做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大力度、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

六年級的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對較多,，有的學(xué)生對美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣,，動手的能力較強(qiáng)。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好,，因此在課堂上免不了用新穎的手法,，自身過硬的基本功來吸引學(xué)生,、感染學(xué)生，讓學(xué)生對美術(shù)活動一定的興趣,，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣,。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng),。

教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。

本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要,，描述視覺審美的豐富含意,，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,，利用不同類別,、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi),、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng),，教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低,，綜合能力則相對具體,。本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元,。教材分為12個(gè)單元,，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性,，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑,，還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程,，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求,，鼓勵學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動,。

1,、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操,。

2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的.智力和才能的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力。

3,、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文,。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2.改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn),、難點(diǎn),，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3.堅(jiān)持學(xué)習(xí),，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ)，制作好范畫,，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。

5.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,，貼近學(xué)生,，學(xué)已致用”為原則，選擇符合五年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,。全冊共有16課,，分為6個(gè)隱性單元，時(shí)代新貌,、校園生活,、人與社會、人與自然,、創(chuàng)造天地,、藝術(shù)瑰寶六個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn),、設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用,、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用占有較大比重,，欣賞﹒評述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中,。

不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動的樂趣,。 不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看,、畫畫、做做等方法,，進(jìn)行簡單組合設(shè)計(jì)和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。 觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。 采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

（一）重點(diǎn)：

1、了解古代建筑成就,、特點(diǎn),，能用寫生的`方法設(shè)計(jì)新穎的門或亭。

2,、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色彩的明度與色相對比。

3,、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的火花,、賀卡和書籍作品,。

4,、學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識,，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理,，畫出形或色的漸變作品,。

5、進(jìn)行古代及外國建筑欣賞,，進(jìn)行外國繪畫和革命歷史畫欣賞,，提高審美能力。

（二）難點(diǎn)：

1,、掌握色彩的明度,、色相對比基礎(chǔ)知識,，并能應(yīng)用與繪畫中。

2,、學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品。

3,、掌握漸變原理,，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品,。

4,、了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫,，提高欣賞能力,，激發(fā)愛國熱情。

注重審美能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較。

重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的,。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的,。

創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。

新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),，它與社會科學(xué),、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,，因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用,。

確立學(xué)生的主體地位

本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的,。

5,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6,、學(xué)生的自評與互評,。

7、運(yùn)用多種教學(xué)手段,。

8泛利用各種課程資源,。

單元

課序

課題

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

美術(shù)﹒人文內(nèi)

課時(shí)數(shù)

時(shí)代新貌

1

美麗的家鄉(xiāng)

造型﹒表現(xiàn)

構(gòu)圖練習(xí)熱愛家鄉(xiāng)

2

2

街市新貌

關(guān)注設(shè)計(jì)關(guān)注生活

關(guān)注設(shè)計(jì)關(guān)注生活

2

校園生活

3

首日封

設(shè)計(jì).應(yīng)用

板報(bào)設(shè)計(jì)﹒情緒體驗(yàn)

1

4

難忘的一件事

造型.表現(xiàn)

2

人與社會

5

木版年畫

造型﹒表現(xiàn)

民間繪畫傳統(tǒng)實(shí)踐

1

6

有趣的臉譜

設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用

傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)能力

2

7

電話亭

設(shè)計(jì).應(yīng)用

生活設(shè)施愛護(hù)環(huán)境

2

8

路燈設(shè)計(jì)

人與自然

9

適合紋樣

設(shè)計(jì).應(yīng)用

多種形式造型體驗(yàn)﹒愛自然﹒愛動物

2

10

潑墨畫

造型﹒表現(xiàn)

3

11

指墨畫

創(chuàng)造天地

12

光與影

造型﹒表現(xiàn)

光影原理造型能力

2

13

正負(fù)圖形

設(shè)計(jì).應(yīng)用

圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維

2

14

圓筒造型

造型.表現(xiàn)

造型能力立體構(gòu)成

1

15

彩點(diǎn)拼圖

造型﹒表現(xiàn)

造型能力色彩構(gòu)成

2

藝術(shù)瑰寶

16

外國傳世名作

欣賞﹒評述

傳世名作熱愛傳統(tǒng)

1

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

本教材的選擇組織方面,，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要,，描述視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試,，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,，利用不同類別、不同層面的知識綜合,，使學(xué)科內(nèi),、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制,，專業(yè)要求力求降低,，綜合能力則相對具體。

本冊教材的課目是單元設(shè)課,，每一課目即為一個(gè)單元,。教材分為11個(gè)單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目,，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性,，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好,，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵學(xué)生在課外通過不同的方法,、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動,。

六年級的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對較多,，有的學(xué)生對美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣,，動手的能力較強(qiáng)。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好,，因此在課堂上免不了用新穎的手法,，自身過硬的基本功來吸引學(xué)生、感染學(xué)生,，讓學(xué)生對美術(shù)活動一定的興趣,，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識,，提高他們的美術(shù)素養(yǎng),。

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。

2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力,、手工制作能力,。

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

3、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，滲透人文。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo),、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ)，制作好范畫,，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對美術(shù)知識,、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強(qiáng),，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力,。從六年級上學(xué)期的.美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣,。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高畫畫的能力,。

本冊美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象,，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。

3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識,。

4,、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫,。

目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力,。

3,、幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖,、色彩等知識,，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3、深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫，手工范品,，及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

第一周準(zhǔn)備課教材分析介紹,、思想教育、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備第二周畫畫自己的手第三周人物速寫第四周勞動中的人物動態(tài)第五周我熟悉的人第六周單元學(xué)習(xí)小結(jié),、機(jī)動第七周桌子,、椅子設(shè)計(jì)

第八周*泥塑彩罐（本課作機(jī)動，視情況用于人物速寫）第九周*彩塑——鳥（本課作機(jī)動,，視情況用于我熟悉的人）第十周彩色紙筒人第十一周郵票設(shè)計(jì)（一）第十二周*郵票設(shè)計(jì)（二）第十三周古詩配畫

第十四周美好的童年（記憶,、創(chuàng)作）第十五周版報(bào)設(shè)計(jì)（一）第十六周*版報(bào)設(shè)計(jì)（二）

第十七周第十八周第十九周

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)作品欣賞中國,、外國雕塑作品欣賞測評,、總結(jié)科任教師蔡權(quán)20xx-2-23

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

1,、學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識,，提高學(xué)生表現(xiàn)能力。

2,、掌握表現(xiàn)技巧,，用不同的方法表現(xiàn)畫面氣氛。

3,、觀察生活,，聯(lián)系生活實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)念}材表現(xiàn),。

1,、用線狀材料制作提高動手能力

2、掌握玩具的制作原理,，運(yùn)用制作技巧制作自己喜歡的`玩具,。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用綜合制作手段制作,。

欣賞世界文化與自然遺產(chǎn),。

該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出,，有一定的想象力及表現(xiàn)力,，并有較強(qiáng)的欣賞能力。

存在問題：

1,、班級之間,，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握,，理解差距較大,。

2、部分學(xué)生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力,。

3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

1,、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評,，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。

2,、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情,。

3,、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,，開拓視野,，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力,。

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。

本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要,，描述視覺審美的豐富含意,，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,，利用不同類別,、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi),、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng),，教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低,，綜合能力則相對具體,。

本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元,。教材分為11個(gè)單元,，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目,，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑,，還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好,，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求,，鼓勵學(xué)生在課外通過不同的方法,、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。

六年級的學(xué)生即將升入中學(xué),，他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對較多,，有的學(xué)生對美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動手的能力較強(qiáng),。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好,，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬

硬的基本功來吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,，讓學(xué)生對美術(shù)活動一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣,。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng),。

1,、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操。

2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的`觀察習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。

3,、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，滲透人文,。

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo),、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2. 改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),。

4. 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高。

5. 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

第一周：1,、祖國在我心中(一)

第二周：1,、祖國在我心中(二)

第三周：2、社區(qū)即景(一)

第四周：2、社區(qū)即景(二)

第五周：3,、科幻畫(一)

第六周：3,、科幻畫(二)

第七周：4、小記者(一)

第八周：4,、小記者(二)

第九周：5,、能干的工程車(一)

第十周：5、能干的工程車(二)

第十一周：6,、豐富的大餐(一)

第十二周：6,、豐富的大餐(二)

第十三周：7,、巧用肌理(一)

第十四周：7,、巧用肌理(二)

第十五周：8,、自制小盆景(一)

第十六周：9、壺中日月

第十七周：10,、唱大戲

第十八周：11,、鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞,、繪畫、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2,、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。

3、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣,、,，臨摹中國畫。

4,、了解木版畫的制作,，并進(jìn)行制作。

5,、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動,。

6、認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用,，懂得區(qū)別,。

7、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習(xí),。

1,、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣愛好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

1,、 初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2,、 培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力、繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力,。

1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力、繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力,。

3,、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。

4,、了解木版畫的制作,，并進(jìn)行制作。

1,、掌握色彩的明度,、色相對比基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中,。

2,、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動。

3,、了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值

4,、了解中國服飾的歷史成就，提高欣賞能力,，激發(fā)愛國熱情,。

1、本學(xué)年學(xué)校讓我擔(dān)任六年級的美術(shù)課,，其實(shí)我對美術(shù)不算精通,。既然領(lǐng)導(dǎo)信任我，那我就勉為其難,，多向其他同志學(xué)習(xí),，邊學(xué)邊教吧。

2,、該班學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)良莠不齊,，而且隨著年齡的增長、生理,、身心健康的不斷的發(fā)展,，他們對美術(shù)的要求也有所不同，他們的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二,、三年級,，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的,、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進(jìn)行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上顯得較成熟,，線條也十分的流暢，但畫風(fēng)呆板,，缺少童趣,，想象力下降。

本學(xué)期是學(xué)生邁入初中的過渡時(shí)期，既要盡量照顧學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識,，與初中知識進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識更加明朗化的介紹給學(xué)生,，此階段是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，應(yīng)更加重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)。

結(jié)合學(xué)校和社會的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

本冊教材新授課22課時(shí),，欣賞畫1課時(shí)，復(fù)習(xí)4課時(shí),，期中考核2課時(shí),，計(jì)29課時(shí)。 本學(xué)期從2月21日開學(xué),，到6月20日畢業(yè)暨升學(xué)考試,，共17周。我的教學(xué)進(jìn)度是這樣安排的：

周次

教學(xué)內(nèi)容

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

哪吒鬧海

1.追尋文明的足跡

11

12.動畫片的今昔

13.擬人化的卡通

2

2.探訪自然的奇觀

3.我的書包

12

14.發(fā)現(xiàn)老房子的美

3

4.畫故事

13

15.留給母校的紀(jì)念

16.我的成長記錄

4

5.裝飾畫

6.裝飾色彩

14

17.剪紙中的古老技藝

5

7.彩球的設(shè)計(jì)

8.奇思妙想

15

18.繡在服裝上的故事

19.復(fù)制與傳播

6

9.添畫人像

16

20.紅色旅游印象

21.巧妙的標(biāo)志創(chuàng)意

7

復(fù)習(xí)

17

22.吳帶當(dāng)風(fēng)

8

復(fù)習(xí)

18

畢業(yè)暨升學(xué)考試

1-5年級監(jiān)考評卷

9

期中考試

19

1-5年級監(jiān)考評卷

總結(jié)

10

10.用各種材料來制版

11.裝飾柱

20

總結(jié)

放暑假

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

六年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一,、學(xué)生情況分析

六年級的學(xué)生即將升入中學(xué),，他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對較多，有的學(xué)生對美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣,，動手的能力較強(qiáng),。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識,，嘗試使用不同的工具,，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二,、教學(xué)要求

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

三,、 教材分析

本冊教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)

了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn),。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計(jì)要素,，能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書籍作品,。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識,，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理,，畫出形或色的作品,。

（二）難點(diǎn)

掌握色彩的明度、色相對比基礎(chǔ)知識,，并能應(yīng)用與繪畫中,。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品,。掌握漸變原理,，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品,。了解中國建筑歷史成就,，了解中國歷史畫，提高欣賞能力,，激發(fā)愛國熱情,。

五、具體措施

首先要用好教材,?！俺酝浮苯滩模诶斫饨滩囊鈭D的基礎(chǔ)上,，整合,、開發(fā)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教材“為我所用”,；其次要上好課,。加強(qiáng)課前的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)備必須的課件,、板畫,、學(xué)生參考資料等；充分利用多媒體,，提高教學(xué)效果,。再次要注重美術(shù)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。良好的美術(shù)課堂常規(guī)是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量美術(shù)教學(xué)的保證,，所以,，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)：充分發(fā)揮美術(shù)課堂負(fù)責(zé)人的作用，鼓勵學(xué)生積極爭當(dāng)負(fù)責(zé)人,，提高美術(shù)課堂負(fù)責(zé)人的責(zé)任意識,，在始業(yè)課開展民主評議負(fù)責(zé)人的活動，保留或換負(fù)責(zé)人,；開展“我們怎樣做得更好”的大討論,，明確應(yīng)該保持、發(fā)揚(yáng)哪些好習(xí)慣,，需要改進(jìn)的又有哪些,。教師加強(qiáng)監(jiān)督和管理，確保良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo),、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的`功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2. 改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3. 堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片,、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),。

4. 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因,，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

5. 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

姚敬芝

20xx.03.01

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針,，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為主要依據(jù),，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教育體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。

分析1,、六年級是學(xué)生邁入初中的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識,，與初中知識進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生,，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),，其實(shí)就是對兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

2,、六年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二,、三年級，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的,、真實(shí)的.東西或喜歡目前流行的”，對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟,，但畫風(fēng)呆板,，表現(xiàn)欲下降，必須采取必要措施,。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以”為原則,，選擇符合六年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊共有14課時(shí)，內(nèi)容涵蓋造型,、設(shè)計(jì),、應(yīng)用、欣賞,、綜合,、探索6個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1,、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

重點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識,，透視,、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識,。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具,、材料進(jìn)行工藝制作。

3,、通過繪畫,、工藝、欣賞,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng),。

難點(diǎn)：

1、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識,，構(gòu)圖知識,、透視規(guī)律，從而使作品更生動,、更有感染力,。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細(xì)心、心靈手巧的動手能力,。

3,、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力,。

1、在教學(xué)中，處理好”與”和”與”的關(guān)系,，精講多練,，堅(jiān)持興趣引導(dǎo)、自主探究,、教師釋疑,、練習(xí)提高的教學(xué)主線。

2,、關(guān)注”,、注意對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)。

3,、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，注重課堂的延伸，提高教學(xué)效果,。

4,、嚴(yán)格要求，耐心幫助,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，積極做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

以上就是為大家提供的浙美版六年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，希望對大家的教學(xué)工作有幫助,！

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九

(一)學(xué)期目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn),、難點(diǎn),，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3,、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫，手工范品及放映幻燈,、影片,、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因,，有的放矢地幫助解決,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。

5,、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

(二)教材分析

本年級的美術(shù)教材大多

多以動手能力為主，以符合現(xiàn)代少年兒童成長為特征的.教育教學(xué),。初步學(xué)習(xí)素描,，掌握素描基礎(chǔ)技法,，進(jìn)一步加強(qiáng)造型能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì),，增強(qiáng)設(shè)計(jì)制作能力,。

(三)教學(xué)難點(diǎn)

1、用油畫棒,、廣告顏料表現(xiàn)郊區(qū),、城市風(fēng)景。

2,、巧妙創(chuàng)意,，運(yùn)用不同材質(zhì)的物品進(jìn)行組合，進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。

3,、利用卡紙、紙殼及其它廢舊物品進(jìn)行立體構(gòu)成制作,。

4.欣賞名人名作,，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)畫國畫山水,、人物,。

5.學(xué)習(xí)制作印章。

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對美術(shù)知識,、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強(qiáng),，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情,。對美具有了較高的欣賞能力,。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣,。對班上在美術(shù)方面有潛能、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高畫畫的能力,。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。

2,、深鉆教材,，制作好范畫，手工范品及ppt教學(xué)課件,。

3,、做好課前師生的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

(一)專題《校本教學(xué)剪紙深入創(chuàng)作》

(二)目標(biāo),、要求：

通過學(xué)生對剪紙的深入學(xué)習(xí)，促使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)剪紙的自信心,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)剪紙的"耐心",、欣賞剪紙佳作的"細(xì)心"、品評剪紙作品的"誠心"的良好習(xí)慣,。

(三)具體計(jì)劃與實(shí)施：

1,、益智、啟美,，激發(fā)學(xué)生審美興趣

2,、感受、熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生審美能力

(1)喚醒學(xué)生感知能力,。

(2)訓(xùn)練學(xué)生觀察能力。

(3)熏陶學(xué)生鑒賞能力,。

3,、團(tuán)結(jié)、合作,、參與、分享,，促進(jìn)學(xué)生審美發(fā)展

(1)產(chǎn)生共鳴,，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能。

(2)鼓勵審美,，提升學(xué)生藝術(shù)表達(dá),。

(3)立意創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十

1,、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：

該年級段二年級開始到現(xiàn)在,，隨著年齡的增長,、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同,，六年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級,，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動漫”,，對此進(jìn)行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢,，但畫風(fēng)呆板,，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的`繪畫能力,！也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力。

2,、從掌握知識情況分析與措施：

這次是學(xué)生邁入初中的過渡時(shí)期,，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識,，與初中知識進(jìn)一步接軌,，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué),，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。

本冊教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

（一）重點(diǎn)：

了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色彩的明度與色相對比,。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計(jì)要素,，能設(shè)計(jì)出精美的火花,、賀卡和書籍作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識,，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變原理，畫出形或色的作品,。

（二）難點(diǎn)：

掌握色彩的明度,、色相對比基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中,。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品。掌握漸變原理,，抓住形或色的有規(guī)律變化,，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就,，了解中國歷史畫，提高欣賞能力,，激發(fā)愛國熱情,。

第一周：現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品欣賞想象畫鳥之王

第二周：報(bào)紙剪貼畫自然色彩圖案設(shè)計(jì)

第三周：色彩組合畫節(jié)日雞的圖案畫法

第四周：

第五周：

第六周：作業(yè)展覽

第七周：設(shè)計(jì)郵票標(biāo)志設(shè)計(jì)

第八周：招貼設(shè)計(jì)黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)

第九周：五一放假

第十周：中國畫1中國畫2

第十一周：中國畫3中國畫4

第十二周：蔬果的雕鏤

第十三周：仿古陶器小居室設(shè)計(jì)

第十四周：

第十五周：拼盤造型組合人物速寫1

第十六周：組合人物速寫2組合人物速寫3

第十七周：紙版畫創(chuàng)作晨為作文插圖

第十八周：電腦美術(shù)母校紀(jì)念留名板

第十九周：小展覽

第二十周：考試

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十一

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力,，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,，理解和運(yùn)用視覺語言,，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

1,、運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。（造型,、表現(xiàn)）

2,、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì),、應(yīng)用）

3,、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受,。（欣賞、評述）

4,、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃制作,、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。（綜合,、探索）

1、用自然物或人造物的不同肌理,，通過拓印或剪貼,，制作各種圖形。

2,、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,，體驗(yàn)筆墨趣味。

3,、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法,、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。

4,、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識,。

5,、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐,。

6,、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,，制作作品,。

7、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法,。

1,、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

2,、用塑料瓶、廢舊材料等進(jìn)行玩偶,、生活實(shí)用品,、交通工具模型等的設(shè)計(jì)制作。

3,、與同學(xué)合作,，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊,、繪全過程的制作,，并進(jìn)行放飛活動。

4,、用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面,、文體活動海報(bào)的設(shè)計(jì)。

5,、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法,。

1、以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2,、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

3,、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得,。

4,、通過觀看錄像、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美,。

5,、介紹一位畫家及其代表作品。

6,、欣賞我國的石窟藝術(shù),。

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會等活動，設(shè)計(jì),、制作,、展示平面或立體的美術(shù)作品。

2,、編寫自己喜愛的劇本,，設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的布景或道具,，進(jìn)行表演,。

3、運(yùn)用平衡,、運(yùn)動,、光、電等科學(xué)常識,，用生活中的廢舊材料,，設(shè)計(jì)、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品,。

4,、利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動。

,，六年級第十二冊美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃-美術(shù)計(jì)劃

1,、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分使學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

周次

課時(shí)

課題

重難點(diǎn)

1

1

畫畫自己的手

提高寫生造型的能力

2

1

人物速寫

繪畫技能訓(xùn)練

3

1

勞動中的人物動態(tài)

動態(tài)表現(xiàn)

4

1

我熟悉的人

刻畫人物的體形特征

5

1

桌子,、椅子設(shè)計(jì)

動手能力培養(yǎng)

6

1

泥塑彩罐

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力

7

1

彩塑鳥

塑出具有浮雕效果的鳥類圖

8

1

彩色紙筒人

人物臉部的刻畫

9

1

郵票設(shè)計(jì)

>

設(shè)計(jì)一枚紀(jì)念郵票

10

1

古詩配畫

培養(yǎng)再造想象

11

1

美好的童年

主題確定

12

1

板報(bào)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)板報(bào)設(shè)計(jì)知識

,，六年級第十二冊美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃-美術(shù)計(jì)劃

13

1

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)

對電腦美術(shù)設(shè)計(jì)作品的認(rèn)識

14

1

實(shí)用美術(shù)作品欣賞

認(rèn)識實(shí)用美術(shù)

15

1

中國雕塑作品欣賞

認(rèn)識雕塑作品

16

1

外國雕塑作品欣賞

認(rèn)識雕塑作品

17

1

測試

18

1

測試

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十二

六年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，能經(jīng)過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1,、過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自我生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生邏輯思維本事的培養(yǎng)、空間想象本事的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,。

3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求到達(dá)最佳教學(xué)效果,。

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十三

六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,。

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

4,、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

第一周：我栽種的`植物

第二周：向動物朋友學(xué)習(xí)

第三周：橋我設(shè)計(jì)的橋

第四周：立線浮雕 立紙浮雕

第五周：變化的柱子

第六周：盒子造型游戲

第七周：綜合紙版畫

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色調(diào)的畫

第十周：畫情緒

第十一周：奇怪的圖形

第十二周：畫汗衫

第十三周：兒歌,、童話配畫

第十四周：語言、神話配畫

第十五周：陶藝

第十六周：現(xiàn)代建筑

第十七周：我造的未來建筑

第十八周：中國古代青銅藝術(shù)

第十九周：復(fù)習(xí)考試

六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊 六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十四

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

六年級共三個(gè)班級,，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣十分高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫,，也有必須的美術(shù)知識,，所以應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

我校采用的是湖南美術(shù)出版社的教材,，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜,。本冊美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng),，貼近生活,，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識,。

1,、過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事,。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自我生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用。

2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的`趣味情境,、有意義的事和自我喜歡的人物，表達(dá)自我的情感,。用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。

1,、利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3、用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達(dá)自我的興趣與愿望。

4,、運(yùn)用比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，經(jīng)過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

1,、注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果,，經(jīng)過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事,。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，經(jīng)過思考,、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。教師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自我獨(dú)特的見解,。

3、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,，樹立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作,；經(jīng)過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事,。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7,、教師以各種生動趣味的教學(xué)手段,，多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流,。

水彩筆,，油畫棒，色紙,，膠水,，橡皮泥，剪刀等

本冊一共12課,，一周一課時(shí),，可根據(jù)每節(jié)課的需要，靈活的安排時(shí)光,，一課美術(shù)課能夠安排1—3課時(shí)完成,。