“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇一

1、引導幼兒了解感謝節(jié)的由來,，西方國家在感謝節(jié)日有什么習慣,。

2、通過這次感謝節(jié)活動，幼兒理解感謝的意思,，理解感謝,、關心和尊重他人。

3,、幼兒在教室里,，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達自己的感謝。

4,、幼兒明白自己的父母養(yǎng)育自己的辛苦和辛苦,，明白父母的愛是偉大和無私的，大聲地說出自己對父母的愛和感謝,。

1,、各班教室內的感恩節(jié)環(huán)境布局。

2,、準備感恩節(jié)活動的相關工具,。

3、幼兒準備煮好的雞蛋,，感謝當天帶來,，在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。

4,、感謝節(jié)禮物,，活動結束后，各班教師有序分發(fā),。

5,、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉,。

1,、教師組織家長和幼兒有序地坐著，在班級教室朗讀感謝之心,。

2,、教師組織家長和幼兒一起用手語唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個別家長說感謝之心,。

3,、家長和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛樹。

4,、感恩節(jié)游園活動,，參加感恩節(jié)宴會。

（1）教師在教室內準備感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果（蘋果,、香蕉,、橘子和提子）,，教師帶領家長和幼兒一起做水果沙拉

（2）在宴會上，也可以準備小吃,，供家長和幼兒吃,。

5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉,。

6,、活動結束后，家長和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物,。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇二

尊老愛幼一直是中華民族的傳統美德,。在經濟繁榮社會快速發(fā)展的今天，在感恩節(jié)即將到來之際,，為了感恩這個社會,，奉獻自己的一份力量，為此社區(qū)開展“情系老人”的活動,。

1,、豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要,，同時關注老人衛(wèi)生健康,，增強老人們的身體健康意識。

2,、提高志愿者奉獻愛心的意識,，實現自身價值，同時鍛煉志愿服務的技能,，增長服務經驗。

3,、通過本次活動,，可以將尊老愛幼的思想傳承下去

“情系老人”

20xx年11月26日

xx小區(qū)

xx小區(qū)

小區(qū)若干成員

（一）活動前期：

1、組織好人群,，并取得本次活動經費和許可證明,。

2、人員分組,。根據參議人員的準備內容,，將活動人員分為戲曲組、春天的故事組,，健康衛(wèi)生組和老人體操運動組,，并確定小組負責人。

3,、與特殊人員安置點相關負責人取得聯系,，說明活動安排，并由負責人統計每個活動組所感興趣的老人們的房間號，以便活動有序進行,。

4,、取得本次活動參與人員的聯系方式，以便幾時取得與活動人員的聯系,，以保證本次活動順利得進行,。

5、明確通知活動成員本次活動具體時間,、集合地點,。

（二）活動中期：

1、小區(qū)門口集合,，點清活動人數,，交代活動內容細節(jié)和注意事項，人員集合完畢后迅速步行出發(fā),。

2,、到達指定地點后與安置點負責人取得聯系，并將每個活動小組所服務老人們的房間號統計表分發(fā)給各小組組長,。

3,、各活動小組組長合理分配人員，明確任務分工,。

4,、活動開展：戲曲組向老人們表演名曲名段，共說梨園佳話,，可將自帶的活動前準備的下載的名曲名段與老人共同欣賞,。

5、活動結束后與老人們共同合影留念,。

1,、活動人員要在規(guī)定的時間內集合完畢；聽從組織人員的安排,，以保證活動順利進行,。

2、活動人員在步行至活動地點時要和組織人員一起行進,，不可單獨行動,。遇到突發(fā)問題時幾時上報給相關負責人，以保證活動人員的安全,。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇三

一份感恩,，一份回報，一分收獲

以感恩節(jié)為契機,，舉辦與感恩有關的活動,。

喚起在校大學生對父母,、親人、老師和朋友感恩的心,。樂于助人,，知恩圖報。滴水之恩當涌泉相報,。

在這個以個人利益為重的社會,，人們變得越來冷漠，越來越不知道回報,。電視新聞,、報紙新聞、網絡新聞每天都在報道那些不贍養(yǎng)父母,，甚至殺害親人的事件,，還有我們大學生不還貸款，不感恩那些資助他們的人（一封感謝信也不寫）等等?，F在社會不知回報的人處處都是,，作為大學生我們應該怎么做？

xx大學志愿者聯合會

校廣播臺（由宣傳部負責聯系,，播放與感恩有關的歌曲）,。

xx門前

十一月上午9：00~下午6：00

桌子四張、椅子六把,、筆若干,、彩筆五支、條幅,、宣傳單,、紙箱一個、紙片若干,。

1,、前期活動準備

物品購買：由辦公室人員負責

條幅打印：由實踐部負責

桌椅設備：由宣傳部負責聯系,，實踐部負責搬運

宣傳：由宣傳部負責展板設計,、宣傳單打印

網絡宣傳：由網絡部人員負責

人員安排：由辦公室人員負責

活動經費：由外聯人員負責

2,、活動期間：

（1）早上有實踐部人員負責現場設施安排

（2）現場應由7~10人負責宣傳和工作

（3）由現場人員負責活躍現場氣氛

3,、活動內容：

（1）由現場工作人員收集感恩箴言（對某人的感恩語錄），投入紙箱中,。

（2）感恩宣言簽名,，將自己為之感動的話寫在條幅上，并簽名留念,。

（3）由現場人員負責鼓勵來人給父母,、朋友打一個電話,，說句感恩的話，鼓勵來人對自己感恩的人說聲：謝謝,，或將感恩的話寫在紙上（注明那人的班級姓名宿舍號）,，由現場人員送至那人手中。

（4）由現場人員給來人發(fā)放黃絲帶,，在黃絲帶寫上自己感恩的話,，將之系在手腕上，爭取全校每人都戴上一條黃絲帶,，形成一道校園風景,。

（5）活動開始后播放歌曲《感恩的心》。

（6）在活動中穿插進行抽獎活動（將部分寫有祝福語,、感恩語的紙條寫上幾等獎,，讓來人抽取，至獎品送完為止,。三等獎十人獎品棒棒糖,，二等獎八人獎品碳素筆，一等獎三人獎品筆記本）

（7）可以將自己對某人感恩的話寫下,，送至廣播臺廣播,，宣讀對某人的感恩語言。

4,、活動后期：

（1）由實踐部負責將桌椅等設施送回原處

（2）由網絡部負責活動總結,，并公布于網上

（3）由剩余部門負責現場衛(wèi)生

通過這次活動讓同學們的心靈得到凈化，讓每個同學對那些幫助過自己的人充滿感動的心,，讓每個同學領悟到感恩的意義,，以此提高大學生的素質。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇四

梅利餐飲公司,，感恩節(jié)特別推出大型優(yōu)惠活動

11月25日——12月10日

梅利烤鴨店

吃188送,，價值28元巴蜀宮爆雞一份

吃288送，價值38元金牌鱸魚一份

吃388送,，價值48元白果明蝦球一份

注：不允許累計,，每桌只限贈送一份菜品

凡參與此活動的顧客，不得與婚宴,、包桌及一切優(yōu)惠活動同時使用,，詳見店內海報。

最終解釋權歸梅利餐飲有限公司所有,。

利用下面的宣傳方式進行宣傳,，吸引顧客的二次消費，當顧客到吧臺結帳時,，消費到以上所說的金額,，收銀必須給顧客說明,，免費贈送顧客菜品照片（等于代金券）引導顧客的二次消費心理。

一,、根據地域情況和本店會員顧客的覆蓋位置,，進行社區(qū)宣傳，利用社區(qū)宣傳欄投放平面廣告,。

二,、印刷5000份大度16開宣傳頁，利用大河報夾報進行宣傳,。

三,、制作大型戶外墻面噴繪一塊，主題突出活動內容,。

四,、印制菜品照片，注明蓋章有效,，（照片上面印上金額和王總簽名和廣告語{美味——不容錯過},，背后蓋章）

五、水牌上面畫上手繪pop,，擺放在酒店門口,，主題突出活動內容。

六,、門頭條幅制作一條,，關于活動內容的標語。

七,、短信平臺信息10000條,，活動開始之前發(fā)完。（分批發(fā)送）

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇五

感恩節(jié)·感謝有你

1,、了解西方感恩節(jié)的文化風俗,，拓寬學員的知識面；

2,、通過借鑒西方感恩節(jié),，在學員中間傳遞感恩的理念；

3,、通過培養(yǎng)學員的感恩意識,，促進學員間的相互幫助和尊重。

20xx年11月24日（周四）下午4：20—5：30

托管學員10名

附：

1,、感恩節(jié)的由來：1620年9月,，英國的清教徒遭到迫害,，102名清教徒登上“五月花”號帆船,，于12月26日到達了美國的普利茅斯港（北美洲大陸）,，準備開始新的生活。然而,，這些移民根本不適應當地環(huán)境,，第一年冬天過后，只有50人活了下來,。第二年春天,，當地印第安人送給他們很多必需品，并教會他們如何在這塊土地上耕作,。這一年秋天,，移民們獲得了大豐收，11月底,，移民們請來印第安人共享玉米,、南瓜、火雞等制作成的佳肴,，感謝他們的幫助,，感謝上帝賜予了一個大豐收。就這樣,，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日,。每年11月的第四個星期四就是感恩節(jié)。

2,、關于感恩節(jié)風俗的小知識,。

①送食物：給窮人們送一籃子食物。

②吃火雞：當時,，印第安人送給這些移民很多必需品中,，有一種就是火雞。于是,，第二年,，移民把捕獲的火雞做成美味佳肴送給印第安人。

③化裝游行：孩子們模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝,，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌,、吹喇叭。

④南瓜賽跑：用一把小勺推著南瓜跑,，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜,，先到終點者獲獎。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇六

心有慈孝,，快樂成長

中國是一個禮儀之邦,，祖先為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”,；“誰言寸草心,，報得三春暉”,。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質,，讓學生懂得感恩父母,，感恩老師，感恩同學,，感恩自然,，感恩社會、感恩身邊的一切,，學校決定舉辦首屆感恩節(jié),，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感,，促進文明禮貌校風的形成,，共同構建我們的和諧校園。

20xx年11月24——27日

高一,、二,、三年級

1、各年級部,、各班要做好學生的動員工作和組織工作,，提高學生參與的積極性。

2,、各處室要根據活動方案負責相關活動的組織和人員安排,，保證活動實效性。

3,、整個活動要求有計劃,、有步驟地進行，確?；顒悠陂g正常的教學秩序,。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇七

十一月的第四個星期是西方傳統節(jié)日感恩節(jié)。為了加強大學生的感恩意識,，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化,，從而在自己的心中培植一種感恩的`情感,，無論對待父母、老師,、朋友或對手,，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭，你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,、喚起學生的感恩之心,，讓學生將自己的真實情感表達出來。

感恩愛心人,，回報恩情人,。

20xx年11月13日—27日

xx學院xx校區(qū)和學術報告廳

策劃書、xx學院志愿者工作部

1,、購買各色卡紙,、蠟燭，制成卡片或字條的形式,。

2,、準備一塊展板，修飾一下成為感恩板,。

3,、張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內容,，鼓勵大家感恩,，并聯系學校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動,，感恩節(jié)當天反復播放感恩的心這首歌,。

4、拉橫幅宣傳,、組織青協在各系部宣傳,。

5、收集有關感恩父母,，老師,，祖國等圖片。

6,、攝影師攝影,、會場的音響、燈光,、調試,。

7、請領導、贊助商,、學生父母等到晚會現場,。

第一個（7天時間）、在全校發(fā)起感恩的倡導,，以打電話,、發(fā)短信、寫信,、聊天的方式為身邊的人獻上祝福,，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話,、發(fā)短信致以問候,。為老師、朋友,、獻上感恩的祝福,，誠摯的謝意。

鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信,；發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事,，然后貼在感恩板上；組織各系部橫幅上簽名,，完后懸掛橫幅,，使感恩深入人心。

第二（7天時間）,、感恩演講比賽,，內容涵蓋、自己親身經歷的感人事件,、對幫助過自己的人的感言,、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等,；時間在3—5分鐘左右,。

對于演講的評分規(guī)則、演講的內容深度,、演講者的神情,、儀表、語速,、觀眾的認可度幾方面進行評分,。

評分細則、滿分為10分,、內容膚淺的扣掉1分,、緊張怯場,，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分,、語速太快,，咬字不準扣2分。

初賽選拔出15——20人進入決賽,，決賽最后選出6人,。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發(fā)獎狀,。

第三,、感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展,，節(jié)目有,、《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》,、《感恩話劇》,、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》,、《朋友》,。

互動環(huán)節(jié)、“選兩個觀眾現場給父母打電話問候”,、晚會中途,，由領導抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內容，作為中途互動,，主持人宣布賀詞,、贊助商。晚會結束后由領導頒發(fā)演講比賽獎狀,。領導接見演出人員,，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球,。

提前預算活動經費,，安排青協外聯拉贊助。主要在以下幾方面費用,、榮譽證書,、服裝租用、飲品,、宣傳單,、噴繪、蠟燭,、墨筆,、彩紙,、橫幅、氣球,、心形獎杯

1,，注意人身安全。

2,，活動前安排好人員,，準備好物品。

3,，晚會現場秩序的維護,。

4，后臺人員安排好演員出場順序,。

對此次活動進行總結,、經費的核實上報，召開活動總結大會,。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇八

通過本次活動,，增強同學們的感恩意識，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。營造一種“人人為我，我為人人”的良好風氣,。

20xx年11月25日至11月28日

學校內外

1,、做好前期宣傳，11月22日（周一）前完成7張宣傳海報,，分別貼于各樓棟,，制作一條橫幅（約6米長，“學會感恩,，從我做起”）,。

2、制作并打印宣傳單子,，利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事，歌曲征集等,。

3,、準備好vcr和電影。

4,、制作邀請函,，購買小信封等及其它活動用品,，用于征集“感恩箴言”。

5,、活動場地布置：帳篷,、教室等。

6,、做好動員和活動宣傳工作,，在活動期間團委宣傳部，對本次活動進行全程跟蹤報道,，本部門也要做好拍照等宣傳工作,，并與學通社溝通合作。

7,、制定好活動計劃,，時間、地點,、負責人落實到位,。

8、各副部長分工合作,，保證活動的影響力與完整性,，使活動順利進行,。

第一部分：

你的祝福我來送”11月25日中午11：00—13：30,，

第二部分：

“感恩進行時”11月25日晚上

第三部分：

“感恩集結號”11月26日下午3：00—4：00，地點：

附小教室

第一部分：

“你的祝福我來送”

1,、同學寫好祝福語置于信封中（注明收信人和地址）,，放于箱子中，后面的人幫前面人送到相應的地點,。

2,、發(fā)宣傳單子，主要用于當晚的活動所用,。

3,、橫幅上簽名。

第二部分：

“感恩進行時”

播放錄制的vcr,，（有主持人解說）

第三部分：

“感恩集結號”

1,、招募活動志愿者，主要面向植科院領助學金和其他補助的同學

2,、組織志愿者去華農附小各班與他們一起開“感恩”主題班會,，給小朋友們贈送自己制作的小禮物

3、主題班會流程：

1,、情境導入,，播放主題音樂———《感恩的心》

2,、引導學生說一下對感恩的理解——“我說感恩”

3、感恩節(jié)知識競答———“爭先恐后,，我搶答”,。（事先準備好一些關于感恩的小問答題）

4、感恩節(jié)的祝?！f心里話,。

5、朗誦《游子吟》,。

6,、游戲環(huán)節(jié)。

7,、老師總結,。

8、播放《讓世界充滿愛》,。

9,、贈送小禮物，與老師合影留念,，班會結束,。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇九

我班孩子的平均年齡為3-4歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學東西很直觀,，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛,。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育,。教育學生識恩、知恩,、感恩,、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長,、老師的付出,，離不開社會的關愛。

現在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。

20xx年11月xx日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

小一班教室

1,、收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事，歌曲等,。

2,、幼兒園環(huán)境布置。

3,、制作賀卡的材料,。

1、向孩子介紹感恩節(jié)的來歷,。

2,、讀一篇《感恩的心》故事。

3,、欣賞《感恩的心》歌曲,。

讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現這個世界充滿了愛,。

4,、做一張卡片，說一段祝福,，將感激銘記心中,。小朋友和老師一起通過手工制作，剪出一個心形,，知道要感恩的人有很多,，到媽媽來接時與媽媽用印泥（紅色）用大拇指印個心形出來，并把制作好的卡片貼在題板上,。愛爸爸媽媽,，擁抱爸爸媽媽。說一句感謝爸爸媽媽的話,，老師幫助拍照下來,，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們,。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇十

11月的第四個星期四是感恩節(jié)，它是源于西方的一個古老節(jié)日,。在這一天大家會歡聚在一起舉行宴會,，一同感恩，共度節(jié)日,。

1,、通過此活動，一方面讓顧客體驗到飯店的變化,，另一方面吸引更多的顧客,，讓他們感受到xx的與眾不同。以此更好的宣傳酒店品牌,。

2,、因接下來圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日接連而至,，所以此次感恩節(jié)活動要跟接下來的節(jié)日相呼應,，為下一步更好的發(fā)展打下良好的基礎。

感恩節(jié)場景布置

1,、店面統一懸掛紅燈籠（東司門店一樓不用掛）,，大門口掛大燈籠，支充氣拱門,，掛主題橫幅,。

2、添加菜品展板,。在大廳及走廊包間掛上菜品的展板,，給顧客視覺上的沖擊。

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1,、在大門口設立海報,，簡介為此次活動方法和內容。

2,、制作宣傳彩頁,，一方面是向就餐顧客發(fā)放，另一方面在人流量較大的地方發(fā)放,，達到雙重效果,。

采購部：負責所需物品的購買

策劃部：負責節(jié)日活動的具體策劃及活動安排

前廳：前廳經理主動協助策劃部進行店面的布置、員工之間的協調,。服務員統一節(jié)日問候語,，微笑服務，主動向顧客介紹節(jié)日活動的詳細內容，并推出新菜品,。

因之前飯店活動做得不多,，故此次活動雖然規(guī)模很小，但是卻可以讓消費者產生較強烈的記憶感,，引起良好的口碑宣傳,，提高知名度和美譽度。且各項制度剛剛下發(fā),，趁節(jié)日機會嚴抓服務,，能起到明顯的效果。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇十一

以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨,，以孝敬父母,、尊敬師長、關愛他人,、學會感恩,、學會報效為主要內容，結合我校的實際,，開展感恩節(jié)(每年11月第4個星期四(20xx年11月24日))教育系列活動,，讓隊員懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩,，感謝老師栽培之恩,，感謝別人以及社會幫助之恩，引導隊員在實踐中體驗感恩,，學會感恩,，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人,。

1,、讓隊員認識父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩,、他人關愛之恩,，使隊員們了解在自己成長過程中，家庭,、學校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水,，形成“感恩相報”之識。

2,、使隊員感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開教師,、離不開同學,、離不開社會上所有的人，對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們,，產生“感恩相報”之情,。

3、使隊員認識真情回報是以自己的成長,、成才來回報,，激勵自己奮發(fā)學習，樹立“感恩報效”之志,。

4,、開展一些隊員力所能及的回報父母、師生,、社會的有益活動,，讓隊員有“感恩相報”之行。

1,、感恩父母

(1)送父母一句溫馨的祝福,；

(2)給父母講一個開心的故事；

(3)為家里做家務,，打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物等,。

2、感恩老師

開展以做一張賀卡,，提一個建議,，表一個決心為主題的隊員向老師獻真情活動。

3,、感恩他人

(1)開展“今天我值日”活動,；

(2)給身邊同學做一件有益的事，給中隊做一件有益的事,。

4,、感恩社會

倡議隊員以小隊的形式走進周邊社區(qū)為社區(qū)做一件好事，做一次志愿服務,。(★留存照片資料)

1,、各中隊開展以“與感恩同行”的主題隊會活動。(★上交照片一張)

2,、開展以感恩為主題的征文活動,。

★3——6年級每班擇優(yōu)上交三篇征文，內容可以是感恩父母的,、感恩朋友的,、感恩老師的等等。(征文由本校部分老師擔任評委，評出一等獎5名,，二等獎10名,，三等獎15名。)

1,、全校師生應積極行動起來,，全方位實施感恩教育，精心培育學校的“感恩文化”,，為建立和諧校園,、幸福家園打下堅實的基礎，讓學校煥發(fā)新的生機和活力,。

2,、所有 材料上交截止時間12月1日。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇十二

感恩節(jié)(thanks giving day)是美國和加拿大共有的節(jié)日,，由美國人民獨創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,，自1941年起,，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同,，10月第二個星期一,。像中國的春節(jié)一樣，在這一天,，成千上萬的人們不管多忙,，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,，是在每年10月第二個星期一,，與美國的哥倫布日相同。

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統美德,。近年來,，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

教師篇：

1、在10月份的第一個國旗下講話中,，進行《學會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2,、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節(jié)的由來》

4,、網站開設《感恩節(jié)主題》,。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責,。

幼兒篇：

1,、 小、中,、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2,、 畫一幅畫，感恩父母,。(年級組長負責)

3,、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜,。(各班級老師負責)

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福,。(大班年級組)

家長篇：

1,、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻,、海報上,。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇十三

（1）用真摯的語言表達對他人的謝意,，發(fā)展語言表達能力。

（2）理解身邊曾為自己默默奉獻的人,，把他們銘記在心。

人員準備：事先聯系好活動中的客人,。

材料準備：課件（展示幼兒園為小朋友服務的工作人員）

1,、談話引題

師：時間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學,。很多小朋友都不愿意離開這里,，因為這里有很多的玩具還沒玩夠，有很多的人對我們太好了,，舍不得離開,。

提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢,？你們要感謝誰呢,？為什么？

2,、我要感謝你

師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們,，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們說句什么話來感謝他們呢？

（1）請個別幼兒用響亮的聲音講給大家聽,，教師給予肯定,。

（2）啟發(fā)幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話,。

（3）請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室,，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。（客人及時做出回應,，讓幼兒體驗感謝他人的快樂）

（4）請客人說一句祝福的話之后,，親切道別。

3,、還要感謝誰

師：除了這些人,，你們還要感謝誰？讓我們一起走出活動室,，到他們面前說句感謝的話吧,！

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇十四

感恩我周圍的一切

“吃水不忘挖井人”，為了增強同學們的感恩之心,，讓同學們感受身邊的一切來之不易,，所以要記住身邊的一切，記住幫助過我們的`父母,、老師,、同學和其他所有的人，并在感恩節(jié)來臨之際祝福想要感謝的人,，我們特意舉辦此次活動,。

20xx年11月27日（周三）,，20xx年11月28日（周四，感恩節(jié)）

生活廣場,，講堂群102

主辦單位：承辦單位：

活動形式

1,、送賀卡和圍巾

2、生活廣場上設點組織全校學生一起過感恩節(jié)

3,、在講堂群102舉辦以“感恩”為主題的朗誦晚會

具體開展

1,、11月27日（周三）下午以辦公室成員為主其他各部人員為輔將同學所寫的賀卡送到收賀卡手中（收卡人只限新校區(qū)）,，當天晚上必須全部送到,。11月26日辦公室人員選擇合適的時機將圍巾送給書記、老師,。

2,、11月28日11：00~13：00在生活廣場設點組織全校學生寫出自己在感恩節(jié)的所思所想。

生活部和體育部在11：00前將棚子在生活廣場搭好,，擺好音響和筆記本電腦,，播放歌曲《感恩的心》。

到場人員吹一些氣球,，每個氣球中裝一紙條,，該紙條寫明是否中獎，中獎的可以獲得一張賀卡,。將這些氣球粘在棚子周圍,，準備一些小針，吸引同學前來扎氣球參加此次活動,。參加活動的同學先在記錄紙上寫上自己感恩的'話,，然后可扎一氣球進行抽獎。記錄紙粘在展牌上,，做成一張“感恩板”,。中獎的獲賀卡一張，可繼續(xù)在賀卡上寫上感恩的話,，我們可以幫其把賀卡送到其想要祝福的人手中,。

辦公室和禮儀隊人員在生活廣場值班。

活動完后,，生活部和體育部負責收回物品,，在場其他人員打掃一下場地衛(wèi)生。

活動具體開展時,，各部相互配合,。

3、11月28日（周四）晚6：30舉行以“感恩”為主題,、“朗誦”為主要形式的晚會,。

文藝部,、學習部、辦公室主要負責此次晚會,。

文藝部負責催場,、現場音響控制，學習部負責現場表演時計分,，辦公室負責協調整個晚會的進行,。其他各部配合文藝部、學習部,、辦公室工作,，負責活躍現場氣氛與維護現場秩序。

周四下午沒課的同學2：00到講堂群102,，吹氣球,、寫大字等布置會場。與此同時,，生活部,、體育部、外聯部相互配合將晚會所需的音響設備及其他設備和礦泉水搬到講堂群102,。

禮儀6：00之前準備好,，負責迎賓、傳評分單,、頒獎,、送嘉賓。

當晚節(jié)目包括朗誦,、歌曲,、手語表演、互動游戲（具體形式未定）,、舞蹈表演等,。各節(jié)目在正式開始前再彩排一遍。

晚會結束后,，學生會全體合影留念,，收拾會場。

1,、辦公室人員購買賀卡,、毛線、氣球,、證書,、小飾品、彩紙,、吹塑板,、獎品,、請柬，并安排人員將賀卡分至09級每個班,，每人一張,，組織大家寫賀卡把祝福送給想要感謝的人；王雪萌同學負責組織同學們織出六條圍巾,；活動前發(fā)送請柬,。這些工作必須在11月24日之前完成。

2,、外聯部負責籌資,，需要為贊助商做的宣傳工作可與宣傳部一同完成。

3,、學習部組織09級各班準備以“感恩”為主題的朗誦,，每班至少準備2個。不同班級的同學也可結組準備,。朗誦一般3~4人，可加背景,，如音樂,、舞蹈、幻燈片等,。于11月22日準備完畢,。打印朗誦評分標準。

4,、文藝部負責找主持人、節(jié)目編排,，在各班、各組同學朗誦準備好后及時負責彩排，給予一定的指導。學習部與文藝部做好溝通,。

5、宣傳部負責做展牌和其他形式的宣傳,。

6、生活部和體育部負責借音響、話筒等。

7,、禮儀隊準備好禮儀服,。

賀卡120元彩紙10元氣球60元吹塑板35元證書15元毛線80元小飾品30元獎品60元

共計410元

具體獎品未定。設一等獎1個,，二等獎2個,，三等獎3個。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇十五

通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

“以孝理、講孝德、踐孝行”,。

20xx年12月

（一）宣傳發(fā)動階段（12月的第一周）

1,、國旗下講話,，號召“做一個有孝德的人”，全員發(fā)動,。

2,、以“孝敬父母、尊敬長輩,，培養(yǎng)孝心,、學會感恩”為主題開設小星星廣播站欄目，創(chuàng)設校園感恩氛圍,。

3、各班利用晨會,、班隊課引導孩子用實際行動爭做“孝德之星”,。

（二）全面實施階段（12月的第二周至第四周）

1,、一、二年級學生讀孝敬長輩的故事,。各班主任在12月10日班隊活動課或周三中午讀書時間安排,。

2、三年級學生進行一次講孝德故事比賽,。

四年級學生進行一次以感恩節(jié)為主題的演講比賽,。

三、四年級先在班級里開展比賽,，然后每班選出一名同學參加學校組織的比賽,。

3、五,、六年級學生開展一次以“學會感恩父母”為主題的手抄報制作比賽,。

4、評選觀海鎮(zhèn)中心小學第x屆學生“十佳孝德之星”,。每班推選一位“孝德之星”候選人,，在12月26日上報校大隊部。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇十六

通過一系列的活動,，讓大家更深刻地體會＂感恩＂的意義,，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活,，面對人生的坎坷,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

11月xx日（11月的第四個星期四為感恩節(jié)）,。

學校內。

1,、利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事，歌曲征集等,。

2,、購買＂黃絲帶＂，用于征集＂感恩箴言＂,。

3,、打印宣傳資料，評分表等,。

4,、校園環(huán)境布置：橫幅、海報等,。

5,、干部開會分工,，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性,。

6,、制定好活動計劃，時間,、地點,、負責人落實到位。

7,、《感恩的心》手語版演員的到位,。

8、購買獎品,。

1,、在校道上鋪設感恩臺，讓學生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語,，綁在樹上,。形成一種獨特的校園文化。

2,、每位同學上臺說出自己想感謝的人,，和感謝的原因及事件。與別人分享成長歷程,。

3,、落實到實際，對自己想感恩的人說聲：＂謝謝＂,，或者以其他方式感謝他們,。

4、唱一首《感恩的心》歌曲,，并且學做手語,。

課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個同學都要會唱,。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現這個世界充滿了愛與希望。

5,、寫一段祝福,，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經理解了我們活動的全部意義,。

之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比,，從中挑選出＂校園十佳感恩箴言＂,，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇十七

感恩節(jié)當天

幼兒園園內

園所教師,、家長,、幼兒

1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化,、各國風俗的了解,。

2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事,。

3,、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。

感恩節(jié)相關資料搜集,、藍絲帶意義,、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶若干,、關于感恩節(jié)音樂（園內循環(huán)播放）,、相機、園內led屏（happy thanks giving day）,、寶貝任務,、班級內感恩墻、園內感恩墻,、書寫祝福的卡片（心形或自己選擇）

1,、晨間園內循環(huán)播放感恩節(jié)相關音樂。

2,、晨間接待環(huán)節(jié)園內中層以上工作人員在園門口接待老師,，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

3,、班級內教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福,。

4、11月24日當天進行關于感恩節(jié)社會教學課程,，根據不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關意義,。

5,、班級內進行“藍絲帶活動”。

6,、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動,。

1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片,，在離園時間為幼兒發(fā)放,，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人,。

2,、11月24日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動。

3,、教學活動尾聲時,，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上,。（提前班級內可以進行分享,。）

4、教學活動結束后,，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法,。活動方法：

（1）教師運用語言講解藍絲帶的意義,。（背景音樂）

（2）教師為幼兒展示藍絲帶,，并講解如何系藍絲帶。

（3）幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”,。

（4）教師為幼兒分發(fā)藍絲帶,。

（5）鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動,。（一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶,，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。）

5,、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,，表示祝福和祝愿。

6,、感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶,，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言,。（配合寶貝任務,，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受）。

7、為家長發(fā)放寶貝任務,，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受,。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師,。

1,、由園長帶領老師們利用休息時間進行活動。

2,、主持人為活動致辭,，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛,。

3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片,。

4,、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他（她）的話。（背景音樂）

5,、將卡片分別展示在感恩墻上,。（背景音樂）

6、在主持人的引導下,，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

7,、主持人在溫情的氣氛中結束活動,。

1、感恩節(jié)活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念,。

2,、感恩節(jié)活動后在園內進行小型活動照片展。

十,、活動要求：

1,、活動當天所有寶寶參與。

2,、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動,，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

3,、活動當天園內中層到各班級送去祝福,。

感恩節(jié)活動方案小班 銀行感恩節(jié)活動方案篇十八

以科學發(fā)展觀和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，以“知恩,、報恩,、施恩”教育活動為主線，以重大節(jié)日、紀念日教育活動為契機,，以體驗教育為基本途徑,，結合未成年人年齡特點、認知水平組織開展感恩教育系列活動,，使其在實踐中自我完善,，感恩情懷不斷升華，從而全面提高學生的道德素質,。

具體表現在下列幾個方面：在家里,，孝敬父母，孝敬前輩,，孝敬老人,，知恩報恩；在學校,，尊敬老師,，友愛同學，文明禮貌,；在社會,，遵守公德，尊老敬賢,，關愛他人,。

20xx年11月

感謝父母回報社會

1、感恩走進家庭——感謝父母養(yǎng)育我,。

2,、感恩走進校園——感謝教師教育我。

3,、感恩走進身邊的人——感謝他人幫助我,。

4、感恩走進社會——感謝祖國培養(yǎng)我,。

5,、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予,，愛一草一木,，增強環(huán)保意識。

（一）宣傳活動

1,、制定實施方案,，下發(fā)并要求各班級認真學習。

2,、各班級召開主題班會,，營造班級感恩氛圍（每年級選一個優(yōu)秀的班會作為示范班級）,。

3、進行一次以“感恩”為主題的國旗下講話,，向全體師生發(fā)出“懂得感恩,，學會感恩”的倡議。

4,、以“感恩”為主題布置學校宣傳板,。各班出一期“感恩”專題黑板報，并進行評比,。懸掛感恩主題條幅,，創(chuàng)設校園感恩氛圍。

5,、文藝部組織各班學習感恩歌曲,，讓感恩之歌響遍校園。

6,、校廣播站每天中午播放“二十四孝”故事,。

（二）體驗實踐活動

全面實施四個“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我,，感謝他人幫助我，感謝祖國培養(yǎng)我,。

1,、算算親情帳：

將自己的學費、生活費,、交通費,、零花錢等支出加起來，計算學習投入的成本,，算出家長為自己的投資,。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。

2,、舉行作文比賽，參考題目：

《爸爸媽媽,，你們辛苦了》《師恩難忘,，師情永存》《給老師的一封信》、《母?！页砷L的搖籃》,。

3、開展“一封家書”活動,，以書信的形式給父母寫一封信,，感謝父母的養(yǎng)育之情,。

4、結合學習雷鋒活動周,，開展以“五個一”活動：

（1）幫父母做一次家務,，感激父母的養(yǎng)育之恩。

（2）做一件讓老師滿意的事,，感謝老師的辛苦教誨,。

（3）幫助同學做一件事，感激同學的真誠相助,。

（4）為班級做一件有意義的事,，感激集體的溫暖。

（5）參加一次社區(qū)公益活動,，感激自然的賜予與社會的關懷,。

5、舉行一次“感恩”為主題的手抄報展評,。

6,、學校組織學生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片。

（如《感動中國年度十大人物》,、《一個也不能少》,、《媽媽，再愛我一次》等）,。

1,、各班級要組織師生認真學習實施方案和有關材料，了解具體內容,，積極開展活動,，認真落實每項活動。

2,、要認真做好學生及家長的動員工作,，講清活動的目的意義，以獲得家長的支持和參與,。

3,、要求有條件的家庭拍照活動照片、活動錄像,。

4,、認真做好活動總結、交流工作,。