總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教師節(jié)教案名稱 幼兒園小班教師節(jié)教案及總結(jié)篇一

在孩子們看來，老師是有性的人,。教師節(jié)到來之際，通過這一主題活動,，幫助幼兒了解老師的工作,，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,，從小樹立尊敬老師的觀念,。

【】老師您辛苦了

社會、語言,、藝術(shù),。

1、感受老師的濃濃愛意,，體會老師工作的辛苦,。

2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法,。

3,、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員,、保健醫(yī)生）,，珍惜她們的勞動成果,。

歌曲《老師老師你真好》

（一）參觀幼兒園其他老師的工作。

教師：小朋友們,，今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的'工作,，想去嗎？

（激發(fā)幼兒的興趣,，但你要還一同去看老師的工作）

①教師提出參觀要求,，注意安全。

教師：看看老師們都在做些什么呢,？

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題）

②帶領(lǐng)幼兒一邊參觀,，一邊提出問題。

教師：保育員老師都為我們做什么呢,？

（折被子,、掃地等）

教師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時也為我們做了什么呢？

（不舒服的時候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師）

教師：她們的工作辛苦嗎,？她們的工作重要嗎,？我們應(yīng)該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？

（通過一系列的問題,，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）

③教師小結(jié)：我們要尊重老師,，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長,，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻,。

（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦,。

教師：今天老師呀,！還準備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧,！

（教師播放音樂）

引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中,，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

（網(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）

（三）交流討論,，了解每種職業(yè)都很重要,。

①提問：還有哪些人也在為我們服務(wù)？

幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,，她每天都要很辛苦的為別人看病,。

幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的,。

（鼓勵幼兒多說一說,。重點讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦,，還要了解每種職業(yè)都很重要）

②幼兒交流與討論,。

教師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作,，以及工作主要是做些什么事情。

③提問：如果小朋友們長大了,，希望做什么工作呢,？

（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦,。

教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進行表演,。

情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操,。

情景二：教師組織孩子們來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

情景三：教師和孩子們玩游戲,。

通過情景表演,，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦,，從心里萌發(fā)愛老師,、尊敬老師之情。

（五）教師總結(jié)

在幼兒園這個大家庭里面,，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí),，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師,、珍惜老師們的老公成果,，做個人見人愛的好孩子。

幼兒園小班教師節(jié)教案名稱 幼兒園小班教師節(jié)教案及總結(jié)篇二

1,、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進行交談,，了解教師的意義。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

物質(zhì)準備：幼兒園工作人員的照片,、做記者證、紅色的紙,、水彩筆,。

經(jīng)驗準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員,。

一,、開始部分

通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬,、熱愛他們的情感,。

二、中間部分

（一）幼兒自由結(jié)伴參觀,。

1,、引導(dǎo)幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師,。

2,、教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師,，她姓什么,？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態(tài)度怎樣,？

（二）師生互相介紹老師,。教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，繪畫出簡單情節(jié),，從而了解教師節(jié)的意義。

（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),，體驗老師的辛苦。

教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦,，現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來,，并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢？

（四）展示并講述繪畫內(nèi)容,。

三,、結(jié)束部分

按照畫上的內(nèi)容，給老師一個擁抱,、制作一朵小花等等,。

幼兒園小班教師節(jié)教案名稱 幼兒園小班教師節(jié)教案及總結(jié)篇三

1、了解教師的職業(yè)特點,，知道老師的辛苦,，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感,。

2,、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要,。

1,、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2,、一張老師送給自己老師的賀卡,。

3,、錄音機、磁帶,。

1,、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,，猜一猜老師手里信封中裝的是什么,，引起幼兒興趣。

2,、出示賀卡,，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的,。

3、介紹教師節(jié),。

4,、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的,？你喜歡什么樣的老師,？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好,？

5,、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次,、不同分工的教師,。如幼兒園、中小學(xué),、大學(xué),、特長教師、家庭教師等,。

6,、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

7,、每人講一句最想說的話,，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放,。

1,、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2,、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去,。

3,、表演

幼兒園小班教師節(jié)教案名稱 幼兒園小班教師節(jié)教案及總結(jié)篇四

1、 了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)

2,、 談?wù)勛约旱睦蠋?，如：名字，外形等特?/p>

3,、 用英語與他人交流,，熟悉訪問的禮儀，進一步拉近師幼距離

重點：能用英語對他人的喜好進行提問

難點：喜歡用所學(xué)英語表達方式,，靈活大膽的與他人交流

提問提示小卡片若干,、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

知識準備：自我介紹句式,、你喜歡……句式

環(huán)境準備：幼兒圍桌而坐

一,、 出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié)

播放幼兒與教師的圖片,，讓幼兒觀察,，導(dǎo)入教師節(jié)

師：孩子們，你們看圖上都有誰啊?

幼：老師,，小朋友(如果孩子回答媽媽,，回應(yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣)

師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),，那老師也有自己的節(jié)日,，那就是今天——教師節(jié)!

二、 用談話的方式,，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?/p>

1,、談話導(dǎo)入

師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

幼：喜歡(如果幼兒說不喜歡,，回應(yīng)：老師都是愛你們的,，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，,，讓我們變成好朋友),，那看來我們都是好朋友了。

2,、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦,，五官的大小等(句式： 他/她是……)

師：那你的老師都有誰?一共幾個?

幼：五個,，班內(nèi)老師名字(也許會加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)

師：他們都長得什么樣子?(看幼兒反應(yīng)，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面)

3,、進一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望

師：那你們知不知道，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

幼：不知道(喜歡的可以來回答)

師：我們來當小記者,，訪問一下他/她,，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上

選擇有代表性的幾個問題,，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡……嗎?

三,、 通過對別人的訪問，練習(xí)原來學(xué)過的日常交際用語：你好!我是……你能回答我?guī)讉€問題嗎?你

1,、 喜歡……?謝謝!等 通過共同訪問一位老師,，了解訪問他人的交際禮貌

師：我們準備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下……老師吧!

孩子們,，作為一名小記者,，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天,，你們說說,，應(yīng)該怎么問呢? 引導(dǎo)幼兒說出：你好! 我是……能問你幾個問題嗎?

請幼兒來進行訪問：(老師要在一旁輔助，指導(dǎo))

幼：你好,，老師!我是……!能問你幾個問題嗎?

配合：好的。

根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進行訪問,，老師根據(jù)回答內(nèi)容,，在黑板的表格上記錄

句式：你喜歡……嗎?

2、請幾名幼兒扮演老師,，兩兩一組進行訪問,，一名提問，另一名記錄(兩人不固定,，可輪換,，也可按照

能力分配)，讓幼兒感受訪問的形式,，喜歡并大膽與他人用英語交流,，練習(xí)你喜歡……嗎?句式 師：你們也想來試一試嗎?

幼：想(不想的來扮演老師)

師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者,，兩個一組,，一個提問，一個記錄,。

在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)要點：

一、 幼兒完成全程英語的訪問

二,、 幼兒習(xí)慣的指導(dǎo)：兩組訪問一個,，要等待;有不會的,，兩個人先自己商量，再向他人求助

三,、 對于能力強的幼兒,，可以加大提問的難度，如：老師回答不時,，追問：你喜歡什么?

四,、 活動延伸

幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好,，說說可以送什么禮物給“老師”

幼兒園小班教師節(jié)教案名稱 幼兒園小班教師節(jié)教案及總結(jié)篇五

教育學(xué)生尊敬老師,，建立良好的師生關(guān)系，促進同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展,。

感恩教師,，用心去體會教師的辛勞

1、提前布置學(xué)生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物,。

2,、網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌,。

3,、黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師,！”

4,、邀請各任課教師

1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》,，

音樂結(jié)束后,，導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始,。

2,、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。

請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,，最好講自己經(jīng)歷的事情,。師生鼓掌。

二至三人講后,，主持者倡議全體起立,，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師,！”

3,、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師,，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重,。

轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。

朗誦,，電腦配樂,。

4、主持者推進活動,，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話,。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。

5,、主持者總結(jié)發(fā)言,，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動,，見了老師問聲好,，課堂注意聽講，勤學(xué)好問,，尊重老師的勞動,，讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。

6,、請任課教師發(fā)言,，對同學(xué)們提出希望。

7,、班主任發(fā)言,。（作為機動內(nèi)容安排）

8、班會結(jié)束,，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。