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頂崗實(shí)習(xí)周記 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記篇一

備課是一個(gè)完整課堂的前提準(zhǔn)備階段,，對(duì)整個(gè)過(guò)程是否能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響,。如果盡心備課，將難懂與枯燥的體育動(dòng)作經(jīng)過(guò)聯(lián)系日常生活中的情景講解給學(xué)生,，會(huì)令教學(xué)效果比沒有充分備課的效果有明顯的不一樣,。

比如我在進(jìn)行少年拳的教學(xué)時(shí)，動(dòng)作的攻防含義和銜接是教學(xué)的難點(diǎn),，如何只是體育教師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習(xí)讓學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)少年拳的動(dòng)作含義,，慢慢的學(xué)生們就會(huì)失去練習(xí)武術(shù)的興趣。充分和有效的備課,，能夠?qū)⑸倌耆拿總€(gè)動(dòng)作在日常生活情景中來(lái)展現(xiàn)其攻防含義,。比如說(shuō)：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時(shí)，當(dāng)你受到壞人侵犯時(shí),，首先運(yùn)用“彈踢沖拳”,，右手在擊打來(lái)犯的壞人的同時(shí)左腳進(jìn)行踢打，讓壞人不能同時(shí)兼顧身體的兩個(gè)部位,，當(dāng)壞人受到攻擊而后退時(shí),，我們乘勝追擊，下體為了穩(wěn)固變?yōu)轳R步,，右手順勢(shì)在次擊打壞人,，從而取得這次“防身戰(zhàn)爭(zhēng)”的勝利，而這個(gè)動(dòng)作就叫“馬步橫打”,。這樣的情景教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣并對(duì)教師慢慢產(chǎn)生一種佩服的感覺,，能夠提高教師在學(xué)生的心目中的地位。備課,，教學(xué)中的首要環(huán)節(jié),，對(duì)整個(gè)教學(xué)的效果起著不可忽視的作用。

課堂導(dǎo)入是一個(gè)完整課堂的重要組成部分,。精彩的導(dǎo)入能在第一時(shí)間抓住學(xué)生們的心,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),；能引起學(xué)生注意,，幫忙進(jìn)入學(xué)習(xí)情境；為新知識(shí)的教學(xué)做好鋪墊,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,。課堂導(dǎo)入有多種形式，在課堂教學(xué)的過(guò)程中起著舉足輕重的作用,，對(duì)于一節(jié)高中武術(shù)課來(lái)說(shuō)更是如此,。

大部分中學(xué)生對(duì)武術(shù)的了解大部分來(lái)自武打電影和公園練習(xí)太極拳的爺爺奶奶們,，武術(shù)對(duì)于大部分的中學(xué)生老說(shuō)是十分神秘的,，有的學(xué)生認(rèn)為練習(xí)武術(shù)就能飛,，就能打架很厲害，用一個(gè)小視屏和武打明星的故事來(lái)激起大家對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的渴望,，能夠有效的吸引學(xué)生注意力,，課堂更能有序的進(jìn)行，學(xué)生更能快速的理解,。比如說(shuō)：在一堂“太極拳淺說(shuō)”的理論課上,，一進(jìn)教室我就把太極拳淺說(shuō)這幾個(gè)字寫到黑板上，讓學(xué)生們明白這節(jié)課的主題,，學(xué)生們會(huì)有“太極拳在教室怎樣教啊”的疑問,，班級(jí)立馬炸開了鍋，學(xué)生們開始討論起來(lái),，帶著這種疑問,，學(xué)生們會(huì)去進(jìn)取的思考與討論什么是太極拳。借助學(xué)生們的這種熱乎勁,，我先放了一個(gè)20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的優(yōu)秀武術(shù)節(jié)目《行云流水》,，激發(fā)了學(xué)生們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)太極拳的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生們感悟到了中國(guó)國(guó)粹太極拳的魅力,。

板書有著以下的作用：提示資料,，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序；啟發(fā)思維,，吸引學(xué)生的有效注意,；強(qiáng)化記憶，使學(xué)生對(duì)主要知識(shí)有更明晰的印象,。所以,，板書在課堂中也起著重要的作用。我個(gè)人覺得板書技能對(duì)一位體育教師也是十分的重要的,。如果一位體育教師能一手十分漂亮的板書,，那肯定是十分受學(xué)生們的喜愛的。

在第一次上太極拳理論課的時(shí)候,，我在黑板寫上了這幾個(gè)字,，可是寫得十分不好，學(xué)生們?cè)谙骂^小聲議論著“一個(gè)學(xué)生們說(shuō)：寫得真不好,，另一個(gè)學(xué)生說(shuō),，沒事，他是體育教師“,，此次理論課上的效果也不是很好,。這個(gè)經(jīng)歷給了我很大的觸動(dòng)，我決心要練好板書,。結(jié)果在后面的幾次太極拳理論課的時(shí)候,，我都會(huì)努力的去把板書寫好,，結(jié)果課堂氣氛一次比一次好。

不屬于教師,，它是學(xué)生們的舞臺(tái),，在體育教學(xué)中學(xué)生是主體，教師為主導(dǎo),。教師要為學(xué)生們更多的自我的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生參與到體育課中來(lái),。

我在體育技術(shù)課上教學(xué)形式上,，多采用游戲和比賽，我與學(xué)生一齊參與互動(dòng),，寓教于樂,。使學(xué)生們真正的喜歡上體育課。

良好的課堂組織技能,，能夠有效組織和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,，幫忙學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情交流,。課堂組織技能的高低,，對(duì)如何上好一堂體育課有著重要的作用。

首先,，要把學(xué)生們的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),。在上體育技術(shù)課的時(shí)候，我會(huì)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)資料,，講一些武打大明星的故事,，比如說(shuō)：李連杰和成龍等，激發(fā)學(xué)生們的興趣,，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,。其次，我把體育技術(shù)課分為了兩部分,，第一部分是學(xué)習(xí)新動(dòng)作資料,，教師運(yùn)用示范法激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們覺得“教師練得太棒了”,，從而到達(dá)提高課堂氣氛的目的,；第二部分是比賽，根據(jù)前面所學(xué)習(xí)的新資料，進(jìn)行分組練習(xí),，之后進(jìn)行比賽,，從而鞏固學(xué)生們所學(xué)習(xí)的新資料。

以上,，是我在衡中頂崗期間提高的幾個(gè)方面。經(jīng)過(guò)這五項(xiàng)教學(xué)技能的提高,，為我將來(lái)從事教育事業(yè)提高了巨大財(cái)富,。感激我的指導(dǎo)教師，感激衡中,，感激河北師范大學(xué),。

頂崗實(shí)習(xí)周記 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記篇二

作為一名即將畢業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生，這次實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最后一次彩排,，當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又緊張的心情不言而喻,。生怕會(huì)在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，然而現(xiàn)在看來(lái),，所有在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的困難,，都是一筆珍貴的財(cái)富，警示著我在今后的工作中做得更好,。

開始實(shí)習(xí)之前,，我多少有些心虛。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過(guò)假期打工的經(jīng)歷,。而作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)歷。

學(xué)校換成了公司,，同學(xué)換成了同事,，不再有自由支配的時(shí)間，一切來(lái)得那么無(wú)情,，但是必須適應(yīng),。其實(shí)我的工作就是做些翻譯、收發(fā)信函,、報(bào)價(jià),、傳真和郵件、繪制表格等,。每天重復(fù)著這些煩瑣的工作,，時(shí)間久了容易厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎,，一個(gè)小小的錯(cuò)誤不但會(huì)給自己帶來(lái)麻煩,，更會(huì)給公司帶來(lái)巨大的損失。

踏上了社會(huì)我們開始與形形色色的人打交道，由于存在著利益關(guān)系,，很多時(shí)候,，同事不會(huì)像同學(xué)一樣噓寒問暖，有時(shí)候我會(huì)很矯情的想起安妮寶貝說(shuō)過(guò)的,，純粹的東西總是死的很快,，而現(xiàn)在所能做的，只有在懷念中適應(yīng)變化的一切,。

當(dāng)初離開學(xué)校出來(lái)參加頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候,，覺得時(shí)間好長(zhǎng)。然而轉(zhuǎn)眼之間頂崗實(shí)習(xí)的xx個(gè)月就即將結(jié)束了,，整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)整整過(guò)去了四分之三,，我再也無(wú)法發(fā)出時(shí)間過(guò)得太慢的感嘆！

頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程對(duì)于我們每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種巨大的鍛煉,，同樣也是挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，雖然并不是一路彩虹但卻一路都在不停的收獲。日日夜夜都辛苦,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為將來(lái),。一路上遇到的困難和挫折都像教師一樣在嚴(yán)厲的教育我們?nèi)绾胃玫腵走下去?！奥浼t不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

頂崗實(shí)習(xí)的生活充滿了艱辛和挑戰(zhàn),，但似乎所遇到的一切放佛都似曾相識(shí)一般，也許這些問題都是以往所預(yù)料到會(huì)發(fā)生的,，也是我期望發(fā)生的,，人僅有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也明白吃得苦中苦,，方為人上人的道理,。每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自我的生命能創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,，都渴望能為更多的人做出自己能做的一切,，都渴望在后世人的眼中自己的生命是無(wú)可比擬的。我自然不是人上人,，但我會(huì)朝著那個(gè)方向努力的,。

頂崗實(shí)習(xí)周記 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記篇三

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝,，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活在忙碌中悄然而去,，回首難忘那些與學(xué)生相處的日子,，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落,，但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍,，在xx中實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

回想剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜,、激動(dòng),，第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真，第一次登上講臺(tái)的忐忑不安,，第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂,，第一次……那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前,，在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓(xùn),，自己也做過(guò)許多假設(shè),，但是真的接觸起來(lái)卻不是之前不可以預(yù)想的,。可以說(shuō),，頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

能教上我的專業(yè)課,，是我意料之外的,。記得第一節(jié)語(yǔ)文課，我準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,，恐怕哪里出什么錯(cuò),，何況是畢業(yè)班的孩子，因此覺得肩上的擔(dān)子格外重,。第一節(jié)課很順利,，但畢竟語(yǔ)文和歷史學(xué)科特點(diǎn)是不一樣的，因此,，教學(xué)的方法和內(nèi)容也不相同,。我就漸漸地琢磨如何上好每一節(jié)課，有不懂的請(qǐng)教其他語(yǔ)文老師,，同時(shí),，結(jié)合同學(xué)們的特點(diǎn)和我以前上學(xué)的經(jīng)歷，想好每篇課文該怎么設(shè)計(jì),，每道題該怎么講,。教學(xué)的過(guò)程中，雖然出過(guò)小小的差錯(cuò),，但是孩子們能很包容地理解我,，我想,，以后我會(huì)多看書，把基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)鞏固好,。

實(shí)習(xí)期間,，積極配合學(xué)校各種教研活動(dòng)，集體備課,、公開回報(bào)課,、觀摩課等等各種教研討論交流的活動(dòng)，讓我從中獲益匪淺,。集體備課,，是同課異構(gòu)的集中體現(xiàn)，不同的思想交流碰撞,，可以閃出更亮的火花,；公開課讓我既看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方。另外,，聽課也是很好的學(xué)習(xí)途徑,。多聽有經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀老師的課,，不同學(xué)科的課程也可以獲得很多啟發(fā),。

在xx中的這段生活，深深體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視與關(guān)懷,。剛到學(xué)校的小型“歡迎會(huì)”,、教師節(jié)共度美好時(shí)光、帶領(lǐng)我們參觀xx縣景點(diǎn),。尤其難忘的是周末帶我們頂崗實(shí)習(xí)生去xx山爬山,，那段經(jīng)歷，我會(huì)永遠(yuǎn)記得,。

實(shí)習(xí)期間,，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步。參與每個(gè)活動(dòng)的過(guò)程都是一種快樂的體驗(yàn),，即使開始的工作有些繁瑣,，但是最終成功的結(jié)局會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)限的成就感和滿足感。

實(shí)習(xí),，我雖然哭過(guò),，最艱難的時(shí)候也想過(guò)放棄，但最終還是堅(jiān)持走完了整個(gè)過(guò)程,?；赝麄€(gè)階段，我收獲了很多,，學(xué)到了很多,。孩子們可愛的笑臉,、純潔的心靈，我會(huì)永遠(yuǎn)記得,?？吹剿麄冞M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我都會(huì)很欣慰,。感謝頂崗實(shí)習(xí)，讓我變得成熟而堅(jiān)強(qiáng),；感謝這段生活,，讓我的生命又多了一份精彩！

頂崗實(shí)習(xí)周記 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記篇四

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，我實(shí)習(xí)的目的很明確,，就是獲取工作經(jīng)驗(yàn)，將理論與實(shí)際工作相結(jié)合,，所以第一天我就下定決心要好好干,。走進(jìn)公司的那一時(shí)刻，我就感受到那種很強(qiáng)烈的工作氛圍,，無(wú)論是從墻上張貼的圖片和標(biāo)語(yǔ)以及各種報(bào)表和數(shù)據(jù),，都給我很大的新意,，我想這也許就是我想要的生活,，一種不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的工作,。

由于剛剛從學(xué)校來(lái)到公司,，作為一名新人，盡快熟悉崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)流程是十分必要的,，在這里我感受到自己的不足,。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的是書本的知識(shí)，只是停留在理論上,，但在平時(shí)的工作中,，理論有時(shí)候是用不上的，所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵,。

經(jīng)過(guò)xx天的實(shí)習(xí),，漸漸的我對(duì)公司運(yùn)輸生產(chǎn)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解，盡管崗位職能與所學(xué)專業(yè)仍有較大的差距,。通過(guò)實(shí)習(xí),，我拓寬了自己的知識(shí)面，現(xiàn)把體會(huì)總結(jié)如下：

此次畢業(yè)實(shí)習(xí),，我領(lǐng)悟了“理論與實(shí)踐的結(jié)合才是硬道理”,，掌握了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理實(shí)際問題的方法和技巧,，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法,，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性,。實(shí)習(xí)中也暴露出自己的很多缺點(diǎn)和不足，我想這對(duì)我以后的工作和發(fā)展都是有較大限制的,。人們常說(shuō),，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí),，學(xué)校與職場(chǎng),、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異,。從校園走向社會(huì),，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，人的觀點(diǎn),、行為方式,、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以,，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,，有時(shí)候也得找找自己身上的問題。而這次實(shí)習(xí)帶給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我接觸到真實(shí)的職場(chǎng),，有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就能夠更快,、更好地融入新的環(huán)境,，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變。

在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間,，也讓我體會(huì)到從工作中再拾起書本的困難性,。

實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的,。在這xx天中,，我緊張過(guò)，努力過(guò),，開心過(guò),，醒悟過(guò)，自信過(guò),。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步,，成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過(guò)的東西,。接下來(lái)需要做的就是調(diào)整心態(tài),，踏實(shí)勤奮地進(jìn)入到自己的下一個(gè)主角,，做好自己的階段規(guī)劃，樹立遠(yuǎn)大的理想,，并為之努力奮斗,。

對(duì)于人生中初試職場(chǎng)的經(jīng)歷——實(shí)習(xí)，每個(gè)大學(xué)生有太多辛酸體味,，也許在某年以后你會(huì)為今日的風(fēng)采而驕傲,，但那段殷實(shí)的日子總讓你回味些什么，試圖寫下點(diǎn)什么,。