范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

難忘的香港作文600字篇一

今天,，爸爸媽媽帶我們?nèi)忝煤捅斫阕ハ愀?。眨眼間，我們到了香港,，就坐的士去海洋公園,。在路上，我看見香港的大街上有數(shù)不清高樓大廈,，大街旁邊的小街上,，有五彩繽紛服裝貨攤,，有各式各樣的傳統(tǒng)風(fēng)味小吃……那里熱鬧極了，人們各自在做自己的事,，有的在買衣服,；有的在買鞋子；有的在吃東西,。真是一片人的海洋,！

十分鐘后，我們到達了海洋公園,。進去后,，我覺得這里的人真多啊,！這里有好多好玩的地方,，例如：鯊魚館、魔幻森林,、海洋館,、海洋劇場、纜車站,、游樂場等等,。

我們先來到游樂場，我急不可待地跑到了“威威至激之旅”,。進去后,，坐上了機器椅上，帶好安全帶,。眼前的大屏幕上出現(xiàn)了許許多多的卡通人物,。過了一會兒，大屏幕里出現(xiàn)卡通海洋生物,。這時,，機器椅也開始擺動。開始,，看到了好多海洋動物和一些珊瑚,，突然，機器椅就向前動了一下,，又搖動起來,，大屏幕出現(xiàn)了鯊魚的大肚子。這時候的感覺就像進了大鯊魚的肚子似的,。我坐在椅子上,，一會兒向上；一會兒向下；一會兒向前,；一會兒向后,；一會兒向左；一會兒向右,。我的心情一會兒緊張,；一會兒害怕；一會兒慌亂,；一會兒輕松,；一會兒喜悅。真是非常刺激,。游戲結(jié)束了,，我在依依不舍的心情下離開了！

離開后,，我們?nèi)ビ^海了,。于是，我們登上了一輛黃色的纜車,。在纜車上,，我們看到了大海。??！大海是那么的大，那么的美啊,。輕輕的海風(fēng)使本來平靜的海面,，泛起了細(xì)碎的海波，秋天的陽光溫柔的灑下來,，整個海面一片錦繡,。海天相接處，碧波粼粼,，白帆點點,，一群群海鷗正在船頂上飛翔，它們拍打著白色翅膀,，時而遠(yuǎn)離帆船,，時而停落在船帆上?！皣W,！嘩！”海浪拍打著礁石,，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花,。海浪涌到岸邊,，輕輕地?fù)崮χ?xì)軟的沙灘,，又依戀不舍地退回,。一次又一次永遠(yuǎn)不息地?fù)崮χ谏碁┥蟿澇鲆粭l條的銀邊,，像是給浩浩蕩蕩的大海鑲上閃閃發(fā)光的銀框,，使大海變得更加美麗、迷人,。坐在纜車上,，感覺真是舒服，真是涼快,。

坐在纜車上,，感覺真是舒服，真是涼快,。坐完纜車后,，我們立即來到海洋館看海洋生物。進去后,，我看見這里好漂亮,。這里的魚真多啊,！有：小丑魚,、……這些魚伵麗多彩、各種各樣,。它們有的好像在找東西吃,；有的一只大魚好像在找自己的小寶寶;有的好像展示自已的才華，讓旅客看到自己好的一面,；有的在水中翩翩起舞,，像只美麗的花蝴蝶；有的大魚在小魚旁邊,，好似在欺負(fù)小魚,。

看，那兒有一群小丑魚游過來了,，小丑魚的名雖然不好聽,，但是它美麗極了，鼓鼓的眼睛,，圓圓的嘴巴,，胖胖的身子，長長的尾巴,。小丑魚的尾巴像船漿,，背像船帆。它們自由自在的在清水中游蕩。這兒又來了一只大大的魚,，它的樣子怪極了,，它的眼睛小小的，身子大大的,，尾巴長長的而且有一對非常大的翅膀,，看起來有點怕怕的。令人心驚膽戰(zhàn),！繞完海洋館一圈,，我們就出來了。

??！這次香港旅游，真是又好玩,，又好看,，又刺激，真是讓人流連忘返,！

難忘的香港作文600字篇二

這個寒假,，我們一家人去了我盼望已久的香港游玩，聽說香港呀,，富麗堂皇,，人杰地靈，資訊快速,，物流迅速,，高新科技飛速發(fā)展，聽說那還有很多好玩的地方,，還有很多好吃的——真是說也說不完,。自從我爸爸提起去香港的那天起，我就迫不及待地等待著那天的早日到來,。

終于盼來了那一天,，經(jīng)過幾天的行程，我們一行浩浩蕩蕩地來到目的地——香港,。一到香港就先去了海洋公園,，那里早已是人山人海，起碼有幾萬個人早已捷足先登了,。我們到的地方只是山腳下,，只有海洋列車和纜車才可以通往山上。我們玩了好玩的海盜船,，水里萬花筒等,，這些都讓我回味無窮,，玩了一次真想再來一次。但由于人實在太多,，那超長的隊伍都被我擠扁了,。

第二天我們?nèi)チ俗钣忻摹暗鲜磕針穲@”，那可比“海洋公園”寬敞多了,。進入后有我最喜歡的大巧克力免費拿呢,！首先進入眼簾的是一個小火車站,，可以去游覽整個迪士尼,，我?guī)讉€姐妹都去了一個玩水的地方，我才不去,，水有什么好玩的,？我可要玩刺激點的東西，說找就找,，我在附近找到了最好玩的“飛越太空”,，一聽到這名字我就感覺非同尋常。我就拉著叔叔一起玩,，那討厭的排隊排得我腳都快斷了,，可我還是耐心地等待著。終于排到了,，我高興地坐上了車,，剛開始我像進入了大黑洞一樣一團漆黑，什么也看不見,，只看見偶爾的閃光在車上我被震來震去,，車一會兒橫一會兒斜，人像隨時要被甩出去一樣,，到了接近結(jié)束時,，一道強烈閃光閃過來，我趕快閉上了眼,，不然早就閃花眼了,。最后一些火焰一樣的光像無數(shù)個火焰流星。下車后,，我全身都充滿了活力,，樂得我一蹦三尺高。隨后我們又玩了小小世界,，里面有七大洲還玩了米奇音樂會,，人猿泰山……

最后一天，我們?nèi)ス浣?，去逛街?dāng)然去香港最熱鬧的地方,。香港真不愧為“購物天堂”,，街道兩旁，高樓大廈鱗次櫛比,，街道上人流如潮,，商店里的商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂,。人們個個興高采烈,，滿載而歸。我也不是兩手空空,，我買了很多喜歡的東西——,。

當(dāng)然，香港的夜景是很美的,。每到黃昏的那一刻,，香港的全部大廈都會開滿了燈，街道上也是,，整個島燈火輝煌,，在山上看到此景，真是美不勝收,。大家還知道嗎,？香港人很講風(fēng)水的，我聽導(dǎo)游講了許多許多關(guān)于香港講風(fēng)水的故事,，覺得非常有趣,，確實香港的高樓大廈有著按風(fēng)水先生指點而起的，而原本不好的生意也變得生意興隆了,，所以香港很多人都是信風(fēng)水的,，在接道的一邊，一排過去都是看相的,，真有一道亮麗的風(fēng)景線,。

我在香港呆了三天，覺得日子過得太快了,，還沒玩夠呀,，真想留在香港多玩幾天呀！

難忘的香港作文600字篇三

5月11日到5月14日,，我們?nèi)チ讼愀?，在那的香港姚連生中學(xué)進行交流訪問，并在那兒實地考察,。

在香港的4天里,，我最喜歡的3個景點：

（1）星光大道：一踏進星光大道，我第一感覺是和普通的海濱,，但走一會路后,，才看見地上有眾多人的手印和簽名,。我趕快拿起照相機，按下快門,，拍下了我許多認(rèn)識的名人,。隔海相望，是香港島,，那里有很多的高樓大廈,，像一片水泥森林，很是壯觀,。

（2）香港科學(xué)館：香港科學(xué)館有很多東西可以讓人實地操作,，在樂趣中探索科學(xué)。例如一樓可以讓人明白電是如何產(chǎn)生b1樓的鏡子迷宮讓人明白鏡子的奧秘,，三樓的兒童樂園更讓我們樂在其中,。二樓的一架退役飛機最令人震撼,，看機型似乎是二戰(zhàn)時期的,，它懸掛在空中。讓人們真的感覺它在飛行,。

（3）海洋公園：在海洋公園里,，我們感覺到與長風(fēng)海洋公園另一種感覺。在那,，我們有深一步的了解了海洋的神秘莫測,。也同時感覺到了香港熊貓的可愛，揚子鱷的兇猛,。

言歸正傳,，這次主要還是滬港交流。這次去香港,，保良局姚連生中學(xué)很關(guān)心我們,，每天發(fā)給我們一瓶水，并且行程表很詳細(xì),，由什么老師帶隊賓館電話都記得清清楚楚,。在校園游時，我們了解了再生能源,，這是香港姚中一大特色,。那里有很多的風(fēng)車，例如垂直軸風(fēng)車,，三葉式橫軸發(fā)電風(fēng)車,，螺絲粉形垂直軸風(fēng)車。這些都是香港同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造,，讓環(huán)保在他們身邊,。另外那里還有電氣監(jiān)測站,，太陽能板等。

當(dāng)我們?nèi)嶒炇业臅r候,，發(fā)現(xiàn)他們的班級們,，廁所門都用學(xué)生的畫作美化起來。這一副副畫作,，讓人不盡有一點點遐想,。在實驗室里，我們騎了發(fā)電健身單車—連生1號,。這單車不僅可以發(fā)電,，還可以健身，真是一舉兩得,。我在充電中的單車騎到第一個紅燈,，很自豪！然后,，我們做風(fēng)車,，我做的風(fēng)車發(fā)電是0.6v朱達安做了很長時間才0.3v，真是華而不實,。我終于明白了環(huán)保的重要以及環(huán)保的益處,。

中午，我們舉行了滬港姚中杯頒獎典禮,，我班有一個人得了二等獎,。姚連生夫人和她的女兒也出席了。頒獎典禮后是才藝表演,。下午,，由香港師生陪同進行了荃灣/葵芳游。

因為這次去的兩位學(xué)生,，不怎么好,，也沒出什么事。特別是汪逸軒,，別看他平時那么調(diào)皮,，但也有組長風(fēng)范，管好了倔強的蔣宗霖,。我對他真是刮目相看,。即使當(dāng)中和女生鬧了許多矛盾，但都一一化解,。

今天最熱鬧的事開始了,。晚上，我們舉行了燒烤,，費用有香港姚中支付,?？救馀蓪軣狒[，自己烤出來的菜肉都很美味,。再涂上的蜂蜜,，真是無可挑剔。但也有很多人浪費,，曹老師說：“說的輕是浪費,，說的重是犯罪。：我下次不要再浪費食物了,。晚上,，我和同室互相幫忙理包，可開心了,。

這次滬港交流,，我提高了自理能力及經(jīng)濟策劃能力，也提高了對同學(xué)的信賴,，加深了友誼,。我相信我不會忘記這次滬港交流。