有了一些收獲以后,，往往會寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園評估指南解讀心得體會怎么寫5篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

幼兒園評估指南心得體會1

幼兒園生活活動包括進餐,、飲水,、睡眠、盥洗,、如廁等,，所用時間約占幼兒在園生活時間的一半，對幼兒生活活動的組織與指導(dǎo),，影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。我園在組織孩子生活活動時，著力從以下三方面如手,，經(jīng)過3周的努力,，孩子們終于小有轉(zhuǎn)變。條理上順暢很多,。

1.注重從實際出發(fā).從各班年齡實際出發(fā),，建立起正確、合理的生活常規(guī),。形式繁瑣的,。難度太大的，對幼兒約束過多的都要進行改善,。

2.在生活活動中堅持一貫性,、一致性和靈活性。培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力,。在幼兒園中每日重復(fù)進行的各種生活活動，是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和自理能力的好時機,。保教人員應(yīng)將習(xí)慣與能力的培養(yǎng)長期堅持下去,，對幼兒有一致性的要求,，同時還應(yīng)視環(huán)境及幼兒個體的狀況，靈活對待,，不宜強求千篇一律,。

3.日常生活活動是施教的機會。每天的生活活動,，占據(jù)了幼兒在幼兒園中大部分的時間,，我們抓住時機對幼兒實施保育和教育，以促進幼兒保教目標的實現(xiàn),。

孩子們?nèi)鐖@三周的就餐視頻,，歡迎圍觀!!

日常生活活動保育與教育是不可分開的，上崗老師都要默契配合,。分工責(zé)任明確,、具體，創(chuàng)造好條件,，讓幼兒去做他們能做的事,。而家長們在家也應(yīng)該努力糾正孩子一些不良的生活習(xí)慣，通過示范,、幫助,、要求與鼓勵，讓幼兒逐漸學(xué)會生活自理,，逐漸自立,，養(yǎng)成生活有序、生活自理的好習(xí)慣,。

幼兒園評估指南心得體會2

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者,。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,。雖然每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項工作水平。

社會在發(fā)展,，對保育教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)她們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會和其他教師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù),。

愛是無私的,，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來,，我是用心詮釋著愛,，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

在家園共建方面，我們知道要搞好工作,，一定要家長的配合,。平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的'內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、保育都合格的教師。

幼兒園評估指南心得體會3

半年前,，我懷著對孩子的無限熱愛來到了幼兒園,，做了一名保育員。也許你會問：“天天和孩子們在一起心里不煩嗎,？天天幫孩子大,、小便，脫衣服,、穿褲子,，不累嗎？”如果說不煩,、不累,，那是假的。一個母親帶一個孩子都有不少煩心事,，更何況我們面對的是一群來自不同家庭,，具有不同個性的孩子，我深感這“愛”字說說容易,，做起來談何容易,，但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地,，只要用愛心去滋潤,，一定能博得孩子們的喜歡和信賴。

今年,，自開學(xué)到現(xiàn)在雖說時間不是很長,，但這一個多月下來，做到對每個孩子性格的了解,，我覺得還是一個不小的工程,，表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑,、可愛,、好動,、愛說或者內(nèi)向、斯文,、不主動等等性格,，但其實少數(shù)極個別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和本來的性格有著很大的“兩面性”。

比如,，我們班的XXX小朋友就是其中一個,，開學(xué)的第一天我就發(fā)現(xiàn)她不愛和小朋友交流、玩耍,，有一次,，到了吃中飯時間，當我盛上香噴噴的飯菜,，其他小朋友都開始吃起來時,，卻發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子一動不動，于是問她是不是要大小便,？她說是肚子痛,，我想有些小孩子要大便了都叫肚子痛，就帶她去廁所準備大便,，當脫下褲子時,，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)將大便拉在褲子里了，我趕緊幫她清理干凈,，同時不停安慰她不要擔(dān)心,，處理好一切后，再叫顧老師把這一情況告知她媽媽,，從她家長那了解到,，原來XX小朋友得過一種叫腸欒炎的病，有時會控制不住大小便,，我知道這個情況后,，我就格外注意她的日常表現(xiàn)，經(jīng)常提醒她及時上廁所,，自那以后,，她就再也沒有把大便拉在褲子里了，通過一段時間的觀察,，我還發(fā)現(xiàn)她每當放學(xué)時,，見到家人來接她時就特別高興，而且在家人面前就變成了即愛說話,，又活潑好動的孩子,，跟在學(xué)校時的表現(xiàn)截然不同，通過從她家人那了解到，她平時在家里其實很愛講話的,，為此,，我總主動的跟她聊聊天，說說話,，象親人一樣關(guān)心和照顧她,，通過一段時間的開導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)在的寧寧小朋友每天早上到學(xué)校時都會主動跟老師們微笑,，看到我也會輕聲的說“陳老師,，早上好”，放學(xué)了也能說“陳老師再見”,，雖然只是小小的進步，但看到她目前比以前更加開朗,、活潑,，也愛多說話了，我心里也是甜甜的,，所有的付出也是值得的,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標,。要把好的方面堅持住，不懂的地方向別人學(xué)習(xí),，吸取別人身上的精華,，克服自己存在的不足，使自己真正成為德育,、保育都合格的保育員,。

幼兒園評估指南心得體會4

為期兩個星期的支援前線抗疫志愿服務(wù)即將結(jié)束，我們第三批抗疫工作組總共17名隊員,，5名安排在市汽車總站,，12名分別駐點在某某街道12個社區(qū)。3月2日這一天,，正式開展了我們支援前線的志愿服務(wù),，我們駐社區(qū)抗疫工作隊承擔(dān)起居家隔離監(jiān)管、人員排查,、防護口罩派發(fā),、防疫宣傳，以及在監(jiān)測站點對人員來往做體溫檢測等工作，在這段時間里我體驗到了社區(qū)工作不好做,，群眾的訴求多,，在派發(fā)口罩的時候，也遇過居民說：“不稀罕這些口罩,，為什么要領(lǐng)這五個口罩”,。

有時候我們所監(jiān)管的居家隔離人員“不聽話”偷偷溜出去，還多次不接視頻語音通話,，跟我們玩起貓捉老鼠的游戲,。我們所做的事情是那么的繁瑣，每天做著固定的任務(wù),，我們只能盡自己的職責(zé)去做好每一件小小的事情,。

還有駐市汽車總站的站場組隊友們，他們的工作更是勞累,，每天返莞的大巴就有四百多輛,，一天至少要給三千多名到莞乘客進行體溫檢測、身份核驗,、近期行程查詢等工作,，五名隊友輪流值守從早上八點忙到夜晚十點，但是他們從未喊過累

為了解決乘客人流量大難疏通的問題,，站場組隊員們利用休息的時間一起制作了查詢個人行程二維碼海報,，他們還在個別旅客缺充電器的情況下，主動提供私人充電器,，還給小孩和長者們提供消毒,，雖然這個疫情拉遠了我們?nèi)伺c人之間接觸的距離，但是我們的關(guān)懷沒有減退,。

支援前線抗疫志愿服務(wù)明天就要結(jié)束了,，意想不到是心里會有不舍，想著一起并肩作戰(zhàn)14天的隊友,，想著社區(qū)的每一位工作人員,，想著社區(qū)的左鄰右里，讓我感受到疫情中的溫暖,。明天我們將交接工作,，還以為昨天我們勝利社區(qū)最后一名居家隔離一個多月的特殊人員解除隔離后就會清零，將近下班的時候,，湖北返莞人員激增,，接下來前線的工作量更大。但湖北的解封,，讓我們看到了希望,，生活也會逐漸恢復(fù)正常,，這個遲到的春天已到來。

幼兒園評估指南心得體會5

培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范：我在幼兒園工作也快有一年的時間,，與班上的老師,、小朋友相處得十分友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,，需要進一步改善,，同時也十分感謝老師在我的工作中對我的幫忙，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與支持,，使我在工作中不斷的完善自我,。

有些家長過分溺愛，嬌慣孩子,，使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習(xí)慣,，要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點的愛心和耐心,，首先把小朋友當作自我的朋友一樣,，平等相處，自覺地愛護弱小同伴,，明白什么是謙讓，什么是同情,。

其實,，我們在日常生活中多表揚，與鼓勵也能夠促進幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚,，從而強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對小朋友明確不良的危害,，從而改掉不良習(xí)慣,。

比如，我們班上有幾個小朋友特挑食,，偏食的壞習(xí)慣,，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望,，邊吃邊說的,，吃得很慢，在這種狀況下,，我與老師首先就是提醒他們,，進偏食的危害性，如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康,，容易患各種疾病,，還打比方告訴小朋友,，多吃青菜與肉類能夠讓小朋友長得高，吃水果能夠讓小朋友越長越漂亮,，簡單的比方小朋友易懂,，易明白這些道理。

凡對孩子不吃的食物,，我們在日常生活中千萬不要責(zé)罵孩子,，逼著他們吃，能夠定一下一條規(guī)矩“你們務(wù)必把每個菜都嘗一遍,，假如不喜歡的,，就不必再吃了。”看些老師對十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法,，當然要注意老師千萬不要強逼小朋友,，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利,，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進食的小朋友,，我與老師都會在第一時間表揚他們的進步，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素,，激發(fā)他們的上進心,，讓小朋友自覺遵守紀律，我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好,，吃飯時不說話,，不挑食，他們就會得到獎勵,，吃得又快又好的小朋友,，每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的,，我期望每個小朋友都爭取到貼紙,，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵,。”這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種狀況不能急,，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習(xí)慣糾正過來,。

比如：我們大班的小朋友要求他們自我疊被子,，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子,，而是偷懶隨便疊一下就完事了,，疊得不夠整齊,，放得不夠好,，在這時候我就會明確要求小朋友疊好,，放好，首先我會示范,，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,，反復(fù)教他們,，使小朋友明白自我的事情自我做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

小朋友的自控潛力較差,，往往從細小的過程中,，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣,，在日常生活中常常發(fā)生這些事情,，有些小朋友比較自私,，容易發(fā)脾氣，自我愛玩的東西老與人爭搶,，發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正,，并對此教育小朋友要講禮貌,，懂禮貌,，同伴之間要互相謙讓,，爭做好孩子,。

在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情,，常因為玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說：“常姨,，你去幫我說一聲，黃丹某吧,，他不要我玩哪個汽車玩具。”等他們說完了各自的理由,，我就勸說他們,，要團結(jié)友愛，他們倆都喜歡這個汽車玩具對吧,，看誰爭當做好孩子,，能不能你們倆各自謙讓一下,，你們平時不是好朋友嗎?有好的東西要一齊玩,，這樣好不好,，先讓黃星某玩一會兒,，再給你玩好嗎?他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小朋友,，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導(dǎo)他,，小朋友要懂禮貌，不能夠那么自私,，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具,，到時候也叫你一齊玩，你說好不好?一般經(jīng)過勸導(dǎo)的小朋友都會開開心心的一齊玩,，也會互相謙讓的,?？傊谟變阂蝗丈畹母鱾€環(huán)節(jié)中,，我們與老師都會嚴格要求自我,，要求幼兒,，比如睡覺的時候,，我們會提醒小朋友要安靜,，不要防礙別人等,，比如看到小朋友在周一早上回園時見到老師,，阿姨也不打招呼,，我們就會提醒他，你怎樣見到老師阿姨不問好,，這樣是沒有禮貌的,，比如晚上帶小朋友出散步時,，我會提醒班上的小朋友,，見到弟弟,、妹妹走過來了,，你們是大哥哥,、大姐姐了,，要向弟弟、妹妹,、老師,、阿姨問好,，并且要讓路,，讓弟弟妹妹先走過,，要讓他們自覺地愛護弱小同伴,，只要稍微提醒一下，他們都會做得很好的,。

在以后的幼兒園保育員工作中我與老師盡量要求小朋友,，不剩飯,，自我穿脫衣服,，不隨地吐痰,，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處,，按時睡覺,，按時起床，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的道德禮貌習(xí)慣,，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關(guān)心,，做得更到位一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣,，打下良好的基礎(chǔ),。

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