人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

結(jié)對工作計劃 班主任師徒結(jié)對工作計劃篇一

為貫徹市政府召開的城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結(jié)對工作會議精神,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進全市學校教育教學質(zhì)量的提高,，20xx年到20xx年,，卸甲鎮(zhèn)伯勤小學、卸甲鎮(zhèn)龍奔小學,、龍虬鎮(zhèn)張軒小學,、湯莊鎮(zhèn)湯莊小學將成為網(wǎng)上結(jié)對學校。結(jié)對期間,，四校應不斷增強彼此間的交流互動,，依托網(wǎng)絡(luò)搭建多種形式的交流平臺，實行全方位,、立體式的溝通交流,，努力把學校辦成“文明、和諧”的學習型組織,，辦成學生喜歡,、教師舒心、家長滿意,、社會贊譽的輕負優(yōu)質(zhì)品牌特色學校,。

（1）學校的各項工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務”這一目標出發(fā),，建立“民主,、平等、和諧,、尊重”的人際關(guān)系,，構(gòu)建有利于師生工作、學習的精致校園,、特色校園,、幸福校園，提供適合學生發(fā)展的教育內(nèi)容,、形式和方法,，提高服務的有效性，做到輕負優(yōu)質(zhì),。

（2）以生為本,，著眼未來，關(guān)注全體,，尊重差異,，張揚個性；注重綜合素質(zhì)的提高和良好習慣的培養(yǎng)；注重學生學習興趣的激發(fā)和健康人格的培養(yǎng),；注重學生的主體參與和成功體驗,，為學生擁有健康美好的人生夯實基礎(chǔ)。

在總體目標的指導下,，從管理水平,、科研水平、師資素質(zhì),、教學質(zhì)量,、學生成績等幾方面確定具體工作目標。

（1）學校創(chuàng)建：創(chuàng)建“揚州市數(shù)字化校園”,、“揚州市輕負優(yōu)質(zhì)先進學?！薄ⅰ皳P州市和諧校園”,、“揚州市群眾滿意學?！薄ⅰ皳P州市文明單位”,、“揚州市依法治校示范?！薄ⅰ皳P州市網(wǎng)上結(jié)對先進?！?。

（2）隊伍建設(shè)：積極錘煉一支“團結(jié)進取、勤于學習,、樂于奉獻,、肯于研究、善于反思”的素質(zhì)全面的教師隊伍,。培養(yǎng)揚州市級骨干教師1-2名,，高郵市級骨干教師3-5名。

（3）學生培養(yǎng)：積極開展“陽光體育運動”,、“校園藝術(shù)節(jié)”,、“體育節(jié)”，加強心理健康教育,，把學生培養(yǎng)成“志存高遠,、誠實負責、基礎(chǔ)扎實,、素質(zhì)全面、興趣廣泛,、習慣良好”適應未來社會生存發(fā)展需要的“文明優(yōu)雅好少年”,。

（4）學校發(fā)展：在繼承和發(fā)揚學校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷促進學校文化發(fā)展，優(yōu)化學校物質(zhì)文化,，完善學校制度文化,，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明,、內(nèi)涵豐富,、品位高雅的學校文化。

（5）教育科研：加強課題研究與管理,，強化校本教研,，重點做好“十二五”科研課題的申報、研究工作,，整體推進各級科研、教研課題的研究進程,。鼓勵教師參加課堂教學競賽活動,，每年都有教師參加市級以上課堂教學比賽；組織教師積極撰寫教育教學論文,，每年至少10篇以上論文發(fā)表或獲獎,。

（6）教學質(zhì)量：實施“質(zhì)量興校工程”，強化教學質(zhì)量管理,，深化課堂教學改革,，探索課堂教學模式,，研究有效教學途徑和方法，實現(xiàn)“輕負優(yōu)質(zhì)”的目標,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)對，加強我校與結(jié)對的交流與溝通,，實現(xiàn)“四?！眱?yōu)質(zhì)資源共享，促進學校教育教學管理等方面的進步與發(fā)展,。

2,、通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)對，激活我校的內(nèi)部管理機制,，優(yōu)化教育資源配置,，帶動新課程改革和教育內(nèi)需,，提高教師的專業(yè)水平。

3,、開展學校管理的網(wǎng)上專題研討活動,，針對學校辦學管理中的突出問題進行研討，每學期至少開展兩次,，為結(jié)對學校提出有利于學校發(fā)展和提升的良策,。

4,、以學科課程,、活動課程、學生活動三方面日常研究與管理工作為網(wǎng)絡(luò)結(jié)對主要內(nèi)容,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示范課,、研討課；通過網(wǎng)絡(luò)論壇平臺,，加強教師間的交流與溝通,。

1、部門結(jié)對：

（1）建立領(lǐng)導小組,，明確專人負責,，納入全年工作計劃。

（2）制定有針對性,、實效性和可操作性的工作方案,。

（3）明確工作計劃、人員安排,、責任分解,、制度、內(nèi)容,、方法,、步驟、措施要求,、時間進度等,，安排專項經(jīng)費和專業(yè)技術(shù)人員，配備網(wǎng)上結(jié)對所需設(shè)施,，健全設(shè)施使用,、管理、維護的各項規(guī)章制度,，進行網(wǎng)上結(jié)對相關(guān)操作技能培訓,。

（4）及時報送結(jié)對工作方案、計劃,、總結(jié)等,，及時交流結(jié)對工作經(jīng)驗,、成果等。

（5）建立有效的考核機制和實施方案,。

（1）開展有一定規(guī)模的高效課堂教學經(jīng)驗交流會、教學質(zhì)量分析會等,，每學期至少一次,。

（2）網(wǎng)上交流校本教研和新課改研究工作，交流課題研究的方法,、過程和成果,，或共同進行網(wǎng)上課題研究，研究過程與成果在結(jié)對專題網(wǎng)站發(fā)布或鏈接,。

（3）共同組織校本培訓,，每學期結(jié)對學校的教師組織一次全校性的校本培訓講座活動。網(wǎng)上研討交流教學管理工作,，每學期進行兩次,。

（1）網(wǎng)上交流德育工作規(guī)劃、計劃,、德育工作思路,、措施、活動的素材資料,。

（2）通過網(wǎng)上視頻平臺開展網(wǎng)上心理健康講座或研討學生行為習慣養(yǎng)成,，每學期開展一次。舉辦學校德育工作的新途徑,、新辦法研討活動,，每學期開展一次。

（3）網(wǎng)絡(luò)交流各項班主任工作,，其中組織網(wǎng)上專題經(jīng)驗交流,、培訓活動或班隊活動，每學期開展兩次,。

2,、教研組、年級組結(jié)對

a,、配合各部門進行各項活動,、各項工作的交流。

b,、開展網(wǎng)上集體備課活動,，各主要學科每學期兩次。

c,、各年級主要學科每學期互相交流復習計劃,。

d,、進行網(wǎng)上集體教研活動，各主要學科每學期至少開展一次,。

e,、每學期開設(shè)示范課共3節(jié)。

f,、享用結(jié)對學校網(wǎng)上各類教學資源,，加快自身教學資源建設(shè)，實現(xiàn)教學資源的校本化,。

3,、教師結(jié)對

a、組織學科教師分別結(jié)對,。通過電子信箱,、網(wǎng)上視頻交流等形式暢通教師交流渠道，加強同課題互動和教學反思交流等,，促進教師教學理念得到提升,，教學方法不斷改進，教學效果不斷顯現(xiàn),。

b,、通過網(wǎng)絡(luò)、面對面交流等,，主動接受結(jié)對學校教師在各類評優(yōu)課,、教學基本功競賽、說課比賽,、論文評比等方面進行指導,，爭取在獲獎面和獲獎層次上有提升。

c,、班主任結(jié)對,。所有班主任主動通過網(wǎng)絡(luò)、班級主頁,、班主任博客,、互動社區(qū)等方面的學習，促進班主任的專業(yè)發(fā)展,，使班級工作形成特色,。

4、學生結(jié)對

a,、建立班級主頁,，拓寬學生交流空間，建立結(jié)對學校學生學習共同體,，選擇部分班級開展“手拉手”活動,，促進學生個性特長進一步彰顯,。

b、學生互相交流學習方法,、學習心得,、優(yōu)秀習作、讀書心得,、興趣愛好,、思想困惑、成長經(jīng)歷,、生活感悟等，學生參與率應達到學生總數(shù)的10%以上,，每學期至少進行一次部分學生面對面交流,。

結(jié)對工作計劃 班主任師徒結(jié)對工作計劃篇二

作為一名年輕教師，無論在備課,、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的,，學校通過老教師對新教師的傳、幫,、帶,、導、提,、教等,，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長,，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平,。

過去一學年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念,、課程標準,、學科指導意見到如何備課、上課,、聽課,、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助,，我的教育教學能力也逐步的提高,。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能,。結(jié)合上學年的經(jīng)驗,，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領(lǐng)——教育教學基本功,；學做人——為人處事,，為善,、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：

認真學習新的教育教學理念,，轉(zhuǎn)變觀念,，在實踐中自覺貫徹、主動探索,，將新課改理論扎實地落實到課堂中,。樹立以人為本的教育理念，以教師主導,、學生主體的形式進行課堂教學,。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感,，尊重學生的人格,。

1、積極主動聽師傅的公開課,，學習長處,，并和師傅進行反思與討論。

2,、每月和師傅進行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。

3,、課后能做到及時反思,，積極撰寫課后反思；

4,、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽,，并積極開展課題研究；

5,、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗,，把它上升到理性的高度，較多較快地了解,、掌握新的教育教學信息,、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢,，促進自己較快地成才,。

結(jié)對工作計劃 班主任師徒結(jié)對工作計劃篇三

為優(yōu)化我校數(shù)學教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長,，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效,、持續(xù)、健康發(fā)展,，我校實行教師之間幫扶的方法,，確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新,、互學共進的幫扶制度,。

一年級數(shù)學教師：賴軍容

采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。

一至三年,。

1,、努力克服教育教學中的低效行為。

2,、快速提高自身的教學技能和教育綜合能力,。

3、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐活動中積極探專業(yè)發(fā)展的新途徑,。

1,、全面關(guān)心賴老師的成長，帶思想,、帶作風,、帶業(yè)務。

2,、多與賴老師一起備課,，指導她上課，從備課,、講課等教學環(huán)節(jié)對其進全面細致的指導,。多對她進行課堂教學技巧的指導，如何駕馭課堂教學,，如何運用好課堂語言等,。

3、采取“走出去,、引進來”的辦法,，多為賴老師爭取聽取優(yōu)秀教師的示范課，加強與學科骨干教師的教學方法,、教學經(jīng)驗交流活動,。

4、鼓勵賴老師多聽課，多上公開課,，以課促學促教,，從而切實提高自身教育教學質(zhì)量。在第一年內(nèi)要求每周至少聽課一節(jié),，第二,、三年每月至少聽課一節(jié)，并認真寫好聽課記錄,，課后及時認真評好課,，互相交換意見，對課堂教學效果進行認真評價,，加強課堂教學的反饋交流,，必將對教師的快速成長起到良積極作用。5,、要求賴老師每學期至少舉行試驗課,、匯報課2節(jié)，向教研組,、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等,。

6、不定期地檢查賴老師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導,。

7,、指導賴教師多學習課件制作、多利用網(wǎng)上的教學資源,，盡快使自己的各項工作規(guī)范化,、精細化、爭先創(chuàng)優(yōu),。

8,、指導賴老師開展教育教學研究，撰寫教研論文,。要求每學期指導賴老師寫一份優(yōu)秀題組設(shè)計,、一篇教學設(shè)計、教育教學反思或體會一篇,，在實踐中不斷總結(jié),、積累經(jīng)驗，改進優(yōu)化教育教學,。

結(jié)對工作計劃 班主任師徒結(jié)對工作計劃篇四

1,、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度,，使青年班主任能盡快成為教育教學和班級管理的行家能手,；

2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳,、幫,、帶，指導青年班主任開展工作,。

凡教齡在三年以下的青年教師,，都必須確定班主任工作的指導教師，少先隊根據(jù)各位青年班主任的實際情況,，為其確立指導教師,。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由,，不得變更,，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認真履行職責,，擔當起指導徒弟的責任,，經(jīng)過一個輪次（一至二年）的指導與學習，使徒弟達到具有較高的教育理論水平,，具有較高的教育教學和班級管理能力,。

學習交流、跟蹤管理,、個別指導,、個案剖析。

1,、師傅：

（1）指導徒弟班主任學習有關(guān)法規(guī)、制度,，開展教育活動,。

（2）指導徒弟落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng),、樹立良好的班風,、形成良好的班級學習氛圍等）。

（3）指導徒弟結(jié)合班級的實際制定班級的學期工作計劃,、工作的目標,、創(chuàng)造性地開展班級的各項活動，以及班級的日常管理,。

（4）指導徒弟備好,、上好班、隊會課,，指導開展學生的心理健康教育,、勞動教育等。每學期指導性聽徒弟班、隊會等課不少于2節(jié),。

（5）指導徒弟班主任開展與學生家長的家訪,、交流工作，做好后進生的幫教工作,。

（6）每學期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定,，一學年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。

2,、徒弟：

（1）徒弟要尊重師傅,，虛心向師傅學習，盡快提高自己的班級管理能力,。

（2）在師傅的指導下,，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真?zhèn)浜妹抗?jié)的班,、隊會課,。管理好所負責的班級的日常工作。每學期聽師傅班,、團,、隊會課3節(jié)以上。

（3）徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,。具體要做到：

①訂好一份班級工作計劃,；

②培養(yǎng)好一支班干部隊伍；

③建立一個良好的班集體,；

④上好一節(jié)班,、隊會課，向?qū)W校領(lǐng)導和指導教師上一節(jié)匯報課,；

⑤轉(zhuǎn)化好一個后進生,；

⑥寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結(jié)）。

結(jié)對工作計劃 班主任師徒結(jié)對工作計劃篇五

今年我校的師徒結(jié)隊又有了新氣象,，我校與萬里國際學校的優(yōu)秀的教師結(jié)成師徒對子,，利用萬里學校優(yōu)秀的教育資源，提高我校的教育教學水平,。根據(jù)學校師徒結(jié)隊的精神,，本年度師徒結(jié)對活動計劃如下:

1、指導教師主動關(guān)心被指導教師的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。

2,、學期初,，指導教師幫助被指導教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動,。 并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平,。

3,、被指導教師向指導教師學習，樹立熱愛學生,，一切為了學生服務的思想,，經(jīng)常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導老師,，上好之后也要及時寫好課后反思,。

4、認真聽取師傅的教導,，一學期爭取每月上一堂提高課給師傅聽,，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的知道,，爭取更大的提高,。

5、指導老師認真學習業(yè)務知識,，認真閱讀教育,、教學雜志和文章，努力上好每堂課,，并請指導老師聽課,、評課，一學期至少上好一堂公開課,，認真聽師傅的示范課,。對比差距，尋找適合自己的教學途徑,，形成自己的教學風格。

6,、每學期認真寫好教學一得,、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗論文,，并向有關(guān)教育雜志投稿,。

結(jié)對工作計劃 班主任師徒結(jié)對工作計劃篇六

一、指導思想

以追求均衡發(fā)展為先導,，以提升辦學水平為目的,，以交流學習為契機,，以科研興校為動力，深化教育教學改革,，實現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理,，加強師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，大力促進教育教學質(zhì)效提高,。

二、主要目標

1,、通過教學活動幫扶,，增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊迫感,，共同提高教學質(zhì)量,。

2、通過師徒結(jié)對幫扶,，促進兩校教師教育理論和教學水平的提高,，爭創(chuàng)科研型教師。

3,、通過育人活動幫扶,，提高兩校學生的綜合素質(zhì)，真正使學生學會自主,、合作,、探究。

4,、通過常規(guī)管理幫扶,，實現(xiàn)兩校在教育教學、安全文明,、校園環(huán)境,、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。

5,、通過改善條件幫扶,，提升基本的教育教學設(shè)施水準。

三,、組織機構(gòu)

成立學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組,。

組長：

副組長：

成員：

四、幫扶內(nèi)容

（一）德育工作

1,、我校與受幫扶學校政教處進行經(jīng)驗交流,，將我校的先進管理經(jīng)驗與他們共同分享，如學生思想品德教育,、班主任管理,、少先大隊管理,、素質(zhì)教育活動開展與檔案建設(shè)等。

2,、以活動為載體,，開展寓教于樂、豐富多彩的活動,。通過主題班隊會,、國旗下講話、“手拉手”幫扶,、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑,，加大學生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為,，促進全體學生的全面發(fā)展,。

3、要進一步發(fā)展兩校少先隊的作用,，按學校計劃圍繞教育重點,，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動,。學校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用,，培養(yǎng)高尚的思想品德、良好的行

為習慣,、自主管理的能力,。 4、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩,、座談,、交流，在活動中學習,、總結(jié)經(jīng)驗,。

（二）教育教學工作

1、對受幫扶學校的教育教學管理和建章立制等進行指導幫助,，促使學校管理水平邁上新臺階,。

2、加強我校與受幫扶學校教學常規(guī)經(jīng)驗交流,，組織優(yōu)秀教師,、骨干教師扎實開展好送課下鄉(xiāng)、幫教帶教,、聽課評課、教學經(jīng)驗交流等研究活動,。

3,、認真開展與受幫扶學校薄弱學科教師的互動聽課,、觀摩學習活動。每學期聯(lián)合舉辦兩次學科教研教改活動,，揚長避短,，優(yōu)勢互補，共同提高,。

4,、針對新課改的實際需要，加強師資隊伍建設(shè),，定期進行專題講座,、教師論壇、信息技術(shù)能力培訓,，進一步促進教師的專業(yè)成長,。

（三）其他方面

1、學校每學年召開一次結(jié)隊互助見面會,，組織人員實地考察調(diào)研,，了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。通過兩校的交流,、探討,，制定切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計,，努力辦人民滿意的學校,。 2、互派1名中層以上干部駐校參與學校管理工作,，促進受幫扶學校提高干部素質(zhì),，規(guī)范小學管理。

3,、指導和幫扶結(jié)對學校扎實開展“1+1”素質(zhì)教育活動力求取得實效,。

4、有計劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動,、素質(zhì)教育活動階段成果展及綜合實踐活動,，兩校互派學生參加,，同臺獻技,。

5、每學期提供一定的資金用于受幫扶學校教學設(shè)備補充,、校園文化建設(shè)和貧困學生補助,。

五、措施要求

1,、全體教師要充分認識結(jié)對交流幫扶的重大意義,，把此項活動作為提高自身素質(zhì),，全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，積極參與,、友好合作,。

2、加強管理與考核,，教務政教兩處要密切配合,，周密安排，認真實施,。把此項活動納入教研組,、教師及班主任的全方位考核之中。

3,、學校領(lǐng)導小組要定期了解幫扶情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題，并督促整改,，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。

4,、以活動為載體,，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動,，科研知識專題講座,、師徒結(jié)對、業(yè)務交流等活動,，形成濃厚的科研氛圍,。

六、工作安排

結(jié)對工作計劃 班主任師徒結(jié)對工作計劃篇七

提高教師隊伍的整體素質(zhì),，全面提高教育教學質(zhì)量,。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃，以老帶新,，使年輕教師在業(yè)務理論,，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃,。

在結(jié)對過程中,，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練,，提高專業(yè)教學知識技能水平,；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動,，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法,、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力,。第三，積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內(nèi)外聽評課,、培訓、學習及交流活動,，開闊視野,，積極學習他人的成功經(jīng)驗和科學先進的教育教學 方法。

1,、學期初進行思想認識的交流,，明確目標任務，交換思想認識看法,，制定預期目標,。

2、強化業(yè)務理論知識的學習意識,，提高自覺積極性,。

3、開展各種類型的聽評課,、說課,、公開課、演課等教育活動,，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力,。

4、積極參加各級各類培訓學習,、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學先進的教學方法,。

5、多向?qū)W校領(lǐng)導匯報工作,，請求領(lǐng)導的幫助與指導,，爭取更多的學習機會。

1．指導教師

（1）全面關(guān)心青年教師的工作,、學習,、生活和思想。加強與相關(guān)年級,、班主任和學生聯(lián)系,，了解日常工作情況，指導青年教師及時調(diào)整工作目標和工作方法。

（2）向青年教師介紹教學經(jīng)驗,，提供教學信息,，推薦學習書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。

（3）精心指導青年教師備好課,，認真查閱教案，給予悉心指導,。每學期重點指導5—10節(jié)備課教案,。

（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課,，評議優(yōu)缺點,，盡量呈現(xiàn)出指導意見。

（5）認真審查青年教師批改作業(yè),、檢測試卷情況是否認真,，是否達到要求，講評是否有針對性,，提出改進意見,。每學期重點審查批改情況至少3次。

（6）每學期指導青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課,。

（7）每學期指導青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學設(shè)計（或課堂實錄,、教學案例）。

（8）鼓勵,、指導,、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高,。

（9）每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價,。

2．青年教師

（1）在指導教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析,，確立提高的方向與成長的目標,。

（2）每學期在指導教師的指導下，認真制定結(jié)對工作,、學習計劃,。

（3）認真?zhèn)湔n，主動求教,，參加各種交流活動每學期不少于10次,，并做好記錄。

（4）主動聽指導教師的課,，每學期不少于10節(jié),，聽課要認真記錄,，并寫出體會。

（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,，虛心聽取意見并寫好教后記,。

（6）在指導教師指導下，規(guī)范命制學科試題至少2—3套,。

（7）經(jīng)常找指導教師談一談自己的思想,、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動,。,。

（8）每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學設(shè)計（或課堂實錄、教學案例）,請指導教師指導后反復修正,，力求展現(xiàn)高水平。

（9）平時加強學習并注意積累資料,，寫好學習筆記,。

結(jié)對工作計劃 班主任師徒結(jié)對工作計劃篇八

面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事件都是似懂非懂,，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，因此，給她安排一位教學教訓豐富的老師,，在日常工作中給于引導和帶教,，是非常必要的，所以制定以下盤算：

在教導,、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”。教書育人,，教師擔負著為祖國托起明天將來太陽的重任,。作為青年教師，要向老老師學習,，盡力學習科學文化知識,，一直進步業(yè)務水準，爭奪在語言,、打算,、音樂、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學習怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學習,。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應當用無窮熱情,，無限渴望，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，咱們教師應該悉心的澆灌他們,、培育他們,；包庇他們、雕刻他們,。我將用各種方法,、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們,；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導他們,；不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負責他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務相當繁重，不一身過硬的業(yè)務本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學習,，一起探索，努力學習保育方面的知識,，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學進程中很重要的因素,，它可能使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快,。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估,，對本身的教育教學行為做出改進。因而,，本學期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動,，多跟共事進行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息,，找出改良教學成果的方式和提高教學技能的對策,。

總之，在當前的工作中要始終地耐煩細致的指導青年教師,，領(lǐng)導她向有教訓的教師學習,，加強自己的師德素養(yǎng)，要努力研究業(yè)務,，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位精良的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅,。一,、情況分析

上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動開展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的,，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導的關(guān)系。

本學期在上學期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序鏈接,？

2,、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思,？

（一）保教專題研究：

1,、深入實際新教材,，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡,，器重先生在主題鏈接及主題延伸中的推進,、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究,、實踐的案例,。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點,，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學活動,。

（二）保教慣例研究：

1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究,。

3,、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討,。

二,、本學期保教研究內(nèi)容與方法

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》,，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。

2,、第三輪全面履行新教材《教師參考用書》,。細讀并懂得課程四本《教師參考用書》中操作點的`內(nèi)涵及設(shè)計思路，結(jié)合自主性游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義,。

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”，一線教師參加看課活動,。

4,、各教研組清楚研究專題，采取集體備案,、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析、實踐研究,、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學活動教案,，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1、學習理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,，教師引誘的痕跡,。四月、六月進行交流評比,。

2,、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，發(fā)展教研實踐活動,。采用攝像讓實踐者參與評選過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點,、教育行為進行修正、更換,、增減,，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能,。

3,、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學習、生涯,、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容,，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的措施。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性）,，在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比,。

4、進一步完善班級網(wǎng)頁,，拓展家園溝通交換的渠道,。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點、主題活動目標及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）,、游戲活動照片一張，期末作交流評比,。

5,、青年教師結(jié)合新教材,，按主題懇求、特色內(nèi)容,，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具，期末進行交流評比,。

每月工作安排：（略）

結(jié)對工作計劃 班主任師徒結(jié)對工作計劃篇九

根據(jù)學?！敖處煱l(fā)展學校”計劃,。做到以老帶新,，以新促老，以研促教,，以教研興校,，搞好“傳，幫,，帶”,。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作,，提高教育教學質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

樹立“以人為本”的教育理念,，以“教師為主導,、學生為主體”的形式進行數(shù)學課堂教學。注重學生的差異,，關(guān)注學生的情感,，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習,，在快樂中學習,。

優(yōu)勢方面：

1．具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2．年輕就是資本,?？梢匀硇牡赝度氲浇逃虒W中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助,。

3．學校領(lǐng)導重視對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺,。薄弱方面：

1．教學經(jīng)驗,、課堂調(diào)控能力不足。應多聽課,，向老教師,、優(yōu)秀教師學習,，多看數(shù)學方面的專業(yè)資料,，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。

2．重教學,，勤科研,。應教學科研兼顧,，在重視教學的同時,，更重視科研。以后應加大力度進行科研工作,，以科研指導教學,，使自己成為一個科研型的老師。

1．通過師徒結(jié)對,，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力,。

2．通過師徒結(jié)對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì),、組織能力和教學研究水平,。

3．積極參與教育教學實踐研究，力爭,。

1．認真研讀教學大綱,、潛心鉆研教學，將新課改理論扎實地落實到課堂教學中,。

2．每月和師傅進行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學。教學或工作中的疑惑及時請教師傅,。

3．多學習數(shù)學教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息，以先進的理論武裝自己,，深化思想,。

4．每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂教學中的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和技巧,，在以后的教學實踐中改善,。

5．在撰寫案例和論文方面,，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,。平時遇到教育教學中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

1．帶著教學實際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要,，或就自己面臨的業(yè)務問題有選擇地進行師徒交流。

２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務,，解決問題,。

3．努力提高教學技能和教育綜合能力。

4．克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5．積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,；在積累教學案例,、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

月工作安排：

3月制定師徒計劃

共同研寫教學反思

4—5月 參加教研

聽課

6—7月 師傅展示課

徒弟展示課

9—10月研究課型與方法,，寫教學反思11—12月

做好總結(jié)

做好復習

結(jié)對工作計劃 班主任師徒結(jié)對工作計劃篇十

本人于20xx年6月畢業(yè)于臺州學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè),，20xx年9月?lián)熙U田中心小學一年級數(shù)學教師。

剛畢業(yè)不久,，教學經(jīng)驗,、訓練經(jīng)驗欠缺，對教材的把握不到位,。而“師徒結(jié)對”給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟,，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師,，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù),，并形成了自己獨特,、鮮明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效,，我們一起制定如下計劃：

（一）學習目標：

1．學習師傅先進的教育教學理念,。

2．學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績,。

3．學習師傅如何積累案例,、論文素材。

（二）學習內(nèi)容：

1．多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧,，深化思想,。

篇八：大樹坳中學語文教師師徒結(jié)對計劃

大樹坳中學語文教師師徒結(jié)對計劃 師父：劉安福 徒弟:秦文靜 田海燕

作為年輕老師，在各方面與學校的期待還存在著很大的差距,，為了進一步提高業(yè)務水平,，這學期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜,、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:

一,、學習計劃

1.學藝先學德，學習師父優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念,。

2.學習師父思考教育教學問題,，有效地提高教學效率和學生運動能力。

3．學習師父如何積累案例和論文素材,。

二,、學習內(nèi)容

1．多學習語文課程教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進的理論武裝自己,，揣摩教學技巧，深化思想,。

2．邀請師父來聽自己的一節(jié)課,，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾附涣?，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,，在以后的教學實踐中改善。

3．邀請師父指點備課,。

4．經(jīng)常和師父溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法。

5．同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

6．在撰寫案例和論文方面,，也應該經(jīng)常向師父請教，請師父指點,，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師父交流。

7．共同探討語文教學中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。

三,、學習時間

9月——12月

20xx年9月3日