為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇一

20xx年9月22日（中秋節(jié)） 18：00—21：00

**中心廣場

**望月

主題釋義：該主題將開發(fā)商與中秋有機(jī)地結(jié)合起來，同時(shí)渲染出一種家的溫馨氛圍,，暗喻進(jìn)入**就是回到了家。

1,、為業(yè)主與開發(fā)商之間搭建近距離溝通的平臺

2,、樹立開發(fā)商企業(yè)形象和進(jìn)一步宣傳樓盤

3,、深度挖掘潛在消費(fèi)群體

中秋晚會：600人

中秋酒會：400人

合計(jì)：1000人

“今晚回家吃飯嗎,？“

活動宣傳語釋義：中秋佳節(jié)作為中國一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，有道是：“每逢佳節(jié)倍思親”,，佳節(jié)都是家人團(tuán)聚的時(shí)候，故活動宣傳語以一種親人的問詢來觸發(fā)本次活動,，這句話也更能引起大眾的共鳴,，同時(shí)也暗喻本次活動將為所有與會者以家的溫馨感覺。

l 活動前的推廣措施：

1,、在本次活動中推出當(dāng)日購房可享受9.22折的優(yōu)惠促銷活動（注：可根據(jù)開發(fā)商情況酌情制定一些限制條件）；

2,、制作并隨機(jī)贈送本次活動文化宣傳衫若干,；

3,、制作“**”字樣的中秋印入場卷（造型可參考月餅造型）；

以上活動的目的旨在達(dá)到強(qiáng)化活動宣傳效果和彰顯開發(fā)商人性化的經(jīng)營理念,。

中秋晚會

為達(dá)到更佳的宣傳效果和更廣泛的認(rèn)知，本次活動擬將晚會分為兩部分：晚會部分和酒會部分,，并通過一些活動和環(huán)節(jié)將兩部分有機(jī)地結(jié)合起來。

晚會內(nèi)容：

晚會以突出家的氛圍和格調(diào)為主,，詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,，觸發(fā)所有與會者的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入到本次晚會當(dāng)中,，使所有與會者真正體會到家的溫馨情懷。

晚會進(jìn)行當(dāng)中由**集團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為**地產(chǎn)第1000位業(yè)主授予**榮譽(yù)員工稱號（注：具體數(shù)字可根據(jù)開發(fā)商具體情況定,，既可以是整數(shù)位，也可以是第815位,、第918位等與中秋有關(guān)聯(lián)的數(shù)字位）。

現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)：

1,、現(xiàn)場制作月餅

由聘請的廚師現(xiàn)場演示月餅的制作工藝和流程，由互動業(yè)主現(xiàn)場實(shí)地操作,，并將制作好的月餅送與他最想送的人品嘗。

該環(huán)節(jié)主要突出家庭的一種溫馨氛圍，尤其是那些整日奔波勞碌的業(yè)主,，他們很難幫助家里做什么，以這種方式表達(dá)他們的歉意,，可以更深刻的讓他們體會到操持一個(gè)家的不易。

2,、現(xiàn)場征集有關(guān)中秋的詩詞歌賦

由主持人向現(xiàn)場觀眾征集有關(guān)中秋的各種形式作品（例如：歌曲,、詩詞等）送與他們想送的人,，贈送形式既可以是現(xiàn)場獻(xiàn)歌，也可以當(dāng)場揮毫潑墨,，也可以吟誦給他們的親人聽（看）。

該環(huán)節(jié)主要考慮在各種形式的有關(guān)中秋的作品中大多以中秋寄情來抒發(fā)一種對家和親人的思念之情,，其目的是可以更加強(qiáng)化家的感覺和氛圍，體現(xiàn)以詩詠情,、以詞吟情、以歌頌情的一種格調(diào),。

3,、月餅的味道 家的味道

由主持人邀請現(xiàn)場觀眾上臺品嘗月餅,，月餅分為酸、甜、苦及特殊月餅幾種,。吃到酸的觀眾需現(xiàn)場說出他（她）在家庭生活中一件讓他（她）感到心酸的事,；吃到甜的觀眾需現(xiàn)場說出他（她）在家庭生活中一件感到最為甜蜜的事,；吃到苦的觀眾需現(xiàn)場說出他（她）在家庭生活中一件（段）感到最為痛苦的事（歷程）,；吃到特殊月餅的觀眾可當(dāng)場獲得開發(fā)商現(xiàn)金或物質(zhì)的獎勵。

本環(huán)節(jié)主要是讓參與者能夠和與會者去分享他們生活當(dāng)中的各種滋味，進(jìn)而達(dá)到共鳴,！

4、詞語置換

由主持人邀請現(xiàn)場觀眾上臺朗讀一篇文章,，將文章中的“中秋”置換成“**”，將“**”置換成“中秋”,。無錯誤的參與者將得到開發(fā)商的現(xiàn)金或物質(zhì)獎勵，讀錯者將受到一定的懲罰,。

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇二

以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為根本，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動始終,，突出思想教育內(nèi)涵,，大力弘揚(yáng)共產(chǎn)黨好,、社會主義好、改革開放好的主旋律,，以豐富多彩的節(jié)日活動，展示中秋節(jié)團(tuán)圓,、和諧的文化魅力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知,、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力營造友善和諧的社會氛圍,。

1、開展一次中秋繪畫比賽

以“團(tuán)圓,、和諧”為主題，深入挖掘中秋內(nèi)涵,，進(jìn)行一次繪畫比賽,。

要求：

(1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為a4紙豎版;

(2)作品主題鮮明,、題材新穎，作品表現(xiàn)手法不限,，畫面要保持整潔。

(3)9月9日每班上交10份參展評比,。

2、記錄我們的中秋節(jié)

號召師生積極參加中秋節(jié)的民俗活動,，如社區(qū)文藝聯(lián)歡,、燈謎競猜,、中秋賞月等一系列活動,。

要求：9月9日每班上交活動日記2篇、活動照片電子版2張,。

3、進(jìn)行一次經(jīng)典詩文朗誦會

為提升情感境界,，開展經(jīng)典詩文朗誦會，精心選擇有關(guān)中秋節(jié)的佳作進(jìn)行朗誦比賽,。

要求：

(1) 每班經(jīng)過初選，確定2名同學(xué)進(jìn)行朗誦;

(2) 有感情的朗誦,，建議只做好ppt;

4、開展一次網(wǎng)上寄語活動

中秋節(jié)期間,，鼓勵學(xué)生利用qq,、郵箱,、手機(jī)等平臺向異地生活的親人、同學(xué),、朋友傳達(dá)節(jié)日的問候,，在人人思親情,、家家四團(tuán)圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ),。

要求：9月9日每班上交3份截圖,。

各班級要把組織開展中秋節(jié)主題活動作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、傳承民族文化的重要載體,，周密部署,，精心組織，營造“團(tuán)圓,、和諧”的節(jié)日氛圍,，推動活動有效開展。

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇三

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時(shí)期，同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第一個(gè)中秋節(jié),。同學(xué)們在九月初才組成一個(gè)班級,，雖然經(jīng)過了軍訓(xùn),，但是有些同學(xué)還沒來得及互相熟悉甚至是沒有交談的機(jī)會,。

中秋班級聯(lián)歡

1 使同學(xué)們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞,。

2 增強(qiáng)同學(xué)之間的情感，是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解,，來彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾。

3 鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力,，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己,。

4 增強(qiáng)班級凝聚力,，為下一步班級工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年9月21日晚7：30至9：30

三明學(xué)院鴻文樓305教室

1,，由陳盛源同學(xué)帶來的名為【我要的飛翔】的獨(dú)唱，深情的演唱,，輕柔的聲音一下子拉近了同學(xué)們之間的距離,。

2,、智力問答。現(xiàn)場同學(xué)自由參加,，選六名同學(xué)分為三組由主持人提問，答錯者就對折腳下的報(bào)紙,，直到報(bào)紙過小站不下的同學(xué)將被淘汰,，選出前三名同學(xué)有獎勵,。

3、歌曲獨(dú)唱,。由鄭鴻杰同學(xué)帶來的【啟程】。

4,、小游戲：踩氣球,。以兩人一組為單位,。將氣球綁在腳上，踩破對方氣球數(shù)量最多者獲勝,。

5、歌曲表演,。由文藝委員周碎同學(xué)演唱【莎士比亞的天賦】。

6,、小游戲：指手劃腳,。兩名同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一人負(fù)責(zé)根據(jù)主持人手中的卡片上的內(nèi)容比劃另一個(gè)人負(fù)責(zé)猜,，猜對題目最多的那一組可得到小禮物。

7,、小游戲：搶凳子。班級氣氛達(dá)到高潮,，選七名同學(xué)圍著六個(gè)椅子轉(zhuǎn),，音樂中斷時(shí)要迅速坐到椅子上,，沒搶到椅子的同學(xué)被淘汰出局。

8,、李老師講話并做班會總結(jié)。在中秋來臨之際給同學(xué)們送上祝福,。

9、送月餅和全體同學(xué)合唱,。由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng),，在班會結(jié)束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲【朋友】,。主持人宣布班會結(jié)束。

1,、主持人：黃文婷、周碎,。

2、活動場地布置及用品準(zhǔn)備：媒體2班十一名班委,。

3、活動過程攝像：黃藍(lán)星,。

4,、活動記錄：洪熠婧,。

1、營造熱鬧,，和諧，歡快的氣氛,，提高大家的積極性，爭取讓每個(gè)同學(xué)都參與到活動中,。

2,、突出本次活動‘中秋聯(lián)會’這個(gè)主題,。

游戲中的小獎品+(每人一個(gè)月餅，共46個(gè))=350元,。

海峽動漫學(xué)院

媒體創(chuàng)意2班

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗(yàn),，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等。

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

1,、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3,、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

社會：參觀節(jié)日的街道

2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設(shè)計(jì)）

4,、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5,、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧,。

幼：太好了！（老師帶著幼兒走出幼兒園,，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說,，高興極了。教師也積極參與其中,，并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。）

幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看,。幼：快看！那個(gè)黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。

幼：快看,，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”,，是丹鳳居委寫的,。師：你觀察的很仔細(xì),，而且認(rèn)得許多漢字。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動,，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息,。）

幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“xx歡樂”,。

幼：那些的是和家歡樂。

師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語,。

（一路上,，孩子們說個(gè)不停,，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,。回來以后,，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語,、氣球等用畫、剪、貼,、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里,。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,，并生動地向大人講述自己看到的一切,。）

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論,。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎,？

幼：面粉做月餅、吃月餅,、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢,？有什么好主意？

幼：我還想自己做月餅,。

幼：做得不好吃,，還是買來的好吃,。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的,。

幼：那請爺爺奶奶來把。

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧,！幼：好,！好?。ê⒆觽兦榫w高漲,，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀,，你們真熱情。不過去這么多人,，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去,，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的,，還站起來，非常積極,。）

幼：老師說人太多了，請幾個(gè)小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請呢？邀請時(shí)該和小班的老師說些什么話呢,？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去,。

幼：要說是過中秋節(jié)的,，不然老師怎么知道干什么,。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹,，可能他們老師會不放心,，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的,，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會慢慢的,。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,，而且放心我們呢？

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請,，上來的時(shí)候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來,，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到,。

（孩子們非常的禮貌,，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子,。活動后與小甲班的老師交流,，對孩子們的表現(xiàn)也評價(jià)很不錯，幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語言表達(dá)很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識,，現(xiàn)在你們介紹一下,，好嗎？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,，很早很早以前有嫦娥奔月的.故事，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她,，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,，還要明亮呢。

幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,，（念兒歌）：八月十五月正元,，中秋月餅香又甜,。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到,。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑,。

幼：我媽媽說還有吃水果。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料,，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解,，所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷,，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡,。

本次主題活動在實(shí)施的過程中,，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、立足生活,，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠、民俗活動,。孩子們對此類活動喜聞樂見,，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

2,、立足自由性，靈活選擇活動方式,。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性,、實(shí)踐性,、開放性。在這系列活動中,，從組織參觀活動、查找資料,、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個(gè)過程。

3,、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇五

一、實(shí)施背景：

通過本次活動策劃讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源,、形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團(tuán)圓、送祝福,、送親情的意義；體會班級就是一個(gè)大家庭,，每個(gè)人都是班級大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)心,，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時(shí)通過這次活動,，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二,、活動時(shí)間：中秋節(jié)前兩天

三、活動目的：

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理，比較,，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

四,、活動準(zhǔn)備：

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料,。

五、中秋節(jié)活動方案

第一階段：活動準(zhǔn)備

一,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

二,、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段：以班會形式進(jìn)入活動

一,、情境導(dǎo)入

二、進(jìn)入活動主題,，交流感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實(shí)踐活動

1,、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三,、討論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎,？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),。

2、同學(xué)們之間交流,。

四、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開！月常圓,！人常在,！老師感到好開心,！看來，我們班是一個(gè)完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

第三階段：拓展,，延伸。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,，是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓,、生活甜蜜的美好愿望,。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞,。今后我們還要進(jìn)一步研究,，在以后的研究中，你想研究些什么,？

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、中秋的傳說和故事,。

3、月亮的傳說與故事,。

4,、關(guān)于月球的小知識。

5,、關(guān)于中秋的詩詞,。

6、關(guān)于中秋的食品,。

五,、反思與拓展

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行主題展示活動策劃，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價(jià)值,，同時(shí),，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。

期待每個(gè)學(xué)生的參與,，相信我們的明天會更美好,。

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇六

本次活動以聯(lián)誼會的形式進(jìn)行，邀請華僑城相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及僑城居民及周邊商戶共同參與,。整場晚會內(nèi)容包括文藝演出,、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請品牌月餅商制作的特大號月餅及有關(guān)銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳。眾人分享一個(gè)月餅,，意喻著團(tuán)圓這個(gè)古今不變的中秋主題,，通過良好的組織，將晚會辦成一個(gè)格調(diào)高雅,、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯(lián)誼會,。

1、通過本次活動的開展,，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度,，增強(qiáng)銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯(lián)系。

2,、通過與品牌月餅商的合作,，建立起良好的商業(yè)互動關(guān)系，為雙方的品牌加入更多的文化內(nèi)涵,，樹立雙方良好的企業(yè)形象,。

3、通過文藝演出及現(xiàn)場參與活動的方式,，豐富社區(qū)居民的文化生活,。

4、通過此活動的開展,，制造新聞熱點(diǎn),，通過各媒體的報(bào)導(dǎo)形成一定的影響力。

品茶賞月,，共度銅鑼灣歡樂中秋

中秋節(jié)晚7:00—9:00

華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場

華僑城銅鑼灣,、華僑城物業(yè)、品牌月餅商

1,、節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請專業(yè)文藝團(tuán)體表演或與僑城社區(qū)合作,，聯(lián)動僑城物業(yè)邀請有文藝特長的業(yè)主參加表演。

2,、由主辦此次晚會的品牌月餅企業(yè)提供當(dāng)晚聯(lián)誼會中的“特大型”月餅,，并提供部分關(guān)于月餅的知識資料穿插在晚會節(jié)目中宣傳。

3,、邀請品牌茶商,，在聯(lián)誼會中舉行一場茶道表演及部分有關(guān)茶葉的知識資料穿插在節(jié)目中向觀眾進(jìn)行介紹。提供聯(lián)誼會的飲用茶及茶具,。

4,、邀請華僑城有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及周邊商戶參加。

5,、邀請各宣傳媒體記者參加,，有效利用媒體擴(kuò)大影響力,。

報(bào)紙：

刊物：

網(wǎng)絡(luò)：

其它：

中秋節(jié)活動策劃方案簡單 中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇七

讓學(xué)生充分了解中秋節(jié)的淵源、形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、繼承中國傳統(tǒng)文化的樸素感情,，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

x月x日——x月x日（各班級根據(jù)本班情況進(jìn)行調(diào)整）

三,、活動過程及主要內(nèi)容

（一）學(xué)?；顒樱簒月x日—x月x日

1、活動時(shí)間：晨會課,、班隊(duì)課或勞動技術(shù)課。

2,、年級段要求：

低年級：主題《話說中秋》

（1）告訴學(xué)生中秋節(jié)的由來,。

（2）講一講中秋節(jié)的傳說與民間故事。

（3）說一說中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

（4）制作中秋祝?？ā?/p>

中年級：主題《月餅文化》

（1）舉辦月餅宴,，帶來各式月餅品嘗,，了解月餅知識和文化。

（2）討論：對于現(xiàn)在的高價(jià)月餅現(xiàn)象怎么看,？

（3）“我喜歡的月餅圖案設(shè)計(jì)”,，設(shè)計(jì)精美、別致的月餅圖案,。（每班精選上交3-5張?jiān)O(shè)計(jì)圖稿a4，可以一種,，也可以多種）

（4）制作“中秋佳節(jié)手抄報(bào)”。（每班精選5-10份）

（5）制作中秋祝?？ā?/p>

高年級：主題《中秋詩歌會》

（1）含“月”成語接龍,。

（2）中秋詩詞佳句賞析,。

（3）精選2-3篇全班誦讀,、背誦,。

（4）感悟習(xí)作中秋節(jié)征文,。（每班精選5—8位學(xué)生作品上交）

（5）制作“中秋佳節(jié)手抄報(bào)”。（每班精選5-10份）

（6）制作中秋祝?？ā?/p>

（二）家庭活動：x月x日（中秋節(jié)當(dāng)天）

1,、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、拍攝中秋節(jié)全家團(tuán)圓的歡樂場景,。（每班上傳照片1張，注明班級和學(xué)生姓名,，郵箱：校園網(wǎng)xxx郵箱）

1、各班在開展活動時(shí)請做好照片拍攝工作,，各班主任可根據(jù)本班開展活動情況進(jìn)行圖文報(bào)導(dǎo),。交政務(wù)處,。

2、各班上交資料截止x月x日10：00,。

3、學(xué)校大隊(duì)部在x月x日將組織開展活動的情況總結(jié)和活動圖片報(bào)區(qū)教體局,。

以上活動方案僅給各位老師提醒活動參考,，大家可以根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行拓展和延伸,。歡迎老師們創(chuàng)新活動形式。