演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇一
很榮幸能站在這里,。我演講的題目是《用愛發(fā)現(xiàn)愛》,。
我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句贊美我的職業(yè),；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我更不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌頌我的崗位。但是,，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，編寫出我心中最美的詩篇,；我要用最真摯的感情,，說出心中最想發(fā)出的聲音，我愛我的孩子,。因?yàn)樵谒麄兩砩?，我開始理解愛的真諦。
就說小帆吧,，他的資質(zhì)本不差,，可惜孩子貪玩愛鬧的天性，在他身上袒露無疑,，兩年相處下來成為了大家口中的小搗蛋,，同學(xué)打的'小報(bào)告永遠(yuǎn)都有他的份，而他也仿佛是習(xí)慣成自然，我行我素,，肆無忌憚,，有種破罐子破摔的瀟灑。
這樣的孩子最讓人頭疼,，我開始學(xué)著記憶中老教師那樣把他叫到辦公室里,，軟硬兼施，苦口婆心,，可他卻油鹽不進(jìn),，收效甚微。直到期末,，天氣變化,，他感冒了，奶奶拜托我?guī)椭菟?，我在泡的時(shí)候隨口囑咐了他幾句,，上課哪些沒聽懂要來問，爸爸媽媽不在身邊,，天氣不好多注意自己的身子,。沒想到這包藥下去效果這么神奇，他不僅感冒好了,，連腦袋都好像開竅了,。
由此我想起一句話：教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒。在與學(xué)生相處的過程中,，我也不止一次地感受到：愛心無價(jià),。我提醒他們假期安全，他們給我送來節(jié)日祝福,。我告訴他們注意身體,，他們在我生病時(shí)遞上自己的小兒感冒藥。溫暖一陣接著一陣,。我試圖以真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。實(shí)踐證明：對部分學(xué)生,，特別是一些調(diào)皮學(xué)生，對他們進(jìn)行表揚(yáng),，他們認(rèn)為是哄騙,；對他們進(jìn)行批評,，他們認(rèn)為是整治?？墒?，一旦學(xué)生生病了，你在課后關(guān)懷一聲,，他就會責(zé)備自己讓你操心了,；學(xué)生家里有困難，你給他以幫助,，他就會懷著感激之情下決心改掉自己的毛?。粚W(xué)生有了困惑,，你去找他談心,、關(guān)心他，他就會下決心聽你的話……這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,，會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴，會使學(xué)生懂得并愿意接受你的教誨,，這樣的教育無疑是最有效的,。
或許現(xiàn)在，我努力了,，收獲的是青澀,。但是，路在腳下延伸,，而我剛剛起步,。路在腳下蔓延，而我就在鋪路,！不管前途如何，我將一如既往,，用愛期待著萬紫千紅的一天,。
我的演講完了，感謝大家的聆聽,。
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇二
記得在我背上書包的那一刻,，父親就告訴我：書中有黃金!我便懷著好奇地、天真地對書產(chǎn)生了濃厚的興趣,，總想有一天能從書中找到一塊“金子”,。當(dāng)我讀懂了孔老先生的：“萬般皆下品，唯有讀書高”時(shí),，我才理解了“書中有黃金”的真正含義,。我也真的感受到了：書,，能讓簡單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真,。所以我認(rèn)為：人生之樂,，莫過于讀書。那么今天我演講的題目就是：人生之樂,，樂在讀書,。
當(dāng)我選擇了教師這一職業(yè)時(shí)，也就注定了一生要遨游書的海洋了,。作為一名教師,，應(yīng)該與書為友。一本好書,，會讓你愛不釋手,，會讓你陶醉，甚至?xí)屇銖U寢忘食,。讀書是一種快樂,，是一種享受，是一種情懷,，更是一種幸福,。書，濃縮與古今中外,，萬水千山盡收眼底,。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空,，盡情沐浴先賢智者的惠澤;一卷在手,，我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略各種極致的風(fēng)土人情,。
人生之樂,，樂在讀書。歌德說;”讀一本好書,，就是和許多高尚的人交談,。”是的,，這是千真萬確的真理,。讀《論語》讓我懂得了為人處世事，求知學(xué)問的原則;讀《茶花女》讓我銘記,，只要心存真情,，勇于追求，人格將永具魅力;讀《簡愛》,，主人公那善良,、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的性格陶冶了我的性情;讀《老人與?！罚俏徊磺L(fēng)暴,、勇于抗擊的'老者讓我肅然起敬;讀《窗前的小豆豆》我被林校長的耐心,、智慧所感動。那慈母搬的愛深深的感染著我,，撞擊著我的靈魂,。我懂得了：奉獻(xiàn)給孩子們“愛”應(yīng)該是教師的天職。于是我學(xué)著他的樣子帶著微笑走進(jìn)孩子們中間,，傾聽孩子們的心聲,，和孩子們一起歡笑，一起驚奇,。漸漸的,，我真的能走進(jìn)孩子們的心靈世界，成了孩子們的知心朋友,。我把愛的陽光撒向孩子們心靈的每一個(gè)角落,，并從中享受著童真的快樂!
人生之樂，樂在讀書,。書能使我們置身歷代巨人之間,，如聞其聲，如見其人,，書,，能讓我們與優(yōu)秀的人為伍，同他們感情交流,，悲喜共鳴,。書，真的給人無窮的快樂,。當(dāng)我領(lǐng)略了秦漢的雄風(fēng),，魏晉的風(fēng)骨，盛唐的霸氣后,，內(nèi)心真的像注入了一泓清泉;當(dāng)希臘的思辨與哲學(xué),，法國的浪漫與民主，英國的理性與感傷走進(jìn)我的視線,，我真的開拓了視野,，充實(shí)了心靈;當(dāng)我把戈壁灘的風(fēng)沙,、漠北的霜雪,、江南的煙雨傳遞給我的學(xué)生時(shí)，我如虔誠的門徒感激書籍帶給我與學(xué)生一個(gè)美好而豐富的世界,。在書的的海洋里,，我不僅吸收著豐富的高蛋白營養(yǎng),，而且分享著高雅的樂趣!
人生之樂，樂在讀書,。在書中,，我目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶迤,，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘,。居高臨下，歷史長河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,，人類社會的每一寸足跡盡覽無余,。多么絕美的景致，多么美妙的享受啊!
人生之樂,，樂在讀書,。讀書，雖然改變不了人生的起點(diǎn),，但可以變換人生的終點(diǎn);讀書雖然改變不了人生的長度,，但可以拓展人生的寬度。廣收博覽,，才能信手拈來,，應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生,，融會貫通,。書破萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”,。
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們:
大家好
在這里演講師德教育,，我很緊張,。面對在座德高望重的老師，我不敢妄言師德,。我只想講一下我在特校一年來的一點(diǎn)點(diǎn)體會,。
今天我的演講題目是《愛在路上》
世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵殘缺的花,，也想綻放全部的美麗,，哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰,。這些殘疾的孩子,，因?yàn)樯系鄣囊粋€(gè)打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵,，一棵棵受傷的小草,。而我們在選擇特教的同時(shí),，也同樣選擇了一種生活——一種愛心筑就的生活。
今天,，在座的甘為人梯的老師們,，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂,，處處洋溢著熱血青春,，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著,，更有一種閃光的,、透著濃濃愛意的眼神。也因此你們正用愛,、包容和尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命,，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻(xiàn)出全部的綠陰,。這其中也包括我,。
斯霞老師說過：“沒有愛就沒有教育?！笔堑?，在特校的一年中，我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動中度過每一天,。
一個(gè)7歲的孩子發(fā)燒,喘氣,值班教師叫來校醫(yī),校醫(yī)說是比較嚴(yán)重,讓快去醫(yī)院,。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí),抱上就走,雖然我們隔壁就有個(gè)醫(yī)院路程很近,可是一趟下來,我的胳膊已經(jīng)酸了,找到兒科醫(yī)生,簡單的先測體溫說是38.3,咳嗽聲音不對,讓化驗(yàn)血和做一個(gè)透視,我們就這樣樓上樓下,這樓那樓的跑著,心理很著急,怕孩子有什么問題。在抽血化驗(yàn)的時(shí)候,，當(dāng)那個(gè)很尖的針扎在孩子的手指的時(shí)候,他打了個(gè)哆嗦一聲也沒哼,我不禁為這個(gè)孩子的見前所感動,我的眼睛里充滿了淚水,。
這份震撼與感動不僅來自我們純真可愛、自強(qiáng)不息的孩子們,，更有來自各位老師對孩子的那種真誠而又博大的愛……
一位朋友曾經(jīng)問我,，你們特教老師怎么上課呢，我說是用兩只手,，他驚嘆,，覺得不可思意。是的,，我們的老師就用這兩只手和一顆心,，為學(xué)生和知識之間架起溝通的橋梁。讓學(xué)生從不知到知之甚少,，從知之甚少到知之甚多,，這是一個(gè)過程，也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱。學(xué)生不懂,，五遍，十遍,，反反復(fù)復(fù)：用手語結(jié)實(shí)不清,，用圖畫、用演示,，用盡各種可以想到的方法,，這是在課堂上。在生活中,，對那些生活能力比較弱的學(xué)生,，我們的老師就如慈母一樣，端飯倒水,、鋪床疊被,、問寒問暖,，用真誠的心去溫暖著每個(gè)殘缺的.生命。
愛，掛在嘴邊是蒼白無力的，只有落實(shí)在行動上，才是感人至深的,。在生活區(qū)生活的一年中,，我聽的最多的,、也最讓我感動是,，是學(xué)生們對生活老師常說的一句話：您就象我們的媽媽……是的,，只有火才能點(diǎn)燃火只有愛才能融化愛，這才是教育對愛的最好詮釋,。
愛在特校,，我們的老師正是用自己的行動，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空,，用自己的愛書寫了平凡而出色的人生,。也讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺,，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河,，使我們和學(xué)生沐浴其中,，歡暢其中,。
謝謝大家!
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友,各位評委：
大家好!今天我演講的題目是《一張畢業(yè)照》。
我是古丈二小的一名普通教師,，在我的相冊中珍藏著許多與學(xué)生留下的美好記憶,。可最讓我難以忘懷的,，卻是去年我與那屆畢業(yè)生的合影,。我總覺得那張普通的照片中有著絲絲縷縷的愛在流淌著。照片中拄著拐杖的小男孩,，在同學(xué)們的簇?fù)硐滦Φ氖悄敲礌N爛,。
七年前的一個(gè)中午，校長來到我們班教室外面,，身后跟著一位年輕媽媽,。媽媽一臉憔悴，她的背上是一個(gè)瘦弱的小男孩,。校長告訴我,，他叫張偉，不滿一歲因?yàn)橹委煵划?dāng)導(dǎo)致小兒麻痹癥,，他爸爸因?yàn)檫@樣也離開了他們母子,。看著這樣一個(gè)拄著拐杖,，甚至大小便可能失禁的孩子,，看著他充滿期待的眼睛,，看著家長的焦急與無助，看著校長的同情與為難,，我沒有說什么,，默默的將這個(gè)特殊的學(xué)生引進(jìn)了我們班的教室。
從此,，這個(gè)拄著拐杖的小男孩,，他的快樂與希望，他的痛苦與憂傷都成了我難以割舍的牽掛,。張偉上一年級時(shí),，由于年齡較小、困難太大,，只是在身體狀況稍好的時(shí)侯偶爾到學(xué)校來上幾次課,，這樣落下的課程就很多。我經(jīng)常和數(shù)學(xué)老師一道在放學(xué)后來到張偉家中為他補(bǔ)課,，一遍又一遍地講解,，一遍又一遍地教讀,，常常忘了回家的時(shí)間,。那時(shí)數(shù)學(xué)老師的女兒也才兩三歲，也正需要照顧,。但每當(dāng)看到與媽媽相依為命的張偉,，她總是說，自己的女兒至少還有她爸爸的照顧,，她至少可以用她健康的身體創(chuàng)造自己的.未來,，可張偉呢?不僅失去了父愛，而且永遠(yuǎn)要靠拐杖生活呀!想到這些,，我的心一陣緊縮,，我想：我一定要盡我的力量讓他多學(xué)一點(diǎn)知識，多一份快樂,。記得那是一個(gè)下午,，上完一節(jié)課后，我就迅速組織放學(xué),，趕緊去他家中為他補(bǔ)課,，幾位熱心的同學(xué)也要跟著一起去，他們還拿出自己的零花錢為他買了一些學(xué)習(xí)用品,。我們來到張偉家中,，此時(shí)的他快樂的像只小鳥。我們?yōu)樗a(bǔ)上了幾天落下的功課,，他聽得那樣認(rèn)真,，讀的那么起勁兒,，雖然雙手都不方便，但他還是用手艱難的,，一筆一劃的寫著,、畫著?？粗@樣用心,、這樣快樂的學(xué)著知識，快樂的和同學(xué)們玩耍,，我和他的媽媽,、外婆都感到非常欣慰。為了培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我都會拿出我專門為他買的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀一讀書中最感人的片段,，鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)生活,。
三年級時(shí)，張偉決定堅(jiān)持全日制到學(xué)校上課,，和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),。為了讓他能及早融入班集體，為了能讓班里所有學(xué)生接受并尊重他,，我經(jīng)過精心策劃,，組織了一次以《在摯愛中成長》為主題的班會?；顒娱_始,，我先向同學(xué)們講述了原因。同學(xué)們聽著我飽含熱淚的講述,，都為他不幸傷心流淚,，我也看到了孩子們一顆顆火熱的心中燃起了誠摯的愛。同學(xué)們紛紛為他獻(xiàn)愛心,，有的小組為他送上自己親手制作的卡片,，鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的生活;有的為他送上了海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》，鼓勵(lì)她像海倫凱勒一樣看到生活中的光明;有的為她演唱動聽的歌曲,。在這樣的愛的氛圍中,，他感動得熱淚盈眶，也唱了一首歌回報(bào)大家,?；顒釉凇稅鄣姆瞰I(xiàn)》中結(jié)束了，但我和同學(xué)們對他的愛卻更加深厚了,。為了更好的幫助他,，我組織學(xué)生在班上成立幫扶小組,，有的給她補(bǔ)課，有的給她背書包,，有的和他一起做游戲,。正是由于這些活動的開展，老師的愛心感染,，班上沒有一位學(xué)生歧視他,。
日子一天一天過去了，張偉上六年級了,。在20xx年春開學(xué)初的一個(gè)下午,，他沒來上課也沒有請假。難道出什么意外了?最后從其他同學(xué)口中得知他在假期里迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,，我馬上到街上各個(gè)網(wǎng)吧找他,，時(shí)間過去了一個(gè)多小時(shí)，終于在一個(gè)網(wǎng)吧找到他,，看到他緊張而又害怕的神態(tài)我真想扭頭就走,，從此不在管他，但想到作為老師的我們,，不就是“一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子的一切”嗎,。
我和他朋友式的交流起來,，和他一起回憶五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我意味深長的問道：“媽媽為你付出了那么多,，你為她都做了哪些你能做的事呢?你想過他們的苦，想過他們的累嗎?老師和同學(xué)陪伴你六年,，給了你那么多關(guān)愛,，你為老師和同學(xué)想過嗎?” 他沒有回答我，只是低下頭,，流下了慚愧的眼淚,。這次談話后，他再也沒進(jìn)過網(wǎng)吧,，并且上課更加認(rèn)真,，學(xué)習(xí)更加刻苦，生活更加儉樸,，在畢業(yè)會考中,，他以優(yōu)異成績進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。
印度大詩人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”讓我們做那默默奉獻(xiàn)的綠葉吧,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育發(fā)展的太陽。
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：
大家好!
今天,，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》,。
說實(shí)在話，今天,，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽,，我真的感到非常激動，但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉?，站在我面前的,，是你們，是那么多?yōu)秀的老師!而我,，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師,。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，我的成績不夠輝煌,我的也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂,，也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作,，還是單純?yōu)榱搜葜v,，我有的，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!
那么,，我們,，我們又如何去爭做“四有教師”呢?
xx年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想招考到xx小學(xué)去任教,。下到xx,，我才知道，這里比我想象的條件還要差,。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇,，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時(shí),，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍,，那一天，我和當(dāng)時(shí)的王xx校長等六位老師,，組織著家長,、孩子，男女老少,，肩挑擔(dān)抬,，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里,。搬完這些用具，我們的鞋磨破了,，肩挑紅了,，一看時(shí)間，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn),。不過,，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到十分欣慰,。
20xx年,，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動。xx小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校,。新的環(huán)境給我注入了新的思想,，新的理念。我思考得最多的,，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,，如何限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生。
20xx年,，通過對本班學(xué)生進(jìn)行普訪,，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹xx同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里，吃的,、住的,，都擠在一起，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕,。于是,，我與小尹結(jié)成，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo),，一方面在生活是努力予以關(guān)心,。
平時(shí),，我自己出資為小尹買一些生活,、學(xué)習(xí)用品。另外,，積極為孩子申請幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝,，定制校服時(shí)，我向服裝老板提出申請,，為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時(shí),，我又向移動公司申請，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠;20xx年3月,，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學(xué)生開展幫扶,，我再次為小尹同學(xué)申請,，最終使孩子獲得了資助方每年xxx元資助。
其實(shí),，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親,，有的孩子不幸失去了母親,，還有的孩子父母離異，我能做的,，就只是對他們多一分關(guān)愛,。
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，我們知道,，教育離不開對學(xué)生的關(guān)愛，然而,，光是關(guān)愛學(xué)生,，也不是教育。為此,，工作中,，我時(shí)刻都在提醒自己，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究,，要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說：若想給學(xué)生一滴水,，教師應(yīng)該是一股源源不斷的'山泉水,。但我卻力求教會學(xué)生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求,。正因?yàn)槿绱?，在來到杏小幾年里，在省州縣各級各類比賽中,，我也先后獲得了一定的成績,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我還積極主動地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作,。
我知道,，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已,，比起汶川大地震中的老師們,，我所做的一切，都是那么的微不足道。我還要更加努力,，更加嚴(yán)格地要求自己,。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書,，潛下心來育人,，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名平凡的好老師,。
最后,，請?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時(shí),，在流淚中燃盡了自己,，我要做快樂的電瓶，在照亮別人的同時(shí),，不斷地充實(shí)自己,，閃耀永遠(yuǎn)的光芒。我的演講完了,，謝謝大家!
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇六
尊敬的老師和教練,，親愛的同學(xué)們：
我想死你們啦！俗話說,，一日不見,，如隔三秋。一個(gè)暑假不見,，又隔了多少個(gè)秋,？一個(gè)半月的漫長暑期讓思念的小老鼠想念得快要掛了。雖說如今,，天天見到你,，卻并未產(chǎn)生距離，因?yàn)榻鸲苁前臣?，咋能不愛她,？金盾，我愛你,，就象老鼠愛大米,，我愛你們，我愛我家?/p>
第一次親密接觸這舞臺,，首先作一個(gè)自我介紹,，俺叫，俺叫不緊張,，不好意思，腿有點(diǎn)發(fā)軟，喉嚨有點(diǎn)發(fā)緊,，腦瓜子有點(diǎn)發(fā)暈,。親愛的同學(xué)們，請伸出你們嬌嫩的小手用掌聲給俺一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持吧,。
今天在這里,，我是想向大家講講我的戀愛史，nono,，說錯(cuò)話了,，是想跟大家聊聊我和金盾近兩年的緣份。
20xx年,，那是一個(gè)春天,，一個(gè)袖珍型的男人坐一輛墨綠色的面包車來到了一處世外桃源般的學(xué)校——金盾,。
哇噻,！好美呀！小男人環(huán)顧四周,，藍(lán)天,，白云，青山,，綠水,，鳥鳴，蟲唱,，如此美景,，如此佳境，將他那雙滴溜溜的老鼠眼深深吸引住了,。他情不自禁地想：倘若能在此人間仙境工作學(xué)習(xí),，該是怎樣的幸福！
不失時(shí)機(jī)地,，那個(gè)光著屁股的可愛小天使丘比特拍著翅膀翩翩飛來,，搭弓射箭，唰唰,，不偏不倚,，正中心窩。撲通一聲,，小個(gè)子不由自主地墜入愛河,。
金盾的美正如她的文化，她的內(nèi)涵,，她的秀外慧中的氣質(zhì),，不由得你不陶醉，不由得你不癡迷，不由得你不愛戀,，這就是傳說中的一見鐘情吧,。
正如禿驢范偉的那句三字經(jīng)典臺詞“緣份啦”，小個(gè)子從此跟金盾結(jié)下了不解之緣,。
有人說,，倘若這小個(gè)子剃著平頭，腦門上只留著一小撮毛,，唱上那首“哥哥面前一條彎彎的河,，妹妹對面唱著一支甜甜的歌；哥哥心中蕩起層層的波,，妹妹何時(shí)讓我渡過你呀……”,，那不就是濃縮的精華——潘長江嗎？又有人說,，這小男人愛笑,，一笑又要露出美麗無比的暴牙，那不就是開心鬼撞鬼里的那個(gè)開心鬼嗎,？
兜了半天圈子,，說的這個(gè)帥哥敢情就是本人，大家不要見笑,，鄭重申明：這里“帥”是蟋蟀的蟀,。
來金盾的第一學(xué)期，我聽到有學(xué)生私下里提及我時(shí)稱為“那個(gè)教電腦的矮老師”,，后來這個(gè)稱呼又漸漸演變成“那個(gè)管機(jī)房管上網(wǎng)的網(wǎng)管”,，再后來，有些學(xué)生就直呼我“阿貴——”或“黃——”,，或干脆“貴哥——”了,，說句實(shí)話，我都覺得親切,，也挺受用,。當(dāng)然，我更喜歡大多數(shù)學(xué)生對我的稱呼：黃老師,。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹谷；十年之計(jì),，莫如樹林,；終身之計(jì)，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命讓我常常激動不已,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),，慶幸金盾給我提供了實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺。金盾讓我由衷地認(rèn)同：教師是陽光底下最光輝的職業(yè),。
兩年了,，我在教室及機(jī)房里與你們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,，窗外巍巍青山見證我們的.友誼,；在操場上，舞臺上,，競技場上始終跳躍你們激情洋溢,、活力四射的身影，你們讓金盾充滿生機(jī),，也讓我感覺自己始終年輕,。為防睡覺，插播廣告：“今年二十,，明年十八,；要想皮膚好，早晚有大寶,；要想早成材,，請到金盾來！”
親愛的同學(xué)們,，你們是我的學(xué)生,，更是我的朋友，尤其是即將走上實(shí)習(xí)崗位的06級金盾學(xué)子,，就象學(xué)校里的幾乎每一臺電腦都跟我親密接觸過一樣,，你們的每一張笑臉都記在我的心中。我與你們一起來到這美麗的校園,，在金盾這個(gè)溫暖的大家庭里一起體驗(yàn)品味了幾百個(gè)快樂而充實(shí)的日子,，請把這份美好的記憶好好珍藏。雖然我主頻不高,，內(nèi)存不足,，硬盤不大，主板不知名,，但運(yùn)轉(zhuǎn)得老實(shí)巴交,，請將我視為你們永遠(yuǎn)的朋友——只要看到電腦請想想我。
最后,，套用周星星的話,，我要說：現(xiàn)在有一份真誠的愛擺在我的面前，我一定會珍惜,，免得等到失去的時(shí)候才后悔莫及,，人世間最痛苦的事莫過于此,。
如果此時(shí)此刻大家能給我一個(gè)表白的機(jī)會，我要對你們說："我愛你們,我愛金盾!"如果非要為這份愛加上一個(gè)期限,，我希望是一萬年……謝謝大家,！
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好,！今天,，我演講的題目是《竭盡全力，為孩子的成長助航》,。
春風(fēng)化雨育桃李,，艷陽普照暖天下，從小我就夢想當(dāng)一名這樣的教師,。師范畢業(yè)后,，我如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺。當(dāng)我看到講臺下那一張張可愛的笑臉時(shí),，我堅(jiān)定這條路適合我,。在教師的隊(duì)伍中，我努力的探索,，實(shí)踐,，竭盡全力的為每個(gè)孩子的成長付出我的力量。
20××年的9月,，我第一次來到了嵐山頭街道五聯(lián)小學(xué),，開啟了我人生新的里程。當(dāng)時(shí)給我安排的任務(wù)是四年級的語文,、英語及班主任,。聽其他老師說，這是一個(gè)大家都不愿意教的班,。我到教室一了解,，果不其然，人數(shù)多,，紀(jì)律差,，三年級期末成績語文平均分還不到70分。我第一次進(jìn)教室就有個(gè)孩子對我說："老師,，你教我們多長時(shí)間呀,？我們已經(jīng)換了五六個(gè)班主任了，有的不到一個(gè)月就被我們氣走了,。"聽到這些,，作為一名年輕的教師，我的自尊心一下子膨脹了起來,，當(dāng)時(shí),，我就下定決心一定要把這個(gè)班級帶好,，一定把他們的成績提上去。
接觸了幾天后,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級的學(xué)生并沒有我想象的那么糟糕,。孩子們不是不懂事，而是缺少系統(tǒng)的管理,。我制訂了一套班規(guī),，包括我自己在內(nèi)，誰都不能違反,，如有違反,，我們都要接受相應(yīng)的懲罰,。課下,，我經(jīng)常找機(jī)會和他們聊天，給他們講愛惜生命,、尊重他人,、熱愛生活的.故事，幫助他們建立正確地人生觀,。教他們?nèi)绾伪鎰e是非善惡,。如果你是真的愛你的學(xué)生，他們都會有所感知,。就這樣,，很快我便贏得了他們的認(rèn)可，和大家融為了一體,。
抓紀(jì)律的同時(shí),，我也沒有忽略知識的傳授。了解了他們的情況后,，我制定了一套自己的方案,。
首先，是基礎(chǔ)知識方面,。那時(shí)候,，學(xué)校沒有早讀，課下學(xué)生很少有時(shí)間讀課文,，上課時(shí)我總覺得非常吃力,。于是，我規(guī)定早晨上課前的時(shí)間和下午最后一節(jié)課為讀書時(shí)間,。在這段時(shí)間里所有同學(xué)必須讀我規(guī)定的內(nèi)容,。剛開始，學(xué)生的自覺性很差,，我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家,，為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書,。就這樣到第二個(gè)月中旬大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了到校就讀書的習(xí)慣。
同學(xué)們提前把課文讀通,，在學(xué)習(xí)上確實(shí)起到了事半功倍的效果,。但當(dāng)時(shí)他們的基礎(chǔ)太差，也沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，課堂上學(xué)到的東西很難全都掌握,。了解了這些情況，我就利用自習(xí)課和其他課余時(shí)間和孩子一起做強(qiáng)化練習(xí),。當(dāng)時(shí),，我去汾水批發(fā)了一百個(gè)帶有橫格的語文作業(yè)本，每學(xué)完一個(gè)單元,，我都會發(fā)給孩子一張紙,，讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來，按照我的書寫要求抄寫在這張紙上,，等我檢查完,，學(xué)生把出現(xiàn)的錯(cuò)誤修改后，統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的位置,。于是每個(gè)單元,，都會有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè)。通過這些練習(xí),，學(xué)生掌握了整理復(fù)習(xí)的方法,，也提高了學(xué)習(xí)成績。第一學(xué)期期末考試時(shí),，47分的基礎(chǔ)知識分就有19名同學(xué)得了滿分,。
與基礎(chǔ)知識相比，提高閱讀題的成績就不那么容易了,。開始時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生做閱讀時(shí)根本沒有讀清楚短文，就開始亂寫一氣,，根本不講究方法,。我曾試著多次向他們講述閱讀題應(yīng)該怎樣做，怎樣從短文中尋找問題的答案,，可是效果并不明顯,。在經(jīng)過多次的思考探索后，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行之有效的辦法：通過學(xué)生的實(shí)踐,，訓(xùn)練他們的做題思路,。我以小學(xué)生生活和練習(xí)冊里出現(xiàn)的課內(nèi)外閱讀為例，每一篇都給他們統(tǒng)一講解,，然后再讓孩子們做,，然后統(tǒng)一批閱,，然后讓學(xué)生修改，然后再批閱,，再修改,。為了便于學(xué)生修改，我要求他們一律用鉛筆答題,，每批完一次作業(yè),，我的整個(gè)手掌下面這一塊都會變的烏黑發(fā)亮。就在這反復(fù)的講解,、引導(dǎo),、練習(xí)中，學(xué)生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧,。
閱讀還不是我最犯愁的,，與作文相比其他的那些還真都不是事兒。學(xué)生成績不好,，不會寫作文我都能理解,，關(guān)鍵是他們一提起作文兩個(gè)字，都會表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的抵制狀態(tài),。我還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生對我說："老師，我實(shí)在是不會寫,，你還是讓我抄課文吧,，抄幾遍都行。" 看著孩子天真的面孔,，我真是哭笑不得,。
怎樣引導(dǎo)孩子寫好作文呢？在一次偶然的機(jī)會中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我寫的東西比較感興趣,。于是,，我經(jīng)常的給學(xué)生讀一些我以前教中學(xué)時(shí)寫的日記，讀我?guī)W(xué)生去爬山時(shí)互幫互助的精神,；讀發(fā)現(xiàn)學(xué)生去上網(wǎng)時(shí)我的傷心與憤怒,；讀學(xué)生匯操表演得一等獎時(shí)我內(nèi)心的激動與喜悅。慢慢地學(xué)生對寫日記產(chǎn)生了一些興趣,。我就從日記入手,，讓他們嘗試著去寫，每次他們拿給我看時(shí)我都會努力的尋找孩子的進(jìn)步,。一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語,，一個(gè)生動的句子，我都會給他們一個(gè)大大的肯定,。每次發(fā)下日記本時(shí),，學(xué)生都會迫不及待的打開看我給他們寫的評語,。因勢利導(dǎo)，學(xué)生的興趣也慢慢地轉(zhuǎn)移到了作文上來,。到了五年級的上學(xué)期,，班里還有兩名同學(xué)的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎呢！
大家一起,，努力了很久,，付出了很多，也取得了較大的進(jìn)步,。在他們五年級的最后一次考試中,，全班45人，90分以上的就有24個(gè),，超過了一半以上,，平均分也達(dá)到了88.76分。
兩年的時(shí)間,，雖忙碌卻充滿快樂,，雖疲倦?yún)s讓我倍感幸福。充實(shí)的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè),。我并不優(yōu)秀,，也沒有過人的天賦，我能做到的就只有一點(diǎn)——為每個(gè)學(xué)生的成長竭盡全力,！
我的演講結(jié)束,，謝謝大家！
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇八
朋友,，你認(rèn)為什么才是真正的幸福呢,？我沒有美麗的外表，但我是幸福的,；我沒有太多的財(cái)富,，但我是幸福的；我更沒有超人的智慧,，但我很幸福,，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師，因?yàn)橛袗邸o予的愛和收獲的愛,。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中大門時(shí),，我的心情是難以表達(dá)的。尤其是第一次站在講臺上,，望著學(xué)生們求知若渴的眼神,，我的心情久久難以釋懷。能作為他們的老師，我是幸福的,。
我是教師隊(duì)伍里的新兵經(jīng)驗(yàn)不足,，卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。幾個(gè)月來,，一中帶給我很多感動,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，師傅的認(rèn)真指導(dǎo),，細(xì)心照料,，同事們的熱心幫助,都讓我感到自己是幸福的。
記得有一次不經(jīng)意的看到高一十五班黑板報(bào)的內(nèi)容時(shí),，我的視線模糊了,，板報(bào)的內(nèi)容是這樣的：“教師頌－－教師是紅燭，燃盡了自己,，照亮了他人,。教師是春蠶，吐盡了銀絲,，為他人御寒,。教師是工程師，塑造著他人的靈魂,?！币苍S這只是幾句贊嘆教師的話語，但是當(dāng)我不置身與教師隊(duì)伍中,，我是不會了解這些話的真實(shí)深意的,。以前只知道老師不過每天兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已,。如今，我知道,，要想成為一名合格的人民教師,，其首要一條就是要具有深厚而廣博的學(xué)識。學(xué)生要有一碗水,，教師必須有一桶水,；校園里，我們經(jīng)常能看到半百的老教師批改作業(yè)直到深夜的身影,，尤其是班主任老師,，一面是繁重的教學(xué)任務(wù)，一面要精心的看護(hù)學(xué)生,，辦公室成了他們的家,，教室成了他們永久的守望。這些動力和感動，都讓我永遠(yuǎn)無悔于自己的選擇,。
大家都知道,，教育的.根是苦的，年輕的我們也有被學(xué)生氣急的時(shí)候,，有被人不理解的時(shí)候,，有被成堆瑣事困擾的時(shí)候。但是每當(dāng)我再次面對孩子那純真無邪的眼神時(shí),，煩惱也都變成了過眼云煙,。每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們，用自己樸實(shí)的語言去教導(dǎo)他們,，使他們找回自信,，做新的自己。曾經(jīng)聽人說：“做老師是最傻的,，教師的職業(yè)太辛苦,，太煩人，也太清貧了,?！钡裉欤蚁敫嬖V那些人,，我們教師每天擁抱的是一個(gè)新的太陽,，我們每天面對著的都是一群個(gè)性迥異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體,。他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖,，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們,，只要幫助他們?nèi)ネ诰驖摿?，他們的能量是不可限量的，是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的,。
每當(dāng)我看見不知疲倦,，永不服輸，追求個(gè)性的學(xué)生們時(shí),，我也不禁羨慕起他們的年輕,。
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇九
大家好，我演講的題目是為了永恒的綠葉,。記得還是在上學(xué)的時(shí)候,，我就讀到過印度詩圣泰戈?duì)柲蔷淞钊蒜袢恍膭拥拿裕f：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我做葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~子總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！睆哪且院?，為了心中那片綠葉，我一直孜孜以求,，不懈探索,。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師。
15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”,；更應(yīng)“人品高尚”,！
為了“智如泉涌”，我曾如饑似渴地鉆時(shí)書的殿堂,，老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié),；名師經(jīng)典讀了一套又一套；專業(yè)筆記更是記了一本又一本……
看得多了,，上課時(shí)常隨意發(fā)揮給學(xué)生上文學(xué)欣賞課,，課上，我們“奇文共欣賞,，疑義相與析”,。止于欣賞還不夠，我又教孩子們“篡改“,，甚至自己寫,。如學(xué)了《飛奪瀘定橋》，我先填了一首《憶江南》：憶瀘定,，四團(tuán)戰(zhàn)天險(xiǎn),。橋險(xiǎn)流急敵兇殘，搶時(shí)奪橋志愈堅(jiān),，英勇克敵頑,！
學(xué)生一看挺有意思，原來普通人也可以填詞,，有學(xué)生就和了一首：
《憶江南》瀘定贊：憶從前,，長征多艱難。瀘定橋頭英雄站,，嚇得敵人鼠狼竄。鐵打英雄漢,！
一石激起千層浪,。孩子們出乎意料的踴躍。有的仿《虞美人》來兩句：應(yīng)試教育知多少,，考試何時(shí)了,；有的仿《滿江紅》寫兩下：待從頭，再上幼兒園，好好玩,！
于是,，我想：身處教室，心騖八極,，語文課也,；如飲醇酒，身心俱醉,，語文課也,；縱橫馳騁，古今中外,，語文課也,。
20xx年6月，我已是省教學(xué)能手,，被市里推薦參加山西首屆教學(xué)技能大宗,。這次比賽規(guī)劃空前，太原市幾萬名小學(xué)語文教師中只推薦了我一人參賽,。壓力就是動力,！我憋足了勁兒準(zhǔn)備拿個(gè)獎回來報(bào)答培育我的'師長，牽掛我的學(xué)生,，惦念我的親人,。誰知天有不測風(fēng)云，我摯愛的母親卻突然患上了絕癥,。一向剛強(qiáng)的母親知道我要參賽,，竟然瞞著我。我知道消息后,，她又堅(jiān)決不讓我請假看護(hù),，我含著眼淚準(zhǔn)備課件……
有時(shí)候這事總往一塊兒湊，我那時(shí)是班主任還帶著畢業(yè)班,，離畢業(yè)考試也僅剩十四天,，偏巧這時(shí)有個(gè)很有希望考上重點(diǎn)的叫劉潔的學(xué)生病到了，高燒不退,，無法上課,。怎么辦？在家里,，母親就是我的天,！我絕不能扔下母親不管；要比賽,，省會城市的榮譽(yù)系于我肩,；上重點(diǎn),，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事，母親說：“去吧,，人家孩子一輩子的事,，要補(bǔ)課你就去，就十幾天,，媽這兒沒事的,！猶豫再三，我決定下班后給劉潔補(bǔ)課,。
有段時(shí)間,，燈光下常有我們交流的身影；夜色濃了,，我才趕回母親那兒陪待一晚,；比賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間……終于，劉潔順利通過畢業(yè)考試,，進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué),。一天，她拉著我的手說：“李老師,，我真想喊您一聲媽媽,！”“媽媽！”我的眼淚奪眶而出,，不上為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚,，更因?yàn)槲业膵寢尅?/p>
當(dāng)我忙完學(xué)生，忙完比賽,，捧著四項(xiàng)一等獎和榮立省二等功,、市一等功的證書回家給媽媽看時(shí)，媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話,，只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息,。我一句話也說不出來，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,，媽媽,！您怎么連一句話都不給女兒留下！
直到今天,，直到我在鍵盤上打出這些話,；直到現(xiàn)在，只要談起媽媽,，我依然忍不住淚如泉涌,。愧疚啊,！但,，也是直到現(xiàn)在，我才明白了媽媽其實(shí)和我“說”了很多話,，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒,，是“它”使我與學(xué)生用心溝通，是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,，未向?qū)W校多提一個(gè)要求,，不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù)，還獲得了省技能賽的最高獎,。
也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,，才使我對神圣的講臺更加傾注心血，更加魂?duì)繅艨M,，更加流連忘返,。
當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課，并吸引了孩子們所有的目光,；當(dāng)師生常有思維碰撞,，并有智慧的火花閃亮?xí)r，我好像忽然明白了,，何謂——“和諧課堂”,！何謂“人民滿意”的教師榜樣！
xxxx年6月,，我又被推薦參加全國第五屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動,，我又榮獲了一等獎。我在心里默默地第一個(gè)告訴母親,，女兒沒有辜負(fù)她老人家的期望,，女兒會用實(shí)際行動繼續(xù)把母親的“生命”延長！
有句歌詞唱得真好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功,。然而，站在新世紀(jì)的門檻上,，站在時(shí)代的最前方,，站在“人世間”的角度想，做一名優(yōu)秀的人民滿意的教師還應(yīng)該有更為崇高的理想,，絕不應(yīng)滿足于“智如泉涌”“人品高尚”,，更應(yīng)該感動身邊人，帶動一批人,，旗幟鮮明地喊出：要做教育家,，不做教書匠！當(dāng)然,，也許你,、我永遠(yuǎn)也成不了教育家,，但至少——
為了永恒的綠葉，為了心中的理想,，我們可以努力到皺紋爬滿臉龐,！
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇十
大家好！
有這么一條路,，一提起它,，任何人都能說出一二，因?yàn)槲覀儗λ煜さ镁拖褡约旱淖笥沂?。人從呱呱墜地的那刻開始就和它認(rèn)識,，并從此結(jié)下不解之緣。這條路貫穿于人類的始終,，并創(chuàng)造諸多文明,。在這條路上，華人作家高行健獲得了諾貝爾文學(xué)獎,，讓史書永遠(yuǎn)鏤刻下他的名字,；在這條路上，中國“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射,，圓了十幾億中國人飛躍太空的夢想,；在這條路上，各國運(yùn)動健兒在奧運(yùn)會的運(yùn)動場上,，用汗水收獲一塊塊金牌,，讓全世界人民為奧林匹克精神喝彩。
那么這條路到底是什么路呢,？成功是誘人的字眼,，人人渴望，但通向成功的路只有一條,，那便是學(xué)習(xí),。
在競爭社會，在學(xué)習(xí)時(shí)代,，人只有在不斷的學(xué)習(xí)中超越,，才能向著自己的人生目標(biāo)前進(jìn)。于是,，我這樣勉勵(lì)自己：我必須勤奮學(xué)習(xí),，勤能補(bǔ)拙，這樣才能強(qiáng)化我生命的密度,，提高生活的質(zhì)量,；我必須敬業(yè)，把每一節(jié)課、每一次上講臺都當(dāng)成生命中最盛大的節(jié)日全力以赴,，一絲不茍,，以傳播知識為最神圣的事情；我必須忠誠為人,，為事,。今天能有這么多學(xué)生和家長信服于我，是因?yàn)槲艺嬲脤W(xué)高為師,，身正為范的含義。
有人說,，能登上金字塔的動物只有兩種：鷹和蝸牛,。對我而言，雖不能象鷹一樣一飛沖天,，但我可以象蝸牛那樣默默地前行在學(xué)習(xí)的道路上,。孤燈夜下，我埋頭苦讀好書,。讀到妙處,，或會心大笑，或潸然淚下,。但哭過笑過之后,，我都會寫下心中感受。如今,，我個(gè)人的讀書摘記已達(dá)二十幾本,。盡管近視度數(shù)越來越高，盡管眼鏡片越來越厚,，但收獲的甜美總讓人忘記付出的痛苦,。大學(xué)英語四級的通過，本科函授機(jī)會的獲得,，一篇篇教學(xué)論文的發(fā)表,，一次次成功的語文課堂教學(xué)，一項(xiàng)項(xiàng)班級榮譽(yù)的獲得,，都證實(shí)學(xué)習(xí)的天平上,，汗水等于收獲。
談到這里,，有人會問：難道學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)體的行為嗎,？我的回答是：不，當(dāng)然不是,。一滴水何以成江河呢,？是啊，省示范小學(xué)、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地等等這些榮譽(yù),，凝聚的是全體實(shí)驗(yàn)一小教師的心血。幾代人的風(fēng)雨兼程,，幾代人的同舟共濟(jì),，幾代人的勤奮苦學(xué)，無不匯聚成實(shí)驗(yàn)一小今天的美麗,。那么誰又能說學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)人的行為,？誰又能說學(xué)習(xí)只能成就個(gè)人的未來呢？
20xx年的秋天,，新課程理念就像一陣新鮮的海風(fēng),，不斷沖擊著我們的課堂教學(xué)；也像一名年輕的開拓者,，不時(shí)地帶給我們神采和活力,。面對新課程，全體實(shí)驗(yàn)一小的老師,，在理想與現(xiàn)實(shí)中前行,。
在這場改革中，思想的革新顯得尤為重要,。一場歷時(shí)70多天的“立足新課改·謀求大發(fā)展”的大討論在校園內(nèi)如火如荼的'展開,，我們直面所有現(xiàn)實(shí)問題，開誠布公地指出學(xué)校工作中的不足,，提出可實(shí)施的意見,，形成一系列的文字材料。在這些日子里,，我們的舊腦筋被徹底地沖刷了一遍,，代之以嶄新的教育觀念和學(xué)習(xí)理念。通過這次的討論學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識到：
個(gè)人學(xué)習(xí)之于學(xué)校,，就像無邊無際的夜里，點(diǎn)亮一盞刺破黑暗的明燈,，那千萬盞明燈的光芒就能匯成一個(gè)光明的世界,；個(gè)人學(xué)習(xí)之于學(xué)校，就像是廣袤大地上奔騰的河流,，千萬條河流最終就能匯聚成一片蔚藍(lán)的海洋,。
因?yàn)檎J(rèn)識深刻，所以行動更為熱切,。自大討論后,，整個(gè)學(xué)校洋溢在學(xué)習(xí)的氛圍里，發(fā)生了質(zhì)的變化。教師自發(fā)組織的《青藍(lán)工作室》,、學(xué)術(shù)研磨室等學(xué)習(xí)型團(tuán)體一一成立,；“說辯”校本課程和《紅領(lǐng)巾社團(tuán)校本課程》也應(yīng)時(shí)開發(fā)；《教科研論文獎勵(lì)條例》,、《課堂教學(xué)評優(yōu)參考標(biāo)準(zhǔn)》等管理制度緊隨設(shè)立,。更令人驚喜的是：《課改在線》校刊上我們精辟的教育實(shí)踐文章層出不窮,，《綠苑》校報(bào)上我們精彩的教學(xué)心得小扎比比皆是,，國家級刊物《教學(xué)月刊》上我們的教學(xué)理論文字也屢見不鮮。
弱水三千,，只取一瓢,，我所能列舉學(xué)習(xí)的收獲總是有限。無論面對多大多高的榮譽(yù),，我們總是這樣的平靜，因?yàn)槲覀冇懈叩娜松非螅?/p>
加厚品德以載物,，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師：
拓寬知識以創(chuàng)新,，因?yàn)槲覀兪侨祟愔R的傳承者；
積聚力量謀發(fā)展,，因?yàn)槲覀儚氖轮诉@光輝的事業(yè),。
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣的話：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽,。我不能腐朽,，我愿意燃燒起來?！蹦敲?，我也不能腐朽，我愿意燃燒起來,。來吧,，讓我們做燃燒自己的人吧！終身前進(jìn)在學(xué)習(xí)的道路上,，為教育事業(yè)始終燃燒自己,。生命不息，學(xué)習(xí)不止,，這是人類收獲成功的真諦,。
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇十一
尊敬的各位老師們：
大家好，今天我演講的題目是《讀書,，打造靚麗的人生底色》
打開塵封已久的書籍,，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗,，鳥語花香,，繽紛一片。萬分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們,，從今天開始,，讓我們與書相約，與書為伴吧,！”明亮的眼睛,，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語,，學(xué)生們和我心有靈犀,！
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影響是終生的,。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書,，讓讀書成為生活中重要的一部分,！唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處煟鳛槲幕滋N(yùn)的傳承者,，人格力量的塑造者,，自身素質(zhì)不是很重要嗎？而教育,，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,、一種追求完美人生的信念,。
那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢,？答案就是讀書,。只有在讀書中不斷實(shí)踐、思考,，才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的`成長,。
人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生,，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師,。在當(dāng)前激烈的競爭中， “適者生存”已成為
現(xiàn)代人的座右銘,。教師更應(yīng)該以讀書為支撐,，立足課堂，從從容容播種傳道,；以讀書為信仰,，積極坦然、寧靜明朗地面對人生,；以讀書為生活,，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性,、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力,，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任,，讓自己的生命之樹常青,，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己,。
讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書,，能夠使教師不斷地增長智慧,，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書,，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息,；讀書,，能改變教師的人生，使教師思考人生,，把教學(xué)變成一種過程,、一種動態(tài)、一種求索,；讀書,，是教師可貴的生活品質(zhì),，一種詩意美好的人生境界。
博覽群書,，才能信手拈來,、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典,，才能妙趣橫生,、興味盎然；讀書萬卷,，才能“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者,，智慧的促生者,，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢,？所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲,；讀李白,、蘇軾；讀歌德,、莎士比亞,；讀平民百姓、推水賣漿之流,。因?yàn)槲覀円镜酶?，才能把生命讀得開闊、靈動,、樂觀,、豁達(dá)、鮮亮,；才能把人類心靈的廣袤與深邃,，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異,，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們,。
教師的讀書習(xí)慣，會直接影響學(xué)生,?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,，這些都取決于教師,，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。
教師首先是讀書人,，為了學(xué)生,，為了自己，我們必須堅(jiān)持讀書,。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書呢,？我認(rèn)為：
首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書,，以便能抓緊分分秒秒來讀書,。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野,、增加自己的文化底蘊(yùn),。
其次讀書要誦讀有方，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主,，讀書百遍,，其義自現(xiàn)；外國的經(jīng)典要以閱讀為主,，達(dá)到不出戶,，知天下；不窺牖,，見天道的境界,。中國古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書籍,。
再次,，把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系，“所有的教育改革最終都要回到課堂”,、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書中去體味怎樣備課,，怎樣評課,做到讀教相長,。
另外，教師讀書要讀寫結(jié)合,。教師不寫作是不行的,！有人說：“造就教師的書卷氣的有效途徑，除了讀書,，大概就是寫作了,。寫作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)?！?/p>
教師讀書靠的是長期的積淀,，堅(jiān)持不懈的讀書,。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學(xué)養(yǎng),，何來傳道授業(yè)解惑,。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光”,。
尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧！一本書,、一支粉筆,，遠(yuǎn)離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我,，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜,，繁華落盡后的從容，不也是一種享受嗎,？
教師演講比賽演講稿機(jī)會篇十二
八月的陽光,，熱情似火，縷縷透射真切的關(guān)懷,；
久違的問候,，溫醇如酒，聲聲飽含醉人的情意,。
各位評委,、各位老師、各位朋友：
大家好,！我是初中部的張永紅,。今天我演講的題目是——《感受“朝陽人”的幸福》,。
20xx年來朝陽應(yīng)聘之前,，我曾經(jīng)到省會長沙應(yīng)聘過。那次考試由長沙市教育局主辦,，還交了考試費(fèi)100元,。我一位同學(xué)在長沙雅禮教書，考場外,，我意外地碰到了他,，他告訴我，這次考試,，主要是為了解決已經(jīng)在長沙教書的部分老師的編制的,，外地的教師參考基本都是陪考，十有八九要被打掉——那一次應(yīng)聘參考,，讓我感受到更深切的是愚弄和欺騙——既然主要是為了解決在職教師編制的,，應(yīng)聘的成員大體已經(jīng)“內(nèi)定”好,，還要打著面向社會招聘的幌子干嘛？
來朝陽應(yīng)聘是沒有交什么考試費(fèi)的：筆試一關(guān),，刷掉一半,；試講一關(guān)，又砍掉一半,；最后是面試,，只剩下兩個(gè)，我僥幸在其中,。
這一次應(yīng)聘的經(jīng)歷,，讓我品嘗到了成功的光榮與喜悅——沒有愚弄和欺騙，沒有人情關(guān)照和排擠,，只有單純的公開,、公正和公平地競爭——如果說這也算是一種幸福，我想這絕不是屬于我個(gè)人的幸福,，而是我們學(xué)校留給每一位成功的應(yīng)聘者的第一種幸?！囅耄谧睦蠋熡心膸孜徊皇菓{著驕人的成績和充足的自信走進(jìn)來的呢,？
什么是幸福,？因?yàn)椤靶摇边\(yùn)，才會有“?！保阂?yàn)樾疫\(yùn),，我們才有福相聚朝陽；因?yàn)樾疫\(yùn),，我們才有福組成一個(gè)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),，憑著全市三流的生源素質(zhì)打造出一流的輝煌戰(zhàn)績！
第二,、超越障礙,，創(chuàng)造奇跡——這是朝陽留給我們每一位工作者的第二種幸福。
20xx年的時(shí)候,，學(xué)校小學(xué),、初中、高中學(xué)生的總?cè)藬?shù),，只有597人。如今已經(jīng)發(fā)展到了20xx多人——對于我們學(xué)校而言,，這是一種事業(yè)的發(fā)展和壯大,；對于我們教職員工來說，這里面何嘗不包含超越障礙的艱難,，創(chuàng)造奇跡的榮耀,？,！
20xx年，這是我們曹總經(jīng)濟(jì)上最為艱難的一年,，也是我校教育事業(yè)發(fā)展遭遇最為困難的一年,。從4月到8月，我校所有老師都領(lǐng)不到工資,。天氣越來越熱,，學(xué)校卻經(jīng)常被停水、停電,；空調(diào)照例不開,，成了樣板擺設(shè)；學(xué)生打了籃球,、踢了足球,，進(jìn)行了各種劇烈運(yùn)動之后，晚自習(xí)時(shí)間面臨著多種困擾,；學(xué)生翻圍墻外出上網(wǎng),、享受空調(diào)，老師坐著摩托車夜晚到處尋人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,；而最大的困難卻是從根本上動搖了高中部教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性,。
然而，就是在這一年,，我校高考創(chuàng)造了奇跡：高三100位應(yīng)屆畢業(yè)生,，有39位考取重點(diǎn)本科，其中一人錄取清華大學(xué),；30位考取二本,；還有30位上了三本，僅有1人在三本之外,。這個(gè)上線比率遙遙領(lǐng)先于益陽市一中和箴言中學(xué),。作為學(xué)校的一員，盡管我們沒有教高三,，但是面對這樣的奇跡,，我們“額手稱慶”，我們“與有榮焉”,。
就是在這一年,，我校高中部老師，27個(gè)走了22個(gè),，其中不少還是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部,。學(xué)校還辦不辦，老師們何去何從，學(xué)生還招不招,？——學(xué)校面臨重大抉擇,。
就是在這樣的情況下，我們初中和小學(xué)部老師在當(dāng)時(shí)的部主任的組織安排下,，在暑假期間,，分成十多個(gè)招生小組，分赴各縣鄉(xiāng)主動出擊,，到處開拓招生點(diǎn),，散發(fā)資料，也創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——一個(gè)招生的奇跡：除高三,、初三畢業(yè)離校和流失的學(xué)生之外,，當(dāng)年我校學(xué)生總?cè)藬?shù)由原來的597人上升到了848人！
曾經(jīng)有人笑我：“你們學(xué)校高中部老師都走光了,，你們還在這里招什么生,？”但我們就是招到了學(xué)生！
我相信,，作為奇跡的每一位創(chuàng)造者,，回憶起那一段崢嶸歲月，胸中涌起的更多的一定是一種幸?！獎?chuàng)造奇跡的幸福,！
20xx年與長郡聯(lián)合辦學(xué)以后，我校在提升學(xué)校品牌,、優(yōu)化生源質(zhì)量,、提高教育教學(xué)水平上邁上了一個(gè)新的臺階。作為一個(gè)教育工作者,，我有幸接受了初21班班主任和語文教學(xué)工作任務(wù),。20xx年中考，我們初19——22班這一屆創(chuàng)造了我校中考成績的一次巨大飛躍,。而我們初21班的同學(xué)也表現(xiàn)不俗：全班總?cè)藬?shù)36人,，有32人上了省級示范性高中錄取線，其中益陽市一中上線16人,；箴言上線再加8人,；還有8人也上了安化一中、二中,、益陽市六中,、南縣一中等省級示范性高中錄取線；這個(gè)成績用我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來講是“輝煌的”,。當(dāng)慶功的.禮花在夜空中炸響,，當(dāng)紅色的燈籠在校門前高掛,，我明白：這樣的成績決不僅僅是我們一個(gè)班所有老師的功勞，而是整個(gè)年級,、整個(gè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果；而作為一個(gè)老師,，最大的幸福莫過于讓我們感受到：學(xué)校的發(fā)展壯大里,，有我們默默付出的辛勞；成功的獎牌上,，有我們辛勤的汗水在靜靜地閃耀,！
不必說我們的工資待遇比公辦學(xué)校高出了多少，也不必說我們的榮譽(yù)證書比原來又多了幾本,，更不必說我們的職稱評定比原來又輕易地高了一級,，只要是生活在朝陽這一片充滿希望的熱土上，我們的幸福就注定會熔鑄在——奮斗的熱泉中,，付出的汗水里,，閃耀的勛章上。
朋友們,，你們感受到了我——作為一個(gè)“朝陽人”——工作和生活的幸福了嗎,？如果有，讓我們再攜手續(xù)寫新篇,；如果沒有,，請堅(jiān)定您的信念——“請乘理想之馬，揮鞭從此啟程”,，因?yàn)檫@里“校園秋色更美,，朝陽景象更新”！
謝謝,！
