每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

消防安全征文500字 消防安全征文一等獎(jiǎng)篇一

徐大媽已年過六旬,，退休前是棉紡廠工人，青春年少時(shí),，她曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)畫家,，但因?yàn)楣ぷ魅嗟梗丶疫€有做不完的家務(wù)，讓她不得不放棄了這些夢(mèng)想,。退休后想去文化館老年書畫班學(xué)習(xí),，重圓當(dāng)年的夢(mèng)想。但小區(qū)里發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi),，改變了她晚年生活,。

那是剛退休后不久的一個(gè)清晨，徐大媽從公園煅煉身體后回家,，還沒到小區(qū),，聽到消防車鳴著笛急駛而過，沒想到消防車徑直開進(jìn)了小區(qū),，徐大媽三步并兩步跑進(jìn)小區(qū),，原來是十樓林梅家著火了，滾滾濃煙從從窗戶里冒出來,，林梅驚惶失措,，滿臉淚流。消防隊(duì)員迅速架起水槍向屋內(nèi)噴射,，幾分多鐘后,，大火撲滅了，屋內(nèi)早已燒得一片狼籍,。從林梅悲痛的訴說中,，大家知道了失火原因。家里中午要來客人,，為了趕時(shí)間,，林梅早上就在燃?xì)庠钌蠠蹼u湯，然后送孩子去幼兒園,，那知十字路口發(fā)生了一起交通事故,，本來兩個(gè)站，結(jié)果走了半個(gè)多小時(shí),，鍋里湯干了,，便引發(fā)了火災(zāi)。如果林梅走的時(shí)候關(guān)上燃?xì)庠?，就不?huì)發(fā)生火災(zāi),。都是消防意識(shí)淡漠惹的禍，教訓(xùn)深刻呀,。徐大媽毅然作出決定,，做一名社區(qū)消防志愿者。

但徐大媽這一想法很快遭到家人反對(duì),。兒子大學(xué)畢業(yè)生去了南方發(fā)展,，事業(yè)有成,，多次來電話叫她去團(tuán)聚，安享晚年,。但徐大媽一旦決定了的事,，就一定要堅(jiān)持做下去。她說消防不是小事,，是影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要因素,。消防安全不只是公安消防部門的事，我們每一個(gè)公民都消防的參與者,，要正確樹立消防意識(shí),，把消防事故扼殺在搖籃中。

當(dāng)好一名消防志愿者,，必須要有豐富的消防知識(shí),。徐大媽訂閱了《中國消防》等雜志，還經(jīng)常去部隊(duì)向消防官兵請(qǐng)教,。每周在小區(qū)的宣傳欄上,，張貼著安全用火、用電,、用汽等消防安全常識(shí)和疏散逃生知識(shí)，讓每一個(gè)人都知曉消防安全的重要性,，學(xué)會(huì)火災(zāi)發(fā)生后如何保護(hù)生命財(cái)產(chǎn),，如何進(jìn)行自救。

有一次徐大媽在春暉小區(qū)宣傳,，從居民口中了解到他們的物管公司不重視消防工作,，小區(qū)的消防設(shè)施只是擺設(shè)，沒有人負(fù)責(zé)管理,，落滿了灰塵,，只有上級(jí)單位來檢查時(shí)才叫清潔工擦洗干凈，滅火器大多過期失效,，消防栓中有的沒有水槍,，有的水帶千瘡百孔，一旦發(fā)生火災(zāi),，后果不堪設(shè)想,。徐大媽非常吃驚，她當(dāng)即找到物管公司經(jīng)理,，要求及時(shí)整改,，排除隱患。經(jīng)理對(duì)徐大媽不理睬,，還說她是狗拿耗子多管閑事,。徐大媽說這話我不愛聽,，作為物管公司，就要保護(hù)小區(qū)業(yè)主的生命財(cái)產(chǎn)安全,，徐大媽列舉了上海靜安特大火災(zāi)和本市石橋鋪電腦城特大火災(zāi),，這些典型的案例，還不能讓你們警醒嗎,。這事我管定了,，如果不及時(shí)整修，我將把小區(qū)消防情況向公安消防部門反映,，你們等著接受處罰吧,。經(jīng)理理屈詞窮，表示馬上進(jìn)行整改,，更換不合格的消防器材,。排除了消防隱患，小區(qū)居區(qū)無不對(duì)徐大媽都豎起大姆指,。

每年春節(jié),，是家家團(tuán)圓的時(shí)候，也是徐大媽最忙碌的時(shí)候,。人們?yōu)榱嗽鎏砉?jié)日喜慶的氛圍,，購買很多煙花爆竹，這樣就存在著很大的消防安全隱患,。這些天,，電視報(bào)紙上不時(shí)報(bào)道全國各地?zé)熁ū袢挤旁斐扇松鷤龊桶l(fā)生的火災(zāi)。大年三十晚上,，徐大媽在街道煙花爆竹燃放點(diǎn)巡邏,，她拿著小喇叭，提醒大家一定要注意安全,。當(dāng)時(shí)細(xì)雨紛飛,，寒氣逼人，徐大媽得了感冒,，頭重腳輕,，咳嗽得眼淚鼻涕的。第二天去看醫(yī)生,，醫(yī)生開了藥,，建議她要休養(yǎng)幾天，不然容易引起肺炎,，那樣就嚴(yán)重了,。徐大媽在醫(yī)院輸了一天液，當(dāng)晚上外面響起煙花爆竹聲的時(shí)候,，她在病床上躺不住了,，偷偷溜出醫(yī)院,，堅(jiān)守在煙花爆竹燃放點(diǎn)。直到夜深了,，人們都盡興而去，她才又回到病床上,。

徐大媽只是一個(gè)普通市民,，但她卻有寬廣的胸懷，高尚的情操,，把晚年時(shí)光獻(xiàn)給消防事業(yè),，用辛勤的汗水，換來了社會(huì)的和諧安寧,。

消防安全征文500字 消防安全征文一等獎(jiǎng)篇二

只用了1分11秒,，全校師生就順利從“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”順利逃生！奇跡啊,，平時(shí)一貫懶散的我們居然在這么短的時(shí)間內(nèi)成功撤離,，這就是消防安全教育的力量！

據(jù)統(tǒng)計(jì),，火災(zāi)中造成人員傷亡的主要因素是煙氣致人中毒窒息而不是火焰的高溫灼傷,。因此，在火災(zāi)發(fā)生的第一時(shí)刻,，熟練掌握從煙霧中迅速撤離的技能就成為火場(chǎng)逃生的關(guān)鍵,。4月2日下午，我們環(huán)南路小學(xué)為了讓同學(xué)們能知道更多的火災(zāi)逃生知識(shí),，舉行了一次二～六年級(jí)的“火災(zāi)逃生”演練。

下午第三節(jié)課——美術(shù)課,，我們五（1）班全班同學(xué)都專心致志地在做手工泥塑,。突然隱隱聞到一陣刺鼻的煙味，我立刻意識(shí)到“火災(zāi)逃生”演習(xí)開始開始了,。教室里一陣騷動(dòng),，同學(xué)們都擁到陽臺(tái)上爭相觀看樓下正在冒煙的是什么東西，誰知道還沒看到什么就被煙熏得既睜不開眼睛又喘不過氣來,。這時(shí),，“嗚——”一聲聲警報(bào)凄厲的響起，我們立即整好隊(duì)快步下樓,。我們不顧手上殘留著臟兮兮的紫砂泥,，一手用餐巾紙或手帕等將口鼻捂住、一手扶著墻,，彎著腰,、弓著背,，沿著墻迅速前行。黃黃的煙霧中,，一個(gè)個(gè)敏捷的身影正在有序撤離,。到了操場(chǎng)，我長長地舒了一口氣,，貪婪地吸了幾口新鮮空氣,，好甜啊,！等二～六年級(jí)的所有同學(xué)全部撤離到操場(chǎng)時(shí),，廣播里傳出了一位老師的聲音：“同學(xué)們真快呀，只用了1分11秒就全部成功逃生?，F(xiàn)在警報(bào)解除,，同學(xué)們可以回教室了?！?/p>

噢耶,！1分11秒！它告訴我們：火災(zāi)發(fā)生后,，不能慌亂,，要沉著、冷靜,、有秩序地逃生,。回教室的時(shí)候同學(xué)們都沉浸在喜悅中,，腳步也特別輕快,。而我卻陷入了沉思：

火——普羅米修斯手中的光明與力量，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用,。自從人類學(xué)會(huì)了用火,，就開始走向文明。在高度文明的今天,，我們?cè)谏a(chǎn),、生活中更是離不開火。

火給我們帶來溫暖與光明,，也會(huì)給我們帶來死亡與灰燼,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界平均每天要發(fā)生火災(zāi)10000多起,，每天造成400多人死亡,。今年大年初一零點(diǎn)剛過，沈陽皇朝萬鑫五星級(jí)大酒店發(fā)生大火,，a座與b座兩棟大廈一夜之間變成了黑色的“空殼”,，據(jù)媒體估計(jì)直接經(jīng)濟(jì)損超過30億,。然而僅僅在2天后的大年初三，江陰定山又突發(fā)森林大火,，3000余名戰(zhàn)士與群眾奮戰(zhàn)了一個(gè)晝夜才基本將明火撲滅,，經(jīng)濟(jì)損失與生態(tài)損失遠(yuǎn)超05年的定山大火。去年冬天四川道孚縣草原火災(zāi),，火神赫準(zhǔn)斯托斯吞噬了22條鮮活的生命,；上海靜安教師公寓大火更是造成了58人死亡、56人失蹤這一血淋淋的事實(shí),。就在我們身邊,，我的鄉(xiāng)下老家利港陳墅小區(qū)內(nèi)的草坪上，大片大片都是因小孩玩火而留下的焦黑,?；馂?zāi)——從來沒有像現(xiàn)在一樣離我們那么近、那么緊迫——消防安全與我們的關(guān)系是多么密切??！

反觀我們身邊，我們能做到在1分11秒內(nèi)成功逃生,，可是我們還能做到點(diǎn)什么呢,？記得剛開學(xué)不久，學(xué)校食堂因?yàn)楣收隙刮覀冎荒艹钥觳?，我分明聽到有同學(xué)幸災(zāi)樂禍的說,，最好食堂天天起火；消防逃生對(duì)于我們這么重要,，我卻聽到有同學(xué)漫不經(jīng)心的說,，又不是真起火、急什么,?？矗@就是我們同學(xué)的消防意識(shí)——事不關(guān)己高高掛起,，諸不知如果可怕的災(zāi)難真的發(fā)生，你還能這么淡定嗎,？

預(yù)防永遠(yuǎn)是第一位的',，我們不但要掌握火場(chǎng)逃生的知識(shí)，更要養(yǎng)成良好的預(yù)防習(xí)慣,。我們同學(xué)中有沒有放野火玩的經(jīng)歷,？我們家中有沒有長期插著的飲水機(jī)插頭？我們家中有沒有忘記關(guān)閉的燃?xì)忾y門,？隱藏在安逸中的安全隱患才是最大的殺手,！還有,，你會(huì)使用滅火器嗎？進(jìn)入商場(chǎng)超市的你,，有在第一時(shí)間關(guān)注消防標(biāo)識(shí)與消防通道位置的習(xí)慣嗎,？還有……還有……

“預(yù)防為主，消防結(jié)合”,。逃生演練不是說一定會(huì)碰到火災(zāi),，最好的結(jié)果是由于良好的預(yù)防習(xí)慣而使我們遠(yuǎn)離火災(zāi)！同學(xué)們,，讓我們攜起手來,，在日常生活中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提到保護(hù)能力,，使自己在危難時(shí)能不受到傷害,。

消防安全征文500字 消防安全征文一等獎(jiǎng)篇三

以前說教式的課堂，教師泛泛地講解安全知識(shí)和自救逃生技能,，同學(xué)們被動(dòng)地聽,，根本沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更談不上實(shí)際技能的培養(yǎng),，加之自身素質(zhì)不高,，未經(jīng)過專門培訓(xùn)，掌握的消防知識(shí)有限,，內(nèi)容局限,、單一，以理論知識(shí)為主,，缺少生動(dòng)的案例講解,，枯燥乏味，難以吸引學(xué)生,，授課流于形式,，缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，學(xué)生的安全常識(shí)并沒有從根本上有所提高,。一旦發(fā)生險(xiǎn)情,，大多數(shù)學(xué)生就會(huì)像無頭蒼蠅，盲目逃生,，最后總還是釀成悲劇,。這節(jié)課給我最大的震撼就是學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變后，學(xué)生參與的積極性空前高漲,。學(xué)生收集資料,、交流故事案例的過程就是掌握安全知識(shí)的過程，學(xué)生組成小組、進(jìn)行實(shí)踐演練的過程就是形成安全本領(lǐng)的過程,。而在這些過程中,，學(xué)生也會(huì)自然而然地內(nèi)化珍愛生命的價(jià)值觀，強(qiáng)化消防意識(shí)的觀念,。比如,，學(xué)生在演練中惟妙惟肖的表現(xiàn)，以及體現(xiàn)出的積極主動(dòng)的意識(shí),、鎮(zhèn)定自若的神情,、互助合作的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神等,，都令人超乎想象,、贊嘆不已。

學(xué)生還小,，搜集資料,、準(zhǔn)備案例故事是要家長參與的，課后筆者私下了解到,，那些在課上發(fā)揮出色的孩子,，基本上都是家長比較支持的孩子。家長對(duì)孩子的支持,，不僅是幫助孩子完成學(xué)習(xí)過程,，也是一次親子的過程，更是給孩子學(xué)習(xí)上的安全感的過程,。與此同時(shí),，也給了家長一次向孩子傳授安全知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。

1,、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)起消防安全教育職責(zé)

大多數(shù)學(xué)校能按上級(jí)要求把消防安全教育納入常規(guī)教學(xué),，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，缺乏組織架構(gòu),、教學(xué)檢查,、師資培訓(xùn)、活動(dòng)開展,、設(shè)施配備,，有的對(duì)課程的內(nèi)容以及授課效果不管不問，有的是安排了課時(shí)但被其他課程或活動(dòng)占用,。學(xué)校應(yīng)建立長效機(jī)制,，規(guī)范消防安全教育課的時(shí)間、內(nèi)容,、形式，避免授課的隨意性。因地制宜地開展多種形式的消防安全教育活動(dòng),，舉行滅火疏散逃生演練,，建立消防文化長廊等；實(shí)事求是地結(jié)合城鄉(xiāng)生活環(huán)境,、當(dāng)?shù)鼗馂?zāi)特點(diǎn)和青少年的特點(diǎn),，開發(fā)校本教材；不失時(shí)機(jī)地結(jié)合“中小學(xué)消防安全教育日”“119消防日”等進(jìn)行消防安全法律,、法規(guī)的宣傳和普及,。

2、教師應(yīng)肩負(fù)起消防安全教育的重任

消防安全教育的主陣地在課堂,，教師是學(xué)生消防安全教育的實(shí)施者,，只有通過教師的組織、引導(dǎo)和合作,，才能達(dá)成消防安全教育的教學(xué)目標(biāo),。上好安全教育課是教師責(zé)無旁貸的任務(wù)，是把消防安全教育落到實(shí)處的根本,。教師要增強(qiáng)消防安全課的計(jì)劃性,，做好充分的前置性準(zhǔn)備；要順應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提高課堂實(shí)操的本領(lǐng),；要架起學(xué)校、家庭,、學(xué)生三方的橋梁,，凝聚家校的合力，讓消防意識(shí)從小根植在孩子們心中,，伴隨孩子們的終身成長,，讓慘劇不再重演。

3,、社會(huì)應(yīng)履行好消防安全教育的義務(wù)

青少年是祖國的希望,、社會(huì)的未來。從某種意義上說,，教育決不僅僅局限于校園,，課堂決不僅僅局限于教室，教學(xué)決不僅僅局限于教師,。政府是教育的主導(dǎo),，社會(huì)是一個(gè)大課堂?？傊?，消防安全教育是生命教育，在新形勢(shì)下做好小學(xué)生消防安全教育進(jìn)課堂工作，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義,?！罢鋹凵瑹釔凵睢笔侨祟愑篮憬逃黝},，新課程為我們提出了明確的教育目標(biāo),，新課堂為我們提供了更好的教學(xué)平臺(tái)，為了孩子的明天,，為了祖國的未來,，我們應(yīng)該也能夠做得更好。