人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

共創(chuàng)和諧社會作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇一

“和諧”這個(gè)詞說起來大家都懂,，可是做起來并非那么容易。我舉兩個(gè)例子來說吧,！

“五一”黃金周期間,，許多的游人在黃山旅游時(shí)，隨意折花,，隨地吐痰,，隨手扔垃圾，隨便進(jìn)入不該去的地方……這些不文明的行為與風(fēng)景如畫的黃山極不相稱,。

國慶后的天安門廣場,，到處都可以看見口香糖的殘跡,，顯得格外刺眼，不到一平米的地方口香糖竟達(dá)9處之多,，這些密密麻麻的痕跡與神圣莊嚴(yán)的天安門廣場形成強(qiáng)烈反差,。

在校園里，一部分同學(xué)也存在著一些不文明行為,。我還清楚地記得發(fā)生在校園里的一件事：那天中午,，我看見幾個(gè)學(xué)生大搖大擺地在路上走，嘴里吃著剛剝的糖,，手里捏著糖紙,，我們以為他們會扔進(jìn)不遠(yuǎn)處的一個(gè)垃圾桶，可是萬萬沒想到,，他們就在離垃圾桶僅一米遠(yuǎn)的地方將垃圾扔在了地上,，他們好像什么事也沒發(fā)生一樣，大搖大擺的走了,。還有,，平時(shí)在花園里，樓梯間總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,，許多同學(xué)出口成臟,，在公共場合大聲喧嘩，隨意攀爬圍墻和花臺,，故意損壞學(xué)校公物,。

由此可見，我們的社會還存在不和諧因素,，離現(xiàn)代文明還有一定差距,，作為一所學(xué)校，構(gòu)建和諧校園是當(dāng)務(wù)之急,。構(gòu)建文明和諧校園必須靠大家,，那么怎樣才能構(gòu)建文明和諧校園呢？答案只有一個(gè),，那就是——先學(xué)會做人?，F(xiàn)在我們正處在人生的發(fā)展階段，在這個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響我們身心發(fā)展,，文明的言行促進(jìn)我們的健康，擁有文明,，我們就擁有世界上最寶貴的精神財(cái)富,。

構(gòu)建和諧校園需要保護(hù)良好的校園環(huán)境。在生活中，隨時(shí)提醒自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用雙手去美化環(huán)境,，用實(shí)際行動去保護(hù)環(huán)境。管住我們的口,，不隨地吐痰,；管住我們的手，不亂扔垃圾,；管住我們的腳,，不踐踏花草。

構(gòu)建和諧校園需要每個(gè)同學(xué)有一顆善良之心,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到家一般的溫暖。每人更應(yīng)有一顆寬容之心,，用自己真誠的心打動另一顆真誠的心,。“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”我們大家都應(yīng)記住這句話,，才能讓校園充滿和諧的氣氛。

構(gòu)建和諧的校園也需建立良好的學(xué)風(fēng),。在和諧的環(huán)境下學(xué)習(xí),，是一種享受；在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),，才能有所長進(jìn),；在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能更好的成才,。

同學(xué)們,，文明是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是同學(xué)們有難時(shí)的一句安慰,，是見到師長時(shí)的一個(gè)問候,，是不小心撞到別人時(shí)的一個(gè)道歉……我們播下一個(gè)動作，便收獲一個(gè)習(xí)慣,，播下一個(gè)習(xí)慣,，便收獲一個(gè)品格。

花開的日子,，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí),。我們的未來不是夢,，在這花開的季節(jié)里,，伸出我們的雙手，共建美好的校園吧！

共創(chuàng)和諧社會作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇二

鄭州城市精神——博大,、開放,、創(chuàng)新、和諧,?！}記“和諧”是什么？和諧是湛湛藍(lán)天與朵朵白云相擁的平靜,；和諧是滟滟紅花與油油綠葉映襯的嬌美,；和諧是畫家手中“紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫”的巧妙搭配；和諧是音樂家眼里一個(gè)個(gè)跳動的音符共譜優(yōu)美的旋律,。從古至今,，對于和諧，我們并不陌生,，老子,，他曾畢生向往“鄰國相望，雞犬之聲相聞,，民至老死不相往來”,。

或許鄰里不相往來，生活就會平靜很多,；雖然沒有溝通卻避免了利益紛爭,。老子眼中的和諧，我們現(xiàn)在看來是一種歷史的倒退,，但這又何嘗不體現(xiàn)出另一種和諧的寧謐的美,。不是有那么多的古人紛紛在陶淵明身上尋找精神寄托么？謝靈運(yùn)意氣風(fēng)發(fā)又如何,，李白目無余塵又怎樣,？不還是無限欽羨“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠游瀟灑,，神往“木欣欣以向榮,，泉涓涓而始流”的自由自在？孟子,，也曾慷慨陳詞,，“老吾老以及人之老，有無幼以及人之幼”。這無非就是推己及人,，尊老愛幼,。《孟子》中又說：“天時(shí)不如地利,，地利不如人和,。”想當(dāng)初藺相如,、廉頗上演了好一出龍爭虎斗,，謙遜的藺相如一再地對廉頗忍讓寬容，為的就是不計(jì)個(gè)人私仇而爭國家大義,。

最后,，廉頗“負(fù)荊請罪”，兩人最終成為生死之交,。這已經(jīng)是和諧的最高境界了,，我們都自愧不如。有這樣一個(gè)故事,，“有一個(gè)盲人和一個(gè)瘸子住在一起,，有一天，他們的家起火了,，瘸子最先發(fā)現(xiàn)這些,，但由于自己腿腳不方便，他喊來了盲人,，盲人背著他,，他指路，兩人合作一起逃過了災(zāi)難,?！钡侨绻匙又活欁约禾由?yàn)橥饶_不方便,，或許他也跑不了多遠(yuǎn),。俗話說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,?！边@就好像我們平時(shí)做游戲，幾人合作一起對抗敵人,，獲勝的機(jī)率才會大,，相反就不言而知了。

當(dāng)前,，國家之間的競爭非常激烈,，但世界是一個(gè)大的整體,，競爭的同時(shí)，他們又時(shí)刻在尋找合作伙伴,，共同發(fā)展。因而國與國之間和諧相處就顯得尤為重要了,。但我們吃驚的看到,，仍有不少國家在自掘墳?zāi)梗蛔ソ?jīng)濟(jì)發(fā)展只搞政府演變,，戰(zhàn)火紛飛之中,，老百姓流離失所無家可歸，整個(gè)社會的經(jīng)濟(jì)水平因?yàn)橐粓鰣瞿涿畹膽?zhàn)爭而在不斷倒退,。美國總是號稱世界霸主,，卻又唯恐天下不亂，今天支持這個(gè)明天鼓動那個(gè),，一直企圖用經(jīng)濟(jì)和武力的大棒來征服全世界,。

中國作為聯(lián)合國常任理事國之一，一直高舉“和平解決”的大旗,，堅(jiān)持用溝通,、和諧的方式來解決問題，這不失為一種明智的選擇,。記得有個(gè)電影名叫“戰(zhàn)爭讓女人走開”,，而事實(shí)上是“戰(zhàn)爭讓幸福走開”。如果大家能摒棄狹隘放棄一己之私,，共同來建設(shè)美好的地球村,，和諧的意義就會完全的展現(xiàn)，那就是共生共榮,、共同發(fā)展,。和諧是神奇的“橄欖枝”，消弭成見呼喚和平,。和諧是無形的“指揮棒”,，帶領(lǐng)世界走向繁榮。

眾所周知,，我們鄭州市的城市精神就是博大,、開放、創(chuàng)新,、和諧,，我深深地引以為傲，并且會身體力行,，為河南乃至中國的和諧發(fā)展添磚加瓦,。

共創(chuàng)和諧社會作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇三

今天是雙休日,，吃完早餐后，爸爸穿上嶄新的衣服坐在沙發(fā)上一邊看報(bào)紙,，一邊恭候客人的到來,。我緊挨著爸爸坐下來，問爸爸：“看得這么投入,，什么內(nèi)容呀,？”“喏，你看——《共創(chuàng)和諧家園》,?！薄笆裁唇泻椭C家園呀？”“和諧,，人類共同追求的東西,，充滿著協(xié)調(diào)與完美。和諧家園就是美好的家園,，就是人與人和平相處,，不為爭名奪利而爭吵，并且互相理解,、相互幫助,。而且還要與動、植物共同和諧生活……”這時(shí),，媽媽遞給我一杯茶,，我一失手，茶杯掉了,，茶水灑在爸爸的新衣服上,。我嚇了一跳：糟了，這套高檔的衣服可是爸爸的最愛呀,！這可怎么辦,？爸爸一定饒不了我的！ 可意想不到的是,，爸爸一反常態(tài),，不但沒有怪罪，還關(guān)切地問我：“手沒燙著吧,？……”我不安地問：“可……可,，你、你的衣服,？” 爸爸笑了笑,，說 ：“這點(diǎn)小事，計(jì)較什么,，創(chuàng)建和諧社會要從和諧家庭做起,，從我做起,。”媽媽聽后松了一口氣,，并打趣說：“孺子可教也,！” 為了“將功補(bǔ)過”，我自告奮勇地上街買茶杯去,。

路上,，我左蹦右跳，一不小心,，踩到了一塊小石頭，身體失去了平衡,，撞倒了前面一個(gè)拄著拐杖,、腿有殘疾的叔叔，我自己也摔倒了,。我心里想：完了,，撞倒了殘疾人，麻煩事來了,！這時(shí),，有許多人奔過來，搶著扶起我和叔叔,，我連忙道歉說：“對不起,，叔叔，我不是故意的,，您沒事吧,？”叔叔說：“沒關(guān)系，是叔叔沒有注意到你,，摔疼了嗎,？”我激動得快要掉眼淚了！ 沒有指責(zé),，沒有爭吵,，人與人之間是那么友好、親切,，一切是那么和諧,，美好！

我走進(jìn)了超級市場,，售貨員熱情地招呼我,，我買了一個(gè)精美的茶杯，剛要走,，售貨員還不忘說了聲：“再見,，路上走好?。　蔽倚睦锔械脚婧娴?。

快到家了,，上樓時(shí)，眼前的一幕令我看傻了眼：天天吵架,、婆媳關(guān)系緊張的李婆婆和王阿姨,，此時(shí)竟親如母女般地手挽手，有說有笑下樓去,，我主動站到一邊,，讓她們先過，李婆婆摸著我的頭,，親切地說：“可真是個(gè)有禮貌的孩子呀,！”我學(xué)著爸爸的樣子說：“哪里哪里，共創(chuàng)和諧家園,，從我做起嘛,。”“哦,？你也知道,，共創(chuàng)和諧家園，人人有責(zé)??？哈哈哈……”她們笑得可開心了！

到家了,，我把路上發(fā)生的事告訴了爸爸媽媽,，爸爸說：“一個(gè)和諧的家園，必然是充滿愛心,、撒播溫馨的家園,。 和諧家園需要愛心，美好生活需要互助,，良好人際需要理解,。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧家園的基礎(chǔ)， 如果每個(gè)人都能由衷地為了別個(gè)人而試著改變自己的不良習(xí)性,，從身邊的小事做起,，那么，汕頭的明天一定會更加和諧,、美好,！”

今天，我收獲了滿心的激動,，這一個(gè)個(gè)感人的場面分明在告訴我：汕頭是一個(gè)溫馨和諧的大家園,！汕頭人民已在這片熱土上奏響了一曲溫馨和諧之歌,！它很美，簡直就是天籟之音,！

共創(chuàng)和諧社會作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇四

當(dāng)午間的鐘聲敲響天空的湛藍(lán),，一場突如其來的噩耗傳遍了大江南北，震撼了全國,，揪住了我們中華兒女的心,。

5月12日，是我們中國人悲痛的時(shí)刻,。在這一時(shí)刻,，8級的大地震，震碎了多少房屋,！奪走了多少鮮活的生命,！摧毀了多少幸福美滿的家園！每一個(gè)生命的逝去都是我們共同的哀傷,。

我們不能挽回災(zāi)難所失去的一切,，但面對突如其來的災(zāi)難,，我們團(tuán)結(jié)互助,、舉國救援的一個(gè)個(gè)畫面又不能不令人感動。無論是領(lǐng)導(dǎo),。普通百性還是下崗職工,，無一不投入抗災(zāi)救災(zāi)的隊(duì)伍中，用自己的行動援助災(zāi)區(qū),。領(lǐng)導(dǎo)冒著危險(xiǎn)親自到災(zāi)區(qū)指導(dǎo)救災(zāi)工作,，出租車司機(jī)不顧自己的安危前往災(zāi)區(qū)救援，各行各業(yè)掀起了捐款救災(zāi)活動,，有錢出錢,，無錢捐物，無數(shù)人民為拯救災(zāi)區(qū)人民而踴躍獻(xiàn)血,。他們用最真摯的感情,、最純樸的愛心，共同譜寫了一曲動人的樂章,。他們團(tuán)結(jié)互助的精神,，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，促使我們中國人萬眾一心,、眾志成城，迎難而上,，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難,。譬如：98年的洪災(zāi),，03年的非典，08年的南方雪災(zāi),。也正由于這種精神,，不法分子不得不停止罪惡行徑，讓奧運(yùn)圣火得以順利傳遞,。我們相信憑這團(tuán)結(jié)互助,，同舟共濟(jì)的精神，同樣能戰(zhàn)勝這次的地震災(zāi)難,。

同學(xué)們,，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，攜手共創(chuàng)和諧校園,。

和諧校園能夠豐富我們的智慧凈化我們的心靈,、塑造我們的性格。

作為一名中學(xué)生,，我們有責(zé)任和任務(wù)為構(gòu)造一個(gè)和諧校園而努力,；為構(gòu)建和諧社會而付出自己的力量。

在我們校園生活中,，團(tuán)結(jié)互助的現(xiàn)象層出不窮,。同學(xué)們?yōu)閷W(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)伸出熱情之手，為生活上有困難的同學(xué)捐錢捐物,；學(xué)校推行的陽光工程為貧困的同學(xué)撐起了一片蔚藍(lán)的天空,，幫他們渡過了一個(gè)個(gè)難過。在學(xué)校的陽光工程下,，相信我們每個(gè)人都能享受陽光般的溫暖,。

但是，由于部分同學(xué)思想觀念的偏差,，興趣愛好的不同,，導(dǎo)致不利于團(tuán)結(jié)互助的行為的發(fā)生，甚至有的同學(xué)為了滿足個(gè)人利益而做出損人利己的事情,。對于這些同學(xué),，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，熱情的幫助他們,，讓校園的不良現(xiàn)象銷聲匿跡,。讓我們的校園充滿和諧，讓我們每個(gè)人在團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里學(xué)習(xí),、工作,、生活，茁壯成長。

古人云：人心齊,，泰山移,。團(tuán)結(jié)就力量。我們新一代的中學(xué)生要努力自己的團(tuán)隊(duì)精神和互助觀,，確立“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園”的思想。相信在我們實(shí)中人的努力下,，團(tuán)結(jié)互助之花定然會綻放于校園,。

相信在團(tuán)結(jié)互助之下，今年的高考我們學(xué)校會再創(chuàng)輝煌,！

共創(chuàng)和諧社會作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇五

一個(gè)社會是有許多個(gè)家庭,、許多人組成的一個(gè)大集體、大家庭,。

和諧的社會是沒有暴力,、沒有犯罪的，和諧的社會需由平安家庭做基礎(chǔ),，平安家庭是家庭的每一個(gè)成員都要相親相愛,。如果每一個(gè)家庭的成員都相親相愛，父母親對爺爺,、奶奶,、外公、外婆是孝心和尊重,，父母親之間是恩愛,、互相關(guān)心,、互相體貼,、互相理解，父母對子女是關(guān)愛,，那這個(gè)家庭就好家庭,，是一個(gè)平安家庭，如果社會上每一個(gè)家庭都是平安家庭,，那這個(gè)社會就是一個(gè)和諧的社會,。

一個(gè)家庭中，父母親對爺爺,、奶奶,、外公、外婆不是孝心和尊重,，而是嫌老人煩,、韶，嫌棄老人，不贍養(yǎng)老人,；父母之間不是恩愛,，而是大吵大鬧；父母對孩子不是關(guān)愛,，而是溺愛,，或者是打罵孩子；給孩子造成很壞的影響,，那這個(gè)家庭就不僅不是一個(gè)平安家庭,，而是一個(gè)問題家庭，如此循環(huán)反復(fù),，發(fā)展下去就會形成社會問題：家庭的不安定,、社會的不穩(wěn)定。

現(xiàn)在社會上有許多這種現(xiàn)象,，不知道多少次報(bào)道過子女不愿意贍養(yǎng)老人,；夫妻之間鬧離婚，為了一些小事吵得不可開交,；父母溺愛孩子,，將孩子當(dāng)掌上明珠，當(dāng)“小皇帝”,、“小公主”一樣的寵愛,。

我曾經(jīng)看過這樣一篇文章：孩子小時(shí)候只要成績好要什么，父母給什么,，孩子長大后,，雖然成了一個(gè)學(xué)業(yè)有成的人，卻什么也不會做,，連自己的生活都不能自理,，這樣的人怎么能成為有用的人呢？報(bào)紙上也報(bào)道過許多的父母用壓力來讓孩子學(xué)習(xí),，不會或考的不好就是又打又罵,，甚至拳打腳踢。這怎么能讓孩子安心學(xué)習(xí)呢,？最后造成孩子離家出走,、自殺這些家庭悲劇，讓人同情,，也讓人反思,。

我慶幸我有一個(gè)平安的家庭，我的家庭里：父母尊重,、孝順爺爺,、奶奶,、外公、外婆,，經(jīng)常去鄉(xiāng)下看望他們,，并定期給他們生活費(fèi)，生病帶他們?nèi)メt(yī)院看病,，買藥,，給我樹立了一個(gè)好榜樣，長大以后我也會尊重,、孝順我的父母,。父母之間互相恩愛，互相體貼,，從不大吵打鬧,。父母對我也很好，不強(qiáng)行的要我做什么,，遇事總是與我講道理,，也從不溺愛我，我做錯(cuò)事,，也會批評,、教育我。

如果每一個(gè)家庭里少一個(gè)小偷,，多一個(gè)有用的人,，每一個(gè)家庭成員都能夠相親相愛，那么每一個(gè)家庭就是平安家庭,，那么這個(gè)社會就是和諧的社會,，相反每一個(gè)家庭里多一個(gè)小偷，少一個(gè)有用的人那家庭就不是平安家庭,，就會造成很壞的影響,，社會就無法和諧。

所以創(chuàng)建和諧社會不是哪一個(gè)人,、哪一個(gè)家庭的事,，而是社會中我們每一個(gè)家庭,、每一個(gè)人的事,，家庭是社會的細(xì)胞，希望我們從我做起,、從現(xiàn)在做起,，做一個(gè)社會有用的人，把自己的事做好,、把我們自己家庭建成平安家庭,，為和諧社會出一份力量,，那不久的將來，我們的社會就將成為和諧的社會,。

共創(chuàng)和諧社會作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇六

善建者不拔,，善抱者不脫，子孫以祭祀不輟,。修之于身,，其德乃真；修之于家,，其德乃余,；修之于鄉(xiāng)，其德乃長修之于國,，其德乃豐,；修之于天下，其德乃普,。故以身觀身,，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng),，以國觀國,，以天下觀天下。吾何以知天下然哉,？以此,。

——摘自《道德經(jīng)》第五十四章

世界之和在政，政治之本在于治心,。治心者調(diào)眾生精神與物也,，調(diào)人之際，調(diào)人與自然也,。惟人身,、人與人之間、人與天至高之和,，世界方可安,，人與一切眾生始克享自然之福與溫。

圣孔子所謂“內(nèi)修己,，外齊家治國平”,，為政之本，世界和平之本,！人人克己,，天下歸心。人人皆能化情,，致身之和,，天下不至于和,，世亦遂矣永久之和。

修己必因認(rèn)心,、修心,、明得以行，如此乃能歸性,，旋歸道德,，極之神氣與生悟。修己,，非偽與抑己之性,。其實(shí)證，人心惟因心之覺得化,，而抑欲反使欲益之矣,。

法、武非解人諸事之本也,。一體上也都是明與之對,，其不解者之本。人是自然之物也,，人之一也,，皆自然之一種形，人欲致和,，必順乎天,。以無為者，皆致新者生,，不可使之得本之圖,。此，早在數(shù)年前,，圣人老于《道德經(jīng)》中有甚詳之論,，惜后人只知皮毛，而不知理之質(zhì),。非由圣述之義不明,，而我后人愚。

亦謂人迷失道,，迷其性,，不覺悟，乃更私與縱欲,；其欲不脹,，乃至于五行之生極；極行,，壞物之變,，破壞和。亦即曰,，不和者,，窮變所致也，極也者,，人之大行也,，至行者縱欲所致也，人從欲,，迷性致也,，人迷性不明德與道致之。是故,，世欲得世之和,，萬物欲和，必由歸性,，歸德質(zhì)始,。

共創(chuàng)和諧社會作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇七

和諧猶如一幅畫，好似一首歌,。和諧產(chǎn)生美,，和諧生發(fā)力量。

我們在追求發(fā)展進(jìn)步的過程中出現(xiàn)過人與自然不和諧的現(xiàn)象,，生態(tài)環(huán)境的破壞制約著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,，也影響了人民生活水平和質(zhì)量的提高。走人與自然和諧發(fā)展之路,，改善生態(tài)環(huán)境,，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關(guān)系后作出的理性抉擇,。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,，"既要金山銀山，更要綠水青山"已成為一種眼光和境界,，"但存方寸地,，留與子孫耕"已成為一種理念和追求。

建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要,。當(dāng)今時(shí)代,，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國力競爭日趨激烈,，這給和平與發(fā)展既帶來難得機(jī)遇，也帶來巨大挑戰(zhàn),。我們要在激烈的國際競爭中贏得主動,，就必須萬眾一心,、艱苦奮斗，就需要全社會,、各民族同心同德,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城,。正如古語所言,，上下同心，其利斷金,。只有全體人民齊心共奏和諧聲,，各得其所、和諧相處,，滿懷一腔志,，擰成一股繩，才能最廣泛地調(diào)動一切積極因素,，不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新力量,。誠信友愛是和諧社會的道德基礎(chǔ)。

社會是人們交互作用的產(chǎn)物,，是人類以物質(zhì)資料生產(chǎn)活動為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人類生活的共同體,。一個(gè)社會要和諧發(fā)展，僅僅依靠法律和制度規(guī)范是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須借助道德的力量,。而在人類的道德規(guī)范體系中，誠信友愛對社會的和諧發(fā)展最有價(jià)值,。因?yàn)檎\信友愛可以最大限度地減少社會生活中的各種內(nèi)耗和摩擦,，減少社會生活的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)，使社會的運(yùn)行成本大大降低,。

人與人之間的互信互愛還可以構(gòu)筑良好的人際關(guān)系,，從而有利于個(gè)體的身心健康和事業(yè)的成功。人們只有彼此信任,，相互幫助,，才能夠平等相處，合作共事,，從而保全個(gè)體的利益,，使社會的整體利益最大化。誠信友愛不僅具有極高的精神價(jià)值,，而且它還有利于增加社會的價(jià)值認(rèn)同和凝聚力,，使人們在彼此信任和相互關(guān)愛中，感受做人的價(jià)值和尊嚴(yán)，體驗(yàn)生活的美好和人生的幸福,，甚至激發(fā)生命的創(chuàng)造力,。

只有以良好和諧的人際關(guān)系為基點(diǎn)，才能協(xié)調(diào)各種社會關(guān)系,，化解各種現(xiàn)實(shí)矛盾,，建設(shè)我們?nèi)找嫦蛲慕】岛椭C的美好社會人類投入自然懷抱之中,，自然放在在人心之上,，人類呵護(hù)自然，自然回報(bào)人類,，相近相親,，相融相合，這不是一種非常美妙的和諧境界嗎,。我的演講完了,，謝謝大家。

共創(chuàng)和諧社會作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇八

大學(xué)是教育的載體,，也是大學(xué)生的精神載體,。美好校園的建設(shè)為大學(xué)生的發(fā)展提供良好的外部保障。所以大學(xué)建設(shè)美好校園是極其重要的,。

如果將大學(xué)比喻為一棵大樹,，那么美好的壞境是大樹的根本；良好的校園人際關(guān)系是大樹的枝葉,；豐富的校園文化是樹的的精髓所在,。根本,，枝葉,，精髓是樹不可或缺的條件，也是共建美好校園的不可或缺的條件,。

微風(fēng)吹拂,，綠樹成蔭,，百花爭艷，是多么美好的畫面,。如果置身于這樣的環(huán)境中,，我想每個(gè)人的心情會有極大的提高。所以學(xué)校環(huán)境建設(shè)非常重要,。學(xué)校方面應(yīng)該給予我們更多的綠化設(shè)施,，為學(xué)校的環(huán)境綠化作下基礎(chǔ)。學(xué)生在日常生活中應(yīng)該以保護(hù)環(huán)境為己任,。自覺愛護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾，自覺撿拾垃圾，為環(huán)境建設(shè)做出自己的一份力量,。當(dāng)然,，在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)也應(yīng)建設(shè)校園環(huán)境，為學(xué)校綠化做貢獻(xiàn),。主動保護(hù)校園的一草一木,，愛惜校園的一草一木。不破壞公共設(shè)施,，從點(diǎn)滴小事做起,，提供自己的一份力量。

文化是一個(gè)大學(xué)賴以生存發(fā)展的重要根基和血脈,。文化底蘊(yùn)的多少體現(xiàn)校園文化的多少,，也體現(xiàn)學(xué)生文化素養(yǎng)的高低。大學(xué)的主要任務(wù)是教育學(xué)生,，培養(yǎng)人才,，而文化為教育提供不可或缺的保障。

校園文化氛圍養(yǎng)成的一個(gè)重要因素就是圖書館的建設(shè),。好的圖書館的建設(shè)為學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身文化素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎(chǔ),。大學(xué)圖書館的建設(shè)應(yīng)以適應(yīng)社會人才發(fā)展為目標(biāo)，多層次多極化多方面的引入書籍,。同時(shí)加強(qiáng)圖書館的氛圍建設(shè),，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)場所，提供便利的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

多種多樣的文化活動也是必不可少的,。活動實(shí)踐有利于提高整個(gè)校園的文化氛圍,，同時(shí)更能促進(jìn)學(xué)生把知識付諸于實(shí)踐,，提高大學(xué)生的整體學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力。

課余時(shí)間應(yīng)多舉辦學(xué)習(xí)名著的活動,，多舉辦國學(xué)知識以及科普知識的競賽,，借此提高學(xué)生的興趣和積極性。

學(xué)校周圍的文化設(shè)施建設(shè)也很重要,。當(dāng)書香氣息布滿整個(gè)校園時(shí),，提高了學(xué)校的文化內(nèi)涵，也提高每個(gè)學(xué)生自身的文化氣息,。所以像文化一角,，文化作品展覽，文化知識宣傳等建設(shè)都對校園文化氣息的培養(yǎng)有很大的好處,。

無窮的遠(yuǎn)方,，無盡的人們，都和我有關(guān)。我是社會中的一員,，也是學(xué)校的一員,。美好校園的建設(shè)需要我來維持。我在學(xué)校中有著十分重要的作用,。而我的最重要的作用就是在校園的人際關(guān)系的作用,。

構(gòu)建美好校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。是老師給予我們文化知識的啟迪，是我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟,。老師給予我們知識的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動,。?dāng)與老師有矛盾時(shí),，應(yīng)設(shè)身處地地為老師著想，理解老師的辛勞,。同時(shí)老師也應(yīng)尊重學(xué)生,，共同構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

構(gòu)建美好校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。大家成為同學(xué)是一種緣分,，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)，寬容待人,，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,。同學(xué)之間有矛盾應(yīng)互相諒解，互相包容,。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空。

校園是我們的家,，構(gòu)建我們美好家園需要我們大家的共同努力,。

共創(chuàng)和諧社會作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇九

社會是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人都是其是的一份子,，團(tuán)結(jié),，友愛，互助是人生中必不可少的的道德品質(zhì),，只有擁有這種優(yōu)秀的的品質(zhì),，社會才能和諧發(fā)展，

在校園，就在我們身邊,，團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見,，我們班班同學(xué)大多數(shù)來自農(nóng)村，一樣的裝束,，一樣的樸素,，一樣的鄉(xiāng)村風(fēng)俗，使得我們在一起生活學(xué)習(xí),，相處得很融洽,，沒有高貴貧賤之分，有的只是平等,，互肋友愛,。

學(xué)校每期都開展體育比賽活動。只要有我們班參加的,?？倳吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在賽場旁觀看。做啦啦隊(duì),。正因?yàn)閳鐾馔瑢W(xué)的團(tuán)結(jié)一致,，鼓舞了賽場里的隊(duì)員們，每次比賽我們班總能獲得獎(jiǎng)狀,。男同學(xué)還多次獲得藍(lán)球寒的冠軍,。如果場內(nèi)隊(duì)員彼此矛盾，不互相配合,，勝利的結(jié)果能得到嗎?所以,，班級團(tuán)結(jié)的力量的巨大的

也許有人會說：“你所講的團(tuán)結(jié)友愛，只有在平時(shí)才能體現(xiàn),，在危險(xiǎn)面前將顯得蒼白無力,，”面對這樣的說法，我將大聲的對他說on

2003年12月23日晚,，重慶開縣發(fā)生特大井噴,，富含硫化氫的有毒氣體噴涌而出，面對災(zāi)情,，開縣教師發(fā)出了“老師在,，學(xué)生在，不論發(fā)生什么情況,，我們必須和學(xué)生在一起,，決不能讓一個(gè)學(xué)生出事”的豪言壯語，他們顧不上自已的家人,，一次次昌著生命危險(xiǎn),，沖進(jìn)宿舍,，尋找學(xué)生，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起一道安全屏障,，災(zāi)情過后,。人們找到了打電話報(bào)警的譚老師，他倒在了自家門口,，再也起不來了,。緊握在他右手的手機(jī)告訴人們，這十分鐘,，內(nèi),，他連續(xù)打了七個(gè)電話，正是這七個(gè)電話,，讓他失去了最后的逃生的機(jī)會,，也正是因?yàn)檫@十分鐘的等候，讓他的爺爺,，奶奶,，爸爸，媽媽與他一起離開了人世,。

開縣教師的這種在災(zāi)難面前將生的希望留給學(xué)生,，死的危險(xiǎn)留給自己，不正是團(tuán)結(jié)友愛最有力的證據(jù)嗎?他們的這種精神,，不正是我們創(chuàng)建和諧社會所需要的嗎?

非典時(shí)期，手拉手的互幫互肋,，印度洋大海嘯面前人們更的肝膽相照,，共同努力，將損失減到最小,，今年夏天,，我市遭受百年不遇的旱災(zāi)，三千一百萬重慶兒女眾志成誠,，團(tuán)結(jié)一心,，共抗旱魔，這就是我們“團(tuán)結(jié)互肋友愛,，共創(chuàng)和諧社會”最有力的行動,。

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛,，多一份真情,，伸出你的手，伸出我的手,。共創(chuàng)一個(gè)和諧的社會,，讓每一個(gè)人都生活得幸福,，快樂!

共創(chuàng)和諧社會作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇十

剛看到這個(gè)題目我有點(diǎn)困惑，不知道該如何下手寫,，可轉(zhuǎn)念一想：革命先輩為了新中國的成立拋頭顱,，灑熱血，“一方有難,，八方支援”的老百姓,，為了祖國的榮譽(yù)奮力拼搏的奧運(yùn)健兒，全心全意服務(wù)人民的雷鋒,，身殘志堅(jiān)的張海迪姐姐,，這就是民族精神呀！而今的和平年代雖不用我們拋頭顱,，灑熱血,，但是我們新一代的少年兒童勤勞熱情、樂于助人,、積極進(jìn)取這不正是民族精神的體現(xiàn)嗎,？

你看，在我們學(xué)校就有一道美麗的風(fēng)景線：學(xué)校幼兒班的弟弟妹妹們太小,，他們根本提不動水桶,，于是高年級的幾個(gè)小哥哥就主動幫幼兒班提水，每天下午放學(xué)幾個(gè)小姐姐還幫著幼兒班掃地,，當(dāng)小弟弟妹妹們沖他們喊“謝謝哥哥,、姐姐”時(shí)，他們都笑得跟一朵花兒似的,，大家叫他們“樂幫派”,。

是的，這股大幫小的風(fēng)吹遍了整個(gè)校園,，每天早晨低年級的窗臺被悄悄擦干凈了,，教室桶里的水總是滿滿的，講桌被收拾的井井有條,，窗臺上的花笑了,。更重要的是大家保持了良好的心態(tài)，學(xué)會了寬容待人,，懂得用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,，從而打造和諧的人際關(guān)系。

每周一升國旗時(shí),，校長都會表揚(yáng)幾名學(xué)習(xí)成績進(jìn)步快的同學(xué),，那幾名同學(xué)原來可都是班里的學(xué)困生啊，這多虧了學(xué)校組織的“一幫一,，結(jié)對子”活動：班里的優(yōu)秀生主動幫助學(xué)困生,，每天放學(xué)都會留下來給他們補(bǔ)補(bǔ)課,，讓他們感受到和諧校園的溫馨。以前我們班里也有一兩個(gè)不愛寫作業(yè)的同學(xué),，可最近通過“結(jié)對子”活動,，再沒有掉隊(duì)的同學(xué)了。學(xué)困生學(xué)習(xí)上的困難被解決了,，作業(yè)也就不在話下了,，在班里逐步形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，班里總體成績明顯進(jìn)步了,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，是老師給了我們智慧的啟迪,、知識的雨露,，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟,，我們要珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動。師生互敬互愛,，從而創(chuàng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,。

校園是我們玩耍的地方，是我們學(xué)習(xí)的天地,，更是我們道德成長的搖籃,，讓我們互敬互愛、互幫互助,，攜手共創(chuàng)和諧校園,！

共創(chuàng)和諧社會作文 共創(chuàng)和諧共享美好篇十一

世間最平和的快樂就是靜觀天地與人世慢慢地品味出它的和諧——題記

“和諧”一詞早已是被大家熟知并認(rèn)可。假設(shè)人類社會不和諧,，仇恨就會得以滋生，最嚴(yán)重的將導(dǎo)致戰(zhàn)爭;假設(shè)人類與自然環(huán)境不和諧相處,，環(huán)境將進(jìn)一步惡化,，最終阻礙人類自身的發(fā)展，甚至危機(jī)生存的根本問題,?？梢姡昂椭C”是人類生活安定的基本保障,。

前不久發(fā)生的5·12四川大地震中,，災(zāi)區(qū)人民蒙受了身心和生命的巨大損失，天真無邪的孩子轉(zhuǎn)眼成了孤兒,，年過半百的老人轉(zhuǎn)眼失去了可以依靠的子女,，等等這一切的危難在全世界的矚目下發(fā)生了,。然而天災(zāi)雖避之不及，但人情卻及時(shí)地溫暖了災(zāi)區(qū)人民受傷的心,，全國各地隨處可見為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物的善舉,，更有好心人親自趕赴災(zāi)區(qū)幫助災(zāi)區(qū)人民一同度過難關(guān)。我還是個(gè)小學(xué)生,，零用錢不多,，但也毫不猶豫的捐出了100元。值得一提的是,，這次地震也受到了國際友邦的大力援助,，美國、日本,、沙特阿拉伯等都毫不吝嗇地為災(zāi)區(qū)捐贈了巨額善款,。所謂一方有難，八方支援,，應(yīng)該就是描述這樣的情況吧,。

然而，假如社會不夠和諧,，災(zāi)難的發(fā)生是不可避免的,。近期，我在閱讀報(bào)紙的時(shí)候看到中東地區(qū)的一則新聞,，以色列用戰(zhàn)機(jī)轟炸了巴勒斯坦,，造成很多無辜百姓流離失所，整日人心惶惶,。

在我眼里,，和諧社會還應(yīng)該包括人與自然的和諧。惹人喜愛的海豚,，由于人類的濫捕亂殺,、工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致的水質(zhì)污染等，數(shù)量也急劇下降,。近年工業(yè)快速發(fā)展,，越來越多的廢水、廢氣,，也威脅到了動植物的生存,。比如兩百多年前曾一度旺盛繁殖而如今數(shù)量下降到5株的百山祖冷杉，就是最好的例子,。

因?yàn)橹挥羞@樣,，我們未來的路才會是一片光明的坦途。

幸福和諧的生活,，讓我們品嘗甜蜜,，懂得了珍惜,，苦難艱辛的心境，使我們志向高遠(yuǎn),，實(shí)現(xiàn)了超越;尊重關(guān)愛,，讓我們學(xué)會快容;在和諧的社會中，我們學(xué)會了太多太多,，讓我們攜起手來,，使我們的和諧社會變得更加美好。

讓我們共創(chuàng)這美好和諧的生活吧,！