無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

互相幫助小學(xué)作文篇一

早上我在家做暑假作業(yè),。這時(shí)，孫靖頤來(lái)叫我去她家陪她一起做作業(yè),，我答應(yīng)了,，便拿起筆袋和暑假作業(yè)去她家。

我做到數(shù)學(xué)的時(shí)候,，遇到一道思考題不知道如何解題,，孫靖頤見(jiàn)我著急的樣子，就過(guò)來(lái)教我,，幫我理清思路,。“喏”再告訴你更簡(jiǎn)單的方法,?！睂O靖頤神情專(zhuān)注地說(shuō)?！芭?，如果7月5日是周六，7月6日就是周日……….哦!知道了,。8月31日是周日!對(duì)吧?”我得意洋洋得問(wèn)?！班?，對(duì)是對(duì)?？赡悴挥X(jué)得這種方法太麻煩了嗎?我教你‘一個(gè)星期是7天,，那31-5=26(天)26﹢31=57(天)57÷7=8(個(gè))……1(天)’那么，那個(gè)“1”就是周日,，就這么簡(jiǎn)單!”孫靖頤耐心地講解給我聽(tīng),。“哦,，原來(lái)如此,，我會(huì)了，謝了哈!”我高興地說(shuō),。

這時(shí),，孫靖頤說(shuō):“不用謝啦,，你幫我默英語(yǔ)單詞就好了嘛?！薄班?，對(duì)呀。英語(yǔ)書(shū)拿來(lái),，我?guī)湍隳?。”我說(shuō),。

不知不覺(jué)到了吃飯時(shí)間,，媽媽叫我回家吃飯，我才回家,。

吃完了飯,，我?guī)退延⒄Z(yǔ)全默完了，我們就開(kāi)心地去玩了,。

哈哈!昨天真是太開(kāi)心了!別人幫助了我,，我也幫助了別人。這比吃了蜜還甜,，以后我一定要多幫助別人,。

互相幫助小學(xué)作文篇二

當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖,，而別人幫助我們時(shí),，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。

我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情,。

那是一個(gè)星期三的早晨,，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包,，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒,，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具,，讓我怎么學(xué)習(xí),，怎么寫(xiě)字啊,！

這時(shí),，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本,，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我,，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本,，一個(gè)字也寫(xiě)不了,。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)??？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧,！”說(shuō)著,，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫(xiě)吧,！”我道了謝,，趕快寫(xiě)了起來(lái)?？墒?，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢,？我還在發(fā)愁,。

當(dāng)我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手,，打開(kāi)自己的文具盒,，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮,?？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳€有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈,，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田,。

這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖,。

也許,，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖,。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。

我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢,，有道是：“一方有難八方援,，眾人拾柴火焰高?！比绻覀兠總€(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象??！

互相幫助是我們?nèi)祟?lèi)的美德,，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落,。

互相幫助小學(xué)作文篇三

在生活中,，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助,。我們幾個(gè)好朋友就組成了一個(gè)互幫互助小組,，讓每個(gè)人的特長(zhǎng)都穿傳一些經(jīng)驗(yàn)給別人！

我們借此暑假時(shí)間好好“互幫互助”一下,。

張思薇的作文在我們幾個(gè)中算得上頂呱呱,。他對(duì)我們說(shuō)：“寫(xiě)作文就好比在練習(xí)說(shuō)話(huà)，把想說(shuō)的都寫(xiě)在紙上,。這樣,，一篇作文就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在自己的眼前了?！彼€給我們介紹了許多修辭手法:擬人,、比喻等等。經(jīng)她這么一說(shuō),，大家都豁然開(kāi)朗了,。

張星雨是我校籃球隊(duì)主力隊(duì)員,，自然而然是教我們打籃球啦,！剛開(kāi)始，有好幾個(gè)人感覺(jué)打籃球是男生玩的,，難為情的站在旁邊可到了最后,，個(gè)個(gè)都成了假小子，都滿(mǎn)頭大汗的,！

楊雨寧是一位典型的淑女,，她是校舞蹈隊(duì)的第一把手。她要教我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,，只見(jiàn)她一扭屁股,，手一甩，一套完美的舞蹈就展現(xiàn)在我們眼前,。我暗自贊嘆,，真不愧是第一把手啊,！

我和蔡美辰打算教她們跆拳道,。我們把最實(shí)用的腿法教給她們，同時(shí)我們告誡她們不要輕易打別人，做好防身意識(shí)就行,。過(guò)了一會(huì)兒,，我們兩個(gè)“教練”抽查她們學(xué)得怎么樣了，結(jié)果讓我大吃一驚,，她們個(gè)個(gè)學(xué)的有模有樣,，令我感到很欣慰啊,！

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)暑假即將過(guò)去，上學(xué)前,，大家再聚一次,。我們?nèi)サ氖且粋€(gè)老公園，有許多大樹(shù),，樹(shù)下有許多木墩子,，還有一條清澈見(jiàn)底的小河，里面有許多小魚(yú),。來(lái)這里的人很少,，顯得十分寧?kù)o，偶爾也可以來(lái)散散心,?！鞍ィr(shí)間早到了,，人怎么還沒(méi)有來(lái),？”老遠(yuǎn)間，我就聽(tīng)見(jiàn)她們?cè)谌氯?，我悄悄地走過(guò)去,，嚇了她們一大跳。結(jié)果,，被她們“嚴(yán)刑拷打”一頓,。

直到太陽(yáng)悄然離我們而去時(shí)，我們才回家,！

我覺(jué)得我們組成了這個(gè)互幫互助小組,，對(duì)我們每個(gè)人都有很大的幫助。我,，找到了這份愛(ài)的感覺(jué),！

互相幫助小學(xué)作文篇四

借給別人一支筆，扶起跌倒的同學(xué),，這些事看起來(lái)很不起眼，但這對(duì)需要幫助的人有多么重要,。

我就遇到過(guò)這樣的事,。

記得那是一個(gè)星期二的上午,，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包,，咦,？文具盒怎么不見(jiàn)了？我把書(shū)包里里外外都翻了一遍,，也沒(méi)有見(jiàn)到文具盒的影子,，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：沒(méi)有筆上課怎么做筆記,，怎么寫(xiě)字呀,！

就在這時(shí)，上課鈴響了,，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,，讓我們寫(xiě)生字，同學(xué)們都埋頭寫(xiě)了起來(lái),，只有我忐忑不安地左顧右盼,。這時(shí)，同桌王子木問(wèn)我：“你怎么還不寫(xiě)呀,？”我小聲地對(duì)他說(shuō)：“我忘帶文具盒了,。”他二話(huà)沒(méi)說(shuō),，從他的文具盒里拿出了一支鋼筆,，塞到我的手里，對(duì)我說(shuō)：“趕緊寫(xiě)吧,！”我感激地看了他一眼,，說(shuō)：“謝謝！”便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái),。

下課了,，我把鋼筆還給他，再次真誠(chéng)地向他道謝,，他說(shuō)：“不用謝,，同學(xué)與同學(xué)之間是該互相幫助的，老師不是經(jīng)常說(shuō)“幫助別人,，快樂(lè)自己”嗎,！”第二節(jié)課時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)都知道我忘帶文具盒了,，紛紛伸出了援助之手,，這個(gè)借給我一支筆，那個(gè)借給我一把尺子……同學(xué)們真是樂(lè)于助人啊,！

通過(guò)這件事,，我深深體會(huì)到，在遇到困難時(shí),，接受別人熱情地幫助時(shí)心里有多么感激,，多么溫暖?！百?zèng)人玫瑰,，手有余香”，我也會(huì)成為一個(gè)樂(lè)于助人的人,。

互相幫助小學(xué)作文篇五

一瓶墨水,，是非常普通的。然而就是這瓶墨水拉近了我和鄰居的距離,，也是由這瓶墨水引發(fā)出了我和鄰居的友情,。

那是一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，我依然在臺(tái)燈下“孜孜不倦”地“認(rèn)真”學(xué)習(xí),。正寫(xiě)得起勁呢,！忽然，鋼筆寫(xiě)不出字了,。我將它的“衣服”——套子扭下,，只見(jiàn)它那透明的“肚子”里干干凈凈產(chǎn)，沒(méi)有一滴墨水,，我正想擠墨水,，但頭一抬，卻發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上空空的,。我這才想起昨天墨水被我用光了,。我急得滿(mǎn)頭大汗，在家里“大鬧天宮”了一番,，見(jiàn)毫無(wú)結(jié)果,，只好帶上雨具出門(mén)到鄰居的一家超市去買(mǎi)墨水。

來(lái)到超市前,，我立刻就傻眼了——超市里已空無(wú)一人,，只有一塊木板孤零零地豎地那兒，上面寫(xiě)了二字：停業(yè),。什么,？我氣沖沖地奔回了家。

剛進(jìn)家,，就看見(jiàn)了鄰居小王在我家玩,。小王見(jiàn)我臉色不太好,，急忙問(wèn)：“又怎么了？”“你說(shuō)有怎么著,，當(dāng)然是沒(méi)墨水了,！”我沒(méi)好氣地說(shuō)?！澳悴辉缯f(shuō)，我家有一瓶墨水送給你吧,！”

看著小王去拿墨水的背影,，我陷入了沉思，那次,，小王到我家玩,，他玩著玩著，忽然抬起頭向我要一支鉛筆,。我問(wèn)：“你要鉛筆干嘛,？”他可憐巴巴地說(shuō)：“我家沒(méi)筆了！我又沒(méi)錢(qián),，怎樣做作業(yè)呢,？”我當(dāng)時(shí)不知是怎么想的，一口貴州省回絕了,。

現(xiàn)在回想起來(lái),，唉！羞愧??！在此，我呼吁大家一定要鄰里互助,，才能共同創(chuàng)造出一個(gè)美好的未來(lái),。你說(shuō)呢？

互相幫助小學(xué)作文篇六

小鴨和小雞是一對(duì)棒打不散的好朋友,，它們常常去美麗的野外郊游,，每次回來(lái)都特別開(kāi)心。有一天,，它們又去郊游,，一路上談生說(shuō)笑，可有趣了,！

走了好久,，小鴨饑腸轆轆，肚子“咕咕咕”地叫了起來(lái),，好像在說(shuō)：“我餓了,，要吃東西,！

”小鴨沒(méi)辦法，只得任聽(tīng)擺布,。過(guò)了一會(huì)兒,，肚子叫得更響了，一直不停地向嘴巴“討飯”吃,。小鴨實(shí)在無(wú)能為力,，因?yàn)樗淖彀陀直庥制剑荒茉诘厣献ハx(chóng)吃,，自己又沒(méi)帶點(diǎn)心,，只好向小雞求助：“小雞，你帶食物了嗎,？”小雞說(shuō)：“我沒(méi)帶,。不過(guò)我能找到食物?！毙▲喡?tīng)了,，高興極了！

說(shuō)：“小雞,，那你抓只蟲(chóng)子來(lái)行吧,？”“行啊,！

我這就去,！

”小鴨等了一會(huì)兒，小雞回來(lái)了,，它叼著一只肥美的大蟲(chóng)子送給小鴨,。小鴨吃完后打了個(gè)飽嗝，好像在說(shuō)：“吃得可真飽,，謝謝你,！

”不一會(huì)兒，一條小河擋住了它們的去路,。河水很急,，好像在說(shuō)“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽,，要想從此過(guò),，留下買(mǎi)路財(cái)”。小雞可急壞了,，一不小心掉了下去,。小雞沒(méi)有平板的腳掌，不會(huì)游泳,。眼看就要沉下去了,，小鴨縱身一躍,，跳入河中，把小雞救了上來(lái),。過(guò)了一會(huì)兒,，小雞醒了，小鴨說(shuō)：“坐在我背上,，我背你過(guò)河吧,！

”小雞高興極了！

忙說(shuō)：“謝謝你,，小鴨,！

”到了河對(duì)岸，它倆相互擊掌,，一起大叫：“耶！

”經(jīng)過(guò)這次郊游,，小雞和小鴨的友誼更深了,！