無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

規(guī)則作文600字作文初二 規(guī)則作文600字作文議論文篇一

某小區(qū)綠地，工作人員為了保護(hù)草坪,，立了一塊警示牌,，上書：“禁止踐踏草坪！”語言簡(jiǎn)潔明了,，無人不懂,，無人不曉，可惜,，無效,。于是改用婉轉(zhuǎn)語，寫道：“小草依依,，踐踏何忍”,，雖看似觸動(dòng)人心，但沒過多久,，依然失效,。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”,，警告：“草坪下有電線,！”什么，有電線,！可不敢再踩了——可惜,，后因一頑童誤入草坪安然無恙而再次失效。

君子曰：制度規(guī)則,，難矣,！

某甲乙丙丁戊，個(gè)個(gè)貪心吝嗇,。生怕別人多占一分自己損失一毫,。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢,？如此五種方案,，任君選一，

方案一：從五人中選一名大家認(rèn)為最公道的人主持分粥,；

方案二：從別處找個(gè)人來分粥,；

方案三：每人輪一次,，最后商議而定；

方案四：選一個(gè)人分粥,，另一人監(jiān)督,；

方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥,。

君子曰：

方案五,，甚妙！

如此關(guān)于規(guī)則的故事在生活中可謂數(shù)不勝數(shù),。社會(huì)需要秩序和協(xié)作,，而秩序需要規(guī)則維護(hù)，協(xié)作亦需規(guī)則的保障,，勸說教育人們遵守規(guī)則固然重要,，但更重要的是制定一套行之有效的規(guī)則，讓人們“不得不”自覺遵守,，這樣既可以維護(hù)秩序,，又可以提高效率——譬如分粥方案五，難道不是讓人拍案叫絕的經(jīng)典規(guī)則嗎,？

孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權(quán)力之間相互制約平衡的道理,。推廣到規(guī)則制度，是否可以理解為規(guī)則制定者與被制約者之間的平衡制約呢,？

任何一種精彩的規(guī)則，無不體現(xiàn)“公平地制約”,。違反規(guī)則者能夠受到相應(yīng)的制裁——此為公平,；掌握權(quán)力者無法公為私用——此亦為公平，只有這樣的規(guī)則才真正擔(dān)負(fù)起賦予它的使命,。

君子曰：規(guī)則社會(huì),，多一些聰明的規(guī)則。

規(guī)則作文600字作文初二 規(guī)則作文600字作文議論文篇二

《劍橋規(guī)則》問世,，比賽制確立,；開始使用越位規(guī)則；推行換人制度,，用點(diǎn)球大戰(zhàn)制度,，我們看到的是規(guī)則的引入與變遷，是規(guī)則的強(qiáng)化與制度的完善,；足球場(chǎng)面從先前的野蠻混亂,、語言障礙、警告不明確漸漸的演變成了合理,，規(guī)則,，順暢,，公平。

不容置疑,，足球場(chǎng)面市的質(zhì)的飛躍,，正是規(guī)則正在潛移默化的影響著運(yùn)動(dòng)員，時(shí)代的迅速發(fā)展,。正是需要條條框框的規(guī)則,，制度限定運(yùn)動(dòng)員?？梢?，規(guī)矩不成方圓，需要我們遵守保護(hù),。

社會(huì)上,，如果心里沒有道德底線，沒有規(guī)則的約束,，就會(huì)出現(xiàn)一些法不容忍違法違紀(jì)的行為,，比如小至亂闖紅綠燈，隨地吐痰,，亂扔垃圾,，大至殺人放火，打家劫舍,。如果沒有規(guī)則的約束,，這種現(xiàn)象就會(huì)隨處可見。聽過這樣一些笑聞：從前有一個(gè)班,，紀(jì)律散漫,，動(dòng)作拖拉，經(jīng)常出現(xiàn)遲到,，早退的現(xiàn)象,。班主任想到一個(gè)“規(guī)則”，如果下次誰再出現(xiàn)飛違紀(jì)遲到的行為,，就當(dāng)著全班的面去說對(duì)不起,，寫反思，然后針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,，班里也沒有出現(xiàn)吃飯現(xiàn)象,。無規(guī)則不成方圓，在生活我們要按照規(guī)則做事,，不違背法律,。

國(guó)家上，沒有制度的規(guī)范，同樣會(huì)使社會(huì)寸步難行,，難以前進(jìn),。一個(gè)社會(huì)正需要制度的引領(lǐng)，才能走上軌道,，才能走向繁榮,。家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法,。近年來國(guó)家公布各種各樣的法律規(guī)定社會(huì)行為,，《未成年人保護(hù)法》，《勞動(dòng)法》,，《合同法》,，《交通管理法》正式這些條條框框的制度，法律限定著國(guó)家,，才能使國(guó)家社會(huì)繁榮昌盛,，更加制度化，規(guī)范化,，公平公正的處理,，不偏私不公正。

一條條規(guī)則的引入與變遷,，一種種制度的完善與實(shí)施,，是時(shí)代發(fā)展的必然，更是法規(guī)的健全與審美的引領(lǐng),。競(jìng)技體育是如此,，社會(huì)發(fā)展也亦如此。因此,，我們樹立法律法規(guī)意識(shí)不做違法行為,，同時(shí)有關(guān)機(jī)構(gòu)能夠完善相關(guān)法律，依法治國(guó)不以人的意識(shí)管理國(guó)家,。

無規(guī)矩不成方圓，遵守規(guī)則,，你我做起,。

規(guī)則作文600字作文初二 規(guī)則作文600字作文議論文篇三

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，跨欄運(yùn)動(dòng)員一邊跑著一邊跨越欄桿,，爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)沖刺,，這激動(dòng)人心的場(chǎng)面一定給我們留下深刻的印象。我卻在馬上路看到了這樣的場(chǎng)面,，留下的印象更深刻,。

這是一條寬闊的馬路，當(dāng)中有一長(zhǎng)排阻止行人橫穿馬路設(shè)立的欄桿，欄桿兩邊不時(shí)有一輛輛汽車呼嘯而過……突然,，一個(gè)中年男人過來了,，下一個(gè)路口離他很遠(yuǎn)，他在路邊猶豫著,，是不是要走到那里等紅綠燈再過馬路呢?費(fèi)時(shí)間了,。接著，旁邊又來了幾個(gè)人,，看樣子與這個(gè)男子素不相識(shí),，但是，看他們一個(gè)個(gè)臉上的神情,，似乎在思考著同樣的問題,。見身邊幾個(gè)人猶豫不決，中年男人忽然下了決心,，大步向馬路中間跑去,，疾馳而過的汽車在他身邊擦過，危險(xiǎn)近在咫尺也不在意,。

其他人看見這個(gè)男人大步向前跑,，就像找到領(lǐng)頭人一樣，也隨著他向馬路中間跑,，全不顧汽車危及著他們的生命,，面對(duì)搶時(shí)間與生命危險(xiǎn)，他們選擇了前者,。

到了馬路中間,，長(zhǎng)長(zhǎng)的欄柵擋住了他們的腳步，在他們眼里,，這些欄柵卻形同虛設(shè)——不,，都當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的欄桿，一個(gè)個(gè)都像運(yùn)動(dòng)員,，腳下一使勁,，如劉翔一樣跨越了障礙，跑到了馬路的另一邊,。

相信你們也見過這些別具一格的“跨欄”表演吧!許多人不顧自己的生命危險(xiǎn),，只想快一點(diǎn)到另一邊，在這許多的“案例”我們發(fā)現(xiàn),，大家都有一種“從眾心理”,，開始猶豫不前，但是只要有一個(gè)人甘愿做“跨欄運(yùn)動(dòng)”的“領(lǐng)頭羊”,，他們就會(huì)蜂擁上去,，爭(zhēng)著、搶著，要做馬路上的“跨欄運(yùn)動(dòng)員”,。

他們這些違反交通規(guī)則的行動(dòng),，給小學(xué)生留下什么印象呢?說不定以為他們是勇敢、機(jī)智的人,，于是也模仿大人的行為,，結(jié)果造成了悲劇。一份報(bào)紙上就刊登了這樣的消息：某個(gè)學(xué)校的一名小學(xué)生被汽車撞死了,，就是因?yàn)樵隈R路上翻越欄桿,。

這條消息真是令人觸目驚心，這樣的跨欄,，給我們留下多么惡劣的印象啊!馬路跨欄一定要杜絕!為了讓馬路上安全起來,，讓行人們都平安無事，讓我們都對(duì)“馬路跨欄”說“no!”