非常輕松，甚至有些有趣,，這一步完成之后,，成績就提升了不少。

數(shù)學在生活中實用性最多,，涉及廣泛,。同時在萬眾矚目之下的俄烏戰(zhàn)爭，也各方面涉及到了數(shù)學,，如作戰(zhàn)方案等,。數(shù)學之廣泛，用途無盡，我們一定要學好數(shù)學,。

生活中的數(shù)學現(xiàn)象作文 發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美作文篇五

有人把數(shù)學課比作一杯白開水,，枯燥無味，淡而無味,。但是如果把課堂的視角放大,，把細微的細節(jié)縮進去，就不會意識到興趣的出現(xiàn),。

看著一節(jié)數(shù)學課,，就像一場有趣的英語會議。排的節(jié)奏影響教室,。

數(shù)學老師是音樂會的指揮,。手里的粉筆就像一根小木棍，是一串數(shù)字符號,，連成一片,，奏出悠揚的曲子，耐人尋味,。

鐘聲是音樂會的前奏,。澎湃的腳步落下，就開始了,。老師的行為,，無形中抹上了一絲輕松。數(shù)學老師穿著休閑裝,，帶著一絲儒雅,，淡化了上課嚴肅的氣氛。她一手拿著一個三角形,，一手拿著一本數(shù)學課本,，邁了一小步，走上講臺,。

“上課,！”“站起來！”“同學你好,！”“老——師——你好——”“請坐”,。趁著他的`話音未落，金屬在他搬板凳的時候噼里啪啦作響,，于是老師匆忙轉(zhuǎn)身靠在黑板上,，一邊丟下幾對公式，一邊扭著頭問學生公式的意思,。這時,，底下的同學搖了搖頭,，用嘰嘰喳喳的聲音搖了搖頭，就像古人吟詩時的韻味,。

移動緩慢的教室最終會遇到意想不到的時候,。突然，老師停下粉筆,，抓起三塊夾板,，指著公式，扔了出去：“這個公式的逆運算是怎么進行的,？”,。教室里頓時鴉雀無聲，私下里只有幾句話,。學生們突然癱瘓了,，他們的思維戛然而止。他們一起面面相覷,，一臉茫然無知,。多少秒滴答，上課突然哄堂大笑,，重回正軌,。教室里的小花絮給音樂會增添了許多歡樂和趣味。

然后,，老師在黑板上拿出幾道數(shù)學題，讓學生解決,?！罢l愿意試一試？”“我,！我將,。我想要這個問題。我要那個問題……”突然教室沸騰了,，波濤洶涌,。握手使視線迷失方向，跳動的聲音模糊了節(jié)奏,。另一方面,，數(shù)學老師伸著脖子搖晃著身體，尋找合適的人來完成答案,。最后交了六個同學回答問題,。有人扔粉筆，輕松的揮了揮,，然后得意的走了,；有的人搔耳朵，絞盡腦汁，粉筆就是“掙扎”,；有些人別無選擇,，只能把粉筆在黑板上擰幾下。自然有幾個開心和難過的場景：鉤子和叉子在黑板上亂七八糟,。

“鈴鈴貝爾……”是這場音樂會的結(jié)尾,。“再見,，同學們”和“再見,，——，老——師”,。過了一會,，教室又沸騰了。

生活中的數(shù)學現(xiàn)象作文 發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美作文篇六

石振江

數(shù)學是一門學科,，是一種美的境界,。聰明的你，回答我,；“數(shù)學在你心中是什么樣子的“呢,？”是無趣的嗎？還是煩燥的,。如果你的回答是這樣的,，那你的想法想簡直是大錯特錯了，并且說你對數(shù)學理解還不透徹,。那我便帶著你游歷數(shù)學王國,，摘取數(shù)學皇冠上的明蟲珠吧！

口算,、遞等式,、速算和巧算就像建地基，只有它牢固了,，上面才可以建高樓大廈,，反之，如果地基不牢,，樓蓋再高也沒有用,。在任何時候口算也要做到百分百的準確率，這樣在考試中才不會出差錯,。

生活中,，也有許多地方要數(shù)學知識解決,，如沙盤模型和樓盤模型,，在這些模型中，也運用了一些數(shù)學知識,，這便是比例尺，而比例尺既不是尺也不是比例,，而是一個比,。

而求大廈體積的時候，運用的便是“長x寬x高=體積”的公式,，在計算泳池的容積的時候,，雖與體積公式一樣，但單位卻不一樣,，并且還要記：1立方厘米等于1毫升,，1立方分米等于1升。

我的老師曾經(jīng)說過：“數(shù)學來自生活又用于生活,?！睕]錯，生活處處見數(shù)學,。數(shù)學離不開世界,，而我的生活也離不開數(shù)學了?！?/p>

數(shù)學,，就像是我的朋友，每天我都會陪伴它,，到現(xiàn)在,，我對數(shù)學的興趣也越來越濃厚了。怎么樣,？聽完我的描述,，你是不是不覺得數(shù)學枯燥了呢？