無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

春季初一春季初一秋天篇一

轉(zhuǎn)眼之間,，寒假已經(jīng)過去了,，新的一學(xué)期到來了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初中一年級(jí)的歷史教學(xué)工作,，本學(xué)期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外,，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育等其它思想品德教育。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，取得更好的歷史成績,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃。

一,、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生總體水平差不多,，但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極,。且這些學(xué)生處在長身體,、長知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上提高歷史成績,。

二、教材分析

情況,，后分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因,、列舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會(huì)風(fēng)貌,、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況,。第三個(gè)單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)”，教科書對(duì)課標(biāo)有關(guān)明清時(shí)期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納組合,。講述明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施,、鄭和下西洋的史實(shí)、戚繼光抗倭,、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí),，使學(xué)生感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)”，讓學(xué)生“了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施”,，最后《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述'閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn),，分析其歷史影響。突出了明清時(shí)期中外的矛盾與沖突,，也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國近代史,，理解近代中國為何被動(dòng)挨打作好鋪墊。

三,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,，形成正確的國際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng),。

重點(diǎn)：繁榮與開放的社會(huì);民族關(guān)系的發(fā)展,，統(tǒng)一

難點(diǎn)：我國的民族關(guān)系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的

四、教學(xué)措施

1,、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學(xué)生的差異,，崇尚個(gè)性和主體性，鼓勵(lì)探索真理,，在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí),，獨(dú)立思考問題和尋求解決問題的方法,。所以在教學(xué)過程中，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,，注意師生雙方交往,、互動(dòng)、分享彼此的思考,，見解知識(shí),，交流彼此的情感，觀念與理念,，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

2、教材貫穿一些材料閱讀,，“想一想”等雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴(kuò)展，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開拓視野,，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí),，又實(shí)施了愛國主義教育,，人文精神教育，因此,，教學(xué)時(shí)要充分利用教材,，同時(shí)讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察,、猜想,、驗(yàn)證，推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

3,、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確;以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一,。

4,、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題,、小討論,，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié),。

5、積極開展歷史活動(dòng)課,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作,，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。

五,、課時(shí)安排

春季初一春季初一秋天篇二

七年級(jí)學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,，表現(xiàn)為：好奇、好動(dòng),、上進(jìn)心強(qiáng),、學(xué)習(xí)的積極性高；但是不會(huì)聽講和自學(xué),、不會(huì)做筆記,、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足,，故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個(gè)課件,，及時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

二,、教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識(shí)性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2,、教材內(nèi)容

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,，共22課,，每課教學(xué)一課時(shí)。

3,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國的基本國情,，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會(huì) 主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

四,、主要教學(xué)措施

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國歷冊(cè),。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動(dòng),，使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

4,、體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,，讓教師之間取長補(bǔ)短,，資源共享,，每周進(jìn)行集體備課一次。

總之,，本人講盡己所能,，認(rèn)真上好每節(jié)歷史課的。

春季初一春季初一秋天篇三

春天又稱為春季,，是一年的第一個(gè)季節(jié),，北半球?yàn)楣珰v3，4,，5月,。而南半球卻是在十一月開始，如澳大利亞,。氣候?qū)W上以連續(xù)5天日平均氣溫穩(wěn)定通過10℃為春季的開始,。春天氣候溫暖適中，中國內(nèi)陸大部分地區(qū)少雨,。萬物生機(jī)萌發(fā),，氣候多變，乍暖還寒,。

春陽因春天陽光溫和明媚,，令人神往陶醉，故而得名,；陳子昂詩“白日每不歸,，春陽時(shí)暮矣”。就是描寫春陽的詩句,。

陽春春天的美稱,。唐朝詩人李白詩中就有“陽春召我饒煙景”的詩句。

芳春因春天草木萌動(dòng),，百草新生,，大地草綠如茵，繁花似錦,，故而得名,。陸機(jī)詩“烈心厲勁秋,，麗服鮮芳春”。將芳春的特點(diǎn),，寫得入景入神,。

蠢古時(shí)“春”“蠢”同音同意，春來蟲動(dòng),，形聲兼會(huì),。

青春因春天草木青青而得名。杜甫詩：“白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)”,。

艷陽因春季陽光燦爛而得此榮名。清代華廣生輯俗曲集《白雪遣音·艷陽春》有句云：“艷陽天,，和風(fēng)蕩蕩,，楊柳依依”。

三春因?yàn)榇杭景艘?、二,、三月，而合稱“三春”,。孟郊詩：“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”。

九春按民間習(xí)俗,，十天為一春,，春季有90天，故又稱“九春”,。詩人阮籍有詩：“說怪若九春,，磐折似秋霜”。

春季初一春季初一秋天篇四

春季,，你就如此悄然而至了,。沒任何警語，也沒提醒大家要去歡迎你的到來,。只不過,，偶爾觸動(dòng)的心，命令著手去撕開那幾乎塵封的掛歷的一面,，才知曉你的腳步已經(jīng)來到了我的身邊,。

春季啊，你既然來了,，就留下來吧,。傳聞，你是位神奇的女子，你其艷無比,；傳聞,，你是位神奇的女子，你法力超常,。不是嗎,？你給大地一場春雨的瑞澤，就把大地變成一片綠綠的祥地,。你或者是放些蝶兒,，蜜蜂，讓它們把嫵媚的,，繽紛的花兒的門給扣開了,；更或者是你讓奧創(chuàng)營銷盡情歌唱，一聲聲地把東方的太陽唱紅了,，把光照的時(shí)間也給留長了,，生活變得溫暖了,。

春季啊,，你既然來了，就留下來吧,。大家都說,，你是生命的使者，大家都說,，你是期望的象征,。不是嗎？你讓習(xí)習(xí)的春風(fēng)輕輕地吹著,，使她到處地奔跑在山坡上,，田野間，讓那綠油油的麥苗也追逐起來了,，蕩漾著向前跑去,。動(dòng)起來了，生命動(dòng)起來了,?；蛘呤亲尨河暌淮涡缘陌烟炜障礈靷€(gè)干凈，徹底,。讓天變得廣闊無垠,，讓那潔白的云自由的飄蕩，讓晶瑩的雨露從枝頭跳入土壤中,，化為一體,。更或者是讓天空中的風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)，讓笑聲回旋得更久更長，讓歌聲飛出窗外,，讓童言無忌,。讓生命永無止境，讓快樂沒邊際,。

春季啊,，你既然來了，就留下來吧,。聽說,，你會(huì)播種期望的種子，被人們?cè)谇锛臼斋@一大籮筐的喜悅,；聽說,，你是期望的種子，你把它播散到每一個(gè)少年心中的沃土上了,，他們懷著夢(mèng)想,，昂首挺胸的努力著。不信,，你聽聽那朗朗的念書聲,，看看那些個(gè)一同探討的黑黑的腦袋，看看那積極向上的精神,。

春季啊,，你既然來了，就留下來吧,。聽聽我的心里話,。大家一直說，春去春會(huì)來,，花謝花回開,。只不過，為何失去的永遠(yuǎn)不再回來,。當(dāng)我第三抬頭看看天空,，風(fēng)箏已經(jīng)不在，當(dāng)大家第三歌唱,，聲音已經(jīng)不在,，當(dāng)大家第三走向陽光，陰雨接踵而至,。我才忽然醒悟,，我的春季已經(jīng)悄悄地走開了。

而過往的春季,，永遠(yuǎn)不再回來了,，永遠(yuǎn)不再,。

跌宕不平的生活一波一波，目前的春季和過往一樣叫春季,，卻已經(jīng)找不到春季的味道了,。田野依然綠了，花兒依然開了,，鳥兒也歌唱了,。只不過，我心中的春季卻遲遲不愿到來,?？赡芩怯肋h(yuǎn)的遲到在了開往少年的地鐵站里了。

春季初一春季初一秋天篇五

有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃,，有的同學(xué)根本沒什么興趣,。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科,，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者,。

二、教材分析

依據(jù)七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，整合人民版,、人教版歷史教材,，在改革中創(chuàng)新,，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式,，爭取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績都有所提高,。

教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)，又實(shí)施了愛國主義教育,，人文精神教育,，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察,、猜想、驗(yàn)證,，推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

三、教學(xué)目標(biāo)

2,、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,，從而改進(jìn)評(píng)估教學(xué)；

6,、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷,、感受和體驗(yàn)；

7,、從嚴(yán)治教,，提高成績。

四,、具體措施

（3）爭取每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課,，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得,。

春季初一春季初一秋天篇六

今天是我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是“身”“勤”并“帽”。

我們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)要自己做帽子,，我們班的帽子是這樣做的：首先,，拿一張報(bào)紙，再把報(bào)紙卷成狀,，再用雙面膠把報(bào)紙兩頭粘起來,。然后再拿一張報(bào)紙，像之前一樣把報(bào)紙卷起來,，再拿剪刀把報(bào)紙的一頭的中間剪大概手掌那么寬的距離,，樹枝就做好了。然后再把樹枝用雙面膠粘到做好的圓圈上面去,，用白乳膠把紙巾粘到帽子的全身,，等白乳膠干了后，就可以涂上自己喜歡的顏色了,。我們班的帽子看起來很簡單做,，但做起來很難，不信,，你不妨做做,。

我們帶上自己做的帽子,，興高采烈的來到了操場，不一會(huì)兒就到我們班走圈了,，我們帶上自己做的帽子走到了主席臺(tái)前喊我們班的口號(hào)：愛自然,，愛運(yùn)動(dòng)，必爭第一,。叫完后,，我們就到草坪就做，等所有班都走完圈后,，運(yùn)動(dòng)會(huì)就正式開始了,。

第一個(gè)項(xiàng)目是拔河，拔完河后就到親子活動(dòng)了,。

睡完覺后就是團(tuán)體跳繩了,，時(shí)間有3分鐘，我們很團(tuán)結(jié)跳著,，沒有說話,，跳到一半，拉拉隊(duì)突然喊：加油,，努力,，跳繩要用力。使我們跳的更好了,。時(shí)間到了,，我們只失誤了一次，所以我們班跳了257個(gè),，幾乎是全校第一了,。聽到這個(gè)消息后，我一蹦四尺高,。

團(tuán)體跳繩后就到100米女子跑步了,，我等了好久才到我跑。槍一響,，我們這對(duì)的人像打了雞血一樣，豹子一般的跑了出去,，最后,，慧慧跑了第2名！要是時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一天,，那該多好?。?/p>

春季初一春季初一秋天篇七

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科室推出的“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn),，努力在課堂上構(gòu)筑基本框架,，然后逐步深入層層深入,，使本科教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階;進(jìn)一步落實(shí)推進(jìn)濱州市中小學(xué)課程的改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位老師一起定位在新的教師角色上,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教學(xué)建議：

1,、轉(zhuǎn)變觀念，

擔(dān)當(dāng)“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”,、“課程的研究者,、開發(fā)者”的角色;努力提升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境,，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,，教出興趣，教出美感,。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實(shí)踐案例，在歷史備課組,、教研組活動(dòng)中通過思維碰撞,，使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。積極參加區(qū),、校教案的征集,、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究,，力求教學(xué)促科研,、科研帶教學(xué)，為創(chuàng)造人民滿意學(xué)校貢獻(xiàn)自己一份力量,。

2,、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”,。

在制定規(guī)劃,、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn),、難點(diǎn)及其對(duì)策，強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之,、實(shí)而共享,。提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”,，創(chuàng)設(shè)氛圍,，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上,。

3,、提高素質(zhì)，提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”,。

三,、教學(xué)措施;

1、重視非智力因素的作用,，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,，使初一學(xué)生打好基礎(chǔ),，健全成長。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。

4、著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

5,、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。

6,、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱,、以書為本,，講清概念，提示規(guī)律,，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度,。

7,、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同科老師要互相學(xué)習(xí),，正常開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短,，共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,，以充分發(fā)揮其效益。

8,、認(rèn)真組織測(cè)試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救,。

四、教學(xué)進(jìn)度

1-4周 第一單元

5-8周 第二單元

9,，10單元復(fù)習(xí)

21,，22周 復(fù)習(xí)

春季初一春季初一秋天篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班歷史教學(xué)，在他們當(dāng)中,，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃,，有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期歷史的平均成績?cè)?9分左右,，整體成績比較理想,，這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來改善一向把歷史視為副科,，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。

二,、教材分析

依據(jù)七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，整合人民版,、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新,，在探索中提高,，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績都有所提高,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,；解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,，形成正確的國際意識(shí),，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

4,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣;

5、從嚴(yán)治教,，提高成績,。

四、具體措施

（2）加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具,；積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（3）爭取每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng),，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得,。

春季初一春季初一秋天篇九

對(duì)于學(xué)生來講,

學(xué)生評(píng)語

1. 張昌鍵那一天,，看到你無限平靜而又滿懷希望的跑來讓我教你寫詩歌的時(shí)候，我感受到了來自你的也來自我的內(nèi)心的孤獨(dú),。那一天,，看到你獨(dú)自一人，在漫天大雨中默默佇立,，全身任由雨水淋濕的時(shí)候,，我感受到的，還是來自你的,，也來自我的內(nèi)心的孤獨(dú),。你孤獨(dú)是因?yàn)槟愕难劬床坏讲噬夜陋?dú)時(shí)因?yàn)槲业囊粋€(gè)叫張昌鍵朋友孤獨(dú),。你是一個(gè)多么孤獨(dú)的孩子啊!,。聽聽我這個(gè)大朋友的建議，多用微笑觀察世界,，多用寬容包容你身邊的每一個(gè)人,。我想，等到有一天,，張昌鍵用散發(fā)在全身的陽光般的笑容來邀請(qǐng)我教詩,，我一定，欣然接受!

2. 許一飛前些日子給你照的照片,，放在我空間里,。沒事的時(shí)候，仔細(xì)一看,，猛然間就覺得,，哎呀，許一飛長大了!是啊,，不知不覺,，你就長成一個(gè)帥小伙了。盡管很多時(shí)候還是比較愛玩,，但是相對(duì)而言,，你比上學(xué)期安靜多了。成績很穩(wěn),，美中不足的還是語文,，你和我的關(guān)系這么鐵，結(jié)果語文成績卻不好，我覺得你不夠朋友!還有一點(diǎn),，下個(gè)學(xué)期,，不能讓同學(xué)們?cè)侔盐覀儼嗟倪t到之星的佳冠帶到你的頭上去了哦!

3. 祁一帆你很靦腆，不是嗎?和老師說話的時(shí)候,，總喜歡低著頭,，紅著臉，像個(gè)女孩子,。就連你的

作文

4. 孫一瑋對(duì)你的第一印象：多愁善感。對(duì)你的最終印象：多愁善感,。你是一個(gè)活潑的孩子,，樂于表達(dá)才思敏捷熱愛生活學(xué)習(xí)用心，這些都是優(yōu)點(diǎn),。但是,，遇到不順心的事情，能不能先冷靜下來,，思考怎么去解決問題,，而不是撇著嘴，紅著眼圈,，嘟嘟囔囔的鬧委屈,，像個(gè)沒有長大的孩子。多么希望孫一瑋考試時(shí)不要找到老師,，怯生生的說：“老師我好緊張!”多么希望孫一瑋有一天不小心被人推倒在地之后,，瀟灑而從容的一笑了之，開開心心的和老師和同學(xué)們說：我沒事!

5. 夏境轉(zhuǎn)眼之間,，四班的孩子們都長大了,。當(dāng)然，也包括夏境同學(xué),。你是一個(gè)活潑開朗的孩子,，可以面無懼色的和任何人坦然的交流,。真好!一個(gè)學(xué)期下來，夏境擔(dān)任我們班的醫(yī)藥費(fèi)收賬員,，每一大周都要給同學(xué)們按時(shí)發(fā)醫(yī)藥單,，然后開學(xué)的時(shí)候又要按時(shí)把錢收上來，我想,，這樣的一份差事,，是不是鍛煉了夏境細(xì)心而思考周全的品質(zhì)呢?學(xué)習(xí)上，你取得了明顯的進(jìn)步,，恭喜你!終于可以不需要老師操心了,，甚至在某些方面可以獨(dú)當(dāng)一面了?；丶液螅梢宰寢寢尠沿?cái)政大權(quán)都交由你管,，都鍛煉一個(gè)學(xué)期了,，你一定行!

6. 吳靜仲，積極樂觀,，為人憨厚,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，能主動(dòng)思考,，在平時(shí)學(xué)習(xí)與生活中,，尊敬師長，勤思好問,，樂于助人,，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，并且積極參加班級(jí)集體活動(dòng)和校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在三年時(shí)光中,，該生也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，通過主動(dòng)和老師同學(xué)的交流,，得到很大提升,。

7. 臧晶晶：逢山開路遇水搭橋，豁達(dá),，灑脫的性格,，自信而果敢。經(jīng)歷過失敗的打擊后,，能反躬自省,，端正態(tài)度。思想日臻成熟,。你樸素,，勤奮的品質(zhì)以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣給我印象深刻,。學(xué)習(xí)和生活中，你都是一個(gè)能說肯干的人,，不隨聲附和,，遇事有主見的人。希望你有更美好的未來,。

8. 陳鑫：該生,，為人誠懇，熱愛生命,，在校尊敬師長,，嚴(yán)于律己，樂于助人,，平時(shí)積極參與青協(xié)等社會(huì)集體活動(dòng),。在學(xué)業(yè)上，一直勤奮刻苦,，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,，是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。同時(shí),，該生性格上還有一些缺陷,，還望改進(jìn)。

9. 朱曉東：該生,，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍，團(tuán)結(jié)同學(xué),，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，平時(shí)幽默風(fēng)趣，有較強(qiáng)的責(zé)任感,，積極向上,，樂于助人，尊重師長富有禮貌,，是一個(gè)有較高素質(zhì)的初中生,。

10. 王頌：“認(rèn)真勤奮堅(jiān)忍不拔”是你的本色，你還擁有金子般的學(xué)習(xí)品質(zhì),，堪稱學(xué)習(xí)之楷模,，令我們更驚訝的是在藝術(shù)節(jié)上欣賞到了你精彩的演出,，如此全面發(fā)展的小女生,，真是讓我們感到無比驕傲。

11. 王覃琪：待人熱情大方,，彬彬有禮,，足見你有著很高的個(gè)人修養(yǎng),，當(dāng)了三年的宣傳委員,，為班級(jí)的宣傳工作付出了巨大的勞動(dòng)，懂得與人團(tuán)結(jié)協(xié)作,。課堂上看到你那專注的眼神,，思考問題緊鎖的雙眉，說明你有一顆不服輸?shù)男摹?/p>

12. 吳彪：你有很強(qiáng)的管理能力,，深得同學(xué)們的信任,，數(shù)學(xué)問題上常常有新穎獨(dú)特的解法展示，成績優(yōu)異,，令人贊嘆,。但學(xué)習(xí)上還應(yīng)多一些踏實(shí)，少一點(diǎn)浮躁,，多一些拼搏,，少一點(diǎn)馬虎。相信老天會(huì)眷顧努力的人,。

13. 伍妍菲：文靜秀氣的小女生,，像叢林里的一棵小蘑菇，默默無聞,，但散發(fā)著無限的力量，處處為班集體貢獻(xiàn)自己的力量,，多次參加文體活動(dòng),，成績突出。當(dāng)你站在舞臺(tái)中央時(shí),，你是那么的富有才華,，盡情灑下拼搏的汗水吧。

14. 肖湘：你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩,，溫文爾雅,，勤奮執(zhí)著，同時(shí)也顯示出你文靜有余而活潑不足,。在學(xué)習(xí)上,，你始終保持很高的熱情和優(yōu)異的成績，獲得過年級(jí)第一全優(yōu)生,，令我們贊嘆不已,。

15. 謝宏波：誠實(shí)純樸性格溫柔是你留給老師的第一印象，在校三年都能自覺遵守各項(xiàng)

規(guī)章制度

16. 嚴(yán)皓暉：學(xué)習(xí)努力有拼勁，做事認(rèn)真踏實(shí)有責(zé)任感,，你展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀男孩的品質(zhì),。數(shù)額學(xué)課堂上常有獨(dú)特的方法和見解，成績優(yōu)異,。美中不足是你很少參加集體活動(dòng),，沒有充分展示自己的才華。

17. 嚴(yán)佳馨：你是一個(gè)非常懂禮貌的孩子,，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，三年的初中學(xué)習(xí)生活，增長了你的知識(shí),，但不一定增長了你的才干,，凡事還應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)，積極一點(diǎn),，因?yàn)榍趭^才是打開一切成功大門的金鑰匙,。

18. 楊棟：你是一個(gè)心里充滿陽光的大男孩，為班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，寫得一手漂亮的文章，是班上有名的小作家,，文藝骨干,，人緣特別好，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

19. 楊伊朵：你像一朵高貴典雅的君子蘭展現(xiàn)在我們的面前,，曼妙的舞蹈熱情的小品都顯示了你卓越的藝術(shù)天分。更難能可貴的是三年都保持極高的學(xué)習(xí)熱情和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,，你是一個(gè)非常完美的女生,。

20. 闕艷玲：能干的姑娘，班會(huì)課上,，總能聽到你響亮自信的演講;集體活動(dòng)中,，總能看到你奔忙靈動(dòng)的身影。作為干部,，你很稱職,，總是一絲不茍地做好本職工作。學(xué)習(xí)上,，希望你也能積極主動(dòng),，有多少勁全使出來吧!

1. 謝顥明：你頭腦聰明,待人和善,同學(xué)關(guān)系相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極性比較高,上課思維活躍,但你的課余時(shí)間沒有充分利用,自習(xí)課上不夠?qū)Ｐ?效率不高。不過,最近學(xué)習(xí)態(tài)度大有進(jìn)步,老師對(duì)你抱有很大的希望,。如果你能對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,你一定會(huì)爭取到優(yōu)異的成績,。

2. 吳志聰你頭腦聰明,，但你沒有充分利用，你的精力較分散,，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不多,。對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),。老師相信憑你的天資一定能把書讀好的,，今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，努力吧!

6. 盧建柯：是什么使你發(fā)生了變化?原本守紀(jì)好學(xué)的你漸漸對(duì)自己放松了要求,，并且已經(jīng)嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)成績。新的一年,，新的希望,，望你能制定好自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力,。相信憑你的聰明,，加上你踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得明顯進(jìn)步的,。

8. 許港：誠實(shí)文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng),，努力為班級(jí)爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法,，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。你應(yīng)該多向曾喬鐘少霓等同學(xué)學(xué)習(xí),，你一定會(huì)有很大的收獲的。

10. 邱蓉：你聰明伶俐,上課思維敏捷,是個(gè)有上進(jìn)心的學(xué)生,。對(duì)老師布置的作業(yè)能認(rèn)真完成,工作勞動(dòng)比較積極,不喜歡吃虧,上課有時(shí)要分心,今后若在完成作業(yè)時(shí)做到專心致志,自習(xí)課時(shí)不分心,功課上注意學(xué)習(xí)方法,同學(xué)間談吐注意文明,當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),學(xué)會(huì)獨(dú)立正確地去處理,。你將會(huì)贏得更多同學(xué)和老師的喜愛。

11. 童勝興：你活潑好動(dòng),，眼睛總是努力捕捉周圍發(fā)生的一切;你喜歡講話,，有時(shí)不分場合。頑皮的你該長大了!沒有人能夠隨隨便便成功,，學(xué)習(xí)不是一件容易的事,，它需要很多汗水的付出。老師多希望你能靜下心來,，把精力集中在學(xué)習(xí)上,，課上聚精會(huì)神，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。只有這樣,，你才能取得應(yīng)有的進(jìn)步,。

12. 盧昌峰：你在老師不注意時(shí)，做小動(dòng)作講話,，是想引起老師的關(guān)注嗎?你會(huì)控制不住貪玩,，拖拉作業(yè)……告訴老師，好嗎?其實(shí),，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你,，你一點(diǎn)兒也不比別人差，!對(duì)自己要有信心!讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,，付出努力,，一定會(huì)有收獲。

13. 廖麗榮：作為體育委員,，你能認(rèn)真負(fù)責(zé),。但作為一個(gè)合格的中學(xué)生，你還應(yīng)該學(xué)會(huì)上好所有的課,，刻苦努力,。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你能嚴(yán)格要求自己,，不辜負(fù)家長和老師殷切的希望,。

1. 曾喬：你還是那樣的待人真誠熱情，這真叫人喜歡,。老師很欣賞你的堅(jiān)強(qiáng)自立自強(qiáng)的性格,，你對(duì)待每一件事情都一絲不茍，據(jù)理力爭,。課堂上,，對(duì)待老師的問題，你總是認(rèn)真思考,，并且大膽的說出自己的想法,。這個(gè)學(xué)期，你沒有讓老師失望,，你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)更出色的!

2. 鐘少霓：這個(gè)學(xué)期你變得更出色了,。很慶幸班級(jí)有你,，你總是給老師帶來很多欣喜。這個(gè)學(xué)期很高興看見你開始更大膽果斷的處理工作,，在班級(jí)中很有威信,。你的表現(xiàn)說明你無愧于一班之長這樣的稱號(hào)!你很有上進(jìn)心你的學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀,。希望希望你能再接再厲,，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步!

3. 李欣文靜秀氣的小姑娘,，像一只憩息在樹上的小鳥,，那么安靜，默默無聞中顯示出你不懈的追求,。你身上有許多閃光的地方,，你學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀勞動(dòng)積極善解人意，老師挺喜歡的,。如果有一天,，你能盡情揮灑你的笑容，那該多好啊!

4. 張航華：你是一個(gè)積極上進(jìn)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生,，喜歡開動(dòng)腦筋思考問題,，有一定的分析能力。每次作業(yè)完成得很好,，學(xué)習(xí)上一絲不茍,，成績優(yōu)秀。爭勝好強(qiáng)的你應(yīng)該記?。骸安磺笞詈?，但求更好”應(yīng)是你的追求，謙虛務(wù)實(shí)永不滿足才會(huì)使你登上理想的殿堂,。

5. 熊鑫鳳你是一個(gè)文靜的女孩,，平時(shí)言語不多，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望,。課堂上你專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記,，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。老師一直期待著你能大膽的發(fā)言,，多多鍛煉自己，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。加油,，老師關(guān)注著你的成長!

8. 賴沼璇：你是那么聰穎可愛，一學(xué)期來,，你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)課外知識(shí),，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字,，同學(xué)們好羨慕啊!

黑板報(bào)

9. 你活潑好動(dòng),，很調(diào)皮,，不過平時(shí)勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué),，成績優(yōu)良,，希望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會(huì)很棒的!

10. 你聰明活潑,，又有責(zé)任心,，能較好的完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù)，上課發(fā)言積極,，愛動(dòng)腦筋,，成績優(yōu)秀，希望在新的學(xué)期中,，再接再厲!

11. 你是一個(gè)文靜的小女孩,，上課發(fā)言積極，熱愛勞動(dòng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，但經(jīng)常不能完成作業(yè)，導(dǎo)致成績不太理想,，希望在新的一年,，你將有新的變化!

12. 你很老實(shí)，上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)踏實(shí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績良好,，唯一不足的是復(fù)習(xí)期間不能較好的完成任務(wù),，希望以后多加努力，爭取好的表現(xiàn)!

13. 你是一個(gè)非常聽話又很懂事的學(xué)生,，做任何事情總是踏踏實(shí)實(shí)的,，熱愛勞動(dòng)，還樂于助人,，成績優(yōu)異,，是老師的好學(xué)生!

14. 你很聰明，但又很調(diào)皮,，還有點(diǎn)兒馬虎,，上課不能認(rèn)真聽講，不過成績挺好的，老師希望你以后能認(rèn)真一點(diǎn)兒,，這樣你會(huì)更棒的!

15. 你上課能認(rèn)真聽講,，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心,，成績較以前有很大的提高,，希望繼續(xù)努力，爭取更好的成績!