工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

4年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作,？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀,、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地，,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，思想?yún)R報(bào)專題針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車,，沒有家長監(jiān)督）,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中,，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒,。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對弱項(xiàng)刻苦鍛煉,，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名,。事后,，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”,。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活,，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生,。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演,。雖然，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不

上臺(tái)面”,，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來。在這里,，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂,、集體的友愛。每次活動(dòng),，我都盡量請不同的班隊(duì)干部主持,，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡單的串詞,，從中他們的能力得到了提到,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之,，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任四（1）班班主任工作，班上共有56人,，其中男生33人，女生23人,。

在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，作為班主任主要做了下面幾點(diǎn)工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地。平時(shí)我會(huì)利用一些機(jī)會(huì)滲透德育教育,，比如開始時(shí)很多同學(xué)會(huì)哄搶營養(yǎng)早餐,，這時(shí)我就給他們講道理，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報(bào)效祖國，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。只有有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排值日班長,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。我鼓勵(lì)班干部敢想,、敢做。不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,。

本學(xué)期我利用課余時(shí)間召開了三個(gè)特別會(huì)議。一個(gè)是學(xué)生家長座談會(huì),。這是針對班上比較聰明但比較調(diào)皮的學(xué)生召開的,。一個(gè)是女生會(huì)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期我們班的女生變化特快,，生理和心理都在發(fā)生著明顯的變化,，所以給了她們一些必要的心理輔導(dǎo)。還有一個(gè)是男生會(huì),。主要是開了女生會(huì)后，他們有些好奇,，所以就趁機(jī)給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識輔導(dǎo)課,。三次特別會(huì)議都起得了預(yù)期的效果。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。已故偉人曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的`思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)

議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六,、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

作為一名教師,，特別是一位班主任,，是很幸福的一件事情，因?yàn)槟强梢泽w驗(yàn)到別人無法體驗(yàn)的快樂,。

作為班主任,，我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂。

古人云,，“親其師,，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到。

班級是整體,，是一個(gè)家,，在我這個(gè)“家長”的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪。

以前的我,，總覺得學(xué)生還小,，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個(gè)班,。總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應(yīng)付他們?？傆X得自己有很多時(shí)間，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的,，對他們的問題我可以一一去分析,。可是我錯(cuò)了,，我的管理代替不了學(xué)生的,。問題不能出現(xiàn)以后才去解決。

我和朱老師一起選定一個(gè)學(xué)生,，然后充分的肯定她,，讓她先在班級樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部,，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢。

在班級理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理?？梢哉f,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。

一方面,，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識,。課外,，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。

1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣,，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之，會(huì)逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育,。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

孔子曰“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。這個(gè)“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,，道理很簡單,，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識的系統(tǒng)化,，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好，為建造“知識大廈”備好料,。二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考,。思想懶漢，逃避艱苦思考的人,，是不可能真正掌握好知識的,。三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””，提高班級工作的有效率和成功率,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧在此學(xué)期四年級班主任工作突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

強(qiáng)化“校園,、班級”是我的“家”意識,。我們師生大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校，校園衛(wèi)生,，班級衛(wèi)生必須抓,。一學(xué)期來，四年級班值日生在校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)做到每天清掃一次,，灑水,、掃地，地面做到無紙屑,，無灰塵,。教室做到通風(fēng)、潔凈,、明亮,。我同樣參加并督促完成。

1,、“安全教育”是我鄉(xiāng)各校永恒的主題,。關(guān)愛生命，珍惜身體,，人人有責(zé),。通過晨會(huì)、班會(huì),，不其厭煩地講“安全教育”,，班主任要時(shí)時(shí)刻刻善意的提醒。

2,、今年,，全球性流行甲型h1n1流感。作為班主任的我高度警惕，流行期及時(shí)給學(xué)生量體溫,，做記錄。申權(quán)同學(xué)輕微發(fā)熱,，咳嗽不間斷,。我快速反應(yīng)，通知家長帶去醫(yī)院檢查,，并得到妥善治療,。

11月中旬，明光市教育局通知統(tǒng)一檢測四年級語,、數(shù),、英三科教學(xué)成績。我及時(shí)與班級任課老師聯(lián)系,，應(yīng)對高度重視這次抽考,。作為班主任犧牲自己的時(shí)間,，精心教學(xué),，復(fù)習(xí)。使我班學(xué)生統(tǒng)考平均成績與橋頭教研分會(huì)29個(gè)班級相比,，語文取得第6 名的好成績,，其它兩門排列中等,。

“興趣小組活動(dòng)”年年成立，究竟班主任開展了沒有,？有的可能是紙上談兵。這項(xiàng)工作要扎實(shí)有序地開展,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

20xx年9月28日開展朗讀興趣小組活動(dòng),；20xx月10月12日開展了寫字興趣小組活動(dòng),；20xx年10月28日開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)……本學(xué)期達(dá)七次活動(dòng)。

這項(xiàng)工作是實(shí)質(zhì)衡量班主任工作的重點(diǎn)所在,。我班學(xué)困生有七名,。這些孩子很可愛，主要學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。我循循善誘,，體貼關(guān)心,，倍加關(guān)愛，和孩子交流,，讓這些學(xué)困生傾訴內(nèi)心的話,，視老師為朋友，讓善意和友情化作無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。通過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)化,，他們的學(xué)習(xí)成績有所提高，我感到很欣慰,。這就是班主任的智慧結(jié)晶,。

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這學(xué)期，我在班內(nèi)除了日常工作外,，著重進(jìn)行了這三項(xiàng)工作：

一,、書面調(diào)查每個(gè)孩子的家庭背景，了解他們的父母關(guān)系,，是個(gè)幸福的家庭,，還是破碎的家庭，父母中誰對孩子的學(xué)習(xí)比較關(guān)心等等,，由此我了解到我班有7個(gè)家庭是破碎的,，正是有了這次調(diào)查，我就在平時(shí)特別關(guān)注這7個(gè)孩子,，包括他們的行為跟心理,。

二、班內(nèi)開展競賽,，一個(gè)月總結(jié)一次,，開學(xué)初我就制定了獲星規(guī)則：

（1）5個(gè)100分加一顆星。（針對2本語文課堂作業(yè)本,，1本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本,，大練習(xí)本，聽寫）,；

（2）10個(gè)☆加一顆星（針對筆記詞語抄寫本,、英語抄寫本）；

（3）20件好事加一顆星,。

（4）背書背出3課加一顆星,；

（5）一次考試優(yōu)秀加一顆星；

（6）一周之內(nèi)五項(xiàng)競賽從未扣過分,，從未不完成作業(yè),，從未被老師批評加一顆星。一個(gè)月到了，總結(jié)出個(gè)人前10名和小組第一名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

三,、做好學(xué)生的思想工作。

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1,、在班會(huì)課上對全班進(jìn)行思想教育。

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)一星期情況,，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,，開誠布工的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識，從而正確對待,；我要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我會(huì)在班會(huì)詳細(xì)解釋為會(huì)么這樣要求；要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信,，充滿勇氣的人,。

另外，我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)發(fā)表自己的意見,，高年級的學(xué)生并不喜歡說教，可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝},，如“談?wù)劶刀省保拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”,，“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等,。

2、每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié)。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng),，我總是事先做好思想動(dòng)員。去溪口拓展訓(xùn)練前,，給學(xué)生講了很多一個(gè)人只有能吃苦,，鍛煉自己的意志，才能成才的道理,，我講自己的切身體會(huì),，這樣，使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心,。另外，每一次外出前,，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),。對于校內(nèi)比賽，我常對他們灌輸集體的意識,，對孩子說了一個(gè)樸素的皮球效應(yīng)：一個(gè)皮球,，只有當(dāng)它四面八方都過硬，方能充氣足,，才能蹦得高,，若有一個(gè)小孔，即使是微不足道的小針眼,，這個(gè)球絕對抗拒不了干癟,，絕對充不了氣，絕對彈不高,。從此集體意識在孩子心中悄悄埋下種子,。平時(shí)，每次比賽前或比賽后我不忘滲透集體意識,，每次學(xué)生在外犯了大錯(cuò),，給班級抹黑或參加學(xué)校比賽為班爭了光，我都要借機(jī)進(jìn)行集體意識灌輸,。

在當(dāng)班主任的過程中,，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式,，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的,。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng),、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，我會(huì)馬上把它記下平,，并盡快付諸實(shí)施,。我發(fā)現(xiàn)我工作的一個(gè)最大漏洞就是想的好，很有創(chuàng)意,，開頭開的好,，有決心，但到了最后沒有特好效應(yīng),，因?yàn)橹虚g松了，總覺得做事沒成效,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，?；?，小黃帽。由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌。

（3）要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我們班級是新組成的，開始就新選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。期中進(jìn)行了改選，現(xiàn)在班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是這個(gè)學(xué)期大部分家長不熟悉,，就在開家長會(huì)那天我對大家說，想和老師個(gè)別交流的請?jiān)琰c(diǎn)來,，好多沒見過的家長都來得挺早，特別是何家的何博女,，何周旭同學(xué)的媽媽,，五點(diǎn)多一點(diǎn)就來了,，向我講了孩子的性格及在家表現(xiàn),，我也講了在學(xué)校情況及要求,。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的教育，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

三,、

針對理補(bǔ)班在學(xué)校的特殊地位和重要性,，為了配合學(xué)校的德育工作和高考任務(wù),，我主要做了以下工作：

1,、學(xué)習(xí)《高三年級暫行規(guī)定管理?xiàng)l例》,，進(jìn)行組織紀(jì)律教育,，擺事實(shí),、講道理,，使大家明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

2,、為了使學(xué)生在思想品德,、行為規(guī)范上有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識，配合政教處的思想教育工作,，我組織開展了《現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該有什么樣的形象》的大討論,。同學(xué)們思維活躍、踴躍發(fā)言,，發(fā)言大多是知識,、科學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)等與個(gè)人未來前途息息相關(guān)的內(nèi)容,，少數(shù)同學(xué)談到要講文明禮貌,、要尊老愛幼、尊師重教,。但很少有同學(xué)談到要勤儉節(jié)約,、熱愛勞動(dòng)、心胸寬廣,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、寬以待人等中華民族的優(yōu)良品德,。通過開展這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生對自我因有的想象是模糊的,、有的甚至是困惑的。這個(gè)問題應(yīng)該引起社會(huì)和教育部門、教育工作者等一切關(guān)心青少年成長的人們的重視,。

3,、督促學(xué)生認(rèn)真打掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并注意保護(hù)環(huán)境。

4,、講清“兩操”的重要性并督促檢查,。

5、學(xué)習(xí)近兩年各省市學(xué)科狀元的學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法,。

6、學(xué)習(xí)高考化學(xué)應(yīng)試策略,，提高應(yīng)試能力,。

7、為了活躍同學(xué)門的課外生活,，調(diào)節(jié)高考前的心理,，使他們能輕松愉快的去迎接高考，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動(dòng),。

由于理補(bǔ)班學(xué)生來源復(fù)雜,，而且男生較多，組織紀(jì)律觀念淡泊,，膽子大,，思想工作難度較大，這些都給班級管理帶來了許多困難,。如“兩操”,、衛(wèi)生的檢查，宿舍的管理等,。

建議學(xué)校能針對補(bǔ)習(xí)班的特殊性制定一個(gè)切實(shí)可行的補(bǔ)習(xí)暫行管理?xiàng)l例,。

由于我的思想工作還做的不夠認(rèn)真仔細(xì)，工作方法欠佳,，工作能力有限,，所以理補(bǔ)班的管理工作還有許多不盡人意的地方。

xx年7月2日

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期我接任了四年級的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級，每天早來晚走,，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

在課程改革中,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特別是中年級的班主任,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的四年級學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是既是老師，又是保姆,，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易。如何開展小學(xué)班主任工作,，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì),。

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，提醒學(xué)生向好的同學(xué)學(xué)習(xí),，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì),，布置教室。評比欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會(huì)說話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了,，理想更高了,，真是“書香教室滿書香,，教室處處飄書香”,！

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,。

總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,，時(shí)間過的真的很快,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在教師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四（2）語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一,、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的了解,，對學(xué)生的情景也熟悉了,，也僅有互相了解,，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末,，從了解到熟悉,，明白學(xué)生的行為，習(xí)慣,，品德,，成績，對我的工作也容易了,，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一構(gòu)成了一個(gè)習(xí)慣，平時(shí)教師不在,，在紀(jì)律上還是能夠的,，也管理的十分有秩序。小干部對班團(tuán)體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本事。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍,，但還需要培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、本事上取得更大提高,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三,、建立互助組：

以互助小組,、"1對1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。

四,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：

獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。

五,、在班主任工作方面,。

首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣,。其次,，進(jìn)取抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開展活動(dòng),，又次,，進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,，進(jìn)取探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)進(jìn)取的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映,、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情景,，共同管理教育學(xué)生,。

六、成績方面：

在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個(gè)班來說考的不夢想,，與我之前的預(yù)計(jì)差太多了,，我也仔細(xì)的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大,，但考出來的成績就能夠看出,，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn)，經(jīng)過總結(jié)要認(rèn)識自我的不足,，努力使自我在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師多指出我的缺點(diǎn)和不足,，這樣才能完善自我,，提高自我，有句話很好,，成功是站在失敗之上的,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期擔(dān)任四年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,、組織,、總結(jié)、收到較好的效果,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn),，共同提高,。重視對后進(jìn)生的教育工作，針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，差不多占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、課后找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期我有幸擔(dān)任了四（3）班的班主任，說起接手班主任的工作,，純屬臨危受命,，毫無預(yù)兆。

剛聽到這樣的消息,，挺震驚,。畢竟英語老師擔(dān)任班主任的這種情況很少，加上我還要教三個(gè)班的英語,，外加一個(gè)一年級的口語課,，工作壓力可想而知。但既然學(xué)校有了這樣的安排,，與其埋怨,，不如安然接受。

但對于毫無班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我來說,，既是挑戰(zhàn),，也是鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)，所以我決定好好把握這樣的機(jī)會(huì),，盡自己努力來做好這份工作,。一向認(rèn)為笨鳥先飛，因?yàn)樽约菏裁炊疾粫?huì),，所以初期在工作時(shí)總是比較積極,，有時(shí)甚至?xí)绊懙狡渌嘀魅蔚墓ぷ鳎谶@里對你們表示歉意,。今天我主要從以下幾點(diǎn)來談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作：

既然接受了這樣的工作安排,，我就爭取做個(gè)合格的班主任,。開始一切對于我

來說是零起點(diǎn)，所以我必須要從頭來學(xué),。好在平時(shí)身邊見識過不少優(yōu)秀班主任的工作,，耳濡目染了一些，也就自然了解了一些,。初期都是看別的班主任怎么做,，我就跟著做，后來慢慢了解班級管理后,，我開始按照自己的方式來管理了,，畢竟每個(gè)班的情況不一樣，我必須因人而異,，逐漸摸索適合我們班級的管理方法來,，而就目前情況而言，班級管理方面有了很大提高,，為此心里還是挺欣慰的,，畢竟努力沒有白費(fèi)。

對于這個(gè)班,，我并不陌生,，畢竟已經(jīng)教過他們一年的英語，不過那時(shí)只是教

課,，上完課就走人的那種,，不會(huì)觀察到每位學(xué)生的特點(diǎn)，而現(xiàn)在不同,，這個(gè)班徹底交給了我,，我需要對這個(gè)班負(fù)責(zé)，當(dāng)然也就需要對班級進(jìn)行各方面的了解了,。這個(gè)班初期存在最大的問題就是：衛(wèi)生環(huán)境差,，課堂紀(jì)律混亂，沒有集體意識,。針對那些情況,，我主要培養(yǎng)了以下習(xí)慣：

（1）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

首先是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，一個(gè)孩子走出來,，身體和精神面貌都很重要,，所以我利用晨會(huì)課檢查手，臉干凈是否,，不干凈的要求班干及時(shí)提醒,；其次是班級的衛(wèi)生，每天有指定的班干安排和檢查,，不合格先問責(zé)班干,，再找個(gè)別學(xué)生談話，所以一段時(shí)間下來,，效果還是不錯(cuò)的,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，

這是自我感覺做的較好的地方,。這個(gè)班初期活躍分子特別多,，喜歡瞎叫喚，說臟話,，打鬧等等,，于是除了我不斷到班級管理外，跟班干的管理是分不開的,，因?yàn)槲乙笠粋€(gè)班干負(fù)責(zé)六位學(xué)生,，一旦哪一組學(xué)生發(fā)生問題，我們是先找負(fù)責(zé)的班干處理,，再找當(dāng)事人,，所以學(xué)生的自我約束能力自然提高了，而且我會(huì)針對不同的學(xué)生采取不同的處理方法,，比如,，班級開始有人總喜歡課間跑來跑去，于是我讓班干帶他去操場進(jìn)行規(guī)定圈數(shù)的跑步,，有一個(gè)這樣后,，其他學(xué)生自然安分守己了，班級也就好管理多了,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

因?yàn)楝F(xiàn)在獨(dú)生子女的較多,，所以很多時(shí)候就會(huì)暴露出自私的性格。比如,，教室地上有紙屑,，初期他們是置之不理等等情況。于是我屢次教育學(xué)生班級是個(gè)整體,，有一次不好的曝光,，那都是丟整個(gè)班級學(xué)生和老師的臉，最主要的是以身作則,，當(dāng)老師彎腰主動(dòng)撿起一張紙屑時(shí),，那樣的示范效果可比講很多次話強(qiáng)多了。所以很多活動(dòng)我都會(huì)身體力行,，跟學(xué)生一起去做,，學(xué)生也就自然熱愛起這個(gè)班級來，尤其表現(xiàn)在班級活動(dòng)上,，對于參加學(xué)?；顒?dòng),，我們班都是積極參與，這點(diǎn)挺感謝那幫孩子的,，謝謝他們對我工作的配合和支持,。

其實(shí)在每一位老師眼里，都會(huì)傾向優(yōu)等生,，我也是,，但當(dāng)了班主任，要班級整體提高的話,，就得關(guān)注全班每一位學(xué)生,，關(guān)注他們的各個(gè)方面。所以初期在選用班干我就是讓學(xué)生自己來自薦,，樹立每位學(xué)生的信心,，使她們成為班級真正的主人，而學(xué)生在這樣的氛圍中,，體驗(yàn)到自身價(jià)值,，也就自我得到了提高。

要搞好一個(gè)班級的工作,，就得有一支能干的班干隊(duì)伍,，因?yàn)榘嘀魅尾豢赡苷熳唷Ｓ谑情_學(xué)初我就先進(jìn)行班干改選,，采取了公平競爭,，自我推薦的形式。就連一些平時(shí)很調(diào)皮,，成績不是很好的學(xué)生也選用進(jìn)來,，因?yàn)檫@樣的平臺(tái)，反而會(huì)促進(jìn)一些后進(jìn)生的發(fā)展,，讓他們明白自己在班級的重要性,，大半學(xué)期下來，事實(shí)證明,，我當(dāng)初的選擇沒錯(cuò),，有不少后進(jìn)生取得了進(jìn)步。當(dāng)初對選出的班干我是分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。開始我會(huì)教他們怎樣做好分內(nèi)工作和怎樣解決工作中的困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好模范帶頭作用,，才能服眾，對那些工作好的班干會(huì)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，對于做的不好的及時(shí)提出建議,。初期我還大量坐班參與,，后來直接放手讓班干來管理，所謂的“放手“,，不是放任不管,，而是暗中觀察,，觀察班干的日常管理,，觀察其他學(xué)生的日常表現(xiàn)，及時(shí)評價(jià)和指導(dǎo),，所以漸漸的學(xué)生們能做到班主任在跟不在一個(gè)樣,，這點(diǎn)也證明了班干管理班級成功之處。

以前看其他班主任工作,，總覺得輕而易舉,，真所謂站著說話不腰疼，等到自己當(dāng)班主任時(shí),，才發(fā)現(xiàn)多么的辛苦,，尤其是費(fèi)神費(fèi)力的，所以特別敬佩那些當(dāng)了多年的班主任的老師,，真心的送上一句：你們真的辛苦了,。雖然我只擔(dān)任了一個(gè)學(xué)期的班主任，但自認(rèn)為盡了自己的努力,，無愧這份工作,，對于成不成功只能各位來評價(jià)，但這樣的經(jīng)歷我想自己會(huì)永遠(yuǎn)記住,，并將之當(dāng)成是自己的一個(gè)精神財(cái)富,，因?yàn)槲艺娴膶W(xué)到了很多。

最后我要感謝那些讓我學(xué)習(xí)的班主任,，感謝你們對我的幫助,，感謝你們諒解我平時(shí)工作中冒失的表現(xiàn)，感謝你們在我不會(huì)的時(shí)候耐心幫助我,，感謝你們在我做得不好的時(shí)候及時(shí)提醒我,，謝謝你們。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

一學(xué)年很快就要過去了,，本學(xué)年任教四四班的語文工作和班主任工作,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平。多聽取意見,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，務(wù)求精益求精,。認(rèn)真按照學(xué)初制定的學(xué)科計(jì)劃,，并落實(shí)逐步完成。為今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作回顧如下：

認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),，參與課改研討,，學(xué)習(xí)。

我總是合理使用教法,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

語文源于生活,，生活中又充滿著語文,。在教學(xué)中，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，讓教學(xué)貼近生活,。

3、開展實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),，在動(dòng)手中思維,，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

5,、開展競賽,、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

引進(jìn)競賽,、游戲活動(dòng),，學(xué)生積極性高，效果好,。寓教于樂,。

6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人,、小組進(jìn)行表揚(yáng),，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，這樣大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了。在班主任工作中,，主要做到了兩字：“愛”和“嚴(yán)”,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

2,、細(xì)心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的,。

3、嚴(yán)格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證?！皣?yán)是愛,，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),，也不忘對他們嚴(yán)格要求,。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀,、張貼后,，師生一起嚴(yán)格遵守。

我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,，我要繼續(xù)努力,，我會(huì)繼續(xù)努力的！

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四年級語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。

因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：

一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用,；

二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度：以《評價(jià)手冊》和"月評表"等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略,。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。

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做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善。

誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。