確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇一

在學(xué)習(xí)了光的直線傳播和光的反射之后,，本節(jié)課學(xué)習(xí)光的折射,，了解光的折射現(xiàn)象和規(guī)律，為學(xué)習(xí)凸透鏡的知識(shí)打基礎(chǔ),，所以本節(jié)既是光的傳播三種情況的組成部分之一,，也是理解凸透鏡知識(shí)的鋪墊。教材中用大量的圖片呈現(xiàn)了折射現(xiàn)象,，留有充裕的探究時(shí)間來(lái)探究光的折射規(guī)律及其應(yīng)用,，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中領(lǐng)略物理的美妙，體會(huì)成功的快樂(lè),，體現(xiàn)了學(xué)生自主性探究的新課程標(biāo)準(zhǔn),。我充分領(lǐng)會(huì)這一教學(xué)意圖，用多媒體短片激發(fā)學(xué)生興趣,，引發(fā)學(xué)生思考并提出問(wèn)題,，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探究,，用類比法分析和歸納結(jié)論,，最后按照“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的教學(xué)理念,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己歸納的結(jié)論解決生活和學(xué)習(xí)中的相關(guān)問(wèn)題,，進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生思考和探究的習(xí)慣,。

與光的直線傳播和光的反射相比,，學(xué)生對(duì)光的折射的生活積累和感性認(rèn)識(shí)要少得多，“叉魚(yú)”,、“看彩虹”不要說(shuō)是城鎮(zhèn)學(xué)生,，連鄉(xiāng)村學(xué)生見(jiàn)過(guò)的也不多，“折射斷筷”在小學(xué)看見(jiàn)老師做過(guò),，“海市蜃樓”少物理生從一些媒體上有所耳聞,，因此在折射現(xiàn)象的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)必需充分、直觀,，以引發(fā)學(xué)生的疑惑,，激發(fā)探究的欲望。由于學(xué)生學(xué)習(xí)物理的時(shí)間不長(zhǎng),，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)有一定的模仿性,，在這一階段需作必要的演示。有光的反射探究的經(jīng)驗(yàn),，只要引導(dǎo)學(xué)生處理好光路的可視化問(wèn)題,，折射規(guī)律的探究操作就不困難了;由于學(xué)生的視角遠(yuǎn)不同于老師，在實(shí)驗(yàn)歸納環(huán)節(jié)可能會(huì)糾纏于某些枝節(jié)或偏重某一方面得不出完整的結(jié)論,，所以在這里采用了類比法,，以光的反射規(guī)律為比照來(lái)歸納光的折射規(guī)律，同時(shí)用多媒體展示臺(tái)加強(qiáng)交流和評(píng)估,，力爭(zhēng)讓所有學(xué)生都能獲得正確完整的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論,，以利于規(guī)律運(yùn)用環(huán)節(jié)的教學(xué)和后續(xù)學(xué)習(xí)。光折射的可逆性探究是本節(jié)的難點(diǎn)之一,，學(xué)生對(duì)可逆的概念理解不到位,，逆向思維能力有待培養(yǎng)，影響實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作,，(實(shí)驗(yàn)既要探究可逆性,，又要促進(jìn)學(xué)生對(duì)可逆性的理解)有必要引導(dǎo)學(xué)生用兩點(diǎn)定線法標(biāo)注折射光線和入射光線，引導(dǎo)學(xué)生找到合適的位置逆向入射(如圖一中b點(diǎn)在水槽側(cè)壁上,，便于將激光槍對(duì)準(zhǔn)bo入射),，觀察新折射光線是否沿oa射出。改變角度反復(fù)做幾次,，這樣可以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的雙重目的,，又不必花費(fèi)大量的時(shí)間，分散學(xué)生的注意力,。

1.知識(shí)與技能

了解光的折射現(xiàn)象;

了解光從空氣中射入水或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律;

了解光在折射時(shí)光路的可逆性,。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象;

體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺(jué),。

3.情感,、態(tài)度與價(jià)值觀

初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛(ài),、親近的情感,。

實(shí)驗(yàn)探究光的折射規(guī)律。

1.歸納光的折射規(guī)律;

2.光折射時(shí)光路的可逆性探究,。

1.多媒體資源：電影《拯救大兵瑞恩》片段;海市蜃樓圖片;ppt輔助課件,。

2.實(shí)驗(yàn)器材：玩具激光槍、水槽,、水,、大豆粉、玻璃棒,、小勺,、木板光屏(白漆粗糙表面),、彩筆、木筷,、厚玻璃磚,、大口瓷碗、硬幣(演示組裝圖如圖一)

情景引入,、互動(dòng)導(dǎo)學(xué),、自主探究。

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)效果

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)手段

引入折射現(xiàn)象

影片中,，明明瞄準(zhǔn)了水中的目標(biāo),，子彈卻總是從目標(biāo)頭頂劃過(guò)。順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生提出疑問(wèn),。

播放電影片段

觀看,、討論

激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)思考

認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象

（演示和分組實(shí)驗(yàn)）

激光槍發(fā)出粗束紅色激光從空氣沿著白屏表面斜射（便于觀察光路）到水里,，攪拌有適量大豆粉的水中顯示出折射光的徑跡,。

觀察操作方法和現(xiàn)象

1．直觀感受光的折射現(xiàn)象；2．領(lǐng)略光的折射的美妙,。

演示：1．折射斷筷,；

2．硬幣升高；

3．筆桿錯(cuò)位,。

一邊觀察老師操作,，一邊動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、觀察

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象,；感受物理的魅力,。

重做光從空氣斜射入水中的實(shí)驗(yàn)，不斷改變激光入射角度,，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,，作猜想

討論，提出問(wèn)題,，猜想

1．引發(fā)探究沖動(dòng),，進(jìn)入猜想和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)；2．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、科學(xué)猜想的物理思維方法,。

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、交流,、完善實(shí)驗(yàn)方案,。

利用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生方案

1．討論設(shè)計(jì)方案；

2．參與展示和交流,。

1．優(yōu)選方案,，便于探究,；2．培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力。

展示共同確定的實(shí)驗(yàn)方案,，提示需要觀察和記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù),；巡視、指導(dǎo),。

演示文稿大屏幕展示

讓學(xué)生在自主探究中獲取知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力以及分工合作能力,。

分析,、歸納、

1．自我分析,、歸納,；2．小組交流整理。

1．培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的能力,；

2．學(xué)習(xí)類比法研究問(wèn)題,，初步培養(yǎng)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)意識(shí)。

展示學(xué)生代表的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，引導(dǎo)全體學(xué)生進(jìn)行交流和評(píng)估,。

1．推選代表參與展示；2．評(píng)估發(fā)言,。

1．引導(dǎo)評(píng)估探究的過(guò)程和結(jié)論,，利于改進(jìn)操作，完善結(jié)論,；

2．培養(yǎng)學(xué)生交流評(píng)估能力,，培養(yǎng)學(xué)生敢于批評(píng)和自我批評(píng)的精神。

播映課件《海市蜃樓》《后羿能射中太陽(yáng)嗎》

多媒體視頻短片和動(dòng)畫(huà)短片

觀看短片和光路,，運(yùn)用自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行簡(jiǎn)單分析

共享探究成果,，體會(huì)探究的成就感，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于思考,、樂(lè)于探究的習(xí)慣,。

1．小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容；2．布置：有興趣的學(xué)生收集折射的相關(guān)資料,，構(gòu)思科技短文

ppt文稿展示

回顧與小結(jié)

建構(gòu)知識(shí),，小結(jié)探究，拓展興趣,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇二

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行理解，下文為您準(zhǔn)備了初二物理教學(xué)計(jì)劃：

一,教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高.

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性.

教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料.全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的`選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識(shí),歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,多開(kāi)口.

二,學(xué)生分析

我所承擔(dān)的是37班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)物理知識(shí)都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,寫字不認(rèn)真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識(shí),是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).

三,學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育.

四,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察,實(shí)踐,思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí),能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求.對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇三

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一,、課程標(biāo)準(zhǔn)要求

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系,，理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,。

2,、能連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路,，能說(shuō)出生活生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串,、并聯(lián)電路的實(shí)例。

3,、會(huì)使用電流表和電壓表,。

4、了解家庭電路和安全用電知識(shí),，有安全用電意識(shí),。

5、理解電功率和電流,、電壓的關(guān)系,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，能區(qū)分用電器額定功率和實(shí)際功率,。

6,、知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成反比,。

7,、了解家庭電路和安全用電常識(shí)，有安全用電意識(shí),。

8,、能用實(shí)驗(yàn)證明電與磁的相互作用。

9,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向,。

10、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用的方向與電流的方向及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系,。

11,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

12、知道光是電磁波,，知道電磁波的傳播速度,。

13、了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的方向,。

二,、教學(xué)難點(diǎn)

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究活動(dòng),，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放在同等重要的地位,。

2、不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身的邏輯,，體系和知識(shí)嚴(yán)密性,。

3、從學(xué)生興趣認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué),。

4、書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題,。

5,、從分體現(xiàn)tst的思想，注意人文精神的滲透,。

6,、注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

7,、形式生動(dòng)活潑,。

三、采取措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，掌握知識(shí)與技能，探究教學(xué)過(guò)程與方法,，做到備課,，備教材，備學(xué)生,，有的放矢,。

2、發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì),，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇四

在內(nèi)容選擇方面，要注意從物理知識(shí)中探索政治思想教育和道德教育的潛力,，積極促進(jìn)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法方面，積極為學(xué)生積極學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐創(chuàng)造條件,，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書(shū)采用了從易到難,、從簡(jiǎn)到復(fù)雜符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的系統(tǒng)，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧物理知識(shí)結(jié)構(gòu),。這種安排不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而且保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu),。

教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，以學(xué)生為第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理學(xué)的規(guī)律組織材料,。本書(shū)共5章,，新增物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科學(xué)講座。每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,，提示本章的主要內(nèi)容并附上章節(jié)照片,。照片的選擇力求典型、有啟發(fā)性和有趣,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)知道,。章節(jié)下面有一些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入主題,、講知識(shí)、總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn),、插圖、實(shí)踐中,，安排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,，指出思路，指導(dǎo)思維,，積極思考,。許多部分還安排了提出了一些值得思考和討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦子,，多說(shuō)話,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)入物理世界,，在掌握基本知識(shí)的同時(shí),，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)新的、更科學(xué)的理解,。

1,、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向和趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。各學(xué)校應(yīng)圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，特別是積極實(shí)踐和積累科學(xué)探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué),。在教學(xué)中,，教師應(yīng)進(jìn)行更多的演示實(shí)驗(yàn)或課堂實(shí)驗(yàn)；實(shí)施學(xué)生實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真思考和操作,；適當(dāng)增加探索和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作培訓(xùn),。

5、主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技知識(shí),。上述項(xiàng)目每期至少進(jìn)行一次,。

6、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和理解社會(huì)生活的能力。在教學(xué)中,，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，反對(duì)離開(kāi)社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象講條條和讀條條,。理論聯(lián)系實(shí)際,，還要注意適應(yīng)新形勢(shì)，增強(qiáng)時(shí)代感,，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意跟上時(shí)代步伐,，把握時(shí)代脈搏,，努力運(yùn)用新材料、新信息和社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題,；注重創(chuàng)造新情景,，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生活潑積極學(xué)習(xí),。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇五

1、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣,。

2、學(xué)情分析：

3,、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以學(xué)生興趣,、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)與聲,、光,、熱、電等知識(shí)相比稍顯枯燥,，而聲,、光、熱,、電的知識(shí)不僅更能吸引學(xué)生,，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣,，電學(xué)知識(shí)能夠滿足學(xué)生探究的欲望,，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象。書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)立"科學(xué)世界"欄目,，收入一些十分有用且有趣的知識(shí),，力求形式生動(dòng)活潑。

1,、知識(shí)與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí),，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,，能測(cè)量一些基本的物理量,。 (3)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2,、過(guò)程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。有初步的提出問(wèn)題的能力,。

(3)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力,。

(4)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。有初步的信息處理能力,。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。有初步的分析概括能力,。

(6)能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn),，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí),。有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)能保持對(duì)自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近、熱愛(ài),、和諧相處的情感,。

(2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂(lè)于參與觀察,、實(shí)驗(yàn),、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

(3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅,。

(4)養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

(5)有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的愿望,，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解,，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn),。

(6)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識(shí),，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),，有理想,，有抱負(fù)，熱愛(ài)祖國(guó),，有振興中華的使命感與責(zé)任感,。

4、成績(jī)目標(biāo)：

在各類競(jìng)賽中力爭(zhēng)上游,，應(yīng)使各班總平均成績(jī)處于優(yōu)勢(shì)地位,，爭(zhēng)取全縣名列前茅。使各班好,、中,、差比例達(dá)到5：3：2。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí),，愛(ài)學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過(guò)程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課,，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。

第1周：第一章聲現(xiàn)象

第2周：第一章聲現(xiàn)象

第3周：第二章光現(xiàn)象

第4周：第二章光現(xiàn)象

第5周：第二章光現(xiàn)象

第6周：第二章光現(xiàn)象，單元測(cè)試及分析

第7周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第8周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第9周：第三章透鏡及其應(yīng)用,，單元測(cè)試及分析

第10周：期中復(fù)習(xí)及考試,，期中考試情況分析

第11周：第四章物態(tài)變化

第12周：第四章物態(tài)變化

第13周：第四章物態(tài)變化

第14周：第五章電流和電路

第15周：第五章電流和電路

第16周：第五章電流和電路

第17周：第五章電流和電路，單元測(cè)試分析

第18周：期末復(fù)習(xí)及考試

第19周：期末復(fù)習(xí)及考試

第20周：期末復(fù)習(xí)及考試

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇六

依據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體計(jì)劃,，大膽探索“雙思,、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式,，結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn),，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

第一章聲現(xiàn)象

1、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2、了解樂(lè)音的特性,。

3,、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

4,、明白防治噪聲的途徑,。

第二章光現(xiàn)象

1、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn),。

2、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

3,、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),，探究平面鏡成像與物的關(guān)系,。

4,、認(rèn)識(shí)凹面鏡的會(huì)聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

5,、經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),，明白白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不一樣現(xiàn)象,。

第三章透鏡及其應(yīng)用

1,、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。

2,、探究并明白凸透鏡成像的規(guī)律

3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

第四章物態(tài)變化

1,、能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài),。能描述這三種物態(tài)的基本特征

第五章電流和電路

1,、從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。

2,、會(huì)讀,、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖；了解串,、并聯(lián)電路的特點(diǎn),；能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說(shuō)出生活,、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例,。

3、明白電流,，會(huì)使用電流表,，明白串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,。

4,、了解家庭電路和安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí),。

[知識(shí)與技能]

能理解和掌握本學(xué)期各章知識(shí),，并能用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題

[過(guò)程與方法]

重視物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識(shí)的探究過(guò)程,，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的研究方法探究一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶,。

難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問(wèn)題

1,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生喜歡物理

3、注意提優(yōu),、補(bǔ)差,，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的提高

4、堅(jiān)持“階段清”,，及時(shí)反饋教學(xué)情景,，及時(shí)改善教學(xué)

5、課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理本事,，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究的方法。

6,、注重探究題的訓(xùn)練

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇七

物理是一門自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣,。

八(2)的學(xué)生，剛接觸物理,，這是新開(kāi)設(shè)的一門科目,，新科目，新起點(diǎn),，新觀念,，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

1.識(shí)與技能：

(1).學(xué)生對(duì)物質(zhì)的形態(tài)及變化,、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，有待于使他們有初步的認(rèn)識(shí),，有待于認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

(2).學(xué)生對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲和光等自然界常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)和相互作用有一定的了解,，對(duì)這些知識(shí)在生活,、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清楚。

(3).學(xué)生對(duì)物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚,，對(duì)物理學(xué)不僅指物理知識(shí),，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒(méi)有認(rèn)識(shí)。

(4).具有實(shí)驗(yàn)操作積極性,，使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的能力有待于培養(yǎng),，測(cè)量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范。

(5).對(duì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫法，以及用科學(xué)術(shù)語(yǔ),、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力有待于培養(yǎng),。

2.過(guò)程與方法：

(1)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)觀察自然現(xiàn)象的過(guò)程，有了初步的觀察能力,。

(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，有初步的提出問(wèn)題的能力。

(3)學(xué)生對(duì)擬定探究計(jì)劃,、制定實(shí)驗(yàn)方案的能力還沒(méi)有經(jīng)歷,。

(4)口頭和書(shū)面表達(dá)能力不好。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

(1)學(xué)生對(duì)自然界有好奇心,，有對(duì)大自然的親近,、熱愛(ài)、和諧相處的愿望,。

(2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，樂(lè)于參與觀察,、實(shí)驗(yàn),、制作、調(diào)查等活動(dòng),。

(3)有將自己的見(jiàn)解公布于眾的愿望,，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解。

1、教材分析

教材在內(nèi)容選配上,，貼近學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，注意激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,，教材充分體現(xiàn)“從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)”的理念。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。

全書(shū)共5章，第一章物態(tài)及其變化;第二章物質(zhì)世界的尺度,、質(zhì)量和密度;

第三章;物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng);第四章聲現(xiàn)象;第五章光現(xiàn)象,。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)第一章物態(tài)變化

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí),，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念,，會(huì)正確使用常用的溫度計(jì)測(cè)量溫度。知道熔解,、凝固現(xiàn)象,，理解這些過(guò)程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)。知道液化,、汽化現(xiàn)象,，知道蒸發(fā)與沸騰過(guò)程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積,、溫度,、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象,。

(2)第二章物質(zhì)世界的尺度,、質(zhì)量和密度

a、刻度尺和量筒,、量杯的使用,，能測(cè)物體的長(zhǎng)度和體積,。

b、認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概

念,，并能夠用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,。

c、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,，理解密度的概念,，并能應(yīng)用密度知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

d,、初步了解納米材料和“綠色”能源,。

e、結(jié)合密度概念實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,。

f、結(jié)合本章知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究的能力,。

(3)第三章物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)

a,、知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng),。

b,、知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物而言的。

c,、知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)可分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng),。

(4)第四章聲現(xiàn)象

使學(xué)生了解振動(dòng)使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波,，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大,，響度越大,。

(5)第五章光現(xiàn)象

研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播,、光的速度,、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射，紅外線,、紫外線及其應(yīng)用,。

3、措施：

(1)認(rèn)真研究新教材,，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中,。

(2)認(rèn)真分析學(xué)生狀況,，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)方案,。

(3)充分發(fā)揮課堂效率,，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng),，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

(4)重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練,。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。

(5)及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，認(rèn)真總結(jié),，認(rèn)真反思，一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí),。

周次內(nèi)容

第一周物態(tài)變化、溫度

第二周熔化和凝固,、汽化和液化

第三周升華和凝華,、生活和技術(shù)中的物態(tài)變化

第四周復(fù)習(xí)和總結(jié)、測(cè)試和評(píng)卷

第五周物體的尺度及其測(cè)量,、物體的質(zhì)量及其測(cè)量

第六周探究——物質(zhì)的密度,、新材料及其應(yīng)用

第七周復(fù)習(xí)和總結(jié)、測(cè)試和評(píng)卷

第八周運(yùn)動(dòng)與靜止,、探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢

第九周平均速度與瞬時(shí)速度,、平均速度的測(cè)量

第十周復(fù)習(xí)和總結(jié)、測(cè)試和評(píng)卷

第十一周準(zhǔn)備期中考試,、期中考試和評(píng)卷

第十二周聲音的產(chǎn)生與傳播

第十三周樂(lè)音,、噪聲與環(huán)保

第十四周聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用

第十五周復(fù)習(xí)和總結(jié)、測(cè)試和評(píng)卷

第十六周光的傳播,、光的反射

第十七周學(xué)生實(shí)驗(yàn)——探究平面鏡成像的特點(diǎn)

第十八周光的折射,、物體的顏色

第十九周復(fù)習(xí)和總結(jié)

第二十周期末考試

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇八

八年級(jí)下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感到非常吃力,，如何把本學(xué)期的課程上好,，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析情況制定了工作計(jì)劃,。

二,、目標(biāo)要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念,，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

三,、教材分析：

八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)。本冊(cè)共分六章,。第七章力 第八章 運(yùn)動(dòng)和力 第九章 壓強(qiáng) 第十章浮力 第十一章 功和機(jī)械 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械,。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn),。本書(shū)在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn),，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

四,、學(xué)生情況分析,；

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活,、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好,。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽(tīng)講,，不認(rèn)真做筆記，課前沒(méi)預(yù)習(xí),，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒(méi)有興趣,，這方面女同學(xué)較多,；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績(jī),。

五,、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就無(wú)法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu),，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)起,，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變

苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,，平時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力,。

3,、加大備課力度。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問(wèn)題。

5,、想法解決計(jì)算題丟分大的問(wèn)題,。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛(ài)科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例,盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

六、具體時(shí)間安排如下：

第七章 力 4課時(shí)

第八章 運(yùn)動(dòng)和力 4課時(shí)

第九章 壓強(qiáng) 6課時(shí)

復(fù)習(xí)考試 5課時(shí)

第十章 浮力 5課時(shí)

第十一章 功和機(jī)械能 6課時(shí)

第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 5課時(shí)

復(fù)習(xí)考試 5課時(shí)

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇九

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛(ài)科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué),，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識(shí),。本冊(cè)共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞,。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的興趣,，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書(shū)在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn),，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念,。

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活,、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好,。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽(tīng)講,，不認(rèn)真做筆記,，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè),；有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較多,；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績(jī)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就無(wú)法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu),，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)起,，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”,，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,，平時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感,，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

3,、加大備課力度,。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí),。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問(wèn)題,。

5、想法解決計(jì)算題丟分大的問(wèn)題,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

周次內(nèi)容

1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2電阻變阻器

3復(fù)習(xí)第一章單元測(cè)試

4探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律

5測(cè)量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電

6復(fù)習(xí)第二章單元測(cè)試

7電能期中考試

8電功率

9電功率和安全用電復(fù)習(xí)第三章單元測(cè)試

10測(cè)量小燈泡的電功率電與熱

11磁現(xiàn)象磁場(chǎng)

12電生磁電磁鐵

13電磁繼電器揚(yáng)聲器

14電動(dòng)機(jī)磁生電

15單元測(cè)試現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話

16電磁波的海洋廣播電視和移動(dòng)通信

17越來(lái)越寬的信息之路單元測(cè)試

18期末復(fù)習(xí)

19期末復(fù)習(xí)

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇十

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行理解,，下文為您準(zhǔn)備了初二物理教學(xué)計(jì)劃：

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑,，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力,，情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,，由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,，啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,，講述知識(shí),，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn),，插圖,，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦,，多開(kāi)口,。

我所承擔(dān)的是37班的物理教學(xué)。37班共有24人,，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)物理知識(shí)都未掌握,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,，寫字不認(rèn)真,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但十分吃力,，效果不好,，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn),。

3,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察,，實(shí)踐,，思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識(shí)，能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇十一

本期八年級(jí)共計(jì)一個(gè)教學(xué)班,，c154班有學(xué)生36人。八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理,，有些概念很抽象,，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村知識(shí)面比較窄,，兩級(jí)分化較突出,。上課時(shí)，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改善,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的本事。

本期使用的是義務(wù)教育教科書(shū)物理八年級(jí)上冊(cè),。

教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以學(xué)生興趣,、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，研究到聲,、光,、熱,、力的知識(shí)不僅僅能吸引學(xué)生，并且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng),，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣,，滿足學(xué)生探究的欲望。

本冊(cè)教材共六章分別是：機(jī)械運(yùn)動(dòng),、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度,。具體章節(jié)又可分為：實(shí)驗(yàn),、演示、想想做做,、想想議議,、sts、科學(xué)世界,、擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn),、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個(gè)板塊,。全書(shū)共計(jì)：實(shí)驗(yàn)13次,、演示13次、想想做做18次,、想想議議14次,、sts4個(gè)、科學(xué)世界112次,、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理26次,、擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)1次、學(xué)到了什么5個(gè),、小資料12個(gè),、注意7個(gè)。

書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目,，收入一些十分有用且趣味的知識(shí),，力求形式生動(dòng)活潑。

1,、知識(shí)與技能：

（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，明白物理學(xué)不僅僅指物理知識(shí)，并且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

（2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,，能測(cè)量一些基本的物理量,。

（3）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，明白簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2,、過(guò)程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事,。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。有初步的提出問(wèn)題的本事,。

（3）經(jīng)過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不一樣渠道收集信息,。有初步的信息收集本事,。

（4）經(jīng)過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有對(duì)信息的有效性作出確定的意識(shí)。有初步的信息處理本事,。

（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。有初步的分析概括本事,。

（6）能書(shū)面或口頭表述自我的觀點(diǎn),，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)。有初步的信息交流本事,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）能堅(jiān)持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近,、熱愛(ài)、和諧相處的情感,。

（2）具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí),。樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn),、制作,、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅,。

（4）養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

（5）有將自我的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的愿望,，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不一樣的見(jiàn)解,，也勇于放棄或修正自我的錯(cuò)誤觀點(diǎn),。

（6）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識(shí),，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),，有夢(mèng)想,，有抱負(fù)，熱愛(ài)祖國(guó),，有振興中華的使命感與職責(zé)感,。

4、成績(jī)目標(biāo)：

在各類競(jìng)賽中力爭(zhēng)零的突破,，應(yīng)使班總平均成績(jī)處于中上地位,，爭(zhēng)取全鎮(zhèn)前6名。使各班好,、中,、差比例到達(dá)2：5：3。力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá)10%,，合格率達(dá)70%,。

1,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材當(dāng)然不一樣于過(guò)去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,，注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)本事,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí),，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的本事,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5,，開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察,、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查,、進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。

6，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自我的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自我的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課,，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)10節(jié)以上,，還爭(zhēng)取上一堂教學(xué)觀摩課,。

7，充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中,，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。

8，注意掌握學(xué)生情景,，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真的,、遵守紀(jì)律的、作業(yè)好的,、測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀的及有提高的,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),，提高優(yōu)秀率,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇十二

教材從全面提高教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,，由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。

教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,，啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,，講述知識(shí),，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn),，插圖,，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了"想想議議",，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦,，多開(kāi)口,。

3，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,，愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察，實(shí)踐,，思考,，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識(shí),，能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

略

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇十三

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：

本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是一些基本概念,，基本規(guī)律，要求學(xué)生深入理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的物理問(wèn)題,，以及解釋一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象,，能對(duì)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作和分析，從而提高實(shí)驗(yàn)水平,。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,、動(dòng)手動(dòng)腦和分析解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成知覺(jué)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考問(wèn)題的技能,。爭(zhēng)取進(jìn)入全街道優(yōu)秀行列,。

通過(guò)對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，進(jìn)行科學(xué)和社會(huì)主義愛(ài)國(guó)教育，辯證唯物主義的世界觀,，學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng),，使學(xué)生更加健康活潑的成長(zhǎng),。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行科學(xué)的探究,，經(jīng)歷每一個(gè)知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程,，又經(jīng)歷情感體驗(yàn)的過(guò)程，使學(xué)生得到探究的體驗(yàn),、創(chuàng)新的嘗試,、實(shí)踐的機(jī)會(huì)和發(fā)現(xiàn)的能力，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)的參與,，從學(xué)習(xí)中獲得愉快的體驗(yàn),。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責(zé)任分工,，并進(jìn)行一幫一的互助性學(xué)習(xí),，并通過(guò)自主、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，調(diào)查,、收集和處理信息，表達(dá)與交流等活動(dòng),，獲得知識(shí),、技能、情感的發(fā)展,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

以知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)主題教育活動(dòng)為依托,，通過(guò)主題教育活動(dòng)讓每位學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)生多自己親身經(jīng)歷，多參與學(xué)習(xí),，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，老師要正確評(píng)價(jià)學(xué)生，使他們體會(huì)到自己的價(jià)值,，從而形成正確的價(jià)值觀。在物理教學(xué)中,，要學(xué)生多體會(huì)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,，又應(yīng)用于實(shí)際，反映在物理中的辯證關(guān)系,，從而受到初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育,。要通過(guò)介紹我國(guó)的物理成就和社會(huì)主義建設(shè)的成就以及物理在社會(huì)主義建設(shè)中人作用,，激發(fā)民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義思想感情，使學(xué)生逐步明確要為國(guó)家富強(qiáng),、人民富裕而努力學(xué)習(xí),。

1、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)

從新學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，學(xué)生學(xué)習(xí)干勁較大,，學(xué)習(xí)興趣較濃，發(fā)展比較均勻,，都有較強(qiáng)的求知欲望,，從小學(xué)的自然學(xué)習(xí)及生活學(xué)識(shí)中已獲得了一定的物理知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)中,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,，理論結(jié)合實(shí)際,，以學(xué)為主，學(xué)以致用,，加強(qiáng)學(xué)生從生活中獲得物理知識(shí)和應(yīng)用物理知識(shí)解釋生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象的能力,。

2、學(xué)生的能力發(fā)展水平：

大多物理生已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，有較為明確的學(xué)習(xí)目的,，本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)電教手段，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn),、邏輯思維和實(shí)驗(yàn)操作能力,，使學(xué)生能靈活自如的動(dòng)用所學(xué)知識(shí)，解釋生活中覺(jué)的物理現(xiàn)象,。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：

學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)潮指導(dǎo),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生勤學(xué)、巧學(xué),、樂(lè)學(xué),、博學(xué)。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：

物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，教學(xué)中應(yīng)注意觀察和實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)系實(shí)際,，注重知識(shí)的理解和運(yùn)用,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能知覺(jué)的學(xué)習(xí)知識(shí)并對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用,。

5、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生名單及情況分析：

在初二中,，約有1/5多一點(diǎn)的學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不明確,，有應(yīng)付的跡象,。

1、本學(xué)期講授的章節(jié)和篇目及單元?jiǎng)澐?/p>

本學(xué)期的物理教學(xué)內(nèi)容有：

1,、本學(xué)期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：

本學(xué)期物理教學(xué)的內(nèi)容是：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)全部?jī)?nèi)容,。

2、基礎(chǔ)知識(shí)：本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：

3,、學(xué)生的基本技能和能力培養(yǎng)的`內(nèi)容：

通過(guò)對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，實(shí)驗(yàn)操作能力,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及靈活運(yùn)用物理知識(shí)的能力,，從而使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣,。

4,、思想教育內(nèi)容：

通達(dá)對(duì)物理科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解世界是物質(zhì)的,，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)變化的,，聯(lián)系實(shí)際和辯證唯物主義的教育,，愛(ài)國(guó)主義教育,，樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。

5、本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

難點(diǎn)是：電荷,、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián),、電流的強(qiáng)弱,、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇十四

翟店初中曹福鎖

一,、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì),，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù),。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，應(yīng)用物理知識(shí)的科學(xué)素養(yǎng),，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人,。以學(xué)生發(fā)展為本,，先從興趣著手，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣,。

二,、學(xué)生分析

我所承擔(dān)的是139班和140班的物理教學(xué)，共有117人,。,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,。有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式有問(wèn)題,寫字潦草，辨識(shí)困難,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,十分吃力,但效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題,。學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,。由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

三,、

3.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高,；

6.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育.

四、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

2.研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí),能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求.對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,。

3.鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

4.講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。

5.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

6.加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。

7.充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。