人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

自律國旗下講話稿小學篇1

各位老師,，同學們，

大家早上好!

今天我講話的主題是學會自理自律,，自我教育,。

首先跟大家分享一個有趣的德國法律條文，內容大體是這樣的——6歲之前可以只玩耍，不必做家務,。6至10歲偶爾幫助父母洗碗,，掃地，買東西,。10至14歲要剪草坪,，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋,。14至16歲要洗汽車,，整理花園。16至18歲如果父母上班,，要每周給家里大掃除一次,，對于不愿做家務的孩子，父母有權利向法院申訴,，以求法律督促孩子履行法律,。

跟大家分享這個有趣的法律條文，目的是告訴大家,，在德國,，法律要求每個孩子學會自理的能力。自理能力就是自我管理生活的能力,，于理工學子們而言,，就是無論在生活上還是學習上，要學會合理科學地安排事情,，在生活區(qū),，床褥整潔、物品擺放按照指定而行,，衛(wèi)生干凈,，公物完好，飲食按照規(guī)定,，不吃喝有害健康的食物,，洗漱要合理安排時間;在學習區(qū)，也要學會合理安排時間,，不要打亂仗,，處理學習上的問題也要遵循規(guī)律，按照輕重緩急有層次地進行,，學習物品的擺放要有條理,，科學認識各學科的學習性質，采取不同的學習方法等等,。以上兩點是從實際出發(fā),，對大家生活和學習要求的解讀,，但是往往我們會看到不和諧的現象,，比如：吃飯插隊,，宿舍里大喊大叫，損壞公物,，不服從老師的管教,，課桌、教室,、鐵柜子,、書架物品擺放凌亂，個人形象上,，著奇裝異服,，言行粗俗，課上課下都不學習等等,。這些反面教材體現出的就是自律的問題,。

學會自理，是從正面積極意義引導自己,，學會自律就是在內在意識上要求自己不要做反面教材的事情,。自理是在自律的基礎上更高形式的自我教育。大家選擇理工學校,，就是為了求知求理的,。如果不能自律自理就失去了來這里的人生意義。

那么如何學會自理自律呢?首先,，在意識上要明確作為一個正在成長的學生,，在學校應該做什么，不應該做什么?在理工,，大家要實現的人生目標是什么?主要任務是什么?搞清楚這幾個問題,，堅定自己的發(fā)展，就不會在意識上去犯錯了,。也就是在根源上清除了自己犯錯,。

其次，為了實現自己的學習目標和性格以及身心發(fā)展目標,，每位同學要清楚理工學校有哪些規(guī)章制度,。老話一句：沒有規(guī)矩不成方圓。腦袋里始終有一條理念,，遵紀守法是公民的基本要求,，更是作為學生的要求。

《中學生守則》從務實的角度對我們學生作出了相對比較具體的要求,，總之,，作為新時期的中職生，作為黃梅理工的一份子，要學會自理自律,，在環(huán)境中教育自我,，在老師的教育下完善自我，形成每位學子能夠明辨是非,，居敬窮理,，善學善工，真正學會自我教育,，學好文化,，提高修養(yǎng)。

自律國旗下講話稿小學篇2

老師們,、同學們：

早上好,，今天我國旗下講話的題目是《自律，自覺,，自信》,。

上周胡云主任曾講到魯迅先生因為遲到，便在課桌上寫上“早”字,，從此再也沒有遲到過,。本學期我也沒有遲到過，但不是因為一個“早”字,。而是我們班有班規(guī),，遲到便站著上課。這樣想來,，我和魯迅先生的差別不就是個“自律”和“他律”么!

自律,，指在沒有人現場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己,，變被動為主動,，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行,。他律,，與“自律”相對，所謂“律”,，即約束之意,。他律是指非自愿地受他人約束，檢查和監(jiān)督,。而作為青少年,，我們常常徘徊在自由與規(guī)則之間。學校里,，有人與校服較勁,，改校褲,、畫校服，彰顯所謂的個性,。有人與食堂較勁,，帶外賣，辦假通行證,，成為保安叔叔的老熟人。有人與課堂較勁,，睡覺打鼾,、吃零食、講小話…因為“他律”,，我們被動接收規(guī)則,，并在潛意識里反抗規(guī)則。有些錯誤的鑄成猶如加上“特技”,，即使我們一開始是拒絕的,，卻在反射弧到達前已經犯下。這是因為我們生活中從來都是別人告訴你要怎么做,，要求你應該做什么,。而不是自己告訴自己我要如何掌控生活。我們依賴“他律”厭惡“他律”卻喪失“自律”能力,。

“不能約束自己的人不是自由的人,。”我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己,，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由,。我們不難看到，有的人雞鳴而起,，焚膏繼晷,，有的人還在酣然入睡，有的的班級早早傳來朗朗書聲,，有的班級卻一團亂麻,，當別人爭分奪秒地攫取精神食糧，而自己的精神世界一片空虛時,，我們是否能夠意識到“自律”對于個人,，班級乃至未來的重要性。換個角度看問題,，當他律變成自律,，一切都會不同。今天的學習是一種機會,，更是一種歷練,，一個人在學生階段所養(yǎng)成得自覺的學習能力,，將是未來我們進入社會，成為棟梁之才的基礎,。我們今天“自律”是不斷累積培養(yǎng)有益的習慣,，讓它融入生活成為呼吸般的存在。這些學生時代所形成的優(yōu)秀品質,，將在不知不覺中指導我們的思維行動,，指引我們成為更優(yōu)秀的“自我”。

我的講話結束了,，謝謝大家!

自律國旗下講話稿小學篇3

有這樣一則寓言：風箏和線手牽手在天空中飛翔,，風箏不耐煩的對線說：“老兄，請放開我,，不要限制我的自由,。”線勸說道：“老弟,，我的責任就要限制你,。否則，你就會失去飛翔的自由,?！憋L箏不聽勸告，拼命掙脫了線的束縛,，然而就在它將線掙斷后不久,，便一頭栽進了無底的深淵。

風箏誤解了“自由”的真正含義,，它不明白：紀律與規(guī)則才是“自由”的保障,。而自律又是遵守紀律的最高境界。那什么是自律呢?自就是自我約束,、自我管理,。

自律是中華人民的傳統美德，許多偉人以自律贏得了人們的尊重與敬仰,。宋濂不受錦衣美食的誘惑刻苦讀書,，朱自清寧死不接受美國救濟糧，魯迅在桌子上刻上“早”字提醒自己做事要及早,，周總理畢生嚴于律己,，勤儉廉潔，連自己的骨灰都撒到中華大地,。自律使他們成績斐然,，自律塑造了他們的人格魅力，讓他們贏得了人民衷心的愛戴和欽佩,。

自律絕不應僅僅體現在偉人身上,，作為中學生的我們,，是民族的未來，祖國的希望,，少年時代也是我們形成自己健全人格的關鍵階段,，所以如何做一名自律的中學生是我們應該努力探討和踐行的。其實生活中很多同學都給我們樹立了良好的榜樣,。每天,，他們迎著朝陽準時到校，課堂上精神飽滿積極思考,，課下獨立思考高質量的完成作業(yè),，考試時他們交出一份份誠信的答卷，跑操時他們咬緊牙關毫不松懈,，值日時他們用汗水換來窗明幾凈……自律使他們變得優(yōu)秀，自律讓他們活得充實,。

可是有的同學卻像渴望自由的風箏,，他們人在課堂心在外，上課時不遵守紀律,，因為懶惰而抄襲作業(yè),，經常遲到甚至曠課上網，吃完零食把包裝袋隨手扔到地上,，課間跑操時懶懶散散,，能逃就逃……從道理上講，誰都知道這樣做是不對的,，可為什么還是有人屢教不改呢?原因就是自律意識太薄弱,，從來沒有有意識的規(guī)范自己的言行，所以才會一時沖動就犯了錯誤,。這些行為在損害了班級利益的同時更是一種對自己不負責,、缺乏自律性的行為。其實,，我們學校的絕大多數同學是文明的,、守紀律的，是有理想有責任的,，也是有著光明前途的,。我們唾棄不文明、不守紀,、不規(guī)范的言行,。隨著年齡的增長，現在能夠充分認識遵守校規(guī)校紀,，培養(yǎng)文明習慣的重要性,，能夠管住自己的腿,，要求自己按時跑操，增強鍛煉;能夠管住自己的嘴,，自習課上不講話;能夠管住自己的手,，不隨地亂扔垃圾，破壞環(huán)境;能夠管住自己的心,，時刻嚴把誠實守信的準則,，不欺騙別人。我們還能夠學會正確處理同學之見的矛盾,，規(guī)范自己的言行,，從自身做起，嚴于律己,，寬已待人,，本著“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度,，自覺用《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》來約束自己,，規(guī)范自己的言行。從日常生活,、學習中的一點一滴小事做起,，切實做到“遵紀守法文明自律”，讓我們每個人在健康成長中收獲,，在收獲中進步成長,。同學們，讓我們一起嚴格要求自己,，收獲自律的碩果吧,。

自律上網國旗下

講話稿4

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家早上好!

我是來自高二(2)班的黃碧云同學,。

今天我演講的主題是——感恩與自律

感恩，就是對別人所給予的關心和幫助而作出回報的言行,。從小,，父母就教導我們要有一顆感恩的心，感恩世界,，感恩大地,，感恩老師，感恩朋友……上學后,，老師,、學校更是經常教育我們要感恩一切，善待萬物……

可是,，感恩不是光用嘴說的,，而是要付諸實際行動的,，“惟將終夜長開眼，報答平生未展眉”,。

感恩就是要做到如老子所言“不妄為”,，“有所為有所不為”，用理智來自律,，不待羊鞭自奮蹄,。

自律，顧名思義,，就是自覺,，自我約束，自我控制之意,。古人大力主張自律,，如孔子所說：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣,?！敝灰覀兌嘧晕曳词。晕壹s束,，我們就不會違法紀律,，觸犯他人,，就不會遭受他人的埋怨,，這就是對關心自己愛護自己的人的最大的感恩。

一個人如果不懂得自律,，從不約束自己,，隨心所欲，做事情不顧及后果,，不顧及他人的感受,，一味以自我為中心，那么就會傷害到他人,，使許多望他成材,，為他付出過的人感到傷心失望，像這樣不懂得自律的人何來感恩呢?

自律是感恩的前提,，感恩則是自律的集中表現,。要想真正感謝那些幫助過自己的人，那么就要學會自律,。

人無自律,，必有后患。凡是社會上被懲罰的不法分子和學校被處分的違紀學生,，都可以說是缺乏自律意識的結果,。社會安定,，學校秩序的好壞，涉及到每個人的自律意識的程度,。自律對我們學生乃至全社會成員都相當必要,，他是國家安全，社會穩(wěn)定的源泉,，是個人健康發(fā)展的條件,，他對個人的前途起著決定性的作用。

人是社會的人,，他總會受到社會的制約,。自律，是社會的客觀要求;自律,，我們才不會違紀;自律,，我們才有安定的健康生活;只有自律，我們才能成為文明學生,。

可是想想我們平時的行為：學校三令五申,，吃零食對身體有害，不能帶零食,，可有的同學依然我行我素;而在飯?zhí)?，浪費程度卻難以想象，令人心寒;上課打瞌睡,，不交作業(yè)的現象屢有發(fā)生......這是我們學生的行為嗎?你用這樣的行為來感恩關心你身體健康的學校,，來感恩關心你成長的老師，還是來報答養(yǎng)育你長大的父母呢?

如果說感恩是一只雄鷹,，自律則是雄鷹的翅膀;如果說感恩是一艘航船,，自律則是船上的帆;如果說感恩是一朵鮮花，自律則是綠葉,。

自律的根須可以成長為感恩的大樹,，自律的力量可以撐起一片感恩的天空，自律的表現可以放飛我們的情懷,。

同學們,，為了讓關心你，愛護你的親人們少一些擔心和憂慮,，學會自律吧,，用自律的表現盡情放飛我們感恩的情懷吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

自律國旗下講話稿小學稿5

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!今天我講話的主題是磨礪意志,，嚴格自律

3月28日，我校高2021屆舉行了徒步拉練活動并取得了圓滿成功，本次拉練活動,，反映出了同學們高度的社會責任感和紀律意識,，鍛煉了吃苦能力，增強了體質,，磨礪了意志,，同時也增進了同學間的友誼，增強了班集體的凝聚力,，充分展現了樂山一中學子不畏艱難,，不怕流汗，遵規(guī)守紀,，團結友愛的優(yōu)秀品質,。

我們在拉練活動中做到了自律，但平時學習生活中的自律仍存在著許多問題,，比如：攜帶違規(guī)食品入校,、沖撞校門、晚自習時玩手機,。所以,，我們在生活中還應更加注意培養(yǎng)自己的自律意識。

在以往的生活中,，我們受到主要是他律,，他律是指非自愿的受他人約束，檢查和監(jiān)督,。那什么是自律呢?自律,，是指在沒有旁人監(jiān)督的情況下，自發(fā)遵守規(guī)定,，自覺地依照規(guī)范,，自我對照,、自我踐履,、自我反省、自我提高的過程,。為什么要自律呢?隨著年齡的增長,、心理的成熟，他律對我們的約束作用,，將會越來越小;這時候,，我們就需要通過自律，來約束自己,、發(fā)展自己,。學會自律，是我們成長道路上必不可少的一門課程。如何做到自律呢?首先,，要磨礪自己的意志,，一般說來，意志薄弱者,，自律能力較差;意志頑強者,，自律能力較強。加強自律也就是磨煉意志的過程,。其次,，要將外在的條例、規(guī)定內化為自我的約束,，形成遵規(guī)守紀的意識,。最后，要時時刻刻做到自我要求,、自我約束,，直到形成自律意識。

拉練活動的成功已經證明：我們有能力做好自律,，作為一名一中學子,、新時代的中學生，我們也應該做好自律,。所以,，我希望同學們從今天起，對待校園生活像對待徒步拉練一樣,，遵規(guī)守紀,，磨礪意志，培養(yǎng)自律意識,，為一中爭光,，為自己爭光!

我的講話完畢，謝謝大家!

自律國旗下講話稿小學稿6

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,。我是來自404班的劉萬捷，我今天講話的題目是《讓自律成為攀登高峰的繩索》,。

當我們踏進高中,，自主支配時間增多的情況下，要實現自我的卓越發(fā)展,，在攀登知識高峰,，美德高峰中不落后，需要我們科學的成長規(guī)劃,，勤學刻苦的付出,，更需要自己的嚴格自律,。

自律，即自我管理,，自我約束,，它要求我們要有長遠的目標，抵制誘惑的能力,，堅定不移的毅力,。從大的方面來說，它是一個群體提高凝聚力的關鍵,。從小的方面來說,，能否做到自律是對一個人意志力的考驗。

沈從文曾說過,，“征服自己的一切弱點,，正是一個人偉大的開始?！倍谖镔|生活日益發(fā)達的今天,，面對各種各樣的誘惑，我們稍不注意,，就會陷入泥潭之中,，難以自拔。作為高中生更是如此,，羽翼未豐的的我們做事往往有欠考慮,，對自己放任自流，最終釀成大錯,，悔之晚矣,。

在我們周圍，不乏沉溺于網絡游戲,，不遵守校紀校規(guī),，甚至是早戀的同學。這正是自制力不強的表現,，往往都會耽誤學業(yè),。

反觀歷史偉人以及成功人士，無一不是對自己嚴格要求,。比如從不遲到的柳傳志,，每日三省的曾子,，不受不義之財的楊震,，他們用自己的故事告訴我們：自律是成功的基石。

那么如何學會自律呢?

首先要知道什么是對的,，什么是錯的,。而對于我們高中生來說，上課講話，早戀以及沉迷于網絡無疑是錯的,。另外要從多方面思考問題,，不能被事物表象所迷惑，從而控制自己的私念和欲望,。

其次,，自律行為跟頑強的意志力是分不開的。沒有頑強的意志力的支撐,，自律只是一紙空文,，也許你有了自律意識，但行為表現與自律所要求的不相稱,，這時,，就需要頑強的意志力做助推劑，將內心的意識變?yōu)樾袆?。同時我們要嚴格要求自己,，對自己不嚴格，自律也無從談起,。

最后,，要經常反思。只有經常反省自己的過失,，才會不斷積累經驗,，更加嚴格要求自己。

同學們,，成長路上無捷徑,，讓自律成為我們攀登知識高峰，美德高峰的登山繩,，從而實現自己的健康成長,，卓越成才。

自律國旗下講話稿小學稿7

親愛的同學們,，老師們好!今天我演講的題目是自律,。

北風呼呼，送走了一場剛剛落幕的期中考?，F在面對我們的是更年輕的挑戰(zhàn),，是一片需要我們用更多汗血揮灑的田野。此時此刻,，我們不能放松懈怠,，而需要自律，自己約束自己,。

正如普羅涂斯說過：“能主宰自己靈魂的人,，將永遠被稱為征服者的征服者”,。一次放松，似乎是茫茫人生坎坷中的一片浪花,，而一時懈怠,，似乎只是漫漫機遇上的一顆沙礫，但一次次放松與懈怠的累積,，將會演變成頑固不化的惡習,，也只有嚴于律已，能時刻約束自己的人,，才會走向成功,，如果一個人不能自我控制，那么,，他又談何駕駛未來,。越王勾踐正是嚴于律已，臥薪嘗膽,，才有“三千越甲可吞吳”的壯舉,。

也許你會認為，自律名人,，偉人才應修為的,。其實不然，我們青少年正處于人生成長的關鍵階段,，更應在一點一滴的小事中做到自律,，自習時認真學習，不高聲喧嘩,，或是食堂就餐,，自覺排隊，這些都是自律的表現,。在我們的校園中,，也有不和諧的音符：有的人臟話隨口而出，有的人頂著一頭自以為明星的亮發(fā)四處張揚,，更有甚者,，拿著手機，小靈通高談闊論,。也許這些在你看來是最普遍的,，但這卻也是破壞和諧生活的始作俑者。

人的生命是有限的,，精力也是有限的,，如果三心二意，虛度時光,，不嚴于律已,，終將一事無成,。自律不能光放在嘴邊說,，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越,，它是意志力支撐下的行動。

也許你的力量很小,，但如果你擁有堅毅的自制力,，鍥而不舍，沒有不可能征服的高峰;也許你的智力愚鈍,，但只要你擁有頑強的自控力,，堅忍不拔，便沒有不可逾越的障礙;“行百里者半九十”“千里之行始于足下”,，就讓我們從一點一滴做起,，磨練自己的意志，錘煉自己的毅力,，嚴格自律,。

我的演講到此結束，謝謝大家!