人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

詩歌的世界作文篇一

沉醉在詩歌的世界里,，我遇到他，一個生性豪放,，詩詞也豪放的他蘇軾,！佇立在江畔，面對著滔滔江水,，他吟誦著“大江東去浪淘盡”,；帶著千騎卷平岡，他豪邁地高唱“會挽雕弓如滿月,，西北望,，射天狼”；在妻子死亡十年時,，他老淚縱橫，寫下了“十年生死兩茫茫,，不思量,，自難忘，千里孤墳,，無處話凄涼”的思念,。那是我見過的最蒼涼的他，流著淚,，對著夜空傾訴著自己的思念,，漢子也有情。

沉醉在詩歌的世界里,，我遇見他,，一個在官場上失意，卻又放蕩不羈的他李白,！他明明因失意而“舉杯銷愁”,，卻發(fā)出“明朝散發(fā)弄扁舟”的豪氣；他滿腹才華,，卻郁郁不得志,，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”,；面對冷遇,，他對未來卻充滿信心，仗劍高歌：“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄?！保灰蛏院婪爬寺?，他充滿想象：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”,；他重友情，面對朋友的踏歌相送,，他感慨道：“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情?！?/p>

沉醉在詩歌的世界里,，我遇見她，一個孤獨的才女李清照,！她一向柔情,，但也豪放：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄,。至今思項羽,，不肯過江東?！彼簧鄾?，多愁善感：“此情無計可消除，才下眉頭,，卻上心頭,。”這樣一個聰慧無比,，知書達(dá)理的女子,，本應(yīng)該幸福一生，她的晚年卻無比凄涼,，讓人生出無限同情,。

沉醉在詩歌的世界里，我得到了很多啟迪,，“莫等閑,，白了少年頭”，讓我懂得了時間的寶貴,；“少壯不努力,，老大徒傷悲”，告誡我要趁著年輕多加努力……在詩歌的世界里,，我更感受到了自然的美麗,，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”,，讓我感受到邊塞雪景的美妙,；“大漠孤煙直，長河落日圓”,，讓我體會到大漠的孤寂和曠遠(yuǎn)……

沉醉在詩歌的世界里,，詩歌伴我行,，行程不孤單。

詩歌的世界作文篇二

一部世界昆蟲的史詩;

一部令世人贊嘆的巨作;

一部永遠(yuǎn)也解讀不盡的書,。

有著“昆蟲之父”美譽(yù)的布法爾所著的《昆蟲記》,，是一部解讀大自然奧妙的書。

首先,，從作者的立意來看,，很新穎。昆蟲,，在我們?nèi)祟惪磥?，太微不足道，沒有什么值得人仔細(xì)研究,，然而,，布法爾卻用他一生的光陰來研究昆蟲，可以稱得上是一個“奇跡”,。

其次,，從作者的寫作角度來看，他把對動物的獵食,、脫變、生長,、建窩……觀察得細(xì)微入致,。他把每一個動物的習(xí)性記載得十分詳細(xì)，真不愧是昆蟲界的“維吉爾”,。

在他所寫的每一篇文章里,，都滲透著人文關(guān)懷。蟬,，路人皆知,，他是一個十惡不赦的昆蟲。他吸食樹汁來活命,。大家肯定聽過這樣一則小寓言,。“整個夏天,，蟬不做一點事情,，終日唱歌。而螞蟻卻忙著儲藏糧食,。冬天來了,，蟬被饑餓所驅(qū)，只有跑到螞蟻家接糧食,，結(jié)果遭到了拒絕,。驕傲的螞蟻問：”你夏天沒什么不收集糧食?”蟬回答說：“我在唱歌,。”螞蟻毫不客氣的說：“好啊,，那你現(xiàn)在可以跳舞了,。”然后就不理他了,。而布法爾的書里去是這樣寫道,，蟬不是乞丐，雖然他需要鄰居們的照顧,。蟬的幼蟲從泥土里爬出來,，在長成蟬的過程中要經(jīng)過千難險阻，他要么是被螞蟻吃掉,，要么就是活活餓死,。在他吸食樹汁時，常常會遭到螞蟻,、黃蜂,、蒼蠅……的掠奪?？梢娐爠e人的一面之詞,，去實際相去甚遠(yuǎn)。

在《昆蟲記》里,，布法爾把昆蟲很形象的比作人來看,。他把人類世界的語言、動作充分地體現(xiàn)在昆蟲世界,，昆蟲的本能,、習(xí)性、勞動,、婚姻,、繁衍和死亡。布法爾以昆蟲的本性來反映社會人生,。

布法爾用他一生的精力和心血所編寫出來的《昆蟲記》讓世人懂得這樣一個道理：在這個世界里,，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼,。只有我們?nèi)祟惾プ鹬卮笞匀?，去尊重這些小動物，我們的世界才會更加美好,，更加其樂融融!

詩歌的世界作文篇三

月光如弦,。弦聲中道不盡那滄桑歲月中的古老斑駁；弦聲中訴不完那千年史書寥寥幾筆后一代代不朽的人生。

月光如弦,。弦聲中卻有滿是那份眷戀與執(zhí)著,；弦聲無不是一個個清靜與和諧的影子，無聲的歷史與記憶,?？吹降模老∈乔О倌昵?，神秘,，皎潔而又淡泊，令人神往的清月,。

月光如弦,。月光里，只有我和月,。

抬頭仰望夜空,，深邃，古老,，深沉,，一如空中的明月。

于是,，在月光中,，我看到了千百年前的月影，和那份清寧

月下,，李白曾有過“舉杯邀明月,，對影成三人”的不屑，壯志,；蘇軾有過“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的清醒與豁達(dá),，有過“但愿人長久,，千里共嬋娟”的悠柔與牽掛—寄情于月，寄情于山水,，心中全是那份孤獨與思念,。月光中，也曾有過賈誼“可憐夜半虛前席,，不問蒼生問鬼神”的為國為民的情懷,。月下也不乏王安石“缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床”的羈旅相思,。

月下,，看到的，是一個只屬于詩人的世界,。

月是詩人世界中的月,，月下是一個只屬于詩人的世界,。

詩人世界中的月永遠(yuǎn)中充滿的是那份淡泊寧靜，詩人的世界中盡是和諧與安寧,。

月光下,，我走入了一個詩人的世界。

“舉世皆濁我獨清”是屈原的高傲,，不屈,；“采菊東籬下”是陶淵明的閑適淡泊；“仰天大笑出門去”是李白的壯志豪情,。

曾經(jīng)在一個江口,，皇帝問一個僧侶：江中有多少只船？

其僧曰：“二只：一曰名,，一曰利,。”

而詩人的世界中竟毫不屑名利,，詩人的內(nèi)心深處,，骨髓中永遠(yuǎn)透著一份狂傲：一份看破塵俗的瀟灑，一種“大江東去浪淘盡”的壯闊,，一種“天生我才必有用”的追求,，有“會挽雕弓如滿月”的責(zé)任，愛國愛民,，“簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”的柔情。

詩人的世界里充滿了寧靜,。

月依然是千百年前的月,。

只是少了那份寧靜，和諧,。

月也只不過是一輪月罷了,。

江水泛起浪花，亙古不變的流向遠(yuǎn)方,，但愿我們隨江水,，走進(jìn)千百年前詩人的'世界——尋找那份寧靜！

詩歌的世界作文篇四

潑墨三千丈,，書不盡千古英豪,；詩韻五千載，藏不住萬古流芳,。

——題記

“常記溪亭日暮,，沉醉不知歸路。”穿透時間的禁錮,，我已醉心于這詩詞曲賦,；“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,。”我已留戀于這詩情環(huán)縈,；"寶鼎茶閑煙尚綠,，幽窗棋罷指猶涼?！蔽乙殉撩杂谶@詩香裊裊,。我與詩詞在百轉(zhuǎn)千回中不期而遇，這場邂逅書盡了韶華的肆意昂揚(yáng),。

我在詩情四溢的世界中尋尋覓覓,，眺望到芭蕉下獨佇靜思的李煜。他踱步于樹下,，盡顯落寞之意,，遙想那為皇時的一頭青絲，如今卻毫不遮掩的顯現(xiàn)根根華發(fā),。他原先的意氣風(fēng)發(fā)難道也被一道留在了南唐,？月朗星稀下只見他一人踽踽獨行，是"故國不堪回首月明中”的哀婉嘆息,，還是“剪不斷,，理還亂”的家國憂愁？

我在詩情四溢的世界中期期冀冀,，偶遇易安居士,。女子多情似水流，卻嘆這雙溪舴艋舟載不動李清照的愁,。早年夫唱婦隨,，收集奇石珍寶，訪五岳踏古徑,，好不自在逍遙。金人一聲軍令,，美好在瞬間灰飛煙滅,。“物是人非事事休,，欲語淚先流”的李清照,，是否把盞哭泣，懷念往昔之景？“莫道不銷魂簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”,，這是否是她夜夜悲泣哭訴時的凄涼情景；這般才情女子,，卻遇坎坷身世,，萬般苦楚都和著溫酒一吞下肚。

我在詩情四溢的世界中徘徘徊徊,，轉(zhuǎn)身對上醉臥石臺的白衣青蓮,。許是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”太過含蓄,，這酷愛飲酒的詩仙再一次醉于杯杯濁酒之間,，他微抿的嘴唇為何勾起一個弧度，莫不是“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄?！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)實現(xiàn)有望？他紅腫的雙眼是否是因“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁”而黯然落淚,？他是可以“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的樂天派,，亦是“人生在世不稱意,，明朝散發(fā)弄扁舟”的消極者。積極與悲觀,，報國與避世,，李白，這樣一個滿腹經(jīng)綸的矛盾者,，在揮毫潑墨間,，究竟有幾分是喜？幾分是憂,？

“爭渡,，爭渡，驚起一灘鷗鷺,?！钡任艺拼傔^詩詞之海，只見的落英繽紛,，桃林百里,。伴著詩詞風(fēng)韻，盡享詩情四溢,，我在這個世界已沉醉心迷,，不愿離去,。

詩歌的世界作文篇五

靜靜地坐在床上，捧一冊書卷,，染一絲墨香,，任由落花灑落于窗前，鳥兒落在身邊,，爬上我的膝蓋,，一覽群詩。

讀月光的恬靜,，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴,，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合,。

我坐在漁翁的船上,，撲面而來的，是白色的世界,。明明眼前群山連綿,，卻不見一只飛鳥，此處美如仙境,，卻不見人煙,。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無邊際地飄浮,。一位老人,，披著蓑衣，盤腿坐在船頭,，手持漁竿,，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼，挺直了背,，不屈服于自然,，留下了一片滄桑。他釣的不是魚,，而是命運(yùn),。

一陣風(fēng)吹來，書被翻到了下一頁,。

我站在樓上,，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長嘯,，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下,。山下的黃河如萬馬奔騰馳入海中。若要看見更多景色,，則必須更上一層樓,。

當(dāng)讀到“清明時節(jié)雨紛紛”時，又是別樣的一方景色,。清明時節(jié),，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲,。我的心也如雨一般煩亂,，就好似算盤一般撥動如麻。這時,，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來,。牧童長得十分清秀，如畫中走出來的一般,。我快步走上前去,，借問牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方,，我順著他的手望去,，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃,，分明可見,，上面繡著“杏花村”三個字。

每一首詩的背后都有一個故事,，只有當(dāng)你完全沉醉在這個世界時,，才會感受到詩人當(dāng)時的心情。

與李白一起“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人,?！迸c杜甫一起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！痹诹挛骱韵硎堋敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”,。

陽光爬上我的膝蓋,，它也要看我手中的古詩?；ㄝp輕地落下來,，點點殘紅在樹枝間格外醒目。直到鳥兒飛盡,，才發(fā)覺到一片空寂,。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾,，把窗戶輕輕關(guān)上,。

我沉醉于字里行間,，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲,。

詩歌的世界作文篇六

“你在橋上看風(fēng)景,，看風(fēng)景的人在橋上看你。明月裝飾你的窗,，你裝飾了別人的夢,。”

詩人用詩意的句子描繪了一幅美麗的畫卷,，人賞景,，景為人。物作飾,，飾為人,。多么和諧的畫面，整個世界的融合盡在這短短四句詩中,，它們總讓我們想起周圍里美好的事物,，一天繁忙的學(xué)習(xí)下來，看著這清麗美妙的詩,，似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁,，身邊盡是美，身臨其境,，怎還不知足,，抱怨生活枯燥乏味呢？

詩的上闕描繪的是一幅夕陽橋頭賞風(fēng)景,，而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線,。下闕喻意類似，夜幕下得月入了你的眼,，而你入了別人香甜的夢,。美是由萬物而生，萬物則是美,。語境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想,，不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個場景，人景合一的美,。頓時發(fā)現(xiàn),，那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有，其實生活中也會有沿路開放一些美好之花,，只不過行路匆匆,，沒發(fā)現(xiàn)罷了，乍一看,，花開遍地,。

冰心生活在中國還處于動蕩的年代,，但她得文章卻如亂世中得一縷光，給人溫暖,。為什么呢,？冰心主張以愛的眼光看世界?？幢牡摹斗毙谴核芬约岸嗥⑽闹校掷镄虚g無不充斥著愛與希望,，她對景物有惜愛之情,；對母親有懷念之情；對祖國有赤誠之情,。這許多的愛都源于她對生活的熱愛,，欣賞事物的心態(tài)。她于花殘敗落中領(lǐng)會到了感恩的回報,；于戰(zhàn)火紛爭中看到了生命的頑強(qiáng),；于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛。欣賞吧,，你會發(fā)現(xiàn)世界的美好,！

生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù)，就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來說,，年齡不小,，卻仍有一顆未衰的心。有的老師在一起總抱怨這個學(xué)生不聽話,，那個學(xué)生最近又出了什么問題而頭疼,，而同辦公室的英語老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好。在閑暇時光里,，用收音機(jī)播放著我們稱之為過時的“老歌”,，臉上笑意不減，一派正氣地說“我也追星,！”老師告訴我們她得快樂秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使,，那就生活在天堂里；若把他們當(dāng)做魔鬼,，那你就生活在地獄中,。”是天堂還是地獄全取決于自己,。老師用欣賞的眼光看學(xué)生,，她的世界由此色彩斑斕！

有時候,，生活并不如我們所想的那般無趣,，眼光流轉(zhuǎn),，不經(jīng)意間，視線定格之處,，就有值得我們欣賞的美,。爛漫的花就開在身邊，何不回頭或駐足品味一下他們,。哪怕是四季常態(tài),，也透著特別的美。落葉飄散,，繁華凋零,，也許不是意味著衰殘，而是新生命的誕生,；忙碌沉重的工作中,，一杯清新的下午茶帶來的不是哀嘆生活的乏味，而是精神充沛的一下午好心情,；一番勞動大掃除后,，想到的不是周圍原來如此臟的想法，而是你打水來我擦窗,，上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍,。

詩意地生活，就是帶著欣賞的眼光看生活,。詩意不是要多么地多愁善感,，那只能稱作敏感，絕不是真正的詩意,。真正的詩意是懷著積極態(tài)度的,。我想所謂“詩意看世界”，不僅要能欣賞生活的美,，還要能將自己融入那份美中,，也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線！

湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語

詩歌的世界作文篇七

一個字,，一本書,，一支歌；一個人,，一首詩,，一個世界。

我喜歡寫字,，清晨聽著窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴,，帶著輕松愉悅的心情，輕輕翻開習(xí)字本，在一個個方方正正的米字格中書寫,，真可謂愜意,。筆尖在我的控制下，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诩埳蟿澇鲆坏烙忠坏纼?yōu)美的弧線,?！白笳覍挘^為取,，險中求穩(wěn),，撇腳有度?！蔽沂炀毜陌凑湛谠E在紙上一行一行認(rèn)真書寫,，我感到每一個筆畫都那么富有生機(jī)，充滿靈性,，都在向我訴說著文化，訴說著藝術(shù),。

中國的漢字是那么美妙動人,，像蘊(yùn)藏著一個巨大的秘密，等待著我去探索,。

書法是一首淡雅的詩,，讓我寧靜成蓮，它如同一條小溪,，在我的世界里靜靜流淌,。

品一杯菊花茶，坐在陽臺上,，沐浴著溫暖的陽光,，閱讀名家散文精選，可謂一大樂事,。聞著淡淡的書香,，我沉浸在自己的世界里。林清玄先生以清新淡雅的文風(fēng),，深厚的文學(xué)底蘊(yùn),，對人生和世界的感悟深深吸引著我。他散文總有一種哲學(xué)的意味,，夾雜著“禪”的味道,，每一次閱讀都會讓我受到靈魂的洗禮，受益匪淺,。丁立梅老師的文章清新脫俗,，帶我貼近生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟生活的魅力,，讓我用天真的眼光去欣賞每一株草木,，去感受“一花一世界，一草一菩提”的意蘊(yùn),。每每讀完,，那暗香總縈繞心頭，久久不能散去,。在書中,，我慢慢品讀一個個形形色色的人，認(rèn)識這個多元化的社會,，了解這個激進(jìn)的時代,。

讀書是一首惆悵的詩，它讓我觸摸到了生活的真諦,，它猶如一江春水,，在我的世界里滾滾東流。

鋼琴一直是我從小到大最酷愛的樂器,，它在我快樂時認(rèn)真傾聽,，在我傷心時給我安慰，我孤獨時默默相伴,。他是我最知心的朋友,。琴聲時而輕輕柔柔，聲音彌漫在空氣的浮動中,，像跳華爾茲的戀人,，時而抒情憂傷，好像在訴說一個美麗卻又凄慘的愛情故事,，讓我心中充滿無盡的思緒,，時而跌宕起伏，忽高忽低,，讓我也跟著激動萬分,。

種種音符交織，生華為一首激昂的詩,，不斷激勵著我,，它好似一道萬丈瀑布，在我的世界里奔騰而下,，濺起朵朵浪花,。

書法是一首淡雅的詩，讀書是一首惆悵的詩,，彈琴是一首激昂的詩,，我有一個詩意的世界。