當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

鼓勵教育名言警句摘抄及感悟 鼓勵教育的句子篇一

2,、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的,?！緶_

3,、耐心和恒心總會得到報酬的。

4,、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅持到最后的人,，才能稱為勝利者?！靥锎笞?/p>

5,、勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功?！ｎD

6,、天行健，君子以自強不息,?！奶煜?/p>

7、想做的事情做好一個人能把他少年時想做的事情做好,，堅持下來,，他是幸福的?！R勤

8,、只有在苦難中，才能認(rèn)識自我,?！柕?/p>

9、人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人,，而堅持的卻是錯誤,。——歌德

10,、意志的出現(xiàn)不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識水平上,?！_洛·梅

11、有一天你會拋開曾經(jīng)向往的虛假繁華,，回到孤獨之中,，像我一樣，從心開始真正獨立的活著,。,？

12、無論是美女的歌聲,，還是鬣狗的狂吠,，無論是鱷魚的眼淚,，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖,?！∑章?/p>

13、只有毅力才會使我們成功,，而毅力的來源又在于毫不動搖,，堅決采取為達到成功所需要的手段?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

14,、堅持者能在命運風(fēng)暴中奮斗。

15,、堅持可以改變際遇,，改變我們的人生。

16,、如果當(dāng)初我勇敢,，結(jié)局是不是不一樣。如果當(dāng)時你堅持,，回憶會不會不這樣,。——舒儀《曾有一個人愛我如生命》

17,、有志者事竟成,。

18、為學(xué)正如撐上船,，一篙不可放緩,。——朱熹

19,、成大事不在于力量的大小,，而在于能堅持多久?！s翰生

20,、毅力是永久的享受。

鼓勵教育名言警句摘抄及感悟 鼓勵教育的句子篇二

1,、團結(jié)協(xié)作,，彼此尊重。只有做到了這一點,，你才能得到更好地施展你的才華的機會,，在競爭中求得發(fā)展。

2,、不管是男人還是女人,，都是在愛情中學(xué)習(xí)愛,，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，以更好的姿態(tài)重新愛,。

3,、有時候，我們感覺走到了盡頭,，其實只是心走到了盡頭,。再深的絕望，都是一個過程,，總有結(jié)束的時候,，回避始終不是辦法。鼓起勇氣昂然向前,，或許機遇就在下一秒,。幾米說過，我總是在最深的絕望里,，看見最美的風(fēng)景,。

4、滿腹經(jīng)綸是黔驢之技,。易于遷延與遲滯,。

5、真正愛你的人,，一下子說不出真正愛你的理由,，只知道自己顧不上注意別人；真正愛你的人,，總是惹你生氣,，你卻發(fā)覺不了他到底做錯了什么；真正愛你的人,，只會在你一個人面前流淚,；真正愛你的人，會在你忘記回復(fù)他短信時狠狠地說你一頓,；真正愛你的人,，很少當(dāng)面贊美你，可是心里肯定你是最棒的,。

6、任何情況下,，背后不說他人是非,。如果一定要你說，就說好話吧,。

7,、愛情里,，總有一個主角和一個配角，累的永遠(yuǎn)是主角,，傷的永遠(yuǎn)是配角,；有時，愛也是種傷害：殘忍的人,，選擇傷害別人,，善良的人，選擇傷害自己,；人生就是一種承受,，需要學(xué)會支撐。支撐事業(yè),，支撐家庭,，甚至支撐起整個社會，有支撐就一定會有承受,，支撐起多少重量,，就要承受多大壓力。

8,、當(dāng)筆下肆意揮灑的心情化為文字,，我將用它記錄永生。

9,、如果我不在乎妳,，我不會在為你笑；不會變得這么脆弱,；不會在意你做的每件事,；不會靜靜的想著你發(fā)呆；不會記住你說的每句話,；不會為你心痛,；不會自己一人珍惜與你在一起的時刻；不會總是不由自主的想起你,；不會這么輕易的讓痛苦折磨自己,；不會為了無關(guān)重要的小細(xì)節(jié)跟你爭執(zhí)；這一切只因為我在乎你,。

10,、我把你們的故事收入我的音筒，放在生活之上,，我的記憶之下,。

11、因為有你，我認(rèn)真過,，我改變過,，我努力過，我悲傷過…我傻,，為你傻,；我痛，為你痛,；深夜里,，你是我一種慣性的回憶…我不想在為過去而掙扎，我不想在為過去而努力,，我不想在為思念而牽掛,，可這些都只是不想，我,、做不到......

12,、永遠(yuǎn)都不要停止微笑，即使是在你難過的時候,，說不定有人會因為你的笑容而愛上你,。

13、極度的順從是悖逆,。

14,、因此，在那個習(xí)慣于悲春傷秋的年代,，你陪我看了多少個日薄西山的景致,，我陪你看了多少個破曉闌珊的夜，我們彼此靜默的坐著,，不言朝夕,。

15、生活不分學(xué)期,。你并沒有暑假可以休息,，也沒有幾位雇主樂于幫你發(fā)現(xiàn)自我。自己找時間做吧,。

16,、穿有質(zhì)感的衣服，找有質(zhì)量的朋友,。

17,、有些人，在不經(jīng)意間,，就忘了,；有些人,，你想方設(shè)法,，都忘不了,。

18、如果真的有一天,，某個回不來的人消失了,，某個離不開的人離開了，也沒關(guān)系,。時間會把最正確的人帶到你的身邊,，在此之前，你所要做的,，是好好的照顧自己,。

19、生命中有一些人與我們擦肩了,，卻來不及遇見,；遇見了，卻來不及相識,；相識了,，卻來不及熟悉；熟悉了,，卻還是要說再見,。————對自己好點,，因為一輩子不長,；對身邊的人好點，因為下輩子不一定能遇見,。

20,、。做一個快樂的女子,，一定要快樂,，不快樂也要制造快樂，笑容不一定能使世界綻放,，卻可放松緊繃的胸膛,，開心，就笑,，讓大家都感染到,，悲傷，就哭,，美容,，傾訴,，然后一切歸零，爽朗,，對內(nèi)心卑微的自己笑笑,，汲取安慰和力量，信賴,，神清氣爽,，然后可以輕舞飛揚，生活,，其實沒有什么大不了,。

21、生活中總會有傷害你的人,，所以你仍然需要繼續(xù)相信別人,，只是小心些而已。

22,、因了命途中的你們,，我才沒有荒蕪了青春。

23,、創(chuàng)造機會的人是勇者,。等待機會的人是愚者。

24,、提筆伏案之年,，窗邊，是心靈奔向青春的黑色河流,，突兀的世界,。

25、久遠(yuǎn)是迷途里醞釀的酒,，愈陳愈香,。

26、年月里,。五味雜陳,。

27、總在不經(jīng)意的年生,?；厥妆税丁,？v然發(fā)現(xiàn)光景綿長了十六個年頭,。

28、面對,，不一定最難過,。孤獨,，不一定不快樂。得到,，不一定能長久,。失去，不一定不再擁有,。不要因為寂寞而錯愛,，不要因為錯愛而寂寞一生。

29,、怕被傷害的人，永遠(yuǎn)抓不到真正的幸福,；怕傷害別人的人,，永遠(yuǎn)都會被別人有意無意的傷害。

30,、當(dāng)你快樂時,，你要想，這快樂不是永恒的,。當(dāng)你痛苦時,，你也要想，這痛苦也不是永恒的,。

鼓勵教育名言警句摘抄及感悟 鼓勵教育的句子篇三

1,、不經(jīng)歷風(fēng)雨，長不成大樹,；不受百煉,，難以成鋼。

2,、信念不是到處去尋找顧客的產(chǎn)品推銷員,，它永遠(yuǎn)也不會主動地去敲你的大門?！w鑫珊

3,、喜歡的事自然可以堅持，不喜歡的怎么也長久不了,，人生本來如此……

4,、一個夫越敢于擔(dān)當(dāng)大任，他的意氣就是越風(fēng)發(fā),?！嗌?/p>

5、立志用功如種樹然,，方其根芽,，猶未有干,；及其有干，尚未有枝,；枝而后葉,，葉而后花?！跏厝?/p>

6,、世人缺乏的是毅力，而非氣力,?！旯?/p>

7、當(dāng)人有夢想就要去堅持,，如果你做人的基本是不想輸,，那么你就放棄，因為只有放棄了才不會輸,。

8,、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著,，勝利必屬于希望,。——普里尼

9,、水激石則鳴,，人激志則宏?！镨?/p>

10,、真理盡管苦澀，然而鮮明,?！胀欣锬?/p>

11、我們應(yīng)有恒心,，尤其要有自信心,！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的,?！永锓蛉?/p>

12、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上,，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn),。

13、窮且益堅,，不墜青云之志,?！醪?/p>

14、人生能夠不勞而獲的,，只有貧窮,、懶惰、疾病,、絕望,，有夢想不去實踐，那是無中生有的空幻,，行動是唯一通向彼岸的疾舟,。總有困惑,、猶豫,、迷茫和誤入歧途，那些陰沉的云靄,，遮蔽著命運的陽光，我們需要的`,，是鎮(zhèn)定,、忍耐、堅持,、改變,，只要信念不死，奮斗就是另一種風(fēng)景,，失敗就是另一種輝煌,。

15、只要功夫深,，鐵杵磨成針,。——諺語

16,、天行健,，君子以自強不息?！奶煜?/p>

17,、生命沒有完結(jié)，生命只有前進,。

18,、世人缺乏的是毅力，而不是氣力,?！旯?/p>

19,、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋,?！匚?/p>

20、失敗是塊磨刀石,。

21,、遭遇坎坷的時候，我們或許情緒過,，或許抱怨過,。只是這些都不是解決問題的最佳態(tài)度與辦法。是誰說過,，困難像彈簧,，你弱它就強。任何事情,，都有一個極致必衰的必然規(guī)律,。人生不論悲喜，還是困苦,，它都只是一個階段,，一個過程。只要你堅持走過山窮水盡,，必將換來柳暗花明,。

22、完成偉大的事業(yè)不在于體力,，而在于堅韌不拔的毅力,。

23、你若愛他,，堅持很容易,；他不愛你，放下太難,。

24,、一個人應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)和觀察自己內(nèi)心深處閃爍的微弱的光亮，而不僅僅是注意詩人和圣賢者輝耀天空的光彩,。他也不可忽視自己的思想,，因為它是他自己的。在天才的每個作品中,，我們都會看到我們自己拋棄了的想法,；但當(dāng)它們回到我們這里時卻帶上了某種陌生的崇高感。藝術(shù)的偉大作品并不會對我們有更多的教益。它們教導(dǎo)我們,，當(dāng)所有喊聲都在另一方時,，要心平氣和地、堅定不移地堅持我們自己的看法,。

25,、事業(yè)常成于堅忍，毀于急躁,。

26,、進銳退速?！乡?/p>

27,、古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路”,，此第一境界也,；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，此第二境界也,；“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也,?！鯂S

28、年輕時我表面謙虛,，其實我內(nèi)心很驕傲,。為什么驕傲呢？因為同事們?nèi)ネ娴臅r候,，我去求學(xué)問,；他們每天保持原狀，而自己的學(xué)問日漸提高,?！罴握\

29、繩鋸木斷,，水滴石穿,。

30、道路和觀點我們的忠言是：每個人都應(yīng)該堅持走他為自己開辟的道路，不被權(quán)威所嚇倒,，不受行時的觀點所牽制,，也不被時尚所迷惑?！璧?/p>

31,、你用一百分的努力和成功做交換，沒有不成交的,。

32,、一個人知道自己為什么而活，就能忍受任何生活,。

33,、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣,。

34,、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力,。

35,、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑,。

36,、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌,。

37,、用這生命中的每一秒，給自己一個不后悔的未來,。

38,、只有承擔(dān)起旅途風(fēng)雨，才能最終守得住彩虹滿天,。

39,、學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的,。

40,、告訴自己，凡是不能殺死你的最終都會讓你更強,。

41,、你關(guān)注什么樣的人，決定你將看到什么樣的世界,。

42,、我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信,！開朗,！豁達！

43,、被人羞辱的時候,，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣,。

44,、你要做的就是讓成功的速度大于父母老去的速度。

45,、要別人相信自己,，不是靠信誓旦旦，而是靠行動,。

46,、如果放棄太早，你永遠(yuǎn)都不知道自己會錯過什么,。

47,、生活會辜負(fù)努力的人，但不會一直辜負(fù)努力的人,。

48,、比我優(yōu)秀的人都還在努力，我有什么資格說放棄,。

49,、你的所有不甘和怨氣來源于你的不自信和沒實力。

50,、愿你像那石灰,，別人越是澆你冷水，你越是沸騰,。

鼓勵教育名言警句摘抄及感悟 鼓勵教育的句子篇四

1、子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”

2,、君子喻于義,，小人喻于利?！鬃印墩撜Z·里仁》

3,、孔子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫,，貌思恭,，言思忠，事思敬,，疑思問,，忿思難，見得思義,?！?/p>

4、君使臣以禮,，臣事君以忠,。——孔子《論語》

5,、今之孝者,，是謂能養(yǎng)，至于犬馬,，皆能有養(yǎng),，不敬，何以別乎,？——孔子《論語》

6,、小人同而不和，君子和而不同——孔子《論語·子路》

7,、逝者如斯夫,，不舍晝夜?！鬃印墩撜Z》

8,、子曰：“君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也,?！?/p>

9、朽木,，不可雕也,，糞土之墻，不可圬也,。于予與何誅,？——孔子《論語》

10、人而不仁,，如禮何,！人而不仁,，如樂何！——孔子《論語》

11,、八佾舞于庭,，士可忍也，孰不可忍也,！——孔子《論語》

12,、飯疏食，飲水,，曲肱而枕之,，樂亦在其中矣。不義而富且貴,，于我如浮云,。——孔子《論語》

13,、與人交,，推其長者，諱其短者,，故能久也,。——孔子

14,、不在其位,，不謀其政?！鬃印墩撜Z》

15,、君子謀道不謀食，憂道不憂貧,?！浊?/p>

16、不患人之不己知,，患不知人也,。——孔子《論語》

17,、子曰：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徒,，不善不能改，是吾憂也,?！?/p>

18,、成事不說，遂事不諫,，既往不咎,。——孔子《論語》

19,、孔子曰：“益者三友,，損者三友。友直,，友諒,，友多聞，益矣,。友便辟,，友善柔，友便佞,，損矣,。”

20,、子曰：“吾嘗終日不食,，終夜不寢，以思,，無益,，不如學(xué)也?！?/p>

21,、默而識之，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，何有于我哉！——孔子《論語》

22,、子曰：“小子,！何莫學(xué)夫《詩》？《詩》：可以興,，可以觀,，可以群，可以怨,。邇之事父,，遠(yuǎn)之事君；多識于鳥,、獸,、草,、木之名?！?/p>

23,、子曰：“君子不以言舉人；不以人廢言,?！?/p>

24、子曰：“習(xí)相近也,，性相遠(yuǎn)也,。”

25,、父在,，觀其志。父沒,，觀其行,。三年無改于父之道，可謂孝矣,?！鬃印墩撜Z》

26、吾十有五而志于學(xué),，三十而立,，四十而不惑，五十而知天命,，六十而耳順,，七十而從心所欲不逾矩?！鬃印墩撜Z》

27,、子曰：“可與言而不與之言，失人,；不可與言而與之言,，失言。知者不失人,，亦不失言,。”

28,、芝蘭生于幽林,，不以無人而不芳；君子修道立德,，不為窮困而改節(jié),?！浊?/p>

29、子曰：“知者樂水,，仁者樂山。知者動,，仁者靜,。知者樂，仁者壽,?！?/p>

30、子曰：“不曰：‘如之何,，如之何’者,，吾末如之何也已矣？”

31,、溫故而知新,，可以為師矣?！鬃印墩撜Z》

32,、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎,？有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎？人不知而不慍,，不亦君子乎,？”

33、君子坦蕩蕩,，小人長戚戚,。——孔子《論語》

34,、富與貴,，是人之所欲也，不以其道得之,，不處也,。貧與賤，是人這所惡也,，不以其道得之,，不去也。君子去仁,，惡乎成名,？君子無終食之間違仁,，造次必于是，顛沛必于是,?！鬃印墩撜Z》

35、子曰：“不憤不啟,，不悱不發(fā),。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也,?！?/p>

36、見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也,。——孔子《論語》

37,、為政以德,，譬如北辰，居其所,，而眾星共之,。——孔子《論語》

38,、子貢曰：“君子之過也,，如日月之食焉：過也，人皆見之,；更也,，人皆仰之?！?/p>

39,、歲寒，然后知松柏之后凋也,?！浊稹墩撜Z》

40、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎,？傳不習(xí)乎？”

41,、學(xué)而時習(xí)之,，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎,？人不知而不慍,，不亦君子乎？——孔子《論語》

鼓勵教育名言警句摘抄及感悟 鼓勵教育的句子篇五

1,、學(xué)而不厭,，誨人不倦?！鬃?/p>

2,、師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑者也,?！n愈

3、國將興,，必貴師而重傅,。——荀子

4,、學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。──孔子

5,、其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！鬃?/p>

6、言必信,，行必果,。——孔子

7,、讀書無疑者,，須教有疑，有疑者,，卻要無疑,，到這里方是長進?！祆?/p>

8,、少壯不努力,，老大徒傷悲,。──漢樂府《長歌行》

9、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。——盧梭

10,、知識就是力量,。——培根

11,、捧著一顆心來,，不帶半根草去?！招兄?/p>

12,、行是知之始，知是行之成,?！招兄?/p>

13、夫子循循然善誘人,，博我以文,，約我以禮，欲罷不能,?！鬃?/p>

14、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在善于激勵,、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>

15,、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué),。——葉圣陶

16,、凡為教者必期于達到不須教,。——葉圣陶

17,、問題不在于告訴他一個真理,，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理?！R梭

18,、師者,，人之模范?！獥钚?/p>

19,、學(xué)然后知不足，教然后知困,?！抖Y記學(xué)記》

20、三人行必有我?guī)??！鬃?/p>

21、知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。——孔子

22,、學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

23、身教重于言傳,?！醴蛑?/p>

24、盡信《書》,，則不如無《書》,。——孟子

25,、三人行,，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，擇其不善者而改之,。──孔?/p>

26、有志者,，事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人,，天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。──蒲松齡

27,、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思,。──朱熹

28,、好讀書，不好讀書;好讀書,，不好讀書,。──徐謂

29、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始,?！磐?/p>

30、我們深信教育是國家萬年根本大計,?！招兄?/p>

31、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始,?！R梭

32、其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！鬃?/p>

33,、益者三友，友直,，要諒,，友多聞，益矣;損者三友,，友便辟,，友善柔，友便佞,，損矣,。──孔子

34、一個壞的教師奉送真理,，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理,。——第斯多惠

35,、教也者,，長善而救其失者也?！抖Y記學(xué)記》

36,、善歌者使人繼其聲,，善教者使人繼其志?！抖Y記學(xué)記》

37,、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難,?！抖Y記學(xué)記》

38、我愛我?guī)?，我更愛真理,。——亞里士多?/p>

39,、學(xué)習(xí)知識要善于思考,、思考、再思考,，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的,。——愛因斯坦

40,、教學(xué)的最高的,、最后目的包含在這一概念之中——德行?！諣柊吞?/p>

41,、學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜,。學(xué)問勤中得，富裕儉中來,。

42,、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音,，集體的動作,，集體的表情，集體的信念,?！R卡連柯

43、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育,，才是真正的教育,。——蘇霍姆林斯基

44,、一個人的各種品性之中,，德行是第一位的,。——洛克

45,、見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省?！鬃?/p>

46,、記問之學(xué)，不足以為人師,?！抖Y記學(xué)記》

47、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè),?！諣柊吞?/p>

48、讀史使人明智,，讀詩使人聰慧,，演算使人精密，哲理使人深刻,，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯?！喔?/p>

49,、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人,?！涿兰~斯

50、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！K霍姆林斯基

51,、要做人民的先生先做人民的學(xué)生。

52,、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié),。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡,，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一,。——烏申斯基

53,、玉不琢,，不成器;人不學(xué),，不知道?！抖Y記學(xué)記》

54,、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思,，毀于惰,。——韓愈

55,、不積跬步,，無以至千里;不積小流，無以成江海,?！髯?/p>

56、只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦,，才能成為共產(chǎn)主義者,。——列寧

57,、我們不需要死讀硬記,，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學(xué)習(xí)者的思考力?！袑?/p>

鼓勵教育名言警句摘抄及感悟 鼓勵教育的句子篇六

1,、雖有天下易生之物也，一日暴之,，十日寒之,，未有能生也?！献?/p>

2,、敬教勸學(xué)，建國之大本,；興賢育才,，為政之先務(wù),?！吨焖此?勸學(xué)》

3、心理學(xué)研究表明,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),，年級愈高就愈是如此,。

4,、播種行為，可以收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，可以收獲性格；播種性格,，可以收獲命運,。——英國作家薩克雷

5,、如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華,，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己,?！K霍姆林斯基

6、真正的教育與其說是言辭,，無寧說是在實踐,。

7、“因為道德是做人的根本,。根本一壞,，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處,?！薄招兄?/p>

8、在我們的社會中,，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇,，而且是道德的范疇?！R卡連柯

9,、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù),。阿米爾

10,、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題,，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步,?！獝垡蛩固?/p>

11、教育貴于熏習(xí),，風(fēng)氣賴于浸染,?！?/p>

12、一年之計,，莫如樹谷,；十年之計，莫如樹木,；終身之計,，莫如樹人?！苤?，春秋政治家

13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向,；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣,，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向,。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾,；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨,。——陶行知

14,、想像力比知識更重要,，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切,，推動著進步,，且是知識進化的源泉?！獝垡蛩固?/p>

15,、“師也者，教之以事而喻諸德也,?！薄抖Y記》

16、我們教書,，是要引起學(xué)生的讀書興趣,，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究,，教員不講也可以,，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時,，才去幫助他,?！淘?/p>

17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定,?！绹睦韺W(xué)家威廉？詹姆士

18,、精神的浩瀚,，想象的活躍，心靈的勤奮,，就是天才,。——狄德羅

19,、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,，不知自勉,，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,，兒童才會產(chǎn)生上進心。

20,、動人以言者,，其感不深；動人以行者,，其應(yīng)必速,。李贄