在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

頂崗實(shí)習(xí)月度小結(jié) 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊篇一

備課是一個完整課堂的前提準(zhǔn)備階段,，對整個過程是否能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響,。如果盡心備課,，將難懂與枯燥的體育動作經(jīng)過聯(lián)系日常生活中的情景講解給學(xué)生，會令教學(xué)效果比沒有充分備課的效果有明顯的不一樣,。

比如我在進(jìn)行少年拳的教學(xué)時,，動作的攻防含義和銜接是教學(xué)的難點(diǎn)，如何只是體育教師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習(xí)讓學(xué)生很難領(lǐng)會少年拳的動作含義,，慢慢的學(xué)生們就會失去練習(xí)武術(shù)的興趣,。充分和有效的備課，能夠?qū)⑸倌耆拿總€動作在日常生活情景中來展現(xiàn)其攻防含義,。比如說：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時,，當(dāng)你受到壞人侵犯時，首先運(yùn)用“彈踢沖拳”,，右手在擊打來犯的壞人的同時左腳進(jìn)行踢打,，讓壞人不能同時兼顧身體的兩個部位，當(dāng)壞人受到攻擊而后退時,，我們乘勝追擊,，下體為了穩(wěn)固變?yōu)轳R步，右手順勢在次擊打壞人,，從而取得這次“防身戰(zhàn)爭”的勝利,，而這個動作就叫“馬步橫打”。這樣的情景教學(xué)對學(xué)生來說能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣并對教師慢慢產(chǎn)生一種佩服的感覺,，能夠提高教師在學(xué)生的心目中的地位,。備課，教學(xué)中的首要環(huán)節(jié),，對整個教學(xué)的效果起著不可忽視的作用。

課堂導(dǎo)入是一個完整課堂的重要組成部分,。精彩的導(dǎo)入能在第一時間抓住學(xué)生們的心,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),；能引起學(xué)生注意,，幫忙進(jìn)入學(xué)習(xí)情境；為新知識的教學(xué)做好鋪墊,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,。課堂導(dǎo)入有多種形式，在課堂教學(xué)的過程中起著舉足輕重的作用,，對于一節(jié)高中武術(shù)課來說更是如此,。

大部分中學(xué)生對武術(shù)的了解大部分來自武打電影和公園練習(xí)太極拳的爺爺奶奶們，武術(shù)對于大部分的中學(xué)生老說是十分神秘的,，有的學(xué)生認(rèn)為練習(xí)武術(shù)就能飛,，就能打架很厲害,，用一個小視屏和武打明星的故事來激起大家對學(xué)習(xí)武術(shù)的渴望，能夠有效的吸引學(xué)生注意力,，課堂更能有序的進(jìn)行,，學(xué)生更能快速的理解。比如說：在一堂“太極拳淺說”的理論課上,，一進(jìn)教室我就把太極拳淺說這幾個字寫到黑板上,，讓學(xué)生們明白這節(jié)課的主題，學(xué)生們會有“太極拳在教室怎樣教啊”的疑問,，班級立馬炸開了鍋,，學(xué)生們開始討論起來，帶著這種疑問,，學(xué)生們會去進(jìn)取的思考與討論什么是太極拳,。借助學(xué)生們的這種熱乎勁，我先放了一個20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會的優(yōu)秀武術(shù)節(jié)目《行云流水》,，激發(fā)了學(xué)生們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)太極拳的興趣,，同時也讓學(xué)生們感悟到了中國國粹太極拳的魅力。

板書有著以下的作用：提示資料,，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序,；啟發(fā)思維，吸引學(xué)生的有效注意,；強(qiáng)化記憶,，使學(xué)生對主要知識有更明晰的印象。所以,，板書在課堂中也起著重要的作用,。我個人覺得板書技能對一位體育教師也是十分的重要的。如果一位體育教師能一手十分漂亮的板書,，那肯定是十分受學(xué)生們的喜愛的,。

在第一次上太極拳理論課的時候，我在黑板寫上了這幾個字,，可是寫得十分不好,，學(xué)生們在下頭小聲議論著“一個學(xué)生們說：寫得真不好，另一個學(xué)生說,，沒事,，他是體育教師“，此次理論課上的效果也不是很好,。這個經(jīng)歷給了我很大的觸動,，我決心要練好板書。結(jié)果在后面的幾次太極拳理論課的時候，我都會努力的去把板書寫好,，結(jié)果課堂氣氛一次比一次好,。

不屬于教師，它是學(xué)生們的舞臺,，在體育教學(xué)中學(xué)生是主體,，教師為主導(dǎo)。教師要為學(xué)生們更多的自我的表現(xiàn)機(jī)會,，經(jīng)過師生互動,、生生互動讓每個學(xué)生參與到體育課中來。

我在體育技術(shù)課上教學(xué)形式上,，多采用游戲和比賽,，我與學(xué)生一齊參與互動，寓教于樂,。使學(xué)生們真正的喜歡上體育課,。

良好的課堂組織技能，能夠有效組織和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，幫忙學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍,，便于師生之間的感情交流。課堂組織技能的高低,，對如何上好一堂體育課有著重要的作用,。

首先，要把學(xué)生們的氣氛調(diào)動起來,。在上體育技術(shù)課的時候,，我會結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)資料，講一些武打大明星的故事,，比如說：李連杰和成龍等,，激發(fā)學(xué)生們的興趣，調(diào)動課堂的氣氛,。其次，我把體育技術(shù)課分為了兩部分,，第一部分是學(xué)習(xí)新動作資料,，教師運(yùn)用示范法激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們覺得“教師練得太棒了”,，從而到達(dá)提高課堂氣氛的目的,；第二部分是比賽，根據(jù)前面所學(xué)習(xí)的新資料，進(jìn)行分組練習(xí),，之后進(jìn)行比賽,，從而鞏固學(xué)生們所學(xué)習(xí)的新資料。

以上,，是我在衡中頂崗期間提高的幾個方面。經(jīng)過這五項教學(xué)技能的提高，為我將來從事教育事業(yè)提高了巨大財富,。感激我的指導(dǎo)教師,，感激衡中，感激河北師范大學(xué),。

頂崗實(shí)習(xí)月度小結(jié) 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊篇二

時間如流水,，轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活在忙碌中悄然而去,，回首難忘那些與學(xué)生相處的日子,，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落,，但當(dāng)我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍,，在xx中實(shí)習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

回想剛到學(xué)校時內(nèi)心的歡喜,、激動,，第一次備課時的仔細(xì)與認(rèn)真，第一次登上講臺的忐忑不安,，第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂,，第一次……那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前,，在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn),，自己也做過許多假設(shè)，但是真的接觸起來卻不是之前不可以預(yù)想的,?？梢哉f，頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅強(qiáng),，學(xué)會成長,。

能教上我的專業(yè)課，是我意料之外的,。記得第一節(jié)語文課,，我準(zhǔn)備了很長時間，恐怕哪里出什么錯,，何況是畢業(yè)班的孩子,，因此覺得肩上的擔(dān)子格外重。第一節(jié)課很順利，但畢竟語文和歷史學(xué)科特點(diǎn)是不一樣的,，因此,，教學(xué)的方法和內(nèi)容也不相同。我就漸漸地琢磨如何上好每一節(jié)課,，有不懂的請教其他語文老師,，同時，結(jié)合同學(xué)們的特點(diǎn)和我以前上學(xué)的經(jīng)歷,，想好每篇課文該怎么設(shè)計,，每道題該怎么講。教學(xué)的過程中,，雖然出過小小的差錯,，但是孩子們能很包容地理解我，我想,，以后我會多看書,，把基礎(chǔ)專業(yè)知識鞏固好。

實(shí)習(xí)期間,，積極配合學(xué)校各種教研活動,，集體備課、公開回報課,、觀摩課等等各種教研討論交流的活動,，讓我從中獲益匪淺。集體備課,，是同課異構(gòu)的集中體現(xiàn),，不同的思想交流碰撞，可以閃出更亮的火花,；公開課讓我既看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方,。另外，聽課也是很好的學(xué)習(xí)途徑,。多聽有經(jīng)驗,、優(yōu)秀老師的課，不同學(xué)科的課程也可以獲得很多啟發(fā),。

在xx中的這段生活,，深深體會到了領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視與關(guān)懷。剛到學(xué)校的小型“歡迎會”,、教師節(jié)共度美好時光,、帶領(lǐng)我們參觀xx縣景點(diǎn)。尤其難忘的是周末帶我們頂崗實(shí)習(xí)生去xx山爬山,，那段經(jīng)歷，我會永遠(yuǎn)記得。

實(shí)習(xí)期間,，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步,。參與每個活動的過程都是一種快樂的體驗，即使開始的工作有些繁瑣,，但是最終成功的結(jié)局會給自己帶來無限的成就感和滿足感,。

實(shí)習(xí)，我雖然哭過,，最艱難的時候也想過放棄,，但最終還是堅持走完了整個過程?；赝麄€階段,，我收獲了很多，學(xué)到了很多,。孩子們可愛的笑臉,、純潔的心靈，我會永遠(yuǎn)記得,?？吹剿麄冞M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我都會很欣慰,。感謝頂崗實(shí)習(xí)，讓我變得成熟而堅強(qiáng),；感謝這段生活,，讓我的生命又多了一份精彩！

頂崗實(shí)習(xí)月度小結(jié) 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊篇三

作為一名即將畢業(yè)踏入社會的大學(xué)生,，這次實(shí)習(xí)就像是上臺前的最后一次彩排,，當(dāng)我走進(jìn)公司時那種激動而又緊張的心情不言而喻。生怕會在工作中出現(xiàn)差錯,，然而現(xiàn)在看來,，所有在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的困難，都是一筆珍貴的財富,，警示著我在今后的工作中做得更好,。

開始實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛,。因為我的許多朋友都有過假期打工的經(jīng)歷,。而作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)歷,。

學(xué)校換成了公司,，同學(xué)換成了同事,，不再有自由支配的時間，一切來得那么無情,，但是必須適應(yīng),。其實(shí)我的工作就是做些翻譯、收發(fā)信函,、報價,、傳真和郵件、繪制表格等,。每天重復(fù)著這些煩瑣的工作,，時間久了容易厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎,，一個小小的錯誤不但會給自己帶來麻煩,，更會給公司帶來巨大的損失。

踏上了社會我們開始與形形色色的人打交道,，由于存在著利益關(guān)系,，很多時候，同事不會像同學(xué)一樣噓寒問暖,，有時候我會很矯情的想起安妮寶貝說過的,，純粹的東西總是死的很快，而現(xiàn)在所能做的,，只有在懷念中適應(yīng)變化的一切,。

當(dāng)初離開學(xué)校出來參加頂崗實(shí)習(xí)的時候，覺得時間好長,。然而轉(zhuǎn)眼之間頂崗實(shí)習(xí)的xx個月就即將結(jié)束了,，整個頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)整整過去了四分之三，我再也無法發(fā)出時間過得太慢的感嘆,！

頂崗實(shí)習(xí)的過程對于我們每個大學(xué)生來說是一種巨大的鍛煉,，同樣也是挑戰(zhàn)和機(jī)遇，雖然并不是一路彩虹但卻一路都在不停的收獲,。日日夜夜都辛苦,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為將來。一路上遇到的困難和挫折都像教師一樣在嚴(yán)厲的教育我們?nèi)绾胃玫腵走下去,?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花,?！?/p>

頂崗實(shí)習(xí)的生活充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但似乎所遇到的一切放佛都似曾相識一般,，也許這些問題都是以往所預(yù)料到會發(fā)生的,，也是我期望發(fā)生的,，人僅有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強(qiáng)的意志，我也明白吃得苦中苦,，方為人上人的道理,。每一個人都渴望成功，都渴望自我的生命能創(chuàng)造出無限的價值,，都渴望能為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世人的眼中自己的生命是無可比擬的,。我自然不是人上人,，但我會朝著那個方向努力的。

頂崗實(shí)習(xí)月度小結(jié) 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊篇四

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，我實(shí)習(xí)的目的很明確,，就是獲取工作經(jīng)驗，將理論與實(shí)際工作相結(jié)合,，所以第一天我就下定決心要好好干,。走進(jìn)公司的那一時刻，我就感受到那種很強(qiáng)烈的工作氛圍,，無論是從墻上張貼的圖片和標(biāo)語以及各種報表和數(shù)據(jù),，都給我很大的新意，我想這也許就是我想要的生活,，一種不斷挑戰(zhàn)自我,，實(shí)現(xiàn)自我的工作。

由于剛剛從學(xué)校來到公司,，作為一名新人,，盡快熟悉崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)流程是十分必要的，在這里我感受到自己的不足,。因為學(xué)校學(xué)的是書本的知識,，只是停留在理論上，但在平時的工作中,，理論有時候是用不上的,，所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。

經(jīng)過xx天的實(shí)習(xí),，漸漸的我對公司運(yùn)輸生產(chǎn)的整個操作流程有了一個較完整的了解,，盡管崗位職能與所學(xué)專業(yè)仍有較大的差距。通過實(shí)習(xí),，我拓寬了自己的知識面,，現(xiàn)把體會總結(jié)如下：

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我領(lǐng)悟了“理論與實(shí)踐的結(jié)合才是硬道理”,，掌握了運(yùn)用所學(xué)知識解決處理實(shí)際問題的方法和技巧,，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑,，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性,。實(shí)習(xí)中也暴露出自己的很多缺點(diǎn)和不足,，我想這對我以后的工作和發(fā)展都是有較大限制的。人們常說,，大學(xué)是個象牙塔,。確實(shí)，學(xué)校與職場,、學(xué)習(xí)與工作,、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。從校園走向社會,，在這個轉(zhuǎn)換的過程中,，人的觀點(diǎn)、行為方式,、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,，有時候也得找找自己身上的問題,。而這次實(shí)習(xí)帶給了我這樣一個機(jī)會，讓我接觸到真實(shí)的職場,，有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗,，以后畢業(yè)工作時就能夠更快、更好地融入新的環(huán)境,，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)變,。

在實(shí)習(xí)的那段時間，也讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性,。

實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號,，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的。在這xx天中,，我緊張過,，努力過，開心過,，醒悟過,，自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步,，成長了許多,，學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過的東西。接下來需要做的就是調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)勤奮地進(jìn)入到自己的下一個主角,，做好自己的階段規(guī)劃,，樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力奮斗,。

對于人生中初試職場的經(jīng)歷——實(shí)習(xí),，每個大學(xué)生有太多辛酸體味，也許在某年以后你會為今日的風(fēng)采而驕傲,，但那段殷實(shí)的日子總讓你回味些什么,，試圖寫下點(diǎn)什么。