在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
高二寫(xiě)景作文800字篇一
宿舍里,，戀上靜靜地躺著，聽(tīng)著她們的小吵小鬧,，干著我自己的事情,。
中午的時(shí)候，我不?；厮奚?。大多待在教室里，學(xué)習(xí),，玩手機(jī),，一個(gè)人發(fā)呆。
要是別人發(fā)呆,，或許我會(huì)驚嘆感慨,，這人好奇怪，怎么這么喜歡發(fā)呆,？
可是很喜歡發(fā)呆的人是我,，所以我不能這樣大驚小怪，不然顯得我像個(gè)神經(jīng)病,。
今天或許是個(gè)好日子,。我沒(méi)有持續(xù)倒霉，雪停了,，天也放晴了,，就是還有點(diǎn)冷。下雪真是麻煩,，車(chē)也不通了,，老師也不來(lái)了，課也不上了,。
走在路上,，小心翼翼,。突然聽(tīng)到一陣持續(xù)不斷的車(chē)?yán)嚷?，尖銳刺耳。下意識(shí)抬頭去看,，一輛大巴停在了學(xué)校門(mén)口,，開(kāi)也開(kāi)不動(dòng)了。車(chē)架下面,，結(jié)著一層厚厚的冰凌,，像極了冰雪王國(guó)里的角落。
第一節(jié)課是歷史，歷史老師還是來(lái)到學(xué)校,，來(lái)給我們上課,。他穿一件深黑色的外套，酷酷地走進(jìn)來(lái),，很帥的樣子,。很多時(shí)候都是這樣，他并沒(méi)有刻意去偽裝,，去擺弄,，自然而然地就是這樣。這是一種內(nèi)在的魅力,，一種強(qiáng)大的氣場(chǎng),。
高二寫(xiě)景作文800字篇二
山擁九峰，水帶嘉陵,，據(jù)山川形勝,，巍巍兮，廣中高臨萃,。莘莘學(xué)子,，夜寐夙興……
——題記
這里最美在早春。三月里,，斜風(fēng)細(xì)雨,，新燕銜泥掠天際，青山攜綠叩窗扉,。
三月的校園,，如同一匹江南織錦緞，零星的花點(diǎn)綴在上面,，紅的似火,，黃的似霞，白的似雪,。一層疊著一層,，恰似陽(yáng)光三疊，意蘊(yùn)非常,。不知是哪一場(chǎng)春雨喚醒了這么多朵精魂,，將這里妖嬈?；ㄩ_(kāi)滿枝頭,，整個(gè)春天都在校園里回蕩，微風(fēng)送來(lái)一縷又一縷花香,。用“疏影橫斜水清淺,，暗香浮動(dòng)月黃昏”來(lái)形容再合適不過(guò)了,。
這里有亭臺(tái)軒榭，檐角高高的翹起,，流水淙淙,，穿過(guò)竹林亂石，流淌在蓮葉下面,，不知是不是因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了花期,，從未有幸得見(jiàn)花開(kāi)，倒見(jiàn)了許多“江南可采蓮,，蓮葉何田田,，魚(yú)戲蓮葉間”的風(fēng)味。亭臺(tái)邊有紅木橋,，細(xì)柳柔柔地在上面,，隨風(fēng)搖擺，款款深情而舞,，卻不知是從何人手中裁出,。“清風(fēng)細(xì)柳徒相惜”說(shuō)的大概就是這樣吧,。
這里有梧桐大道,，閉目細(xì)聽(tīng)，春天在這里踱步,。一抹新綠,，正趁著微風(fēng)不噪時(shí)悄然爬上枝頭，鮮嫩的鵝黃點(diǎn)綴著梧桐大道上的葉片,，也許就在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間,，春天就會(huì)往上潑一桶翠綠色的水彩。
這里有荒草園,，在斷墻角種植著一棵高大的.梧桐,，籠罩了整個(gè)草園，如一把巨傘,，直插云天,。樹(shù)上面棲息著各類(lèi)鳥(niǎo)兒，是不是繞過(guò)天際,，再飛回來(lái),，一圈一圈不知疲憊，卻驚落幾片昨年的枯葉,。這情景,，倒是讓人想起那句“平地清風(fēng)驚老燕”,，只可惜不曾有一匹踏花飛馬讓我奔馳,，好一日看盡這長(zhǎng)安花,，也增幾分“踏花歸來(lái)馬蹄香”的意境。
閑暇時(shí),，便捧一本書(shū)到竹林,，可惜為了竹葉不傷到人，竹枝被綁在兩邊,，本是春色,，倒是少了幾分渾然天成的美。我經(jīng)常在小假時(shí)消磨一下午的時(shí)光,，“偷得浮生半日閑”,。在那里，我享受著書(shū)中的清風(fēng)與明月,，山光與水色,，碧海和晴空。陶淵明的菊花點(diǎn)綴著校園,，龔自珍的紅花落在腳下的泥土里,，張泌的翠竹在頭頂上輝映出斑駁，溫庭筠的潺潺流水在紅木橋下泛起輕輕的波瀾,。
忽而,，老教學(xué)樓的窗戶里向外涌出了一陣讀書(shū)聲。便出現(xiàn)了放白鹿于青崖間的旅者,，三分劍氣,，七分月光，繡口一吐就是半個(gè)盛唐,；“大江東去浪淘盡”,，不為“蠅頭微利”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)蒼生,；三月里的春風(fēng)吹起簾子,，驚起一灘又一灘鷗鷺，“掩重門(mén)”,，不由得人不斷魂,。和著春光，甚是動(dòng)聽(tīng),。
這是我們的校園,，這里有“榮曜秋菊”的美景，也有知之為知之,，不知為不知的學(xué)風(fēng),；還有“概括于壇內(nèi)，濃縮于眼前”的深厚文化,，我愛(ài)這里,。
乘一匹快馬,，趕上春風(fēng)。讓他留在這里就好,，讓我愛(ài)的這里獨(dú)占一樹(shù)春風(fēng),，享受天地韶華。
高二寫(xiě)景作文800字篇三
夕陽(yáng)正悄無(wú)聲息地融進(jìn)小鎮(zhèn)無(wú)聲的河流,。
此刻,，小鎮(zhèn)班駁的青灰色在這些即將消失的金黃色陽(yáng)光的照耀下顯得異常蒼老和疲憊，而河流卻似乎由于夕陽(yáng)的融入而飽含了一種不可名狀的神秘,，孕育著另一個(gè)清晨,。
我一步一步走在石板路上，聽(tīng)自己的心跳穿梭于鞋底擊打街石發(fā)出的空蕩的回聲,，兩邊的房屋以它們樸實(shí)而耐久的姿勢(shì)站立著,，似乎已經(jīng)很多年，但它們?nèi)詫⑦@樣站立,，像一個(gè)個(gè)平實(shí)而耐久的故事,。
多年前，一個(gè)平凡的女孩出生在這一平凡街道的一戶平凡人家,，女孩在這古鎮(zhèn)懷里長(zhǎng)成了一個(gè)水靈靈的少女,，就像這里每一處的墻角悄然生長(zhǎng)的鮮花，可是如此平凡的花開(kāi)花落,，就像沒(méi)有情節(jié)的小說(shuō)一樣索然無(wú)味,。
她的閨房在西樓。
西樓臨水,，某年某月某日,，女孩推開(kāi)西樓爬滿灰塵的窗戶向外張望，窗下的河流曲曲折折卻從容不迫地向蔓延,，直到這樣的河流已分不出邊界,，她看到窗外的天空悠遠(yuǎn)而富有詩(shī)意，她看見(jiàn)古鎮(zhèn)的青灰因此而顯得蒼白,，街道和房屋如此泛黃的書(shū)卷,。
從此，她的眼里盛滿了所有的期待,。
我推開(kāi)窗戶,，聽(tīng)見(jiàn)木窗發(fā)出蒼老的呻吟。
月光涌進(jìn),，房里飽含了一種不可名狀的哀婉,，房里的月光和水里的月光交錯(cuò)在一起，就像緩緩的流水牽引著月光前行,，這是一種悄無(wú)聲息的流亡與釋放,。
這水好富靈性,，它正孕育朝陽(yáng)。
女孩在西樓窗前眺望,，可她踏不出院門(mén)半步，這是規(guī)矩,。
歷史總有那么多已經(jīng)陳舊的規(guī)矩,，蒼老卻健在，女孩悲哀地想,。
西樓的風(fēng)有時(shí)很大,，女孩任西風(fēng)和月光在身邊糾纏不清，而她飄動(dòng)不安的長(zhǎng)發(fā)卻如潮水涌動(dòng)般的思緒一樣讓她無(wú)法控制,，也無(wú)從控制,。
透過(guò)那塊年代久遠(yuǎn)的窗玻璃，我看見(jiàn)朝陽(yáng)正欣然躍出重重青灰色包圍,，帶著水的靈性,，帶著希望冉冉升起。這樣的日出令我充滿驚奇,。
女孩識(shí)字,，但她所能找到的卻只是“豈曰無(wú)衣，與子同袍”“青青子吟,，悠悠我心”她是易滿足的,，因?yàn)檫@些文字記敘的遠(yuǎn)比西樓寬廣。
她常常夜讀,，月光也常常瀉在這鞋泛黃的書(shū)頁(yè)上,，她覺(jué)得這樣的夜晚無(wú)比親切，向往能隨窗下的河流一起,，飄離青灰色的磚瓦,，飄到書(shū)中所寫(xiě)的那些戰(zhàn)爭(zhēng)或愛(ài)情中去。
可是,，女孩并未實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng),。
而是如這條街上每一個(gè)平凡的女子一樣，成親,，生子,，持家。
月光依舊,，艱難地在這個(gè)多云的晚上悄悄爬上窗檐,。
此刻，我在西樓,。
夢(mèng),，醒了,。這夢(mèng)或許有些許奇怪，有點(diǎn)混亂,，但我還是想把它寫(xiě)下來(lái),。
畢竟，月滿西樓已不重要,。
而是,，心底是否灑滿月光！
