總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇一

認真參加單位組織的每一次政治學習，遵紀守法,、嚴守師德,、愛崗敬業(yè)，服從學校工作安排,，對工作精益求精,、認真負責，不搞有償家教,。

根據(jù)學生實際情況,，結合教材內容，教學中能鉆研課標,，采用靈活的教學方式方法,，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教,。本人每節(jié)課都盡力做到“有備而來,，”課后認真總結反思，努力提高課堂效率,，注重加強師生交流,。

不斷學習新的教育教學方法，注重加強自身業(yè)務水平的提高,，在學習與交流中不斷提升教育理念,，積極參加每一次市、區(qū),、校等各級教學科研活動,，向身邊的同事學習，向外校的優(yōu)秀教師學習,；并能積極開課,，做到多聽課多交流，在工作中不斷反思,、不斷總結,，努力提高自身的教育教學水平。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在今后的工作中，我將以更高標準要求自己,，虛心學習,、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步,。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇二

教育之本在于教師，教師之本在于師德,。在20xx年的教學工作當中,，在教育教學過程中，我做到以身作則,，要求學生做到的自己必須先做到,，起到模范帶頭作用。俗話說：“要給學生一杯水,，教師必須要有一桶水”,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應該具有扎實的專業(yè)素質。言傳不如身教,，所以教師就是學生的榜樣,，所以我嚴格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時刻提醒自己嚴格開展各項教學工作,，20xx-20xx學年度的工作總結如下：

優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項工作。認真鉆研教材課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,。要提高質量還要課后輔導工作，不斷研究新大綱,，新教材,。對于教學，我是一個新手,；對于新大綱,、新教材，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。在每一個學期初，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。

當課堂改革的春風吹遍全國的時候,，作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。因為對于我們這些年輕教師來說,，剛踏上講臺才幾年,，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,，教學模式尚未定下來,。因此,，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法,，嘗試用多種有效的教學手段進行教學,。在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體,。學生是教學的對象,，也是教學的主體。教師只是教學的引路人,。在教學中,，學生是主體，教師是主導,。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹Ｋ?，在平時,，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容,，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時,，先產生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握,。

同時,，因為我還兼任班主任工作,。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一,。在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透,。教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單,，還有可能是危害社會,、危害人民的社會敗類,。所以,，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生,，他們和我是平等的,，我尊重他們，也努力地去了解他們,。平常課前課后,，盡量到學生當中去，和他們聊天,，聽學生反映,，觀學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了,，給予表揚和勉勵,；誰退步了，給予點醒和鞭策,；誰有困難,，給予幫助和安慰。讓學生親近自己,，使自己成為他們的朋友,。

積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

總之,，在以后的教學中,，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師,。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇三

在這一年里,，我對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。以下是我這一年的個人工作總結,。

這一學年,，小學數(shù)學教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要,。

一學年來,，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,?！皩W海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。

所以,，本學年，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍,、網絡，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

教育教學是我們教師工作的首要任務，我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高教學質量。

總之,，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

反思本學年的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

鑒于自己在本學年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的需要加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。對后進生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華,，一份秋實,，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。在新的學年,，我將繼續(xù)努力，在教育工作上勤勤懇懇,，付出我的真心和熱情,，希望在來年有更大的收獲和進步！

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇四

轉眼,，一學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一年以來,，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學年的工作做如下總結：

在今年的工作中,，思想上我嚴于律己，熱愛自已的教育工作,，盡職盡責做好各項工作,。積極參加學院組織的各項政治學習,，認真寫好讀書筆記,，遵守學院各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,，與時俱進,、愛崗敬業(yè)、尊敬領導,、認真完成領導交辦的各項任務,，團結同事，熱愛學生,，努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平，達到或超過學校規(guī)定的技能要求,。

本學年，擔任小學教學任務,。一學年以來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學任務。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標、選擇教學方法,、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況,。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學準備。

2,、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手、動腦,。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學習,、獨立學習、互助學習,；培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習能力。讓課堂和諧,、民主,，學生敢問,、敢說、敢動,。

3,、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4、認真及時批改學生的課內外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍,，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習,。使知識不斷積累，思想與時俱進,，不斷提升教育教學理念,。多寫教育教學隨筆?？偨Y自己的教育教學經驗,，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記,、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,。

一分耕耘一分收獲。然而,，成績代表過去,，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇五

隨著本年度的結束,，年即將過去，回顧一年來的工作,，充實而富有挑戰(zhàn),，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為來年的工作做得更好,，特就年小學教育工作總結如下：

本人思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責,；并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局,，團結協(xié)作,，在各方面以黨員的.標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。

1,、專業(yè)成長。嚴格做好五認真常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益,；堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失,，學習教學經驗,，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友,，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學習,、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手,。

2、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務學習,，提升教師教學理念；開展同課異構課堂教學競賽活動,，拉開過程,，提高實效；啟用有效教學實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料；每年度初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結,。

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領略名校風范,、聆聽教授講學、對話專家學者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學習了管理技巧,。

本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責,。加強自身的政治理論學習,，提高理論水平。在教學實踐中,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅定、業(yè)務精干,、作風踏實,、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師,！

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇六

時光荏苒，今年就這么匆匆走過了,。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而流逝不見,，接下來我會寫上我作為小學教師在這一年度的個人考核總結，把自己這一年里的收獲以及感受都清清楚楚地記下來,，以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么,。

其實今年也是我第一年進行小學課程的教授，以前我都是教初中的,，今年因為工作的調動以及個人意向的改變,，我來到了我們學校的小學部教授小學課程。小學的課程相對于初中來說,，是要簡單一些的,，但小學課程里面的一些腦筋急轉彎的課程卻并不比初中的簡單。我在備課的時候,，真的還是花了一點功夫才徹底搞清楚那些到底應該怎樣去交給孩子們更容易接受,。這一年下來，我也完成了小學課程的教授,，在一種孩子們沒有產生厭煩情緒的情況下完成了小學課程的教授,。

在今年教授小學課程的同時，我也積極參加了學校組織的小學教師培訓,。通過這一年里的幾次培訓,，我認識到作為一個小學教師，我還有很多需要學習的,，也在培訓中學到了很多過去我未曾想到要去學習的東西,，給自己教授小學課程帶來了很大的幫助。如果明年還有這樣類似的培訓,，我一定還會積極去參加,，不讓自己掉落小學教學的隊伍，讓自己緊緊跟上我們小學優(yōu)質教學的步伐,，為孩子們帶來更加精彩的課程,。今年的培訓中，尤以那個“從孩子們的表現(xiàn)上了解孩子的心”最讓我觸動,，我培訓了之后深受感動,，我希望自己也能夠如此細微的觀察到孩子們的變化,，了解孩子們的心。

在今年的小學教師年度考核個人總結中,，我最想記錄下的,，是我的學生對我這位新老師的喜歡。一開始我剛接手這些孩子們的時候,，我真的還挺擔心他們會不喜歡我這個有一點點方言的老師,，沒想到后來在教學過程中，我的方言不但沒有成為孩子們不喜歡的原因,，反而變成了我深受我的學生喜愛我的原因,。他們在作文里面寫了很多關于喜歡我的話，語文老師告訴我的時候,，我都有點不好意思了,。這算是我今年最大的收獲吧！當然,，也希望自己在受他們喜歡的同時,，也能給他們帶來學習上的好成績！讓他們在一種寓教于樂的氛圍中把成績都提上來,，把路越走越好,，走出希望，走出未來,！

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇七

一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

本人思想端正，熱情努力,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結協(xié)作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出聽課學習的機會，通過學習,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在積極參加教育局組織的教材教法培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及外校的同行討教經驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學反思經驗的積累,，及時反思自己的教學方法,，為提高自己的教學水平打下了堅實的基礎。

一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

4,、關心學生身體健康，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,，另外，還積極聽課學習,，不斷提高自己的教育教學水平,。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇八

又到了年度考核的時候了，這一年我完成了我的教學任務,，也有了一定的教學成果,。自己在這一年中積累了一些經驗，感覺又有了一點進步,。在考核之際,，為自己這一年的工作做一個簡短的總結，以期來年能夠有更大的進步,。

這一年自己按時的完成了教學任務,，在每節(jié)課上課之前都會做好備課，以免浪費課堂上的時間,。在上課之后也會根據(jù)同學們的反饋情況及時的對自己之后的課程的教學計劃進行調整,，做出一套最合適學生的教學方案,。這個年紀的學生在上課的時候是很容易就會分心的，自己在講課的同時也會抽時間去觀察一下同學,，觀察他們認真聽課的情況,，若是發(fā)現(xiàn)有學生分心會適當?shù)倪M行提醒，在不打亂自己的課堂節(jié)奏的情況下讓學生做到認真的聽講,。

想要把課上好的話備課是一定要好好的做的,，這樣才能夠利用好上課的時間。自己也要做好非常充分的準備才能夠合理的去應對課堂上會出現(xiàn)的突發(fā)情況,。自己首先一定要了解課本的內容,，備課的“三備”是一定要認真的去做到的。教師的工作就是要化繁為簡,，把書本上深奧難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來,，這樣學生才是真正的能夠學到知識的。課堂是學生的主場,，而不是教師的獨角戲,，一定是要提前做好了準備工作才能夠把學生教好的。

課后的工作就是作業(yè)的布置和檢查了,，這個在教學環(huán)節(jié)中是同樣的重要的,。教師就是通過作業(yè)的完成情況去了解學生對知識的掌握情況。布置作業(yè)也是一門學問,，在教學活動中隨便哪一個環(huán)節(jié)都是不簡單的,。在布置作業(yè)的時候要布置一些比較經典的題目，難度也要有等級變化,，這樣從基礎到難題同學們都能夠做好了,，才算是真正的掌握了知識了。

我自己在這一年中時刻注意自己的言行,，不能讓我的一些行為影響到學生,。我們教師對學生的影響是比較的大的，所以更要謹言慎行,，不在同學面前做一些不好的事情,。在這一年中自己也學習了很多教育的知識，看了很多的書,，這樣才能夠教好學生,。想要教好學生從備課到上課的每一個環(huán)節(jié)都是要把握好的，缺一不可,。必須要認真的去對待自己的工作,，才能夠教育好學生。自己這一年也還是有一些不足的,，之后是一定要繼續(xù)的進步的,，這樣才不會耽誤到學生的學習,。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇九

作為一名學校科學老師,，我覺得這份工作肩負著很大的責任,，所以，自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習,，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本學年的（工作總結）如下：

我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習,，并做好學習筆記,，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好同學,，老師必需時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染同學，努力使同學能接受我,、喜愛我。在工作中,，我樂觀,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高,。

我擔當三班級的科學,，學校科學課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W教育向前進展,。我知道,，要想提高教學質量，首先要立足課堂,，老師要從常規(guī)課上要質量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己,，細心預設每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1,、課前預備

課前要備好課,，肯定要預備好科學課上所需要的試驗材料，這對同學的探究和試驗特別重要,，所以,，我會提前預備好，假如儀器室沒有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結構,，重點與難點,，把握學問的規(guī)律，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解同學的學習狀況

我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況,，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好,、需要,、（方法）、習慣,，學習新學問可能會有哪些困難,，實行相應的指導（措施）。

3、討論（教學方法）

考慮教法,，解決如何把新學問傳授給同學,，一個班級的幾個班狀況各不相同,，所以要依據(jù)各班同學已有的學問和技能進行教學設計和輔導,，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動,。

4,、課堂上的狀況

組織好課堂教學，關注全體同學,，調動同學的學習樂觀性,，使同學能夠自覺地從（學習態(tài)度）上重視科學課，同時,，激發(fā)同學的情感,，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明白,，課堂提問面對全體同學，特殊是試驗操作,，要留意觀看每位同學,，使每一位同學都參加到科學探究活動中，使科學課成為孩子們心目中一門好玩,、重要的學科,。

5、做到喜愛同學

公平的對待每一個同學,，讓他們都感受到老師的關懷,，良好的師生關系促進了同學的學習。從贊美著手,，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,。

6,、不斷學習

樂觀參加聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學水平,。

在緊急工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特殊是作為一名學校的科學老師,，在同學的心目中好像懂得要更多一些,，然而在教學過程中，由于對科學學科教學（閱歷）不足,，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺,，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少,，沒方法,，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學問,，這樣面對同學的難題時,，能夠坦然相對。另外,，多爭取外出聽課的機會,，以學習外校優(yōu)秀老師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上,，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結，不斷提高,，也漸漸地有了自己的一套思維,。

總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務力量上,，還是在教育教學上都有了肯定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論學問不夠,，教學閱歷不足,，組織教學力量還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的學校老師,。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇十

本年度，我上半學年教學一年級語文,，做班主任,；下半學年教學二年級語文,，做班主任,。我給自己定的座右銘是“教孩子一天,，為孩子一生,。”圍繞這句話，我把提高全體學生的學業(yè)成績，促進他們形成良好的教養(yǎng)素質,，關愛外來民工子女,，作為班級管理和教學行為的目標。

組織主題班會,、公布班規(guī)（草稿）,，根據(jù)全班學生意見，去粗求精，設立班規(guī),，試行一個星期后,，形成完整的,、容易操作的班規(guī)。執(zhí)行時,，賞罰分明,，保證了班規(guī)的權威性。

進行班級的文化布置,，班級的“書坊”角,，“快樂向前沖”——鉛筆字展覽，“書畫展覽”都很有特色,，彰顯了文化色彩,，在學校的評比中，獲得一等獎,?！翱鞓废蚯皼_”——鉛筆字展覽,，還被嚴輔導員進行了新聞圖片報道。

我在觀摩丁老師的中隊活動后，提前布置學生寫競選演講稿,，比賽時,，學生才藝展示,、競選演講,，隊員投票,、公開唱票后,，隊員們選舉出了自己心目中的中隊委員,，他們都很有責任心，能起到模范帶頭作用,。在學校組織的評比中,，我們班的中隊會在年級中獲得優(yōu)評,。

本班根據(jù)《班級星級評比方案》，每天開展設星,、評星的活動,，兩個星期進行一次物質、精神雙重獎勵,，學生變得積極要求上進了,。在學校校務會上，我被點名介紹了自己班級在教養(yǎng)教育方面的措施,。

我認真做好教學六認真的工作,，備好課,、備好學生,，進行充分的教學預設后，再進入課堂教學,；教學時,，關注學生學習狀態(tài)，不疾不徐,，富有節(jié)奏感地進行教學,，撥動學生思維的琴弦。學生紛紛反映：“上語文課真有趣呀,！”

上半年,，我執(zhí)教了校級觀摩課《小池塘》，多媒體運用,，讀寫結合,，審美教育，得到聽課者的一致好評,。

下半年,，教研室瞿主任來我校，隨機抽聽了我的一堂課《鄉(xiāng)下孩子》,，我跟學生師生互動十分自然,，課堂氣氛融洽，學生學得輕松快樂,，得到了瞿主任的贊賞和指點,。

上半年教一年級時，閱讀知識競賽第一名,，看圖寫話競賽第一名,，期末語文測試成績第2名。

下半年教二年級,，學校組織的期中測試,，本班語文平均分第一,，優(yōu)分第二，相對優(yōu)秀,。

在學校的體育藝術周活動中,，我們班經過充分準備，在藝術類上獲得二等獎,，在體育類上獲得一等獎,，在總分中獲得第一名。

家長會議上,，我會前布置了黑板展臺,、擺放了學生作品，提供給家長觀看,，與家長貼心交流,，真心為孩子著想。并讓家長代表發(fā)言,，為家長指點迷津,。

我關心學校大家庭，在工會活動中,，我的提案由校長會,、工會委員會聯(lián)合評選為優(yōu)秀提案。在辦公室文化建設中,，我積極為辦公室文化布置出謀劃策,。

下半年參加了通西片的班主任基本功比賽，測試時,，沉著冷靜,，應對自如。因為是第一屆,，在筆試題型上準備有所欠缺,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇十一

寒來暑往，x學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任x年x班的班主任和x個班的數(shù)學教學工作,?；仡欉@學年，我遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，熱愛、關心學生,，嚴格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平，且多聽取意見,，虛心請教,，務求精益求精。在收獲的x月里,，無論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦,。

任職以來,，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛祖國,，遵紀守法,，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化,。本人熱愛本職工作,，認真貫徹教育方針和政策。

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調,、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長,。

作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作,，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人,。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力,，盡我所能,。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈,，在這期間，我既是“策劃者”,、“組織者”,，又是“參與者”、“服務員”,。無論是何種角色,，我都將樂此不彼。有付出就有回報,，我班取得了可喜的成績,?！帮L霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的,，也是這么做的,。

20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師的良好形象,，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿,。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇十二

本學期在學校領導的正確領導下,，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課,。

以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇十三

xx年轉瞬即逝,，總結過去,，展望未來，為了更好地做好今后的教育教學工作,，現(xiàn)對本人年度工作總結如下：

認真參加單位組織的每一次政治學習,，遵紀守法、嚴守師德,、愛崗敬業(yè),，服從學校工作安排，對工作精益求精,、認真負責,，不搞有償家教。

根據(jù)學生實際情況,，結合教材內容,，教學中能鉆研課標，采用靈活的教學方式方法,，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教,。本人每節(jié)課都盡力做到“有備而來,，”課后認真總結反思，努力提高課堂效率,，注重加強師生交流,。

不斷學習新的教育教學方法，注重加強自身業(yè)務水平的提高,，在學習與交流中不斷提升教育理念,，積極參加每一次市、區(qū),、校等各級教學科研活動,，向身邊的同事學習，向外校的優(yōu)秀教師學習,；并能積極開課,，做到多聽課多交流，在工作中不斷反思,、不斷總結,，努力提高自身的教育教學水平。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在今后的工作中，我將以更高標準要求自己,，虛心學習,、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步,。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇十四

本學期,，我適應新時期教學工作的要求，認真貫徹學校有關精神,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，加大了后進生的輔導力度。常利用課間,，和放學前的時間,，甚至對個別學生把他們帶到家中利用晚上的時間義務補課,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇十五

這近二個月來的學習，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的二個月,，也是促進我教學上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

1,、轉變教師觀

伴著知識經濟時期的到來,，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不順應時期的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索,，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位,，讓學生成為主角,，充分相信學生，積極評價學生,。

教師除了一方面有豐富的知識外,，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力,，教師的言行對學生有直接的影響,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應體現(xiàn)在道德情操與知識水平,、教學能力完善統(tǒng)一上,。

2、轉變學生觀念

在現(xiàn)代社會里,，必須教育民主化,，教師與學生是平等的，教師有尊嚴,、學生也有尊嚴,。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴,，應受到尊重,。教師要發(fā)自內心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的長處,，欣賞學生的每一點進步,，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能舒暢地學習,，健康的成長,。在信息時期，教師很多方面的知識都可能不如學生,，那么必須放下架子,，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習,，教學相長,、共同進步。

3,、轉變教學觀

通過此次培訓,，我在教學觀上有了肯定的轉變,，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教,，為了達成這個目標,，教學不光是簡樸的傳授知識，要重在教學生把握方法,，學會學習,，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生把握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學習,，還要注意啟迪學生的智慧,，給學生充分的空間、工夫,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

1,、首先要有終身學習的觀點,。當今社會、科技飛速發(fā)展,，只有不斷學習,，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作,，時期對教師提出了特別高的要求,，教師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要觸及,，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學,。

2、把學到的觀念方法落真實教育教學工作中,。幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標,，指導學生形成良好的學習習慣，把握學習策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好，充分調動學生的積極性,，為學生提供各種便利,，為學生服務，建立一個民主,、寬容的課堂氣氛,，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。

3,、向同行學習,，不斷提升自己。這次培訓,，接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行,，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神,，他們不怕苦不怕難,，與他們探討、交流,，不僅使自己在業(yè)務上有所得,，更在思想上時辰提醒自己，化緊迫感和危機感為動力,。社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈，只有自己不松懈,，堅持學習教育理論,，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務水平,，更有教師具有的道德情操,，才能順應新時期的教學。

施行素質教育推進新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標,，把握學生年齡個性特點。

1,、育人能力：

(1)重于觀察,、勤于了解、樂于交流,、善于溝通,。

(2)細心培養(yǎng)，精心塑造,，耐心轉換,、愛心評價。要善于差異評價,，提倡無錯評價,。

2、教學能力：

(1)課前想象能力,，要領會課程標準,、激活教材內容,。

(2)課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調控,、精于啟發(fā),、善于表達。語言表達要準確規(guī)范,、樸實,、風趣。

(3)課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認識,、方法再改進,、過程再體驗,，體現(xiàn)后再提升能力,，反思是教師提高教學水平的助推器。

3,、科研能力：

提高教科研能力是當務之急：在目標上關注個體潛能發(fā)揮;在模式上關注個體主動探究和情感體驗;在策略上,，關注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者,、評判者轉向參與者、引導者,，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。

培訓只是一個手段,，培訓只是一個開端,，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流,。今后我會學以致用,，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去,，結合我校的實際情況,，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強平時的學習,、充電,，他山之石，可以攻玉,，我肯定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇十六

過去的一年，我作為學校的英語老師,，也是認真負責的去教好學生,，去積極的做好教學的工作，來讓自己也是有了很多的成長,，同時看到學生們的進步,，自己的工作也是有了一些成績也是感到高興，同時一些方面依舊是不足,，也是要繼續(xù)的來改進,，在來年的一個教學工作里頭能做得更好。

來到我們小學的時間并不是太長,，而這一年也是發(fā)生了一些情況,，導致我們教學的方面也是要去作出一些調整，無法來學校的日子我也是依舊積極的去做好自己的工作,，利用線上的資源去把每一堂課教好,，和家長們配合，去看到學生們在家學習的情況,，同時由于少了很多的互動,，所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動一些，來讓學生們學好,，而回到學校之后我也是積極的去了解學生們的學習情況,，去做好教學計劃的調整，更好的來把學生們教好,，一年下來,，我也是積極的備課，去做好了工作,，雖然也是有了一些成績,，但是我也是并不能因此自滿，反而由于這一年的一個情況,，更是讓我知道有些情況的確是自己沒有做的好的,，也是要在以后繼續(xù)的去努力，來做的更好才行的,。

除了去做好了教學的一個工作,，自己也是積極的去學習，會平時多去看英語相關的一些書籍,，積累自己的英語知識,，現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀，很多從小就去過很多地方,，也是出過國,，所以對于英語的學習也是不像我們那個時候,，他們是有一個英語學習環(huán)境的，所以更是需要我們去做好,，只有老師的知識儲備足夠了,，才能更好的來教好學生們，一年來我除了英語專業(yè)的一個學習,，也是積極的參與到一些培訓里面,，去提升自己教學的技巧，同時和同行的交流也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課,，同時也是去提升了自己的一個教學經驗,，可以更好的來把學生們的英語給教好，個人這一年的學習也是收獲得很多,。

在生活上我有好的習慣,，同時也是積極的和辦公室的同事們相處友好，不懂的方面也是會積極的和同事們交流去找到方法,，同時也是一些英語教學上遇到的困難也是會找老教師來請教,，一年下來，自己也是積極的做好防控,，和學生們的相處也是挺好,，他們也是喜歡我這個英語老師，同時我也是積極的上課之中看到他們的不斷進步和優(yōu)秀,，也是感到驕傲,，但同時也是明白還有很多的方面自己也是要繼續(xù)的來做好。

一年工作也是結束了,，但是來年的工作我也是要繼續(xù)的來努力,，去做的更好，只有如此才能讓自己的英語教學能做得更好,，同時學生們也是可以學到更多，有更多的一個收獲以及進步,。

小學教師個人年度履職考核總結 小學教師年終履職考核個人總結篇十七

時間過得真快,，一年的工作即將結束，這是我在教育線上工作的第xx個年頭,，回顧這學年我感覺特別充實,，現(xiàn)將本學年的工作做一個總結。

自成為一名人民教師以來,，我始終把堅定正確的政治方向放在首位,，堅持四項基本原則，以高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,，關心全體學生，幫助他們樹立正確的人生觀,，科學的世界觀,，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎。

在新理念的指導下,，我都認真鉆研教材,，積極學習新課程下的新理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并在備課中不斷引入新的知識,、新的教學思想、新的教學方法,。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法,，并及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法,。教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法,、學習能力，注重落實學生的主體地位,，重視學生的獨特感受,，強調發(fā)展學生的自主探究能力，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點,，要求學生學會尊重別人,、學會傾聽。力求在有限的xx分鐘內,，讓學生學到更多,。不僅知識有所長進，而且能力,、才華得到展示和發(fā)展的機會,，讓學生獲得成功的體驗，讓學生學的輕松,，學的愉快,，樂于學習。我們常說十個手指都有長短,，又何況是學生呢,。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,，尤其是學困生，為他們經?！伴_小灶”,，找小老師,，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，使后進生不成為掉隊的孤雁,。作業(yè)布置適量,，批改認真、仔細,，有錯必改,，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把學生的錯誤情況及時反饋給學生,，必要時給予指導!

開學初能制定好教研組工作計劃,，在過程中能根據(jù)計劃進行實施有效的教研活動。本學年我們數(shù)學教研組還邀請到了xx老師到我們學校開展教研活動,，通過專家的引領,，我們所有的數(shù)學老師受益匪淺。我還積極配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查,，對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查,，并作好記錄工作。在學年末能及時進行總結,，并整理好每學年的資料裝訂成冊,。

點滴成績只能代表過去，教育是一門永無止境的藝術,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，使自己做的更好。