總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),，使人留戀,，使人向往。在雛鳳幼兒園實(shí)習(xí)的下半個(gè)學(xué)期的日子里,，我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,，孩子們天真可愛(ài)的笑臉時(shí)刻溫暖著我的臉頰,，這次開(kāi)學(xué)的時(shí)候，又有十二個(gè)幼兒進(jìn)入我們的柚子班,，我和洪老師又開(kāi)始了從頭再來(lái)的帶班生活,，一次又一次的哭鬧、一次又一次的拳打腳踢,，反而我和洪老師早已經(jīng)淡定了,，上個(gè)學(xué)期進(jìn)入我們柚子班的孩子們也已經(jīng)淡然了,，畢竟上個(gè)學(xué)期就是這樣在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)中、忙忙碌碌地時(shí)間中過(guò)來(lái)的,，這一次這些幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng)并沒(méi)有讓我退縮,，反而常常使我更加疼愛(ài)這群孩子，更加熱愛(ài)這種生活,，更加珍惜這份幼兒園師生之間那種沒(méi)有參雜任何物質(zhì)的純真情感!

站在充滿童真>童趣的教室里,，我感到全所未有的放松。20--年13月5日的早上10點(diǎn),，我開(kāi)始進(jìn)行這個(gè)學(xué)期的上課了,，看著我們班幼兒慢慢地進(jìn)入我的教學(xué)思想，注意力慢慢集中在課堂中來(lái),，跟隨著我學(xué)中玩,，玩中學(xué)的教學(xué)。我感受到我這個(gè)學(xué)期的上課比起上個(gè)學(xué)期來(lái),，有了很大的進(jìn)步,，幼兒愿意傾聽(tīng)并且注意力集中地聽(tīng)我的課了，也讓我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,，教師只要想辦法,、懂得思考問(wèn)題、懂得運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果。這一天園長(zhǎng)又說(shuō)要來(lái)聽(tīng)我上公開(kāi)課,，于是我又開(kāi)始了第二節(jié)課,，在課上，我上的是我們小班的數(shù)學(xué)課,，名字叫課后指導(dǎo)老師又對(duì)我的上課給予了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),。通過(guò)自我反思和點(diǎn)評(píng)，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過(guò)程中教具制作要大要直觀立體,，顏色要鮮明,，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級(jí)幼兒的實(shí)際情況擬定等經(jīng)驗(yàn)。

20--年12月6日早上,，由于冬天天氣寒冷,，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,，跟著老師做著廣播體操時(shí),，動(dòng)作很是滑稽。可他們是那么的認(rèn)真,，我心里由衷的為他們鼓掌,，對(duì)他們喜歡不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢,，我由衷的羨慕,。那是一份執(zhí)著的勇敢，在那么多人的目光下,，他們可以一如既往的配合老師,，恐怕連我也不會(huì)做得比他們好。老師,，引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗,、溫馨的課堂。

20--年12月8日星期四早上,，指導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課,。在我走進(jìn)教室講課前，有一個(gè)小女孩,，她純真的眼睛充滿著尊敬,，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說(shuō),?！爸v一個(gè)寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事,。后來(lái)她又笑瞇瞇的詢問(wèn)：“會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵,，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來(lái)幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶?”雖然我并沒(méi)有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題,，但是有了那一張張可愛(ài)天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定,，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的快樂(lè)和收獲,，所以，跟著我的孩子在一起,，我從來(lái)不害怕!那節(jié)完全沒(méi)有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

轉(zhuǎn)眼間,，又兩個(gè)星期過(guò)去了，離離開(kāi)幼兒園的日子又近了,，心里很是舍不得,。

接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)幼兒,、幼兒老師、幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解。20--年12月12日早上,，小(1)班的伍若蕾在早餐過(guò)后流鼻血了,，她沒(méi)有及時(shí)告訴老師，我發(fā)現(xiàn)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血,，看得我心驚膽顫的,。好在指導(dǎo)老師在，我馬上把情況反映給她,，她立馬便對(duì)蕾蕾的事件做了處理,。在下午蕾蕾媽媽來(lái)接蕾蕾時(shí)，張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情,，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應(yīng)張老師一定會(huì)配合學(xué)校的管理,，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉,，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課,，走的時(shí)候，蕾蕾媽媽一臉?lè)判?。在班里,，張老師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥，親切的問(wèn)候她,，給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處,。當(dāng)20--年12月15日段欣吟也流鼻血的時(shí)候，我已不再慌張,，對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故,，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

一,、實(shí)習(xí)目的和要求

通過(guò)8周的畢業(yè)實(shí)習(xí),、使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作、將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論,、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐,、促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)和提高學(xué)生從事保教工作的能力,。要求通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想以及對(duì)幼兒、對(duì)專(zhuān)業(yè)的情感,、提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì),。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排

(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1,、全面見(jiàn)習(xí)幼兒園保教工作,、熟悉幼兒園與班級(jí)基本情況、了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動(dòng)態(tài),、并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料,。

2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃,、并予以實(shí)施,。

3、全面實(shí)習(xí)保教工作,、做到“四”：即設(shè)計(jì)保教方案,、制作教玩具、指導(dǎo)開(kāi)展一日活動(dòng)以及進(jìn)行評(píng)析,。

4,、了解家長(zhǎng)的育兒觀念、并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作,。

5,、參與組織幼兒園的慶祝“中秋”,、“國(guó)慶”,、“重陽(yáng)”等節(jié)日活動(dòng)。

6,、完成實(shí)習(xí)作業(yè),。

(二)時(shí)間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。)

1,、起始階段：第1周(9,、7~9、11)

(1)了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃,、全面了解保育和教育工作;

(2)觀察,、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)、協(xié)助老師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄,。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字,。

(3)參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

(4)在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上,、協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育,、教育活動(dòng)。

2,、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2,、3周(9、14~9,、25)

(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng),、每人嘗試帶教一次區(qū)角活動(dòng),、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng),、準(zhǔn)備相關(guān)教玩具,。

(2)參與聽(tīng)課和評(píng)課;觀摩并旁聽(tīng)一次園所教研活動(dòng)。

(3)繼續(xù)觀察,、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)、并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng),。

3、全面實(shí)習(xí)過(guò)渡階段：第4,、5周(9,、28~10、9,、國(guó)慶假8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng);

(2)在老師指導(dǎo)下、設(shè)計(jì)并帶角活動(dòng),、生活活動(dòng),、戶外活動(dòng)、并制作相關(guān)教玩具;

(3)做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄,、并參與活動(dòng)評(píng)析;

(4)了解并參與在具體活動(dòng)中的家,、園、社區(qū)的聯(lián)系工作,。

4,、深入全面實(shí)習(xí)階段：第6、7周(10,、12~10,、23)

(1)在老師指導(dǎo)下、由每日設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié),、逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng),、并制作相關(guān)教玩具;

(2)參與觀摩和教研活動(dòng)、并參與評(píng)析;

(3)根據(jù)觀察記錄,、能進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深入了解園所特色,、了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動(dòng)態(tài),。

(5)根據(jù)幼兒園需要,、設(shè)計(jì)并參與“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

5,、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第8周(10,、26~10,、30)

(1)根據(jù)幼兒園需要、設(shè)計(jì)并參與組織“重陽(yáng)節(jié)”相關(guān)活動(dòng),。

(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下,、制定一份班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃;參與一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施全程、并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思,。

(3)完成實(shí)習(xí)作業(yè),、進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)、召開(kāi)評(píng)議會(huì),、告別會(huì),。

(4)結(jié)清帳目、歸還物品,、于周五下午離園,。

三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周教育實(shí)習(xí),、以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶,、聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生,、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：

1,、實(shí)習(xí)生：

(1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí)、每園確定一名實(shí)習(xí)組長(zhǎng),、2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級(jí),、跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);

(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況、教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址：

(3)在實(shí)習(xí)期間,、每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通,、特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周、聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師,、使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo),。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,、結(jié)合自己園所情況,、為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、有計(jì)劃,、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo),、為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí)、或者各年級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí),、也可以兩者兼顧;

(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí),、盡量做到具體示范、具體,、具體觀察,、具體評(píng)析,、將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生、讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作不僅“知其然”,、更“知其所以然”,。

3、學(xué)前系：

(1)系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),、隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)習(xí)進(jìn)度,、做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作,。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是：,、、,、、

(2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,、并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方,、實(shí)習(xí)生做好溝通、實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場(chǎng),、雙方現(xiàn)場(chǎng)合作指導(dǎo),。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜

1,、實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來(lái)后的第二周,、即第10周周三下午、先分場(chǎng)總結(jié),、再全班總結(jié),。

2、各幼兒園實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作,。

3,、自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組、由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作,。

五,、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),、做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事,。兼顧四種形式：觀察記錄、聽(tīng)課記錄(10節(jié)),、帶教反思(8節(jié)),、活動(dòng)雜記、教育調(diào)查,。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客流實(shí)習(xí)進(jìn)展,。

2,、制定4份具體活動(dòng)計(jì)劃、1份半日活動(dòng)計(jì)劃,、和1份一日活動(dòng)計(jì)劃,、并制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具、實(shí)施計(jì)劃并記錄一段自己組織開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)況,、參與評(píng)議;

3,、實(shí)習(xí)報(bào)告一份、1500~3000字,、內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文的選題的初步思考,。

六、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng),、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的、端正態(tài)度,、切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作,。

2、服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、接受雙方教師的指導(dǎo),。對(duì)實(shí)習(xí)工作如有意見(jiàn)和、應(yīng)及時(shí)與院系指導(dǎo)教師溝通,。

3,、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度、自覺(jué)遵守紀(jì)律,。實(shí)習(xí)期間,、必須每天按時(shí)到校、不遲到,、不早退,。因故不能到校、應(yīng)事先向園方,、系方兩方請(qǐng)假,。

4、要認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。講課前,、必須先寫(xiě)好教案、進(jìn)行試講,、并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱,、簽字;要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法、了解帶班老師工作的基本內(nèi)容,、特點(diǎn),、實(shí)際感受教書(shū)育人氛圍,。

5、必須以身作則,、嚴(yán)格要求自己,、成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,、反對(duì)在學(xué)校中國(guó)家法律和教師職業(yè)的言論,。

6、愛(ài)護(hù)公物,、節(jié)約水電,、搞好衛(wèi)生、保持住房和辦公室的整潔,、在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,、如有丟失損壞、必須照價(jià)賠償,。

7,、實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助,、使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。

七,、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法

1,、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)(90-100分)、良(80-89分),、中(70-79分),、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級(jí)記分制。

2,、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括四個(gè)方面：實(shí)習(xí)態(tài)度,、保教工作、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表,?？己说囊笫牵?/p>

(1)實(shí)習(xí)態(tài)度(占15%)

實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義、積極主動(dòng)地做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作;服從院,、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、尊重指導(dǎo)教師、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;嚴(yán)格要求自己,、自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)、造成惡劣影響者,、實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格處理,。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動(dòng)組織等,。實(shí)習(xí)生在課前要認(rèn)真鉆研分析教材、按照教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫(xiě)教案,、進(jìn)行試講,、并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。在一日活動(dòng)中,、目的明確,、重點(diǎn)突出、內(nèi)容科學(xué),、性強(qiáng),、能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性、開(kāi)展教與學(xué)的雙邊活動(dòng),、教學(xué)組織嚴(yán)密,、秩序活而不亂;能制作直觀教具和運(yùn)用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué);能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,、流暢,、生動(dòng)、文字規(guī)范,、工整,、美觀;能完成教學(xué)任務(wù)、教學(xué)效果好,。能認(rèn)真聽(tīng)課,、參加評(píng)議。

每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際,、必須做到不少于10節(jié),、教案不少于6份、上課不少于8節(jié),。

(3)團(tuán)隊(duì)合作(10%)

實(shí)習(xí)生能根據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,、制定具體明確、切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名,、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛(ài)好、思想情況以及班級(jí)特點(diǎn);能積極主動(dòng)配合班主任處理日常事務(wù),、進(jìn)行個(gè)別教育和家訪工作,、組織主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、興趣小組等集體活動(dòng);能關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,、同學(xué)生關(guān)系融洽。

(4)教師儀表(占5%)

指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實(shí)習(xí)生必須注意文明禮貌,、穿戴整潔,、樸素大方、在服式與發(fā)型上要符合教師的身份,。

3,、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí)、可以進(jìn)行教育調(diào)查,。對(duì)取得顯著成績(jī)者,、要給予表?yè)P(yáng)。

4,、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),、每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真做好書(shū)面小結(jié)、作為評(píng)定成績(jī)的參考,。

5,、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分、并把材料由園方密封,、交由實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)帶回系辦公室,。最后由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定,。

來(lái)到----幼兒園兩個(gè)星期了,、甜苦辣樣樣都有品嘗到、可品來(lái)品去,、覺(jué)得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī),、這是我的切身體會(huì)、不是嗎?那些祖國(guó)的花朵,、在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳、那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,、這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過(guò)自己的努力,、使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。隨著中國(guó)加入wto組織,、我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn),。科技是第一生產(chǎn)力,、誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,、誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,、我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高、下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化,。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望、少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹(shù)立完美的人格、無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),、都具有奠基性的意識(shí),。第一次接觸幼兒園的工作、我既新奇又繁忙,。和小朋友在一起是開(kāi)心的,、他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我、內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈,、同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任,。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前、我的腦海里的幼兒園,、就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),、我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,、是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,、也是人才成長(zhǎng)的奠基階段、幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,、對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美諸方面的教育,、促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,、也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)、大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,、真正使幼兒在從中得到快樂(lè),、得到發(fā)展!記得、有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明,。起初,、他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答,、內(nèi)疚占據(jù)了我的心。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),、‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,、但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話,、細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我,、腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ),。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,、卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,、讓我受益無(wú)窮。在實(shí)習(xí)中,、我真的學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí),。在這里的每一位老師都讓我難忘、有機(jī)會(huì)我會(huì)去看望你們的,、我也會(huì)努力改正自己的不足,、做一個(gè)合格的幼兒園老師!老師謝謝您們。

此次實(shí)習(xí)感受頗深,、總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)

1、老師,、學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告,。

俗話說(shuō)得好、有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗,。小二班的班主任--老師,、教師--老師和保育員--老師、她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,、一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育,、讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面,。

2,、幼兒,。

小二班共有40個(gè)小朋友,、最小的才有兩歲半,、但是在幼兒園里,、小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài),、快樂(lè)的游戲,、快樂(lè)的探索、快樂(lè)的學(xué)習(xí),、快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天,。

二、辛苦的實(shí)踐

1,、集中教育活動(dòng),。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,、集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案、更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,、否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事、所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,、自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)、我既興奮又緊張,、很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,、盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,、幫助幼兒理解記憶,、讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然,、在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲、以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),。

2,、戶外活動(dòng),。

說(shuō)到戶外活動(dòng),、就是讓老師最揪心的事情了,、每個(gè)幼兒都像是小精靈、活蹦亂跳的,、教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)、害怕漏看一個(gè)孩子而出意外,、好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,、我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。

三、發(fā)現(xiàn)不足

實(shí)習(xí)期間,、我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,、主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1,、表達(dá)能力不強(qiáng),、綜合概括能力仍欠缺,。

2,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,、語(yǔ)言不夠童化,。

3、專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí),。

4,、人際關(guān)系的處理有待提高。

5,、與教師的交流顯得有些少,。

四、滿載而歸

一個(gè)月的實(shí)習(xí),、讓我第一次與幼兒親密接觸,、這次真槍實(shí)彈的練習(xí)、讓我受益匪淺,、讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),、同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,、與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系、讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,、喜歡你組織的活動(dòng),、怕呢、就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,、和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法、這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,、行為收斂了許多、在今后的日子里,、我將會(huì)繼續(xù)努力,、不斷完善自己的不足、提高技能水平,。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,、更是我另一段人生的起點(diǎn)、我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我真的比現(xiàn)在幼稚多了，那時(shí)候我的穿著以及個(gè)人形象也比較學(xué)生,，所以孩子們也很少去聽(tīng)我的話,，很多孩子還老是叫我姐姐，后來(lái)我改變了自己的外表之后,，威信就增強(qiáng)了很多了，開(kāi)始能夠管理到這一群小調(diào)皮鬼了,。孩子們雖然調(diào)皮,，但那是他們也非常的懂事，偶爾的調(diào)皮展露的他們的可愛(ài),，偶爾的懂事也讓我非常心疼和疼愛(ài)他們,。

在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到,，其實(shí)教育就是一次很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行,，在這條路上，我們可能會(huì)遇到一些難走的崎嶇的路,，也可能遇到滿地草原以及遼闊的風(fēng)景,。有痛苦，當(dāng)然也會(huì)有享受;有折磨,，當(dāng)然也會(huì)有釋然,。這就像是我們每個(gè)人的人生一樣，該遇到的一定會(huì)遇到,，該成長(zhǎng)的一定會(huì)成長(zhǎng),，改進(jìn)步的一定會(huì)進(jìn)步,，只要頑強(qiáng)的走下去，未來(lái)的光亮就一定不會(huì)熄滅,。

和孩子們的相處過(guò)程中,，其實(shí)我認(rèn)識(shí)到教育和愛(ài)是無(wú)法分割的，很多這個(gè)階段的孩子更需要的是愛(ài)而不是一本正經(jīng)的說(shuō)教,。所以對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為更多的就是要在愛(ài)中去教育，比如說(shuō)當(dāng)孩子做錯(cuò)了一件什么事情的時(shí)候,，第一時(shí)間不是指責(zé),，而是去詢問(wèn)他為什么要這么做，這樣做會(huì)不會(huì)傷害自己,，會(huì)不會(huì)傷害別人,，當(dāng)孩子開(kāi)始自我思考的時(shí)候，我們就可以進(jìn)行勸解,，讓孩子了解這件事情的正確性,，讓他對(duì)任何事情有一個(gè)辯證觀。

這是我在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中深深感受到的一點(diǎn),，孩子們還是太小了,。雖然我的年紀(jì)也不大，但是我對(duì)于這份教育工作還是有一些理解和領(lǐng)悟的,。未來(lái)的時(shí)光還是很漫長(zhǎng),，我也會(huì)在這條路上一直堅(jiān)持下去，直到成為一個(gè)真正的幼兒教師,，能夠肩負(fù)起全部的責(zé)任,，給每一個(gè)孩子開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更好的未來(lái)。