在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

骨干教師培訓(xùn)個人發(fā)展規(guī)劃篇一

我于xx年參加工作，成為一名年輕的幼兒教師,，雖然在幼教一線工作xx年有余,，但辯證地說，這xx年多,，是邊工作邊犯錯誤,，邊反思邊學(xué)習(xí)提高，邊鼓勁邊向前進的xx年,。在這期間,，園所為我搭建了良好的平臺,，在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了鍛煉，成長得很快,，工作得到了廣泛認可,，初步形成了自己的教育特色，并能夠獨立承擔一些科研活動,。但靜下心來我也常會自檢,，剖析自己的不足，比如在日常學(xué)習(xí)上不夠透徹,，學(xué)習(xí)意識有待強化等,，這都說明我在學(xué)習(xí)上將永遠是一個“新人”，那么我想我會緊跟發(fā)展的需要以特色學(xué)習(xí)帶動全面的發(fā)展,，內(nèi)化學(xué)風(fēng),，促己提升。

以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo),，全面貫徹培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃,，在培訓(xùn)過程中，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，做到課堂教學(xué)有質(zhì)量；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,。通過自己的努力，力爭成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標,。

1,、以培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)為動力，把工作著眼點放在自身素質(zhì)提高上,，把落腳點放在教育理念的內(nèi)化上,，積極學(xué)習(xí)前沿知識，提高教學(xué)技能,，為今后的發(fā)展儲備隱形能量,。

2、以小組研修為平臺，在不斷儲備知識和能力,，提高自身素質(zhì)的同時,，把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實踐反思和提升上來，在教育教學(xué)活動中,，積極探討幼兒自理能力的.有關(guān)特點,，結(jié)合典型案例，進行分析匯總,，形成專業(yè)分析理論,。

3、以圖書漂流為契機,，在日常學(xué)習(xí)中吸收相關(guān)理論,，在教學(xué)實踐中積累相關(guān)經(jīng)驗，積極參加教研活動,，鉆研優(yōu)勢學(xué)科的教學(xué)技巧,，推出具有自己風(fēng)格的教學(xué)策略，并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動作用,。

（一）立足學(xué)習(xí),，更新理念。

1,、認真學(xué)習(xí)有關(guān)專家引領(lǐng)的先進教育理念,，提高自身教育素養(yǎng)，用前沿信息指導(dǎo)自身工作,，定期撰寫感悟體會,，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,；

2,、積極分享不同種圖書的精華，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、涉獵不同領(lǐng)域內(nèi)容，拓展視野,，提升自我學(xué)習(xí)力和踐行力,。撰寫讀書筆記，用理論指導(dǎo)實踐,，用實踐升華理論,，形成有特色的教育經(jīng)驗與論文；

3,、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介,，發(fā)表博文，分享經(jīng)驗,，規(guī)范自己的教育行為,，張揚自己的教育特色,。

（二）立足專題，促己提升

1,、堅持以日省的方式,，學(xué)習(xí)有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù)，形成學(xué)習(xí)筆記網(wǎng)絡(luò),，為今后的小組研修提供支持,。

2、堅持以月寫的途徑,，將工作心得上升為理論,，爭取在專題研究報告上有所顯現(xiàn)。

3,、在教育教學(xué)中,，將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合，以觀察和分析的途徑,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，形成專業(yè)的視角和觀點。

4,、匯總小組成員的的經(jīng)驗案例,，形成代表性、針對性,、推廣性的研究報告,。

（三）立足服務(wù)，放大影響

以主人翁的姿態(tài)大膽承擔小組組長任務(wù),，明確職責,，勇于擔當，做好服務(wù)：

1,、在小組活動活動中做好研修的組織和服務(wù)工作

2,、承擔資料收集，案例和論文撰寫,；

3,、進行小組專題研究方案、研究報告的執(zhí)筆撰寫工作

骨干教師培訓(xùn)個人發(fā)展規(guī)劃篇二

20xx年8月,，我有幸參加了天津市第二批“骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),。我將倍加珍惜這次難得的機會，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,，切實提高自身教育教學(xué)水平,。為了更好的完成本次培訓(xùn)任務(wù)，在有限的學(xué)習(xí)時間里獲得最大的發(fā)展，特制訂如下個人學(xué)習(xí)方案：

本人于1993年畢業(yè)于天津市二幼師,，參加工作后一直堅持學(xué)習(xí),，20xx和20xx年先后取得全國高自考“小學(xué)教育”專科學(xué)歷和“教育學(xué)”本科學(xué)歷,，20xx年晉升為幼兒園高級教師,，并于20xx年5月任命為教學(xué)副園長。自參加幼教工作至今在教學(xué)一線工作了十二年,，輔助行政管理五年,，獨立承擔教學(xué)管理工作一年半。

剖析自我,，雖然能做到熱愛幼教事業(yè),，對幼教工作有濃厚的興趣，有較強的求知欲和進取心,，能積極主動地做好各項工作,；在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo)同事，能自己尋找解決困難的辦法,；有較強的學(xué)習(xí)和研究能力,，基本能承擔組織教研及對教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)，但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平,，在教育教學(xué)理論方面有一定基礎(chǔ),，對新《綱要》理念的理解比較理智、客觀,，在教育教學(xué)實踐研究中,，基本能理論指導(dǎo)實踐，但沒有達到一定的高度,；雖然參與并獨立承擔過一些課題的研究,，但均屬于實踐行動研究，缺乏科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)與運用,。究其原因主要是：其一理論積淀不夠,，急需充電，尤其是對近幾年國內(nèi)外新的一些教育理念與實踐研究的新成果,，以及學(xué)前兒童生、心理特點與學(xué)習(xí)規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入的認識,；另外對于自己剛剛承擔的教學(xué)管理工作,，對于如何組織好教研、如何剛好的針對教師的困惑、需求與問題,，開展有針對性的教研,，從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學(xué)習(xí)與提升。其二在教育教學(xué)實踐和教學(xué)管理實踐中,，雖有一些想法與認識,，也嘗試了一些工作方法與策略，但缺乏及時的反思,、整理與總結(jié),。

（一）短期目標：（骨干教師培訓(xùn)期）

1、加強理論學(xué)習(xí),，多讀書,，讓讀書成為一種習(xí)慣；并勤于記錄讀書心得與參與培訓(xùn)的感悟,，盡量做到“學(xué)必記,、記必思、思必行,，行必果”,。

2、圍繞本組專題與同伴們共同進行研究,，主動探索,，反思、收集,、整理相關(guān)的研究材料,，撰寫論文或案例，不斷提高自己的研究能力及水平,；并歷經(jīng)研究過程,、學(xué)習(xí)研究的方法、獲得研究結(jié)論,、感受團隊合作研究的氛圍,，為自己進行“十二五”課題的研究提供支撐。

3,、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團隊中每個人的優(yōu)長,，不斷從同伴中學(xué)，集他人之長補己之短,。

（二）長期目標：力求自己由專業(yè)型,、研究型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。

1,、堅定教育信念,，樹立科學(xué)的教育理念,，較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專業(yè)知識和豐富的相關(guān)背景文化知識，全面提升綜合素質(zhì),，厚實專業(yè)文化底蘊,。

2、提高專業(yè)技能,，能準確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能指導(dǎo)教師設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動。

3,、提高學(xué)習(xí)能力,、反思能力、研究能力,、創(chuàng)新能力以及組織能力,，形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)管理風(fēng)格。

1,、端正參與培訓(xùn)的態(tài)度,，保證出勤，不遲到,，不早退,，認真完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù)，主動參與,、深入思考,、認真對待、學(xué)有所成,。

2,、利用每日早晚和周末時間進行自主學(xué)習(xí)。關(guān)注教育教學(xué)動態(tài),，瀏覽優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站,，廣泛涉獵國內(nèi)外教育書刊，力爭每兩周精讀一本書,，結(jié)合閱讀書籍與教學(xué)實踐要撰寫出10篇以上學(xué)習(xí)反思筆記,；對每周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容要定期進行梳理與消化，做到學(xué)有所思,、學(xué)有所悟,、學(xué)有所行、學(xué)有所獲,。

3,、積極參加培訓(xùn)研討活動，認真聆聽專家教師所做的相關(guān)報告內(nèi)容,，詳細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,，用心感悟教育真諦,，反思調(diào)整自己的教育行為,，逐步提升自身的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng),，促進自己的專業(yè)成長。

4,、認真參與小專題的研究,，在教研與科研中發(fā)展自己。與小組成員團結(jié)協(xié)作,，借助學(xué)習(xí)契機,、集體氛圍提升自己綜合技能包括文字撰寫能力，教學(xué)教育研究能力,，語言表達,、溝通交流能力；專業(yè)知識的理解,、運用能力等,；并將研究所得定期總結(jié)，以獲得有價值的研究資料,，最終撰寫成經(jīng)驗論文或研究報告,。

雖然這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)只有短短的幾個月，但我一定會非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機會,，并堅信在各位專家的引領(lǐng)下,，在精英團隊的互學(xué)互促中，在一次次挑戰(zhàn)的磨礪中,，我將迎來事業(yè)生涯的又一個轉(zhuǎn)折點,，向著更高的山峰攀登。

骨干教師培訓(xùn)個人發(fā)展規(guī)劃篇三

很榮幸自己能參加市教委牽頭組織的骨干教師培訓(xùn)班,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)和推薦,，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,。特制定自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

作為一名年輕的教師，對于自己現(xiàn)在所承擔的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí),。首先,，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心,、支持的`態(tài)度與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致，發(fā)揮教育的合力,。其次,，要以極大的熱情投入工作，并在不斷摸索中不斷磨煉自己,，并以巨大的熱情投身于初中教育事業(yè),，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能,。再次，善于接受每個人提供的最好方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃,、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。再次,，及時與領(lǐng)導(dǎo)和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化,。

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑：體育教學(xué)刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

3、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究,。

其次，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。

2、探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5、認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

首先，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。其次，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。再次,，關(guān)心集體、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力。最后,，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀,。

1,、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神,。

2,、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

3,、書寫有關(guān)閱讀筆記并撰寫研究論文,。

4、認真讀書,，并寫出讀書筆記

5,、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。

以上是我的自我成長計劃,，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

骨干教師培訓(xùn)個人發(fā)展規(guī)劃篇四

隨著春天的腳步,，我來到了幼兒園骨干教師培訓(xùn)班,，有幸成為三期三班的學(xué)員。我一定珍惜這個難得的機會,，認真學(xué)習(xí),，吸收營養(yǎng)，充電加油,，學(xué)以致用,。這是我的學(xué)習(xí)計劃：

1、認真讀書學(xué)習(xí),。把讀書作為促進自己提升理論素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要,，厚實自己的.理論知識，指導(dǎo)教育實踐,。充分學(xué)習(xí)閱讀“漂流書”,，每月至少讀一本書，并做到讀書與反思相結(jié)合,，讀書與實踐相結(jié)合,，做好讀書摘錄、寫下讀書隨感,，好養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣。

2,、認真聆聽專家講座,，更新教育觀念，充實專業(yè)知識,。做好記錄,，及時反思內(nèi)化，在專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)下,，積極主動學(xué)習(xí),，提升教育實踐能力。

3,、在小組學(xué)習(xí)研修中,，積極參與，主動學(xué)習(xí),，認真思考,，多與大家交流，多向同伴學(xué)習(xí),，在與大家的互動學(xué)習(xí)中,，提高教學(xué)實踐與研究能力。

4、積極參與我組《活動區(qū)中角色游戲指導(dǎo)策略的研究》專題研究,，收集相關(guān)研究資料,，并與日常教育工作相結(jié)合，注重研究過程的扎實,、有效,，促業(yè)教科研能力的提高。

5,、認真撰寫學(xué)習(xí)筆記,、心得體會，及時反思總結(jié),，在學(xué)習(xí),、思考、實踐,、研究中發(fā)展進步,。

骨干教師培訓(xùn)個人發(fā)展規(guī)劃篇五

能夠參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)班，是我的榮幸,。我一定要好好珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，認真參加每一次的學(xué)習(xí)研討活動,，做好筆記,，虛心向指導(dǎo)老師請教，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，吸取人家的長處,，通過自己的不斷努力，認真鉆研,，使得自己的專業(yè)理論及教學(xué)實踐水平得以最大的提高,。

我xx年畢業(yè)于一幼師，有多年的教學(xué)經(jīng)驗,，目前承擔教學(xué)助理的工作,，通過進修取得了本科學(xué)歷。本人最大的優(yōu)點是做事認真,，工作效率高,，絕不拖拉。xx期間承擔了區(qū)級課題研究工作,，現(xiàn)已順利結(jié)題,。弱點是感性太多，對事情缺少理性的思考與分析,。再有就是由于工作年頭多了,，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，有滿足現(xiàn)狀的思想，缺乏創(chuàng)新意識和能力,。

1積極參加骨干教師培訓(xùn)的各項活動,，結(jié)合自身成長的需要，不斷加強自身文化修養(yǎng),，加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，不斷的更新觀念，吸收身邊好的教育經(jīng)驗,。在理論和教學(xué)技能上進一步完善自己,。

2改變意識，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想,。養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

3發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在園內(nèi)起到輻射引領(lǐng)作用,。

1多讀書,，并從書中反思自己的教育理念是否先進，教育行為是否正確,，并在不斷調(diào)整中改進,。

2虛心向有經(jīng)驗的教師請教。珍惜每一次的觀摩學(xué)習(xí)機會,。樹立“三人行必有我?guī)熝?。”的思想?/p>

3積極參加每次組織的各種培訓(xùn),，做好記錄與整理,。認真參與課題的研究與制定活動，敢于發(fā)表自己的見解和想法,，真正使得教育落到實處,。并吸納別人的長處補己之短。

1每天用1-1.5小時讀專業(yè)理論書籍,。在半年的時間里至少寫出4篇讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平，用更先進的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2在半年的時間里至少寫出4——6篇教育案例分析或教學(xué)反思,。反思自己的教育行為，在不斷反思,，調(diào)整改進中提升自己的教育教學(xué)水平,。

3認真參加小組課題研究。在小組中勇于建言獻策,，積極承擔各項研究任務(wù),，找準一個切入點，并在園所中踏踏實實，腳踏實地的進行研究,。不斷總結(jié)研究成果,。

4利用休息日及假期進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，總結(jié)學(xué)習(xí)體會,。

5認真觀摩課堂教學(xué)實錄,，在幼兒園深入班級的時候?qū)⑾冗M理念及優(yōu)秀教育活動推薦給全園教師，注重教學(xué)實踐,，提高教育教學(xué)成績和水平,。

以上是此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動計劃，我會緊緊抓住這次骨干教師學(xué)習(xí)的機會,，我將嚴格按照計劃,，按時完成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)到的新知識,、新技能,、新理念，運用到具體的教育實踐中,，真正做到在學(xué)習(xí)中提高,，在實踐中進步，在成長中體驗著工作的快樂,。

骨干教師培訓(xùn)個人發(fā)展規(guī)劃篇六

1,、個人基本情況和現(xiàn)有專業(yè)水平分析：

本人20xx年畢業(yè)于天津外國語學(xué)校，在農(nóng)村學(xué)校中從教5年,。20xx年來到大港三幼，x20xx年來到凱旋幼兒園,從事幼兒園的教育教學(xué)工作已經(jīng)10年了,，在這期間一直在一線的教育教學(xué)崗位中實踐工作,。從這些的工作中，自己在工作中注重積累與創(chuàng)新,，以良好的師德為前提,、廣博的知識為保證、靈活的教育策略為關(guān)鍵,、溫馨的師幼關(guān)系為根本努力實現(xiàn)每一次教育活動的有效性,。在教育教學(xué)中以合作者的角色參與幼兒的活動當中，嘗試為幼兒設(shè)置一個發(fā)展和學(xué)習(xí)的自由空間,，自己也比較注重區(qū)域活動和主題活動的有機融合,，讓幼兒在發(fā)展的空間中自由的翱翔,在活動中充分發(fā)展幼兒的主動性和新課程觀的開放性。將活動的支配權(quán)與主動權(quán)交給孩子,，讓孩子們在—定的時間與空間內(nèi),，可以根據(jù)自己的計劃，自己設(shè)想與安排，進行活動,。而我在支持與觀察的過程中,，及時的捕捉幼兒的“需要”，或是將環(huán)境,、材料有的.放矢的進行調(diào)整,，或是必要時及時的介入促進每位幼兒在自己原有的經(jīng)驗上得到提高。作為教師的我在幼兒的學(xué)習(xí)中更多的充當了他們的觀察者,、幫助者,、參與者、支持者等各種角色,，從而促使幼兒自己成為各種活動以至是環(huán)境的主人,。在這樣環(huán)境的條件下，孩子們從小就嘗試著獨立和自主所帶來的成功與失敗,。同時在日常的教育教學(xué)活動中注重過程,，精心預(yù)設(shè)和及時生成讓活動達到更高的、更好的教育教學(xué)效果,?；顒又袕娬{(diào)幼兒探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗，運用教師敏銳的教育機智捕捉幼兒興趣點和發(fā)展點,，挖掘細節(jié),。同時自己注重在活動后的及時反思，為撰寫案例,、論文做好積累,。

2、主要優(yōu)勢：

當我坐下來靜靜地思考時,，我初步認為自己的優(yōu)勢是一個善于學(xué)習(xí),、善于反思和興趣廣泛的人。暑假期間我整理了一些工作中的材料,，在這個過程中我看到了自己以前的教育筆記,、一些活動教案、反思與自己的收集的剪報資料,、舞蹈筆記,、生活竅門等等，這些東西說明了自己是一個善于積累,、樂于反思,、興趣廣泛的教師，這個習(xí)慣應(yīng)該是我的一大優(yōu)勢,。其次,，在教育教學(xué)中自己比較偏愛音樂,、舞蹈，在這方面自己也略有一些感觸與反思,，通過這幾年的實踐與研究自己在這方面有一些獨特的教學(xué)方式與方法,，初步形成自己獨特的教學(xué)模式。

3,、弱勢：

我覺得自己最大的缺點就是缺少自信心與不善于表達,，同時缺少一些持之以恒的堅持性。有時遇到一些事情沒有很大地沖勁,，總是害怕做的不好或是做錯了,，怕別人說些什么。對于自己喜歡的事情也總是發(fā)揮不出最大的干勁,。這些也許與自己的教育學(xué)理論功底薄有著很密切的關(guān)系,，但我想這也不是一時間能解決的問題，但通過這次骨干教師培訓(xùn)最起碼能夠促使自己多方面地學(xué)習(xí),，促使自己多思考,，及時的記憶，及時將所學(xué)的內(nèi)容運用到工作實踐中,，促使自己積淀一些東西,，從而增加自己的自信心，增強自己表達的勇氣,，做到有話敢說,，有話說，有話可說,，促使自己將各種工作做得更好,。

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

通過這次的培訓(xùn)活動中以及自己在日常工作中能夠不斷反思,，及時積累并梳理出自己專業(yè)成長的道路,，利用各種資源，努力向名師們靠近,，讓孩子們在自己的盡心盡力的工作中健康快樂的生活，開心的渡過自己美好的幼兒園生活,。

2,、個人發(fā)展階段

第一階段：在骨干教師培訓(xùn)活動期間，完成主題活動的專題研究,，通過各種學(xué)習(xí)能夠總結(jié)出10篇以上反思及讀書心得體會,。在這期間，我要抓住各種學(xué)習(xí)的契機,，廣泛搜集學(xué)習(xí)資料,，為以后的工作奠定一個良好的基礎(chǔ),。

第二階段：繼續(xù)順延學(xué)習(xí)成果，積極地投入到教育教學(xué)實踐,。申報區(qū)級課題《幼兒園韻律活動組織與指導(dǎo)策略的研究》,。

第三階段：帶動幼兒園部分骨干教師共同研究園級課題，形成具有特色的研究小組（音樂領(lǐng)域）,，并形成一定的成果,。

3、個人所研究的方向：

作為一位骨干教師,，我會以業(yè)精于勤的精神努力地做好自己的每一項事情,。俗話說：笨鳥先飛先入林。我會吸收各種先進的理念,，將其帶入到自己的工作中,，積極鉆研，讓自己能夠更接近專家,、名師,。在原有音樂領(lǐng)域的研究中，廣泛搜集教師案例與反思,，提升教師對幼兒韻律活動組織與指導(dǎo)策略的能力,，在教師專業(yè)成長的研究中提出個人見解。