無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

我喜歡篇一

黃昏里的夕陽,，在橙色的云彩中緩緩的落下，我喜歡那沒有喧鬧的環(huán)境,。

我喜歡大自然,，那寧靜文雅的野花豎立在那里，好奇的打探著世界,，一棵棵高大挺立的雪松保衛(wèi)著它的家園,，從不落后于別的樹，漸漸地,，那云彩被太陽染紅了,，一切的一切都處于了沉睡的、安靜的狀態(tài),。

我喜歡夢,，喜歡夢的奇妙，我哪一天只要想得到些什么,，或者處于悲傷地狀態(tài),。這夢便能幫我解憂，不再去想而是在夢里解決,，我做過演員夢,，因為我長大想當(dāng)演員,，我們見過科幻夢——與楊冪姐姐乘飛車去玩，但是最美的夢莫過于一片荷花盛開,，翠鳥捕魚和林子里許多鳥悅耳的叫聲,，那里的水清澈見底，估計有十二,、十三米的樣子,，那里如同一個桃源仙境一樣，我多么希望可以生活在那里啊,。一個人獨自望著夕陽西下,。

我還喜歡小動物,，不管是哪一種,。我喜歡機(jī)靈的小老鼠，心機(jī)重重而又狡猾的狐貍,，以及被稱為“森林之王”的老虎,。我也喜歡在野外幫人們除害的小野貓，可愛的,、調(diào)皮的,、粘人的、愛撒嬌的,，我認(rèn)為他們都有著同樣的榮譽(yù)和可愛,。

我喜歡河水，喜歡它那美妙的聲音和外形,。在深山老林里,，我喜歡下過暴雨以后那湍急的水。還有那別的地方不知名的奇特形狀的小水潭,。圓形的,、長寬兩、三米的,、正方形的,、深不見底的連洞地下水，我認(rèn)為他們都值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

我喜歡花,，不管是哪一種,。我喜歡“出淤泥而不染的荷花，象征著完美愛情的玫瑰,，以及清幽素凈的百合,。我也喜歡那開在深山里不知名的小野花。圓形的,、疊型的,、球形的、零星型的，我認(rèn)為它們同樣香,。

我喜歡生活,，喜歡坎坷的生活，因為有著很多坎坷等著我們一一跨過,。

我喜歡篇二

今天,，我心情不好。上午,，我回到家里,，放下了書包，打開電腦,，想放松一下心情,，我打開了游戲。里邊有許多的游戲：有飛機(jī)大戰(zhàn),、打地鼠,、救蘋果，都是練習(xí)英文的打字速度,。

我喜歡這個游戲,，不只是因為它好玩，更主要的是它讓我明白了：無論做什么事,，只要永不服輸,，迎難而上，就一定會成功,。

游戲是少年兒童喜愛的活動,。最能反映少年兒童天真和稚氣。如跳方格,、扔沙包,、丟手絹、擊鼓傳花,、捉迷藏,、老魔捉小雞等等，真是豐富多彩,。寫一-種有趣的游戲一定要寫清楚游戲的名稱,、特點和玩法，并寫出這種游戲有趣味的地方以及玩這游戲的益處,。

游戲要按照一定的順序來寫,。可以先介紹游戲的名稱及特點,。然后再敘述玩法,，其間貫穿有趣,，使玩與趣味性相結(jié)合，令文章更生動,。最后將游戲的結(jié)果告訴大家,。

寫游戲離不開寫游戲的場景，即要寫游戲進(jìn)行的過程,、氣氛,，人物的活動、情緒,、神態(tài),，既要“面”上敘述，又要有“點”上刻畫,，點面結(jié)合把這種活動寫具體寫清楚,。同學(xué)們在寫作文的時候，愛平鋪直敘,，沒法突出游戲的有趣,，只要同學(xué)們在寫游戲的過程中,，注意氣氛,，人物的情緒、神態(tài)的描寫,，就能把游戲?qū)懙糜腥ぁ?/p>

我喜歡篇三

我最喜歡的節(jié)日是我國的新年,。 “爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”這句千古佳句無疑是對新年的最佳寫照,。

新年,，是農(nóng)歷的歲首，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。這個節(jié)日在我國非常的盛大和隆重,，俗稱“過年”。每逢過年的時候,，家家戶戶都要將舊的春聯(lián)和福字撕下來,，貼上新買的，這叫除舊迎新,。

每年的除夕之夜,，空氣里似乎都彌漫著新年帶來的歡樂與激情。這時,，人們的手機(jī)一遍又一遍的響起,。是電話，是短信,，手機(jī)拜年的潮流在中華大地涌動,。那些新年收到的祝福與問候,，在日光下寂寂地敞著。一碟碟美味的佳肴被端上了桌,，一家人終于團(tuán)聚在一起吃著年夜飯,，聊著生活中的瑣碎小事，回憶起這一年的點點滴滴,，話里行間似乎都彌漫著幸福的味道兒,。吃過飯，一家人擠坐在沙發(fā)上,，其樂融融地看著新年聯(lián)歡晚會,，時不時被熒屏上幽默的語言給逗樂了，時不時因舞蹈演員的優(yōu)美舞姿所打動,，時不時為播放的節(jié)目講講自己的見解,。

歡聲辭舊歲，笑語迎新年,，新的一年我們播種新的希望,，新的一年承載我們新的夢想！過大年真好,，我愛我的節(jié)日新年,！

我喜歡篇四

考試前的氣氛總是非同尋常。同學(xué)們翻書的翻書,，背答案的背答案,，真是“書到用時方恨少”啊!

老師拿著卷子走進(jìn)教室。發(fā)放試卷之后,，大家便開始看試卷,，等待考試的鈴聲?！岸×懔恪笨荚団忢懥?，教室里的氣氛頓時緊張起來，同學(xué)們個個埋頭狂寫,，只聽到一陣陣翻動試卷的“嘩嘩”聲和筆尖摩擦紙面的“沙沙”聲,。

終于答完了，我又檢查了兩遍,，改了幾道題,，便開始無聊了，我看著同學(xué)們寫試卷,。

我看見前排的同學(xué)呆呆地坐在座位上,，緊盯著老師，另一只胳膊故意把鋼筆碰掉在地上,。就在他彎腰的一瞬間,，他前面的同學(xué)急忙把紙條扔了下去,。哦，傳紙條作弊!他沒有意識到,，老師已經(jīng)緩緩向他走來,。正當(dāng)他又一次碰掉鋼筆準(zhǔn)備撿紙團(tuán)時，老師彎腰把鋼筆撿起來,，惋惜地說：“這么漂亮的鋼筆,，為了一個紙團(tuán)，摔得粉身碎骨,，也太不值得了!”聽完這話,，他慚愧地低下了頭。

我喜歡考試,，不論是語文,、數(shù)學(xué)還是英語，我覺得自己平時認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，準(zhǔn)備好了,，什么也不用擔(dān)心。我還喜歡看考試中形形色色的“表演”,，哈哈!

我喜歡篇五

在我成長的道路上,，有許多教過我的老師，他們伴隨著我金色的童年,，教會了我許多知識,。而在這些老師中,，最令我難忘的是教我五年級的語文老師——林老師,。

林老師是個中等個兒，一頭烏黑的齊腰長發(fā)經(jīng)常綁成了個馬尾辮,，柳葉般的眉毛下嵌著一雙敏銳的眼睛,，閃爍著智慧的光芒。不僅僅如此,，她還有一張能說會道的櫻桃嘴,，讓我覺得上她的語文課十分搞笑。

林老師上課時對我們很嚴(yán)厲,。有一次在語文課上,，老師還沒有來，同學(xué)們就在老師沒來之前高興地和同桌一齊聊天,，整個教室就像是個熱鬧的菜市場一樣,。“林老師來了,！”不知是誰說了這句話,，全班立刻安靜了下來,，整理好上課用品，端端正正地坐好,。林老師先是走到講臺上,，然后向同學(xué)們掃視一遍，再和我們打招呼,，之后講課,。當(dāng)課講到了一半時，有的同學(xué)自然就坐不住了,，便開始走神,，和同桌竊竊私語了。這時,，林老師突然叫一位上課不聽課的同學(xué)站起來,，重復(fù)她剛剛說的話，只見,，那位同學(xué)茫然地看著林老師,，不明白要重復(fù)什么。最后,，林老師嚴(yán)厲地批評了他,，其他同學(xué)一見狀，就立刻認(rèn)真聽課,，不敢再說出半句話,。

林老師雖然嚴(yán)厲，但對我們很關(guān)心,。

記得有一次,，期末考試慢慢地離我們而近了，林老師為了能讓我們考出一個好成績來,，在夜深人靜的時候,，還在燈光下，為我們查找一些復(fù)習(xí)資料,，抓緊時間幫忙我們鞏固好知識,。在期末考試的前一天，林老師沒有給我們布置作業(yè),，一切都是以“復(fù)習(xí)”為重點,。林老師還跟我們說，考不好沒有關(guān)系,，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)就能夠了,，但還是要盡量考出一個好成績來。這就是林老師善良的一面,。

啊,，林老師！您是一位辛勤的園丁,，用知識的甘露哺育著我們這一棵棵幼苗,，讓我們茁壯地健康成長；啊,，林老師,，您是一根根紅蠟燭，光芒四射,，照耀著我們,，使我們感到無比溫暖；啊,，林老師，您是浩瀚的海洋,，而我們是這海洋里活崩亂跳的一條條小魚,，是您給了我們知識的營養(yǎng)，讓我們有了智慧的思想,，感到幸福常在,。林老師,，您的諄諄教誨就像是一陣陣春雨，滋潤著我們的心田,，又好似一縷春風(fēng),，輕柔地?fù)崦覀冇仔〉男撵`。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！绷掷蠋?，謝謝您無微不至的愛,。

我喜歡篇六

活動目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗,。

2,、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家,，并樂于想象未來的車。

3,、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱,、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車,。

活動準(zhǔn)備：

1,、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2,、各種汽車圖片,、小標(biāo)志。

3,、錄音機(jī),、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶,。

4,、長方形、半圓形,、梯形,、圓形的紙片；膠水,。

活動過程：

1,、師：“小朋友，今天天氣真好,，我們要到汽車城去參觀,，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車,，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩,。”放音樂《汽車開來了》,，師生同做開汽車狀,，進(jìn)教室。

2,、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車,，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論,、探索各種車的玩法,。

他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕,，出示各種車的圖片,，師向幼兒介紹各種車。

5,、幼兒自己動手制作公共汽車,。

師；“小朋友,，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢,？”出示長方形、半圓形,、梯形,、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么,？師簡單小結(jié)后,，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo),，粘貼并講評,。

6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車,。

7,、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進(jìn)行賽車比賽。出教室,，活動結(jié)束,。

我喜歡篇七

我喜歡冬天的冰天雪地，打開門兒就能見到那鵝毛似的雪,，漫天飛舞,，到處是雪的世界粉妝玉砌，仿佛是雪的舞臺,。

我喜歡在春風(fēng)的吹撫下走進(jìn)窄窄的山徑,。香蕉像只彎彎的鐮刀，一路上殷勤地張結(jié)著,。我喜歡抬頭看那可愛的小鳥它在彩霞的陪襯下顯得更加迷人丁了,。

我喜歡秋天的落葉，在晨曦中打開門兒,，那一片片落葉堆積成一塊大鵝毛毯擺在門口,，這一定是秋天送給我的禮物！踩上去軟軟的,、柔柔的。那一片片落葉像是被熾燒的紅葉，又仿佛是被早霞染紅的,！

我喜歡云,。我喜歡春天的云，美好而又明朗,；我喜歡夏天的云,，焦躁而又渴望；我喜歡秋天的云,，柔和而又鮮紅,；我喜歡冬天的去，潔白而又清雅,！

我喜歡春,、夏、秋,、冬,，喜歡它們的美！

我喜歡篇八

烈日炎炎,，炎熱的夏天總使人感覺到渾身不舒服,。我知道，夏天最好的'運動方式是游泳,。水里涼爽極了,，是夏天最佳的避暑方式，而且還能強(qiáng)身健體,，多好啊,。所以，媽媽就帶我報了個游泳班,。

游泳班第一天到了,！眨眼間，我們就到了我們的目的地——游泳池,！我做了熱身運動,，就二話不說，下水咯,！頓時,，陣陣涼意向我襲來，炎熱被水掃得一干二凈,，哇,！真舒服啊,！我迫不及待的就開始練習(xí)憋氣了,。

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間，今天已經(jīng)是第三天了,。我已經(jīng)能游幾米了,。我突然有一個奇怪的念頭：我要游15米！我十分驚訝自己的想法,，但卻有一種隱隱的興奮感,。如果游成功了，會多么有成就感??！

我戴好泳鏡，一下子潛到水里,。我在心里數(shù)著：一,，二，三,，一,，二，三……邊數(shù)邊做動作,。我腳做著“收,、翻、蹬夾”的動作,，手不斷地劃水,，就感覺有一只有力的大手在把我往前推進(jìn)。前5米我游得很輕松,，忽然,，我漸漸體力不支了，感覺非常累,，我的腿像被灌了鉛一樣,，十分沉重；我的手好像沒有了骨頭一樣,，十分無力,；我的嘴巴好像被堵住了一樣，喘口氣都非常困難,。我的速度漸漸慢了下來,，感覺像過了漫長的時間，可是一看,，我連10米都還沒游到,。我感覺心里有兩個小人在爭吵。第一個說：“你都這么累了,，就別堅持了,，站起來吧,。”第二個卻說：“你馬上就快到了,，再堅持一下吧,！”第一個又說：“別堅持了,，反正你已經(jīng)游了10米了,，這也算是很了不起的了嘛！”第二個說：“不行,，你必須堅持下去,！做什么事情都不能半途而廢，豈能因為這一點小事就放棄,？”我決定聽第二個小人的話,，于是，我鼓足了勁兒,，又繼續(xù)游了下去,，我發(fā)現(xiàn)，剩下的距離反而沒有那么困難了,，終于,，我游到了15米。這是一種多么快樂的成功的感覺??！我明白了：做什么事情都不能半途而廢。

這次游了15米,，明天我要挑戰(zhàn)20米,！我相信，只要我能堅持下去,，就一定能成功,！

我喜歡游泳，不僅是因為它能解暑,，不僅是因為它能強(qiáng)身健體,，還因為它讓我明白了一個道理！

我喜歡篇九

《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文,。作者以獨特的視角,，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉,，描述了自己喜歡的景物與事物,，并說明喜歡的理由。表達(dá)了熱愛大自然,、熱愛美好生活的豁達(dá),、獨特,、樂觀的人生態(tài)度。

散文句式工整,、語言精美,，情感貫通全文，給人以結(jié)構(gòu)美,；散文語言優(yōu)美動聽,，讀起來像詩歌一樣朗朗上口，抑揚頓挫,，給人音樂的美感,。散文的內(nèi)容由廣袤的自然界寫到繁雜的社會生活。行文所到之處,，仿佛是在用一支支彩色的畫筆,，為我們描繪一幅幅畫面。而這些畫面組合在一起,，又在我們面前展開了一卷色前絢麗,、生動形象的人生畫卷，構(gòu)成了畫面美,。因此閱讀時,，要引導(dǎo)學(xué)生深刻體會。

本文篇幅不長,、語句優(yōu)美,，要給學(xué)生充足的時間去讀書。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟,、讀中理解,。可以指導(dǎo)學(xué)生用多種方法來讀書,。比如：品讀—— 一邊讀,一邊將文中的好詞佳句畫下來,仔細(xì)品味,小組交流;評讀——邊讀邊評議重點詞句,或者段落的意思,從中體會;選讀——-將自己喜歡的內(nèi)容找出來,通過朗讀,體會其含義;背讀——將需要積累的內(nèi)容背下來.除此之外,還可以引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論,、質(zhì)疑問難等方法學(xué)習(xí)課文。

我一直很喜歡張曉風(fēng)的散文,?！段蚁矚g》是一篇優(yōu)美的抒情散文。本篇文章的作者以獨特的視角,，詩一般清新的語言,，向我們敞開心扉,，描述了自己喜歡的景物與事物,，并說明喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛大自然,、熱愛美好生活的豁達(dá),、獨特,、樂觀的人生態(tài)度。文章在語言結(jié)構(gòu)上兩個特點：一,、音樂美,。文章語句優(yōu)美動聽，讀起來瑯瑯上口,，抑揚頓挫,，使人很容易進(jìn)入語境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。二,、結(jié)構(gòu)美,。文章結(jié)構(gòu)整齊每一段開頭都用“我喜歡”三個字領(lǐng)起下文，使12個自然段形成了排比段,，句式工整、語言精美,，情感貫通全文,。

以前在教學(xué)《我喜歡》時總是痛苦地與學(xué)生一同糾結(jié)在文字的韻味上。豈知真正的韻味哪里是可以言傳的呢,？所以我在這次教學(xué)中針對本文這兩個特點,，我教學(xué)中也從兩方面入手。

一,、“以讀代講”在讀中學(xué),，學(xué)中悟，悟中思,。以“讀”這個主線貫穿整個教學(xué)過程,，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟,，悟中思,，讀出文章包含的韻味，體會作者熱愛大自然,、熱愛美好生活的獨特感受,，品味文章語言的優(yōu)美，體會作者遣詞造句的深厚功底,，領(lǐng)略大自然的美好景象,、生活的多姿多彩。體現(xiàn)新課標(biāo)精神“讓學(xué)生在讀中感知,，在讀中有所感悟,，在讀中受到情感的熏陶的理念”。通過讀讓學(xué)生去去 “以讀代講”打破了以往“教師問,、學(xué)生答”的陳舊教學(xué)模式,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,，通過多種讀，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國語言文字的優(yōu)美,。極大地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，達(dá)到生與文本的共鳴，生與師的共鳴,，生與生與的共鳴,。

二、仿寫延伸,，激發(fā)習(xí)作興趣,。學(xué)生讀中悟情，充分對文字進(jìn)行個性的批注,、交流,。入情后，此時學(xué)生已“登山則情滿于山,，觀海則情溢于?！保闹幸欢ㄒ矔胁煌虏豢熘?，于是我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生,，發(fā)揮自己獨特的想象，仿寫課文,，用語言文字來抒發(fā)自己對大自然和生活的熱愛,，說一說自己喜歡什么，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式,，以“我喜歡”開頭來抒發(fā)自己的獨特的體驗,。從而在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力,，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能,。激發(fā)學(xué)生靈感，放飛學(xué)生想象,，發(fā)散學(xué)生思維,，進(jìn)一步陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,。

《我喜歡》是北師大版五年級上冊第四單元中一篇優(yōu)美的抒情散文,。文章語句優(yōu)美，作者以獨特的視角,，詩一般清新的語言，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由,，表達(dá)了作者熱愛大自然,、熱愛美好生活的豁達(dá)、獨特,、樂觀的人生態(tài)度,。每一段開頭都用“我喜歡”三個字領(lǐng)起全文，使各個自然段形成了排比句,。語言優(yōu)美動聽,，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫,，給人以音樂美,。使人很容易進(jìn)入語境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。

在課堂設(shè)計中我以“我喜歡”為課文的主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己最適合自己的讀法。在課堂中反復(fù)讓學(xué)生朗讀,，去觸摸作者的情感,，揣摩自己的心思。在我們現(xiàn)實生活中相信有很多的“我喜歡”也深深地印在了同學(xué)們的心里,，讓大家發(fā)揮自己獨特的想象仿寫課文寫出對大自然和生活的熱愛。

劉春雪：

我喜歡用畫筆作畫,，一條條彎曲的線條展現(xiàn)在眼前,。喜歡讓藝術(shù)縈繞著我，讓自己陶醉在美的世界,。

我喜歡看蝴蝶飛舞,，一片片輕盈的翅膀上上下下，在陽光下翩翩起舞,。時而盤旋在月季的上空,，時而與同伴一起玩耍……它們是那么的幸福,！

李瑞琦：

我喜歡去公園,，那里鳥語花香，處處充滿著生機(jī),，充滿著活力,。

付鑫：

我喜歡和朋友相處，喜歡和他們一起玩耍,，一起做我們喜歡的事情,。因為我懂得：友誼是人世間最珍貴的財富。

………

通過這節(jié)課，我也明白只有把作者的情感與學(xué)生的融合起來,，與同學(xué)們現(xiàn)實的生活緊密地結(jié)合起來,，這樣的文章學(xué)起來才有意義，這樣的課堂也才是最真實的,。

我喜歡篇十

我對于書的鐘愛就如同蘇東坡喜歡竹子一樣,，我雖沒有蘇東坡那么高的思想境界，但讀書對于我就像呼吸那么重要,，如果沒有書的滋養(yǎng),，我的精神世界會因焦渴而成為一片荒漠。

上小學(xué)二年級時,，偶爾撿到一本被人丟棄已殘缺不全的古書,，到現(xiàn)在我還奇怪自己當(dāng)時竟無師自通地將那本艱澀難懂的書“讀”完了，雖說讀得云里霧里,，但從那以后我對書的渴求便瘋長如夏季的雨林,，常常為書中各種人物或喜或怒，似癡如狂,為人物的命運而魂牽夢繞,，柔腸百結(jié),。我像一尾快樂的魚兒在書的海洋中暢游，如饑似渴的汲取著瓊漿玉液,。書中的精警之語就像廣闊的海洋中漂浮著奇珍異寶,，溢光流彩，使我如癡如醉,。通過她,，我欣賞了貝多芬、肖邦不朽的旋律,，羅曼·羅蘭和巴爾扎克永恒的聲音,，領(lǐng)略了丹納、羅素閃光的哲理,，李白,、蘇東坡恣肆的文筆,孔子、王國維精辟的思想,。讀到精彩處,，或頷首，或驚訝,；為其中精辟獨到的見解而折服,，不時發(fā)出“妙哉妙哉”的贊嘆。

書不但滿足了我的求知欲,，而且彌補(bǔ)了我精神世界的空虛,。我從中汲取了一種精神，一種積極的、向上的東西,，使我少了意氣用事的莽撞,、睚眥必報的狹隘,不再為芝麻粒般的瑣事斤斤計較、大傷肝脾,。每當(dāng)我為取得螢火蟲光般大小的成績而沾沾自喜時,書令我驚醒;每當(dāng)我彷徨迷惘時,書給我啟示,。她使我少了些浮躁,多了份淡泊,使我豁達(dá)樂觀的面對生活。

書不僅豐富了我的精神生活,也豐富了我的情感世界,使我成了一個具有辭讓之心,、惻隱之心,、是非之心、羞惡之心的人,。

書是我生命的支點,我喜歡書,。

[簡評]這篇文章具體地描繪了讀書的情感，讀不同的書所引起的不同感受,。文章著重描寫書對于自己思想,、品格、人生觀,、世界觀的形成所起的重大作用,，充分說明了“愛書”的理由。作者用蘇東坡愛竹的感情襯托自己愛書的感情,，又把自己對書的需要比作對呼吸的需要,，把“愛書”的感情渲染到無以復(fù)加的地步。

一般中考的作文命題,，應(yīng)該是我們陌生而又熟悉的,。所謂陌生，是說中考的作文題,，從字面來講，應(yīng)該是我們從未見過的,。所謂熟悉,，是說中考作文題的內(nèi)容實質(zhì)，一定是我們中學(xué)階段訓(xùn)練過的,，只要我們仔細(xì)分析,，就可以從這個陌生的題目中發(fā)掘出自己已知的信息,也就是說，我們會發(fā)現(xiàn)只要將著個題目該換一下文字,，就是我們曾經(jīng)訓(xùn)練過的題目,。

如《傾訴》，其實就是《好想對你說》,、《總想對你說》,、《說句心里話》、《，聽我對你說》等題目,?！对率枪枢l(xiāng)明》其實就是《請到我家來做客》、《我的家鄉(xiāng)最好》,、《家鄉(xiāng)贊》,、《頌家鄉(xiāng)》、《哦,，故鄉(xiāng)》等題目,。《好久沒到這方來》其實就是《這兒的變化真大呀》,、《巨變》,。《見聞》其實就是《在發(fā)生的一件事》,、《令人難忘的一件事》等,。