工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)篇1

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐,，以課改為契機(jī),，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念

本學(xué)期我們著重開(kāi)展了一些專(zhuān)題研討,。在邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊思考中，我們對(duì)課改有了一些自己的理解與想法,。如教研組活動(dòng)中對(duì)“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討,，我們首先對(duì)“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)又有了新的領(lǐng)悟。之前,，更多的教師認(rèn)為：生成活動(dòng)就是由小朋友的熱點(diǎn)課題或者新的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng),。另外，只是由幼兒這里產(chǎn)生而教師預(yù)設(shè)明顯的活動(dòng)也歸為生成活動(dòng),。

現(xiàn)在,，教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯(cuò)進(jìn)行、不可分割的,，它們可以相互轉(zhuǎn)化,。生成的課題可以安排成預(yù)設(shè)活動(dòng)，預(yù)設(shè)的活動(dòng)也可以留有生成的空間,。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合,，教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。隨著研討的深入,，教師們對(duì)生成課程的認(rèn)識(shí)會(huì)更完善,、更全面。如我們通過(guò)觀摩新課程的實(shí)踐活動(dòng),，并針對(duì)活動(dòng)對(duì)“目標(biāo)和過(guò)程的關(guān)系”進(jìn)行參與式的研討,，我們認(rèn)為首先,，目標(biāo)和過(guò)程是密切相關(guān)的，教師在組織活動(dòng)時(shí),，既要有目標(biāo),，但也要注重活動(dòng)的過(guò)程，它們兩者是缺一不可的,。目標(biāo)是幼兒發(fā)展的方向,，而過(guò)程又是目標(biāo)前進(jìn)的方向。例如,，在中班的活動(dòng)《螞蟻》,，活動(dòng)的形式看似很隨意，教師順應(yīng)著孩子的關(guān)注和興趣所在,，老師帶著孩子看錄象,、抓螞蟻，但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,，在孩子感興趣時(shí)發(fā)展孩子對(duì)螞蟻探索的興趣,。其次，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說(shuō)教的層面,，讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo),，而應(yīng)該讓孩子成為活動(dòng)的主體，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過(guò)程中,，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要,。

每一次好的教學(xué)過(guò)程一定有個(gè)好的目標(biāo),，目標(biāo)和過(guò)程是相輔相成的。作為教師,，應(yīng)該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索,，尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn),，尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法，從而更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展,。

二、堅(jiān)持科研興園,、科研興教,，積極開(kāi)展教育科研

要實(shí)現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過(guò)程，必須打破長(zhǎng)期來(lái)的以經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)管理行為的模式,，必須采用科學(xué)的思想方法來(lái)建構(gòu)自己的管理方略,。我們堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量,，遵循了以下原則：

1,、“以人為本”的管理原則

新綱要提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。作為幼兒園,，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研，教研的主要成員是教師,。為調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,，建立合作教研模式，我們努力營(yíng)造寬松,、愉悅的教研氛圍,，廣開(kāi)言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn),、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行討論,，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì)，并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來(lái),，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí),、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦,。

2,、遵循互動(dòng)式原則

互動(dòng)式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,，鼓勵(lì)教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造,。交流是一種社會(huì)的互動(dòng)，也是一種信息的互動(dòng),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)有不同的教師主持,，提供自己新學(xué)習(xí)的文章,，說(shuō)出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價(jià)值所在,，以及自己的見(jiàn)解,，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐,。

3.“反思----實(shí)踐”的原則

“反思----實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同,，其目的是為了改進(jìn)教育工作,，我們的研究是：為了教育的研究，具體來(lái)說(shuō),，教師進(jìn)行“反思----實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解,，使教育活動(dòng)更趨于專(zhuān)業(yè)化,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過(guò)程中,，教師也獲得提高和成長(zhǎng),，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期,，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結(jié)合新教材,，注重教師對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題，提高保教質(zhì)量,，幫助教師做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。反思---實(shí)踐----實(shí)踐的改進(jìn)----進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過(guò)程中,，教師獲得成長(zhǎng),，教育實(shí)踐得以改進(jìn)。

4,、“終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀”原則

要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí)。提高教師素質(zhì),，關(guān)鍵就是要讓教師樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的原則,。我們?cè)趫@內(nèi)確立了區(qū)骨干教師和園骨干教師，并讓他們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng),。

三、家園互動(dòng)

1,、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)博客,，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。

2,、為家長(zhǎng)供給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié),，讓家長(zhǎng)懂得幼兒園的教學(xué)情形。

3,、新年到來(lái)之際,，家長(zhǎng)和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過(guò)了一個(gè)快活的新年,。

四,、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)一直進(jìn)步的一個(gè)進(jìn)程，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，是師資步隊(duì)建設(shè)的主要道路,，樹(shù)立書(shū)香校園，建設(shè)校園文明,，營(yíng)造協(xié)調(diào),、健康向上的學(xué)習(xí)氣氛，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng),。

1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境——為教師提供各種教育雜志,，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，汲取新的教育信息和進(jìn)步的育人教訓(xùn),，拓展教師視線(xiàn),。

2、“走進(jìn)名著”的讀書(shū)活動(dòng),。當(dāng)真瀏覽學(xué)校每年提供的書(shū)籍,，提高教師本身的文化素養(yǎng)。每年教師自發(fā)閱讀1—2本名著,，擴(kuò)大讀書(shū)的范疇,。

3、好文章大家讀,。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書(shū)大家讀”的張貼欄,，由園務(wù)引導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章,，推舉張貼在“好書(shū)推薦”欄里,。

4、讀書(shū)交流活動(dòng),。每?jī)稍逻M(jìn)行一次讀書(shū)交換活動(dòng)，并以文字的情勢(shì)浮現(xiàn)：讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得領(lǐng)會(huì),、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書(shū)網(wǎng)”的欄目中。

五,、科研工作

1,、進(jìn)一步深刻地研討幼兒園早期閱讀的領(lǐng)導(dǎo)方式和實(shí)行策略。

2、積極介入?yún)^(qū)級(jí)獨(dú)破課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開(kāi)發(fā)》的研究工作,，全園教師在幼兒園日常教育工作中認(rèn)真落試驗(yàn)證幼兒園板塊的教材開(kāi)發(fā)情況,。

本學(xué)期，我們開(kāi)展了青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),、教學(xué)隨筆評(píng)比,，大家都能積極參與活動(dòng)，精心準(zhǔn)備,，活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析,，使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)到自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，教師的科研水平也得到了提高,。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘,，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn),、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力,，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)篇2

快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫,，當(dāng)在快樂(lè)中忙碌的時(shí)候，就更讓人感受不到時(shí)間的流逝了,。今年來(lái)的情況就是如此,。

在幼兒們的簇?fù)硐拢颐刻於歼^(guò)的非常的充實(shí),，非常的開(kāi)心,。而在教育上，我也一直在嚴(yán)格努力,，讓自己能在教育好幼兒的同時(shí)也能好好的保護(hù)他們的安全,，關(guān)注他們的健康。

一年的時(shí)間下來(lái),，我在---幼兒園的教育工作中也有了很多的發(fā)展和進(jìn)步?，F(xiàn)在,，針對(duì)這一年來(lái)的情況對(duì)自己的做總結(jié)如下：

一、教育工作方面

在教育上,，我作為幼兒教師,，在教育上我善于引導(dǎo)，在課堂中寓教于樂(lè),，利用與幼兒們的互動(dòng)交流以及各種游戲中帶領(lǐng)幼兒輕松學(xué)習(xí),，并在生活中會(huì)多多引用，讓知識(shí)的學(xué)習(xí)穿插在課堂和生活當(dāng)中,，讓幼兒們更簡(jiǎn)單,、更牢固的掌握學(xué)習(xí)下的知識(shí)。

此外,，在今年的課堂中我們非常注重健康和衛(wèi)生的教育,。在這類(lèi)教育上，我不僅利用圖書(shū)和多媒體引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)細(xì)菌,，了解細(xì)菌的危害,。還配合保育老師，在平時(shí)的保育工作中監(jiān)督幼兒做到勤洗手,，認(rèn)真使用洗手液等等,。較好的培養(yǎng)了我班的衛(wèi)生習(xí)慣。

并且,，除了知識(shí)教育外,，我也同樣在身體鍛煉上下了很大的功夫。在日常的中保證了幼兒的基本運(yùn)動(dòng)量,，認(rèn)真處理幼兒們運(yùn)動(dòng)后的出汗問(wèn)題,，保證了幼兒的身心共同發(fā)展。

二,、班級(jí)管理方面

在班級(jí)的管理方面,，我通過(guò)在班級(jí)中找準(zhǔn)定位，認(rèn)真的融入到班級(jí)中,。并在班級(jí)里積極引導(dǎo),，樹(shù)立良好的班級(jí)風(fēng)氣和團(tuán)結(jié)性，讓---班成為一個(gè)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)的小集體,。盡管在班級(jí)中有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小摩擦，但在認(rèn)真的教育后,，幼兒們也能認(rèn)真理解自己的錯(cuò)誤,，并能在團(tuán)體活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相配合，共同完成游戲和活動(dòng),。

三、家長(zhǎng)的聯(lián)系方面

在家庭方面，我會(huì)定時(shí)保持與家長(zhǎng)們的聯(lián)系,，每天在家長(zhǎng)群發(fā)送教育時(shí)的影片和活動(dòng)場(chǎng)景,，并根據(jù)季節(jié)情況發(fā)送一些的常見(jiàn)幼兒疾病的常識(shí)和預(yù)防知識(shí)，提醒家長(zhǎng)們?cè)谏钪凶⒁庥變旱慕】当Ｗo(hù),。

并且,，在教育方面，幼兒家長(zhǎng)也積極的配合我們,，讓幼兒們能在生活中保護(hù)良好的習(xí)慣,，做到全面的教育和引導(dǎo)。

如今,，一年的時(shí)間下來(lái),，我對(duì)于我們---班的幼兒們有了更深的了解，也明白了自己該向什么方向去發(fā)展,，在下一年新學(xué)期的工作中我會(huì)更加努力,，為國(guó)家培育出優(yōu)秀的人才幼苗!

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)篇3

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。在一年中，我竭盡自己的努力,，傾注的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

本學(xué)期,，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件與幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

二,、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中,，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,，做到線(xiàn)索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

三、謙虛虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四,、教育教學(xué)工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小,，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃,、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異,、興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容,，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾,、拉花,、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置,，渲染迎新年氣氛,，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來(lái),，激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情,。

3、做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學(xué)成語(yǔ),、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事、每天一練,、提高幼兒講述與理解能力,，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識(shí)字,、數(shù)數(shù),、講故事、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。

五、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小，不懂事,。別說(shuō)自理能力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂,。針對(duì)這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)半年的努力,，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴(lài)思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞與鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)篇4

今年的工作是我在幼兒園的日子里，最為忙碌的一年，但是這一年我也在忙碌的工作當(dāng)中過(guò)的非常的充實(shí),，因?yàn)橛凶约旱氖虑楹妥约核枰Φ姆较?，我也感到自己忙碌的工作是非常的有意義的，這一年的工作當(dāng)中,，我盡心盡力的完成自己的工作,，在工作的時(shí)候認(rèn)真的完成屬于自己的任務(wù)，也會(huì)更加的認(rèn)識(shí)和完善自我,，保證自己的工作和自己的個(gè)人發(fā)展是成正比的,，我也相信在自己的努力之下，幼兒園的發(fā)展也會(huì)有我的一份力量,。

這一年的工作還是和往常一年,，但是由于自己所接觸的學(xué)生是和往常的不一樣，以往過(guò)去的那幾年里,，我一直帶的都是小班的學(xué)生，但是今年由于幼兒園的分配,，我也開(kāi)始了帶大班的學(xué)生,，對(duì)于大班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是自己第一次接觸,，他們開(kāi)始有自己的比較強(qiáng)烈的想法,，所以我的工作剛開(kāi)始而言是非常的艱難的，首先我也需要和他們處理好一個(gè)很好的師生的關(guān)系,，我也一直覺(jué)得要想要帶好學(xué)生,，首先最重要的就是要先和他們做朋友，所以我也會(huì)盡量去和他們相處,，先讓他們做夠的相信我,、信任我，之后我也會(huì)開(kāi)始慢慢的管理好自己的班級(jí),，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是重要的,，對(duì)于大班的學(xué)生而言，不僅僅需要在學(xué)習(xí)上有一定的成長(zhǎng),。

在生活當(dāng)中也要去認(rèn)真的對(duì)待,，所以對(duì)于我們老師而言，我也在學(xué)習(xí)上和生活當(dāng)中都要管理好他們,，我也需要幫助他們?nèi)矫娴陌l(fā)展,，畢竟之后他們就要去小學(xué)的學(xué)校里面學(xué)習(xí)，我們也要盡力的去為他們打好基礎(chǔ),，在自己的工作上也要注意自己的方式和方法,，也要站在學(xué)生的角度上面著想，用一種他們可以更好的接受的方式去傳授他們更多的知識(shí),，我也知道自己的工作是非常的繁重的,，所以我也會(huì)認(rèn)真的將自己的工作完成好,，在自己的工作崗位上面盡職盡責(zé)，把所有的學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子去對(duì)待,，用心的帶給他們更多的知識(shí),，也會(huì)將學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展以及幼兒園的發(fā)展當(dāng)天是自己分內(nèi)的事情。

過(guò)去的工作已經(jīng)成為過(guò)去,，但是未來(lái)的生活和工作還在繼續(xù),，所以我也要及時(shí)的總結(jié)自己過(guò)去的錯(cuò)誤和長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自己做的好的地方,，改善自己做的不好的地方,，才能更好的完成自己的工作，在往后的工作當(dāng)中,，只要自己一天是幼兒園的老師,，我也就會(huì)做好一天老師應(yīng)該要做的事情和工作。為幼兒園的學(xué)生以及幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份努力,。

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我園以繼續(xù)加強(qiáng)常態(tài)下一日活動(dòng)質(zhì)量為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，大力開(kāi)展教育特色在一日活動(dòng)中的實(shí)施研究,，凸顯園本課程的特點(diǎn),，扎實(shí)、深入的開(kāi)展了教育教學(xué)研究工作,，特別是在細(xì)化對(duì)常態(tài)化教學(xué)的管理,、深化園本課程研究、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升幾個(gè)方面工作中,，開(kāi)展了幾項(xiàng)研究活動(dòng),，不斷細(xì)化教育教學(xué)管理，促常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的提高,，不斷提高教師教學(xué)實(shí)踐智慧和教育研究水平,，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，現(xiàn)將特色工作總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)區(qū)研究：做法：

1,、開(kāi)展問(wèn)題版式教研，在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到突破點(diǎn),。學(xué)期初，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了批判性的思考,，我們發(fā)現(xiàn),，如今的活動(dòng)區(qū)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)由教師主宰，一成不變，趨于程式化,，體現(xiàn)不出年齡特點(diǎn),。

2)活動(dòng)區(qū)材料提供豐富，但是層次性,、探索性不足,，多元、整合性目標(biāo)無(wú)法突出,。

3)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)內(nèi)容繁多,，但是真正能引發(fā)幼兒創(chuàng)造、促進(jìn)活動(dòng)區(qū)互動(dòng),，促進(jìn)幼兒自主性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不多,。

4)教師對(duì)活動(dòng)區(qū)的組織與指導(dǎo)程式化，目標(biāo)性不強(qiáng),，過(guò)程性的觀察與指導(dǎo)不到位,。

5)幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中看似自選活動(dòng)，但是幼兒的自主交往,、自主探索,、自主發(fā)展區(qū)得不到充分的體現(xiàn)。

2,、在現(xiàn)場(chǎng)觀摩式教研中，深化特色的研究,，幫助不同的年齡班確立自己的活動(dòng)區(qū)研究特色,。對(duì)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，通過(guò)一次一次的教研活動(dòng),，研究尋找解決問(wèn)題的辦法,，并在實(shí)踐中通過(guò)觀摩交流，不斷的調(diào)整改進(jìn),，確立的班級(jí)的特色區(qū)域,，以點(diǎn)帶面，力求使活動(dòng)區(qū)活動(dòng)研究有所突破,，質(zhì)量有所提高,，從而深化主題活動(dòng)、突出課程特色,。

3,、加強(qiáng)以級(jí)部為單位的活動(dòng)區(qū)集體備課，使活動(dòng)的研究成為級(jí)部教研的重要內(nèi)容,。提高教師組織活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的目標(biāo)性,，總結(jié)了開(kāi)始與結(jié)束部分的組織方法與策略。

4、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的管理,，每個(gè)主題開(kāi)始前檢查活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，每個(gè)主題進(jìn)行中定期進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的觀摩與評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)主題結(jié)束后收集整理活動(dòng)區(qū)的材料,，并與教師每月工作考核掛鉤,，規(guī)范活動(dòng)區(qū)的管理，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)質(zhì)量的提高,，

5,、開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的觀摩評(píng)比活動(dòng)，并且以教師的指導(dǎo)與幼兒的發(fā)展,，為重要的考核標(biāo)準(zhǔn),，以提高教師組織活動(dòng)的水平，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)區(qū)中自主性,、創(chuàng)造性的發(fā)展,。在活動(dòng)中重點(diǎn)加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)過(guò)程中兩位教師的配合，以提高教師對(duì)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)全面的觀察與把握,，提高教師組織活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)性和指導(dǎo)過(guò)程中的目的性,。成效：

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是落實(shí)教育思想、實(shí)施園本課程,，促進(jìn)教師與幼兒發(fā)展的重要途徑,，一直以來(lái)，我園把活動(dòng)區(qū)的研究,，作為幼兒園園本課程研究的重要內(nèi)容,。力求通過(guò)研究有所突破，凸顯特色,，讓活動(dòng)區(qū)活動(dòng)成為深化主題活動(dòng),、突出課程特色的主陣地。通過(guò)研究我們出現(xiàn)了以下突破點(diǎn),，班級(jí)特色區(qū)域的擴(kuò)大,，創(chuàng)意制作區(qū)域與結(jié)構(gòu)區(qū)互動(dòng)結(jié)合，美工區(qū)與語(yǔ)言區(qū)互動(dòng)結(jié)合,，科學(xué)區(qū)與益智區(qū)相互融合,。通過(guò)特色區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，更好的凸顯了園本課程的特色,?；顒?dòng)區(qū)的互動(dòng)性增強(qiáng)了，給了幼兒更多的在活動(dòng)中自主交往的機(jī)會(huì),，從而引發(fā)幼兒自主探索,，自由創(chuàng)造的興趣,，使幼兒在活動(dòng)區(qū)中自主性，創(chuàng)造性得到了更好的發(fā)展,。

二,、特色園本教研做法：

以“抓住領(lǐng)域核心價(jià)值，制定活動(dòng)目標(biāo)”為主題開(kāi)展深入扎實(shí)的集體備課,，結(jié)合區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容,，讓老教師給年輕教師分析不同領(lǐng)域的學(xué)科特點(diǎn)，分析不同教材的核心價(jià)值,，分析幼兒創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo)的制定,，在此基礎(chǔ)上，制定出具體可行的活動(dòng)目標(biāo),，提高教師把握幼兒年齡特點(diǎn),、分析教材、制定活動(dòng)目標(biāo)的能力,。成效：

通過(guò)集體備課的開(kāi)展,，提高了教師的分析教材、目標(biāo)制定的能力,，同時(shí)建立了檢查機(jī)制(集體備課簽到),，在教師備課中，檢查教師教材分析與目標(biāo)制定的情況,，通過(guò)教研活動(dòng)與實(shí)踐跟進(jìn)的方法,，切實(shí)促進(jìn)了教師分析教材和目標(biāo)制定的能力。

三,、教師培養(yǎng)情況做法：

實(shí)行備課分層管理制,，按照新教師、骨干教師,、班主任等不同群體需求和實(shí)際情況，實(shí)行發(fā)分層培訓(xùn),、分層評(píng)價(jià),、分層考核的方法，科學(xué),、合理的對(duì),。教師發(fā)展進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

1,、新教師培訓(xùn)“四個(gè)一”工程,。“四個(gè)一”即：每月一次的師徒幫帶教育活動(dòng)的展示,，每月一次交流活動(dòng),，每月一次教學(xué)方法的培訓(xùn),，每學(xué)期獨(dú)立組織一次半日開(kāi)放活動(dòng)，從教學(xué)基本功入手,，培養(yǎng)新教師獨(dú)立組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。

2、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的強(qiáng)化培訓(xùn)：通過(guò)看專(zhuān)家講座,、培訓(xùn)等,，形成自身獨(dú)特的教育風(fēng)格，打造適合自己的教學(xué)特色,。

3,、加強(qiáng)對(duì)班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高管理能力,，每周制定班級(jí)工作教學(xué)計(jì)劃,，召開(kāi)班委會(huì)，及時(shí)查找教學(xué)中的不足,，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。每月開(kāi)展“三個(gè)一”交流活動(dòng)，即：班級(jí)教學(xué)管理工作中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小問(wèn)題,、采取的一個(gè)號(hào)策略,、設(shè)想的一個(gè)新思路進(jìn)行交流，提升班主任的組織調(diào)控能力,。成效：

1,、通過(guò)新教師“四個(gè)一”工程的實(shí)施，給新教師搭建了競(jìng)爭(zhēng),，合作的平臺(tái),，樹(shù)立了自信，極大的調(diào)動(dòng)了新教師的工作學(xué)習(xí)和研究的積極性,，激勵(lì)了新教師不斷成長(zhǎng),。

2、在本學(xué)期中的職初教師比賽中,，我園五位教師通過(guò)了筆試,、說(shuō)課進(jìn)入到?jīng)Q賽，這些都為她們成為一名優(yōu)秀教師奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、通過(guò)對(duì)骨干教師和班主任的特色打造，有效提升了教師教育智慧,。