為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

初二物理教學計劃以及實施方案篇一

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,，適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標,。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,，由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題，講述知識,，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗，插圖,，練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議",，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦，多開口,。

二,，學生分析

我所承擔的是37班的物理教學。37班共有24人,，其中休學轉(zhuǎn)入一人,，學生的基礎(chǔ)差異比較大,，其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好，有50%的學生基礎(chǔ)薄弱,，有些學生討厭理科學習,，經(jīng)過了解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未掌握。學生學習興趣不濃,，作業(yè)馬虎了事,，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真,。部分學生學習雖然刻苦,，但十分吃力，效果不好,，這主要是學生學習方式方法問題,。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣,，抓好基礎(chǔ)知識,，是物理教學工作的重點。

三,，學年的教學總目標和總的教學要求

3,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度,，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育,。

四，改進教學,，提高教學質(zhì)量的主要措施

學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,，實踐,，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的`基礎(chǔ),。

要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識，能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

五,，教學課時的時間分配和學年教學進度表：略

初二物理教學計劃以及實施方案篇二

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,；堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理，促進學生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣,。

八（1）,、八（2）的學生，從上期期末統(tǒng)考成績和上課情景來作大致評估,，學生成績參差不齊,，尖子生少，學困生較多,，兩級分化較突出,。上課時，學生的學習進取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的本事,，加之，八年級學生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力,，才能到達預(yù)期的目的,。

本學期的教學資料為1—5章，包括聲,、光,、熱、電的現(xiàn)象及基本知識,。

在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中,，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活、科學,、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習資料與學習生活,，科學,、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

1,、知識與技能

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等資料,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

b,、初步認識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c,、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅僅物理知識,，并且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的本事,。

c、經(jīng)過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事,。

d,、經(jīng)過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理本事。

e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括本事。

f,、能書面或口頭表達自我的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流本事,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能堅持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識,。

e、有將自我的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解,，也勇于放棄或修正自我的錯誤觀點,。

f、有將科學服務(wù)于人類的意識,，有夢想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和職責感。

1。讓學生明白什么是物理,，了解物理來自生活并影響社會,。

2。完成教學大綱的任務(wù),，使學生掌握“聲,、光、熱,、電,、力”的初步知識。

3,。培養(yǎng)學生自我動手,，動腦探究科學規(guī)律的本事，并體會科學探究的方法,。

4,。從物理上引入“sts”的新理念，并介紹,、探討科學,、技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)。

（1）,、鼓勵科學探究的教學

a,、鼓勵學生進取大膽地參與科學探究。

鼓勵學生進取動手,、動腦,、經(jīng)過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

c,、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質(zhì)的構(gòu)成。

（2）,、幫忙學生盡快小入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫忙學生自我進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學生自我在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

（3）,、保護學生的學習興趣。

（4）,、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。

a,、以多種方式向?qū)W生供給廣泛的信息,。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中,，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤進行教學,。

b、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。c,、盡可能讓學生用生活中用過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自我的頭腦,。

（略）

初二物理教學計劃以及實施方案篇三

3,、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展,，要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學生的情感體驗，加強與學生生活,，科學,，技術(shù)和社會聯(lián)系的'教學，不要注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

初二物理教學計劃以及實施方案篇四

從本學期開始,，八年級同學要增加一門新學科――物理。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎(chǔ),。

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓同學主動學習參與實踐,，通過同學自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面發(fā)展,。教科書采用了符合同學認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。教科書承認同學是學習的主體,，把同學當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助同學抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使同學多動腦,、多開口,。

通過一學期的教育教學，使同學能進入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的`同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識,。

1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗,。

2、進一步加強物理觀察,、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。落實同學實驗,，認真思考和操作,。并適當增加探索性和設(shè)計性實驗,。鼓勵同學在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練,。

4,、積極探索開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大同學的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查,、參觀訪問,、資料查詢、科技制作,、科學實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進行一次,。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)同學的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際,，同學生活實際和同學的思想認識實際以及同學認知發(fā)展水平的實際,，反對離開社會生活和同學實際的抽象的“講條條”、“讀條條”,。理論聯(lián)系實際,，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感,，加強教學的針對性和現(xiàn)實性,，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點。要注意緊跟時代步伐,，把握時代脈博,，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題,。要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題,，激發(fā)同學的學習興趣，促進同學生動活潑主動學習,。

6,、必須把培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)同學運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使同學在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7,、繼續(xù)深化教學改革,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益,，要緊持啟發(fā)式教學,，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗,，開展討論式教學的研究與試驗,，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)同學科學的思維方法與學習方法,，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，形成自己獨到的教學風格和教學特點,，努力提高教學效益。

1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

2,、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和同學實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,，讓同學參與“活動”，讓同學經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

4,、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處,。

5,、課后抽出一定的時間輔導同學，解答疑問,，點拔思路,，也以便學困生完成作業(yè)。

6,、做好每一章的復(fù)習和測試工作,，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作，完成教學的結(jié)尾工作,。

初二物理教學計劃以及實施方案篇五

我所教的'416班共有學生65人，由于上學期才開始教這個班,，對他們的情況還不是太了解,，只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估，該班學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之，八年級學生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活,，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,，不要注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,、多開口,。

1、知識與技能

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c,、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

1,、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。

2,、要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求,。

初二物理教學計劃以及實施方案篇六

1、知道我們所生活的世界是一個的世界,，能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系,。

2、了解人們以多種方式描述運動的世界(如詞匯,、詩歌,、畫、音樂),。能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句,。3、知道如何科學描述物體的運動,、靜止;知道運動與靜止的相對性,。

【重點難點】

運動的世界

日出日落、月盈月虧,、星移斗轉(zhuǎn),，宇宙每時每刻都在運動。

冬去春來,、風起云涌,、潮漲潮落，我們生活在運動的世界里,。

人們用不同的方式描述運動的世界

(1)詩人用語言的韻律和意境贊美運動;

如：(學生舉例)小小竹排江中游,，巍巍青山兩岸走

(2)畫家用形態(tài)和色彩描繪運動

(3)音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運動。

科學家是用什么來描述運動呢?(也就是物理學中如何描述運動呢?)

科學家用特定的概念,、物理工具及實驗方法來描述與研究運動,。

運動和靜止的相對性：描述一個物體是運動還是靜止的，取決于所選的參照物,。

參照物的選擇原則：任意性;根據(jù)需要和方便。

長度與時間的測量

目標

1.知道測量的意義,、單位,、及其作用

2.知道國際單位制以及國際單位制中長度單位米

3.會進行千米、分米,、厘米,、毫米,、納米等單位之間的換算

4.會正確使用刻度尺

5.會正確使用表測時間

6.能讀懂說明書，并能參照說明書進行簡單的操作,。

會正確使用刻度尺,、量筒和量杯

1.測量的意義：

提高判斷的可靠性和準確性

2.測量單位：

要科學地進行測量，就需要有一個公認的測量標準------單位(unit),。

在國際單位制中長度的基本單位是米(metre),，符號為m。

給下列空格中填上合適的單位：

某同學身高1.50_____,，物理課本一張紙的厚度約為75_____,，窗戶玻璃的厚度約為2.5_______，一節(jié)一號干電池的長度大約是6______,。

快與慢(1)

目標

1.知道比較物體運動快慢的幾種方法,。

2.理解速度的概念，計算公式及速度的單位,。

【重點難點】理解速度的概念,，計算公式及速度的單位

怎樣比較物體運動的快慢?

1)比較方法：(1)相同時間比路程。(2) 相同路程比時間

兩種方法,，在物理學中我們采用觀眾的方法,，即用相同時間比路程。同時引入一個物理量來表示物體運動的快慢,，這就是速度(velocity),。

2)速度

定義：在物理學中，把單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度,。

單位：米/秒(m/s) ,、千米/時(km/h)機械運動：直線運動、曲線運動

3,、直線運動

勻速直線運動：速度不變的直線運動,。

特點：在任何相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的,。

變速直線運動：速度變化的直線運動

特點：速度大小經(jīng)常變化,。

用平均速度來表示變速直線運動的物體運動快慢。

快與慢(2)速度公式的變形及其應(yīng)用

目標

1.能根據(jù)速度公式進行公式變形,。

s2.會運用速度公式的變形s=vt和t=計算路程和時間,。 v

3.學習解答物理計算題的步驟和注意事項，培養(yǎng)良好的解題習慣,。

【重 點】會運用速度公式的變形計算路程和時間

【難 點】分析問題的物理過程,，建立物理情景。

課堂練習

一首歌中唱道小小竹排江中游,，巍巍青山兩岸走,，前后句中物體運動的參照物分別指什么?

【分析】竹排在江中移動,，顯然是對江岸即地球而言;青山在走，是由于竹排在運動時,，竹排上的人感覺到的,，是以自己即竹排為參照物。

【說明】若跳傘員看到直升機下降,，則根據(jù)自身參照物對于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷直升機相對地球在下降,，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大。

a.江岸的碼頭 b.游輪的船艙c.迎面駛來的汽艇 d.奔流的江水,。

初二物理教學計劃以及實施方案篇七

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本學期將在學校的領(lǐng)導下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材實驗教學的實際,，把實驗工作開展得扎實有效,，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學期物理實驗教學計劃如下：

一,、目的要求：

1,、目的：使學生對物理事實獲得具體的認識，培養(yǎng)學生的觀察和實驗的能力,，分析問題的能力以及實事求是的科學態(tài)度,。

2、要求：大綱規(guī)定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好,，要求學生認真思考和操作,，同時，鼓勵學生課外做一些小實驗,，小發(fā)明,，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學生科學的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習慣,。

二,、本學期的學生實驗

三、抓常規(guī),，促使實驗規(guī)范化

3,、上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細節(jié),。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑,，在課堂上培養(yǎng)學生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根,。每一個演示實驗都能達到用科學的態(tài)度尊重事實,，達到客觀性強，生動形象,，效果明顯,，對學生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學生預(yù)習,，教師實驗前要做示范,，引導學生認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù),，得出結(jié)論，每次實驗完畢要填寫實驗報告,，老師做到全批全改,。

四、嚴格遵守學校實驗制度：

嚴格如實地填寫實驗通知單,，演示實驗提前三天通知,，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄,。培養(yǎng)學生遵守實驗制度,，愛護實驗器材，節(jié)約用水,，電,，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,；培養(yǎng)學生嚴謹求學,，一些不茍的學風，培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。

五,、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：

注意用現(xiàn)代化教學手段配合實驗的順利,，科學,，嚴謹?shù)倪M行。還要輔導學生開展試驗小制作,，大力開展試驗教改力度,。

本學期利用一些課外活動時間，開放實驗室,，使學生學得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移,，取得較好的成績。

初二物理教學計劃以及實施方案篇八

在九年制義務(wù)教育階段,，物理課程的.教學不僅應(yīng)該注重科學知識的傳授和技能的訓練,，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望,、科學探究能力,、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng),。因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程,，經(jīng)歷基本的科學探究實踐,，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展,。

1,、本期教學內(nèi)容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門,、運動的世界,、聲的世界、多彩的光,、熟悉而陌生的力,。具體的欄目豐富多彩，在迷你實驗室,，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗,；在實驗探究中，有需要你動手動腦的物理實驗,；通過討論與交流,，希望你暢所欲言；信息窗為你提供自學的閱讀材料,；在請?zhí)釂?、實踐活動以及作業(yè)等欄目中將為你提供思考、實踐,、練習的空間,，你可以選做一些活動或練習。

2,、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標,。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

3,、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

4,、教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

5、重點和難點

章節(jié)內(nèi)容重點和難點備注第一章：打開物理世界的大門

第一節(jié) 走進神奇

第二節(jié)探索之路

第三節(jié)站在巨人的肩膀上培養(yǎng)學生學習物理知識的興趣?

第二章 運動的世界

第一節(jié) 動與靜

第二節(jié) 長度與時間的測量

第三節(jié) 快與慢

第四節(jié) 科學探究：速度的變化長度與時間的測量和物體運動的快與慢?

第三章聲的世界

第一節(jié) 科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播

第二節(jié) 樂音與噪聲

第三節(jié) 超聲與次聲聲音的產(chǎn)生與傳播?

第四章 多彩的光

第一節(jié) 光的傳播

第二節(jié) 光的反射

第三節(jié) 光的折射

初二物理教學計劃以及實施方案篇九

翟店初中曹福鎖

一,、指導思想：

貫徹落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生自主學習的能力,，應(yīng)用物理知識的科學素養(yǎng)，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學,、用科學的一代新人。以學生發(fā)展為本,，先從興趣著手,，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣。

二,、學生分析

我所承擔的是139班和140班的物理教學,，共有117人。,學生的基礎(chǔ)差異比較大,有50%的學生基礎(chǔ)薄弱。有些學生討厭理科學習,經(jīng)過了解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未掌握.學生學習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式有問題,寫字潦草,，辨識困難,。部分學生學習雖然刻苦,十分吃力,但效果不好,這主要是學生學習方式方法問題。學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高。由于學生思維維能力,、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，應(yīng)該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,。

三、

3.學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,；

6.培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

四,、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施

1.培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ).

2.研究學生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,因材施教,針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助。

3.鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求.對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

4.講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法,。

5.對學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習,，課堂勤學習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

6.加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學水平,。

7.充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育,。

初二物理教學計劃以及實施方案篇十

1,、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,；堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點,；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理,，促進學生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學,，找到學習物理的樂趣。

2,、學情分析：

3,、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，研究到運動和力的知識與聲、光,、熱,、電等知識相比稍顯枯燥，而聲,、光,、熱、電的知識不僅僅更能吸引學生,，并且便于循序漸進地安排多種探究活動,，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望,，因而電學放在第一學年,，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象,。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學生的知識面,，設(shè)立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且趣味的知識,，力求形式生動活潑,。

1、知識與技能：

（1）初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，明白物理學不僅僅指物理知識，并且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神,。

（2）具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù),，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事,。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的本事。

（3）經(jīng)過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不一樣渠道收集信息。有初步的信息收集本事,。

（4）經(jīng)過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出確定的意識,。有初步的信息處理本事。

（5）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括本事。

（6）能書面或口頭表述自我的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流本事。

3,、情感態(tài)度與價值觀

（1）能堅持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近、熱愛,、和諧相處的情感,。

（2）具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作、調(diào)查等科學實踐活動,。

（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識,。

（5）有將自我的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不一樣的見解,，也勇于放棄或修正自我的錯誤觀點,。

（6）初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

（7）有將科學服務(wù)于人類的意識,，有夢想,，有抱負，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與職責感,。

4、成績目標：

在各類競賽中力爭上游,，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,，爭取全縣名列前茅,。使各班好、中,、差比例到達5：3：2,。

1、認真學習《新課程標準》,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng),。新教材不僅僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作。

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維本事。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)當要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的資料科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習,，課堂勤學習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的本事,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高本事的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等,。以此到達培養(yǎng)學生的本事,，鞏固學生所學的知識。

6,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自我的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自我的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自我的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課。

7,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，教師應(yīng)當在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

第1周：第一章,、聲現(xiàn)象

第2周：第一章,、聲現(xiàn)象

第3周：第二章、光現(xiàn)象

第4周：第二章,、光現(xiàn)象

第5周：第二章,、光現(xiàn)象

第6周：第二章、光現(xiàn)象,，單元測試及分析

第7周：第三章,、透鏡及其應(yīng)用

第8周：第三章、透鏡及其應(yīng)用

第9周：第三章,、透鏡及其應(yīng)用,，單元測試及分析

第10周：期中復(fù)習及考試，期中考試情景分析

第11周：第四章,、物態(tài)變化

第12周：第四章,、物態(tài)變化

第13周：第四章、物態(tài)變化

第14周：第五章,、電流和電路

第15周：第五章,、電流和電路

第16周：第五章,、電流和電路

第17周：第五章、電流和電路,，單元測試分析

第18周：期末復(fù)習及考試

第19周：期末復(fù)習及考試

第20周：期末復(fù)習及考試

初二物理教學計劃以及實施方案篇十一

含知識基礎(chǔ),、技能發(fā)展水平、學習態(tài)度和學習方法等,。教材內(nèi)容分析包括基本知識,、基本技能要求、思想教育因素,、重點、難點分析綜合實踐內(nèi)容,、師生互動情況,。

物理是初二年級起始學科，學生在日常生產(chǎn),、生活實踐中已或多或少地接觸和應(yīng)用過物理學的知識,，有一定的感性認識，但學生對物理的理論知識幾乎一無所知,，所以我們應(yīng)非常重視物理入門的誘導教學,，強烈激發(fā)學生學習物理的興趣，充分調(diào)動學生學好物理的積極性,，針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差,，學習態(tài)度不十分端正，學習方法不科學等具體情況,，我們更要有計劃,、有目的地培養(yǎng)他們動手能力、觀察能力,、實驗?zāi)芰?、自學能力、思維能力,?？傊膛c學雙方都應(yīng)乘新課程改革之風,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，革新教材教法,，開拓放寬視野,，注重與其他學科的滲透、綜合,，由簡單到復(fù)雜,，由感性到理性循序漸進地推進教育教學改革,，努力實施素質(zhì)教育。

目標：

1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗?zāi)芰?，自主學習的學習習慣,。

2.更新教學觀念，鉆研教材教法,，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質(zhì)。

3.單科優(yōu)秀率50%,，合格率90%,。

措施：

1.認真做好演示實驗，組織學生自己做好隨堂探究實驗,，盡量進行直觀教學,。

2.加強概念規(guī)律的教學，訓練學生對知識概括,、整理,、歸納的能力。

3.面向全體學生,，重視“培尖補差”,。

時區(qū)：

周次：

內(nèi)容：

課時數(shù)：

教學改革措施（教具準備）教研活動內(nèi)容安排：

備注：

初二物理教學計劃以及實施方案篇十二

1、通過實驗探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系,，理解歐姆定律，并能進行簡單計算,。

2,、能連接簡單的`串、并聯(lián)電路,，能說出生活生產(chǎn)中采用簡單串,、并聯(lián)電路的實例。

3,、會使用電流表和電壓表,。

4、了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電意識,。

5、理解電功率和電流,、電壓的關(guān)系,，并能進行簡單計算，能區(qū)分用電器額定功率和實際功率。

6,、知道在電流一定時,，導體消耗的電功率與導體的電阻成反比。

7,、了解家庭電路和安全用電常識,，有安全用電意識。

8,、能用實驗證明電與磁的相互作用,。

9、通過實驗探究通電螺線管外部的磁場方向,。

10,、通過實驗了解通電導線在磁場中會受到力的作用的方向與電流的方向及磁場的方向都有關(guān)系。

11,、通過實驗探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,。

12、知道光是電磁波,，知道電磁波的傳播速度,。

13、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會發(fā)展的方向,。

1,、強調(diào)學生的探究活動，把科學探究的學習和科學內(nèi)容的學習放在同等重要的地位,。

2,、不過分強調(diào)學科自身的邏輯，體系和知識嚴密性,。

3,、從學生興趣認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教學。

4,、書中包含許多開放性問題和實踐性課題,。

5、從分體現(xiàn)tst的思想,，注意人文精神的滲透,。

6、注意擴大學生的知識面,。

7,、形式生動活潑。

1,、認真學習課標,，掌握知識與技能,，探究教學過程與方法，做到備課,，備教材，備學生,，有的放矢,。

2、發(fā)揮教師優(yōu)勢,，科學安排教學內(nèi)容,。

初二物理教學計劃以及實施方案篇十三

初中物理教學，應(yīng)按新課標理念,，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標,，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力,。

使學生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù),。對于物理概念和規(guī)律,，要求學生熟練掌握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡單問題;對于實驗操作,，要切實加強，提高學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的設(shè)計,、創(chuàng)新能力。

在物理知識與技能的探索與學習過程中,，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法,，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的,。

注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲,，樂于探索、勇于探索,，有將科學技術(shù)用于日常生活,、社會實踐的意識，樂于參與觀察,、實驗或制作活動,。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣,，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅,，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想,、有抱負,、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感,。

加強科學·技術(shù)·社會(sts)的教育,。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

初三教師要根據(jù)這學期時間緊,，內(nèi)容新,，任務(wù)重，要求高的特點,，認真學習新課標,，深入鉆研新教材，精心備課,，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,，不加班加點，真正做到高效率,、高質(zhì)量地完成教學任務(wù),。

希望各位教師能夠認真閱讀第一學期物理教學計劃，努力提高自己的教學水平,。

初二物理教學計劃以及實施方案篇十四

本期八年級共計一個教學班,，c154班有學生36人。八年級學生剛接觸物理,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出,。上課時，有的學生的學習進取性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的進取性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的本事,。

本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊。

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，研究到聲、光,、熱,、力的知識不僅僅能吸引學生，并且便于循序漸進地安排多種探究活動,，對學生實驗感興趣,，滿足學生探究的欲望,。

本冊教材共六章分別是：機械運動,、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度,。具體章節(jié)又可分為：實驗,、演示、想想做做,、想想議議,、sts、科學世界,、擴展性實驗,、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊,。全書共計：實驗13次,、演示13次、想想做做18次,、想想議議14次,、sts4個、科學世界112次,、動手動腦學物理26次,、擴展性實驗1次、學到了什么5個,、小資料12個,、注意7個。

1,、知識與技能：

（2）具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù),，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的本事,。

（4）經(jīng)過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出確定的意識。有初步的信息處理本事,。

（5）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事,。

（6）能書面或口頭表述自我的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流本事,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

（1）能堅持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,、熱愛、和諧相處的情感,。

（2）具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識。樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學實踐活動,。

（3）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

（4）養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識,。

（6）初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

（7）有將科學服務(wù)于人類的意識,，有夢想,，有抱負，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與職責感,。

4,、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破,，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好,、中、差比例到達2：5：3,。力爭優(yōu)秀率達10%,，合格率達70%。

2,，注重教材體系,，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)本事,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

3,，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維本事,。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)當要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的資料科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,，嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習,，課堂勤學習,；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的本事,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5，開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高本事的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、進行實驗調(diào)查、進行勞動實習等,。以此到達培養(yǎng)學生的本事,，鞏固學生所學的知識。

6,，加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自我的教學水平。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自我的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自我的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還爭取上一堂教學觀摩課,。

8,，注意掌握學生情景,，及時表揚學習認真的.,、遵守紀律的、作業(yè)好的,、測驗成績優(yōu)秀的及有提高的,，以提高學生的學習興趣。加強對優(yōu)秀學生的輔導,，提高優(yōu)秀率,。

初二物理教學計劃以及實施方案篇十五

初二（七）班，總?cè)藬?shù)50人,，成績基礎(chǔ)一般,，不過班里的學生學習氣氛較好！物理作為他們的一門新學科,，有挑戰(zhàn)也有機遇,！由于學生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強,，這給接受物理提供了個很好的前提,；但又由于學生思維維能力還不成熟,、認識水平還有限、學習基礎(chǔ)還不夠扎實,，還有各個學生的身心發(fā)展不一樣,，這就給教學增加了一定的難度。我作為本班的物理老師,，既看到積極的一面也有消極的一面,，在今后的教書生涯中一定揚長避短，發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢,，不僅讓學生成才更讓學生成人,！

３、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

１、學生是學習的主人,，教師是學習的組織者和引導者

學生是學習的主人,，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排,。要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

２,、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗,。

３,、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

４,、重視物理知識的應(yīng)用

在教學中要注意與學生生活實際聯(lián)系,，幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學物理知識，知道物理知識在生活,、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用,，培養(yǎng)學生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學習物理的興趣和信心,。

５、進行思想教育

物理教學必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學生進行思想教育,。物理教學中的思想教育,，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育,，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識,，同時培養(yǎng)學生探究、求實的科學精神，使學生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育,；進行愛國主義教育,，就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學技術(shù)貢獻,，紹我國現(xiàn)代的科學技術(shù)成就,，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感,、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛,，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向。

６,、培養(yǎng)刻苦的學習精神,、良好的學

習習慣和自學能力

物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手,，并克服一定困難才能達到的,。刻苦學習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的,，對他們今后的成長也有重要意義,。所以，在教學中應(yīng)鼓勵學生克服困難,，培養(yǎng)刻苦學習的精神,。培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣，對學生的學習很重要,。要培養(yǎng)學生認真觀察,、勤于思考、勇于實踐的習慣,，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣,，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣,。自學能力對每個人都是終身有用的,。培養(yǎng)自學能力應(yīng)鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題,，進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀,，設(shè)法解決問題。

第一周：引言

第二周―第四周：第一章聲現(xiàn)象

第五周―第八周：光和眼睛

第九周：第三章透鏡及其應(yīng)用（上）

第十周：期中復(fù)習

第十一周：期中考試

第十二周―第十三周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第十四周―第十六周：第四章物態(tài)變化

第十七周―第十九周：第五章電流和電路

第二十周：期末復(fù)習

第二十一周：期末考試

第二十三周：總結(jié)所學知識

初二物理教學計劃以及實施方案篇十六

初中物理教學,，應(yīng)按新課標理念,，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展,，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力,。

2.重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能

使學生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能,，仍然是初中階段教師的首要任務(wù),。對于物理概念和規(guī)律，要求學生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡單問題;對于實驗操作，要切實加強,，提高學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的設(shè)計、創(chuàng)新能力,。

3.重視科學探究,，強調(diào)過程與方法的學習

在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學中,，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立,，是與科學知識的學習等同的。

4.情感,、態(tài)度與價值觀,。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲，樂于探索,、勇于探索,，有將科學技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識,，樂于參與觀察,、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣,，能使學生體驗到克服困難,、解決問題的喜悅，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想、有抱負,、愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感。

5.注重科學探究,，提倡教學方式多樣化,。加強科學·技術(shù)·社會(sts)的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

6.分層教學,，把握標高，圓滿完成教學任務(wù)

初三教師要根據(jù)這學期時間緊,，內(nèi)容新,，任務(wù)重，要求高的特點,，認真學習新課標,，深入鉆研新教材，精心備課,，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,，不加班加點，真正做到高效率,、高質(zhì)量地完成教學任務(wù),。

希望各位教師能夠認真閱讀第一學期物理教學計劃，努力提高自己的教學水平,。

初二物理教學計劃以及實施方案篇十七

1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗?zāi)芰?，自主學習的學習習慣。

2.更新教學觀念,，鉆研教材教法,，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì),。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學、獻身科學的精神,。

八年級物理下冊主要學習電學,、磁學，帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞知識,。本冊共分五章,。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣,，每章的閱讀指導突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念,。

物理是學生剛接觸的一門學科,，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活,、接受性強,、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不專心聽講,，不認真做筆記，課前沒預(yù)習,，課后沒有按時復(fù)習,，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣,，這方面女同學較多,；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確,，死記硬背不利于學生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績,。

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),，久而久之學生就失去了信心。因此,，本學期開學起,，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。

2,、培養(yǎng)學習物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學,。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力,。

3,、加大備課力度。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好,，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識。

4,、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

5,、想法解決計算題丟分大的問題,。

6,、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學,、獻身科學的精神,。

周次 內(nèi)容

1 電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2 電阻變阻器

3 復(fù)習第一章單元測試

4 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律

5 測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電

6 復(fù)習第二章單元測試

7 電能期中考試

8 電功率

9 電功率和安全用電復(fù)習第三章單元測試

10 測量小燈泡的電功率電與熱

11 磁現(xiàn)象磁場

12 電生磁電磁鐵

13 電磁繼電器揚聲器

14 電動機磁生電

15 單元測試現(xiàn)代順風耳—電話

16 電磁波的海洋廣播電視和移動通信

17 越來越寬的信息之路單元測試

18 期末復(fù)習

19 期末復(fù)習

初二物理教學計劃以及實施方案篇十八

1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗?zāi)芰?，自主學習的學習習慣,。

2.更新教學觀念，鉆研教材教法,，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質(zhì)。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學,、獻身科學的精神。

八年級物理下冊主要學習電學,、磁學,，帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章,。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞,。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗,，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。

物理是學生剛接觸的一門學科,，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活、接受性強,、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不專心聽講,，不認真做筆記，課前沒預(yù)習,，課后沒有按時復(fù)習,，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣,，這方面女同學較多,；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確,，死記硬背不利于學生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),，久而久之學生就失去了信心,。因此，本學期開學起,，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣,。

2、培養(yǎng)學習物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”,，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,，平時教學語言要多變和適當增加幽默感,，增強語言的感染力。

3,、加大備課力度,。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好,，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識,。

4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題,。

5、想法解決計算題丟分大的問題,。

6,、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學,、獻身科學的精神,。

周次內(nèi)容

1、電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2,、電阻變阻器

3,、復(fù)習第一章單元測試

4、探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律

5,、測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電

6,、復(fù)習第二章單元測試

7、電能期中考試

8、電功率

9,、電功率和安全用電復(fù)習第三章單元測試

10,、測量小燈泡的電功率電與熱

11、磁現(xiàn)象磁場

12,、電生磁電磁鐵

13,、電磁繼電器揚聲器

14、電動機磁生電

15,、單元測試現(xiàn)代順風耳—電話

16,、電磁波的海洋廣播電視和移動通信

17、越來越寬的信息之路單元測試

18,、期末復(fù)習

19,、期末復(fù)習