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級地理教學計劃 初中八年級地理教學計劃篇一

經(jīng)過去年的地理教學,，六個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和

基本概念,。

本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點,、構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。

本章的教學重點是中國疆域概況,、人口與民族特點及其分布特點,、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。

本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原,、四大盆地,、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色,。學習中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布,，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),、內(nèi)流河與外流河的特點,。

本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握,。

本章主要學習中國的自然資源概況,，包括礦產(chǎn)資源、水資源,、土地資源,、森林資源、海

洋資源等,，學習它們的分布及特點,。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義,。

本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布,。

本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油,、鐵礦和有色金屬的分布,。

本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。

本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。

教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。

1,、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖,、繪圖,、比較、分析,、歸納,、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀,、分析,、理解能力。

2,、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學方式,，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望,。

3,、加強課后的輔導(dǎo)，注重學以致用,。開展各種地理小知識競賽活動,，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力,。

4,、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準確性,，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

級地理教學計劃 初中八年級地理教學計劃篇二

進入初二地理學科就要學習中國地理,，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域,。我們的學生絕大多數(shù)是出生在中國,，喝中國的水長大,，祖國對他們來說太熟悉太親近了；從小就通過爸媽,、報刊雜志,、電視網(wǎng)略等途徑對中國的一些了解了不少。但是由于中國疆域太大,，太遼闊,，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們知識結(jié)構(gòu)的不完整,，認識上的不全面,，使得他們知其一不知其二。應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷,，不足以滿足成長對地理知識的需要,。另外初二學生在初一進行了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力,，地理思維能力,，地理學習動機，地理學習興趣,，獨立分析問題的能力,。可以說他們大部分基本具備地理學習的.能力,。當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題,，碰到許多障礙,，對地理學習出現(xiàn)一些困惑，甚至有點討厭,。對學生學習地理出現(xiàn)的問題的思考也將是初二地理教學的一大課題,。初二地理課程的開設(shè)正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同時在學習地理知識的過程中,，不僅可以增長才干,，培養(yǎng)地理學習興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛也與日俱增,，在潛移默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操,。

對于地理學科來說，必須變革“學科中心”“知識本位”下的地方志式的地理課程,，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程,，培養(yǎng)學生的地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感,，使學生確立正確的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念,，這是時代賦予中學地理教育的使命,。

地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學。它具有綜合性和地獄性兩大特征,，兼有社會學科和自然學科的性質(zhì),，在解決當代人口、資源,、環(huán)境和發(fā)展問題中具有重要作用,。

在教學中要求教師側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，增強學生的生存能力,；側(cè)重,。反映全球變化形勢，突出人口,、資源,、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治,、全球變化,、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,

不僅對學生現(xiàn)在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和發(fā)展有用,；聯(lián)系實際安排教學內(nèi)容,，引導(dǎo)學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)；重視校外課程資源的開發(fā)利用；要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響,，為發(fā)展學生自主學習意識和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境,；創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點”“鼓勵自信心”的激勵性評價機制.

改革課堂教學，從學生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā),，采用自主與對話（講授,、合作、探究,、發(fā)現(xiàn)等形式）兩種學習方式,，實現(xiàn)三維目標的綜合發(fā)展。

a,、將“滿堂灌”分隔成幾個區(qū)間,。對現(xiàn)在發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容，大膽采用自主學習的方式,，實現(xiàn)教學目標,。對最近發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情景和設(shè)置問題實現(xiàn)對話教學,，讓學生在對話過程中體驗到學習的過程,、方法及情感體驗，并逐步培養(yǎng)分析地理問題的基本思路與步驟,。

b,、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。備課成為改革課堂的關(guān)鍵,。要周密整理與組合教材內(nèi)容,，明確上課的目標（三維目標）,，選擇恰當?shù)慕虒W方法，特別要注重學習方法的指導(dǎo),，力求創(chuàng)設(shè)一個有趣,、有效,、有用的課堂,。當然課堂中的生成要時刻警惕,，對問題的生成營造寬松的環(huán)境,，和預(yù)留充足的時間,，不急于求成,，不吹毛求疵,，在平等,、民主,、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問題給自己與其他同學帶來的學習快樂,、思維挑戰(zhàn)和精神滿足。

c,、建立民主,、平等,、自由、寬容,、和諧的課堂氛圍,，在師生的共同努力下，形成“學生化的教師和教師化的學生”的新型《八年級上學期地理教學計劃1》一文來自,！師生關(guān)系,，努力實現(xiàn)精神上的完全自由。

d,、培養(yǎng)學生健全的人格,，讓學生自由表達人性特色，達到“人格的獨立和精神的自由”,。

e,、關(guān)注“后進生”，用真情,、誠意感化他們,，抓住他們學習上的錯誤，借助錯誤實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的,。

1,、充分發(fā)揮地理科目每周課時少，同一課時重復(fù)多的優(yōu)勢,，對每一課時都認真?zhèn)湔n,，精心準備，課后及時反思,，及時調(diào)整,，及時實驗，再反思,，再實驗,。

2、對第一節(jié)課進行電子課堂實錄,，對及時的反思調(diào)整做及時的更正,。并發(fā)布課堂實錄電子教案。

3,、有條件的話對課堂進行錄音或錄像,，對課堂中的問題及時發(fā)現(xiàn)，尋找對策,。

4,、與學生進行網(wǎng)上對話，溝通感情，征求意見,，改善課堂,。

第一章從世界看中國第一周——第三周

第二章中國的自然環(huán)境第四周——第八周

第三章中國的自然資源第九周——第十三周

第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展第十四周——第十七周

第五章中國的地理差異第十八周——第二十周

復(fù)習期末考試第二十一、二周《八年級上學期地理教學計劃1》

級地理教學計劃 初中八年級地理教學計劃篇三

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以世紀精神為指針,，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

本學期,，本人承擔永年二實八年級5~8班的地理教學任務(wù),，每周2個課時。班級學生經(jīng)過七年級的地理學習,，已經(jīng)掌握和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識,，上學年教學要求基本達到。

所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版八年級地理新教材,。

新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,。

大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

本學期的教學內(nèi)容，共計四章12節(jié):

第一章《從世界看中國》講述了我國遼闊的疆域和眾多的人口與民族。

第二章《中國的自然環(huán)境》,，通過具體實例講述了中國壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件,。

第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點，并具體說明了我國的土地與水資源狀況,。

第四章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》介紹了我國的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,。

通過學習，使學生掌握中國的地理概況,，并在此基礎(chǔ)上,，進一步培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力,。

1,、知識目標：讓學生了解中國地理概況,，加強學生讀圖分析能力和空間想象能力,。

2、思想目標：使學生真切的受到愛國主義教育,，從知識中感受祖國的偉大和美好,；樹立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。

3,、教學效果：爭取使學生優(yōu)良率達到%以上,，及格率達到%以上，并多方面培養(yǎng)學生的地理素質(zhì)和能力,。

1,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

2,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

3.抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

4、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

5,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

7、每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的教學質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

8,、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱,，認真組織復(fù)習,。

總之，新的學期開始,，一定要把教學工作做到實處,，使教學成績再上一個新臺階。

級地理教學計劃 初中八年級地理教學計劃篇四

以《地理課程標準》為指導(dǎo)思想,，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標,。努力使每一位學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”,。

本學期,，承擔八年級六個教學班的地理教學任務(wù)，共計315名學生,，每周12個課時,。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解,。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊,，在教學中要注重分層次,，面向全體，不放棄每一位學生,。

由于地理是小科,，學生重視不夠，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學期面臨會考,，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強學生的重視,，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ),。

本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點,，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習,，養(yǎng)成終身學習的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達,、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學中的學生活動,，通過學生討論、探究,、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié),。主要學習中國的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策等,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié),。介紹了我國地形,、氣候、河流,、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展,，共分三節(jié)。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

1,、通過本期地理教學,，使學生認識中國疆域概況,，中國人口、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2、認識中國的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。

4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素,，學會合理地選擇交通運輸方式,。

5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6,、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、 關(guān)注學生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。

3,、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學法指導(dǎo),，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4,、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

6,、 指導(dǎo)學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中,。

周次

教學內(nèi)容和課時安排

備注

1

第一章從世界看中國

第一節(jié)遼闊的疆域

8月29 日開學

2

第二節(jié)眾多的人口

3

第三節(jié)多民族的大家庭

4

復(fù)習

,

5

復(fù)習

國慶節(jié)放假

6

第二章中國的自然環(huán)境

第一節(jié)地勢和地形

7

第二節(jié)氣候多樣季風顯著

8

第三節(jié)河流和湖泊

9

復(fù)習

10

復(fù)習

期中考試

11

第三章中國的自然資源

第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足

12

第二節(jié)土地資源

13

第三節(jié)水資源

14

復(fù)習

15

第一章中國的經(jīng)濟發(fā)展

第一節(jié)逐步完善的交通運輸網(wǎng)

16

第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

17

第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展

18

復(fù)習

元旦放假

19

復(fù)習

20

期終復(fù)習考試

希望各位教師能夠認真閱讀八年級地理上學期教學計劃,，努力提高自己的教學水平。