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師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇一

我從參加教育工作以來，從不向?qū)W生推銷與學(xué)習(xí)有關(guān)的教輔材料和其它與學(xué)習(xí)有關(guān)的物品,，不索要或接受學(xué)生、家長的財物,。做到了廉潔自律,，兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻。

認真學(xué)習(xí)縣教委規(guī)定的“八條禁令”認真貫徹執(zhí)行,，始終如一地堅守教學(xué)工作崗位,，從來沒有有償組織學(xué)生自習(xí)或補課。

遵守教育教學(xué)規(guī)定,，嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準,，做到不調(diào)課，串課,，按照要求認真上好每一節(jié)課,。

服從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,。做到不遲到不早退,。工作積極進取，受到學(xué)生家長和社會的贊許,。從來不參與任何形式的賭博,，工作時間不使用通訊工具。

在教學(xué)科研中按照學(xué)術(shù)規(guī)范,，做到實事求是,，不搞弄虛作假行為。在工作中積極鉆研教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，不斷開拓進取,，在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)展生存,，在不斷總結(jié)經(jīng)驗中提高自己的教學(xué)水平。

堅決貫徹執(zhí)行昌圖縣師德建設(shè)“七個堅決,、十個不準”的要求,，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意的人民教師,。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇二

院屬各部門：

x年上半年,，各部門根據(jù)學(xué)院x年工作計劃和重點工作目標(biāo)分解,，齊心協(xié)力，扎實工作,，各項工作都取得了新的成績,。為了總結(jié)工作經(jīng)驗，分析和解決工作中的新問題,，經(jīng)研究,，決定召開上半年工作總結(jié)大會，現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：

一,、時間：x年7月4日(周五)上午9：30

二,、地點：學(xué)院報告廳

三、與會人員：全體教職工

四,、議程：

1,、總結(jié)x年上半年工作;

2、部署暑假重要工作,。

五：要求：

1,、與會人員請于9：25分進場完畢，按照以往教職工大會劃分的區(qū)塊就座,，民警教職工著制服;

2,、各部門認真組織與會人員按要求參加會議，并在3日下午3：00前將考勤表交學(xué)院辦公室310室工作人員,，如有請假人員請簡要說明理由,。

學(xué)院辦公室

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇三

本學(xué)期，我校認真貫徹黨的教育方針,，堅持以德育為首,，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃,，整體推進,，突出重點，講求實效”的德育工作思路,，拓寬了德育工作渠道,，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性,，取得了良好的效果,，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué),，明確德育教學(xué)目標(biāo),。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學(xué),。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,，挖掘教材中德育因素,，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育,。同時還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操,，對改造內(nèi)心世界,，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。

學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準,，狠抓“四個一”和體驗教育,，讓學(xué)生在家庭生活中體驗，在學(xué)校生活中體驗,，在社會生活中體驗,，在大自然中體驗，通過系列活動,，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生,、勞動習(xí)慣,。在開展科技小發(fā)明，小制作比賽活動和少先隊建設(shè)與活動中,，成績較為突出,。本學(xué)期，在老師和同學(xué)門努力下,，少先隊工作得到規(guī)范化,，社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正?；?。

學(xué)校還積極響應(yīng)上級的號召，開展獻愛心活動,，為震災(zāi)捐款六百多元,。

堅持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù),，以家庭教育為基礎(chǔ),，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議,，五月至六月各年級召開家長會,，向家長匯報學(xué)校教育情況,，傾聽家長意見,，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益,。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇四

德育就是對學(xué)生進行思想品德教育,，它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部份,。體育教學(xué)大綱明確指出：xxx思想品德教育是體育教學(xué)三項基本任務(wù)之一xxx,。為此，體育教學(xué)同樣肩負著德育的重任,，它對有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用,。

馬卡連柯認為xxx制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動力定型,，這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ),。xxx因此在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況,，制定一系列嚴格的要求與措施,，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明,、講禮貌,、講道德、守紀律的教育有機地結(jié)合起來,，作為學(xué)生的行為準繩,。如：按指定地點準時集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊,；分組做練習(xí)時,，必須按規(guī)定排好隊等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限,，逐步形成遵守紀律,、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想,。

小學(xué)教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)以進行正面教育為主,，這是由兒童愛聽表揚的心理特點決定的，為此,，教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時表揚,，使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，教師應(yīng)以幫助,、愛護為出發(fā)點，針對不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評方式,，幫助學(xué)生找出原因,，提出改進的方法,，使學(xué)生樂于接受，心服口服,。

在小學(xué)體育中,，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力,、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練,，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志,；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀,、超越自我的拼搏精神；各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力,，培養(yǎng)其集體主義精神,。所以，只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材,，并結(jié)合學(xué)校的實際情況對學(xué)生進行德育滲透,，就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

教師在實施課的組織和教法措施時,，如果能有意識地把思想品德教育滲透其中,，就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量，又能增強思想教育的效果,，對某些教材在準備,、放松活動或練習(xí)時要求學(xué)生相互保護、幫助,，能促進學(xué)生之間熱心幫助,、互相關(guān)心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心,。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇五

從古到今“師德”都是一個極其神圣的詞,。只有師德高尚，學(xué)生才能“親其師,信其道”,。我們從小都是在歌頌師德師愛中長大的,，在我們慣常的思維中，師德應(yīng)該是以下這些表現(xiàn)形式：老師總是起早貪黑,、廢寢忘食的,，他們總是沒有多少屬于自己的時間;老師總是早生華發(fā)、滿臉倦容的,，他們總是處于身體過于疲勞造成的亞健康狀態(tài);老師總是步履匆匆,、一心工作的，他們總是不得不放棄家庭、孩子,，甚至放棄見上臨終前的雙親最后一面……所有這一切,，都被化為“師德”兩字，被我們贊美,、神化，然后給老師戴上沉重的光環(huán),。

等我自己也成了一名老師,，在摸著自己的良心重新審視“師德”這個詞時，我不禁問自己：這一把被我們一貫持有的衡量師德的標(biāo)尺,，它究竟準確嗎?難道作為一個老師,，只有失去了親情、健康,、美麗,、自由等等才能獲取這可貴的師德?在仔細研讀了陶行知先生的一些教育理論后，我的回答是“不!”,，我認為師德與教師追求美好的生活是不矛盾的,。

首先，我認為師德是教師的愛心體現(xiàn),，教師用自己的愛去教會學(xué)生以同樣的愛心去愛集體,、愛社會、愛他人,，也愛自己,，從而達到愛的教育。有人說過：“疼愛自己的孩子是一種本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”,，教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的.愛，她不求回報,，嚴慈相濟,，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)，因為,，一旦學(xué)生體會到這種愛的情感,，就會xxx親其師xxx、然后xxx信其道xxx,，也正是在這一過程中,，教育才能實現(xiàn)其根本的功能。師愛是每個教師的精神財富,，也是人類的精神財富,，我們不能想象一個漠視親情的教師，如何能在講臺上告訴學(xué)生要愛自己的父母。正所謂言傳身教,，教育不是做秀,，真正的愛源于生活的點點滴滴。明白這樣的道理,，我們又怎忍心去苛求一個教師舍棄病中的親人,、可愛的孩子、幸福的家庭呢?我相信陶行知先生愛滿天下的教育理念是完整的,，一個愛學(xué)生的人,，他肯定也愛生活、愛家人,、愛朋友,、愛生命……只有這樣，他對學(xué)生的愛才會是發(fā)自內(nèi)心的自然流露,。

作為老師,、作為班主任理所當(dāng)然要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，愛護他們的學(xué)習(xí)積極性,。但是,，我認為對學(xué)生的關(guān)心永遠不止這一個方面，還應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們的健康,，關(guān)心他們的個性發(fā)展,，注意對他們的思想素質(zhì)、身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng);既要注意培養(yǎng)他們讀書的習(xí)慣,，還要注意培養(yǎng)他們衛(wèi)生的習(xí)慣、鍛煉的習(xí)慣,、愛護公物的習(xí)慣,、文明禮貌的習(xí)慣;注意培養(yǎng)他們的集體主義觀念和社會公德意識，從而多方面多角度地熔冶他們的性格和非智力因素

其次,，我認為師德要在深化課堂教學(xué)觀念,，實施素質(zhì)教育方面體現(xiàn)，教師沒日沒夜的工作,，廢寢忘食嘔心瀝血已成為過去時,，新時代的教師應(yīng)追求高質(zhì)量與高效率。如果在國家規(guī)定的八小時工作時間還不能夠完成自己的工作,，或者自己要經(jīng)常沒理由地加班加點,，我想這非但不值得驕傲，還應(yīng)捫心自問自己的工作效率是否出現(xiàn)了問題?要知道,，在新技術(shù)高度發(fā)展的21世紀,，人們勞動不再完全靠體力,，而應(yīng)以知識與智慧為基矗教師教學(xué)立足點應(yīng)由“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”，使學(xué)生由“學(xué)會”知識到“會學(xué)”知識,。因此,，無論是教學(xué)結(jié)構(gòu)還是教學(xué)方法都應(yīng)做到“精講精練”，真正提高教學(xué)效益,。隨著教學(xué)質(zhì)量的提高,，不但減輕學(xué)生負擔(dān)，而且使自己從許多繁瑣無效的做功中解脫,，這難道不是兩全之策嗎?你能說,，提高教學(xué)質(zhì)量不是衡量教師職業(yè)道德的重要標(biāo)準嗎?陶行知先生生前致力于教育工作改革，他大半輩子的嘔心瀝血,，不正希望看到有朝一日學(xué)生能更快樂輕松地學(xué)習(xí),、教師能由一個“教書匠”變?yōu)橐粋€“教育家”嗎?

所以,，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的看法,，要倡導(dǎo)一種科學(xué)，文明,，健康的師德輿-論,。教師是一個平凡的崗位，每一個教師都是平凡的人,。平凡人可以有一顆平凡而健康,，美好的心靈，同樣可以澆灌出美麗的花朵,。其實,，我相信每一個學(xué)生都喜歡一個健康，快樂,，美麗,，自信的老師做一名新時代的教師吧。我想,，這樣的老師,，同樣可以擁有寶貴的師德!同樣也會是一名非常優(yōu)秀的老師!

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇六

本人在化學(xué)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容主要做了以下幾個方面的工作：

通過講述化學(xué)史方面的內(nèi)容，如：春秋時期就會煉鐵煉鋼,，商代就能制造青銅器,。造紙、制火藥,、燒銅器我國是最早的國家等等,。以激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。在講述現(xiàn)代化學(xué)史時,，讓學(xué)生知道我們已經(jīng)落后了,，需要大家努力學(xué)習(xí),，為國爭光。

在講述原子,、分子,、質(zhì)量守恒定律，以及各物質(zhì)之間的關(guān)系等設(shè)計,，向?qū)W生滲透,，世界上的任何事物都是由物質(zhì)組成的，事物之間是互相涼席的,，是對立統(tǒng)一的,。物質(zhì)是在不斷運動的等辨證唯物主義觀點，使學(xué)生能建立正確的世界觀

在講述水,、空氣等有關(guān)內(nèi)容時,，通過講解水污染，空氣污染等教育學(xué)生要節(jié)約用水,，對廢物等一定要處理好,，藥品用完后要倒在指定的地方，以免污染環(huán)境等,。

如在化學(xué)實驗過程中,，要求學(xué)生要節(jié)約藥品，愛護儀器等關(guān)于愛護公物教育,。另外,，還教育學(xué)生應(yīng)遵守紀律，什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做,，同學(xué)之間應(yīng)互助、互愛等,。

通過一學(xué)期的德育滲透,，使學(xué)生的思想有了一定的提高，明白了什么是符合社會道德標(biāo)準,，能在平時的生活中體現(xiàn)出來,。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇七

學(xué)高為師，德高為范,。為認真貫徹落實《古塔區(qū)教育局關(guān)于進一步加強師風(fēng)師德建設(shè)活動實施方案》,，進一步增強廣大教師教書育人，為人師表的自覺性,，努力提高教師職業(yè)道德水平,，建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍，我校深入開展了“強師德,、鑄師魂,、樹形象——做人格,、學(xué)識魅力教師”的主題教育活動。

經(jīng)過一年多的師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校呈現(xiàn)出喜人的局面,，凡是踏入我校的各級領(lǐng)導(dǎo)，都深深地被廣大教師那種腳踏實地,、敬業(yè)奉獻,、積極性上的精神風(fēng)貌所打動，在家長意見反饋中,，廣大家長對教師的各種贊譽更是令全體教師倍感幸福,。下面，將我校師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)情況總結(jié)如下：

1,、從學(xué)習(xí)入手,，開展師德大討論。

我校是古塔區(qū)唯一的一所沒有實行績效工資的一所小學(xué),，在工資中不能體現(xiàn)多勞多得,，那么，如何平衡教師的心態(tài),，如何調(diào)動教師的工作積極性成為擺在我們面前的嚴峻課題,，“發(fā)揚奉獻精神,，創(chuàng)造一流業(yè)績”就是我們鐘屯鄉(xiāng)中心小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師追求的最高境界,。

——開學(xué)第一天組織教師觀看“20xx年度最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮”的錄像，對照這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡,，我們每個人的心中還有什么不平衡的呢?

——組織全校教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，簽訂師德承諾書。結(jié)合上級要求制定了我校教師工作紀律,。把各種制度落實到教師的師德評價上,，并落實到日常的教學(xué)中，嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生,。

——利用政治學(xué)習(xí)時間,，及時傳達并組織廣大教師學(xué)習(xí)“錦州市關(guān)于深入開展創(chuàng)建人民滿意的政府部門行業(yè)和窗口單位活動的實施方案”、“中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”,、“古塔區(qū)教育局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)百日整治行為實施方案”等文件,，強化勞動紀律，促進教師師德行為的規(guī)范化和自覺性,。

——結(jié)合教師節(jié)的到來,，組織全體教師開展大討論，通過表態(tài)發(fā)言,、集中討論,、撰寫體會,、承諾簽名、表彰先進等形式,，進一步規(guī)范教師的言行,，營造起“我文明、校園文明”的良好氛圍,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，實行人文管理,。

為了進一步調(diào)動教師的工作積極性,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員1人做班主任，6人任數(shù)學(xué)課,，其他領(lǐng)導(dǎo)也相應(yīng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，在不同的學(xué)科教研活動中，均起到示范引路的作用,。領(lǐng)導(dǎo)的加班幾點是家常便飯,，特別是在迎接規(guī)范特色學(xué)校檢查和省督導(dǎo)團來校視導(dǎo)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù),，齊心協(xié)力圓滿完成了各項工作,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭幫扶貧困學(xué)生，全體教師也積極參與對貧困生,、學(xué)困生和留守兒童的特殊關(guān)注活動,，六一兒童節(jié)前夕，全體教師為自己所幫扶的學(xué)生送了自己的一份愛心,，在廣大家長中引起了強烈的反響,。

對生活中遇到困難的教師領(lǐng)導(dǎo)班子都能盡力幫助解決，對生病的教師,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員也要醫(yī)院或家長慰問,，誰家中有紅白喜事，領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須到場,，全體教師在生活中和工作中,，充分感受到領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷，體現(xiàn)在工作中,，便是以校為家,，有著極強的主人翁意識。

3,、對照《師德規(guī)范》,，開展教師自評。

——我校認真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《十不準十做到》等要求,，深入開展“三對照,、三剖析、三查看”活動,，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo),、教育思想方面是否有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行;對照先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題,，查看工作上是否有激情,、有勁頭、有奉獻精神,，是否有晉了職稱以后就松勁的問題,，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取,、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料,、亂收費、亂補課,、索要學(xué)生家長的禮品,、侮辱學(xué)生等不良行為;對照學(xué)生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題,，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡單粗暴，有損于教師的聲譽和形象等問題,。

——認真撰寫自查剖析材料,。我校要求教師在“三對照,、三剖析,、三查看”活動的基礎(chǔ)上，認真撰寫好自查剖析材料,，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題,，也要深入細致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達到的方向,。

4,、放寬視野，廣泛征求意見,。

我校在征求意見時,做到充分發(fā)揚民主,，通過召開查擺剖析動員會，多次組織查擺剖析發(fā)言會,，開展“為人師表的教師形象”大討論活動,，組織三次由教師,、學(xué)生、家長參加的座談會,，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的談心活動,，進行一次廣泛的問卷調(diào)查,，多渠道、多途徑聽取教師,、學(xué)生,、家長和社會意見。

5,、認真負責(zé),，開展民主評議。

認真組織民主評議,，組織召開由家長代表,、學(xué)生代表等參加的民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進行評議;組織召開全體教師評議會議,，每一名教師“講述自己的故事”,，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想,，提高認識,。12月末，針對教師師德工作進行了全面的考核,，通過自評,、互評、學(xué)生評,、考核小組評,，全鄉(xiāng)共59名教師，師德合格率達到100%,，優(yōu)秀率達到80%以上,。

6、雷厲風(fēng)行,，堅持即查即改,。

發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動的最終目的,。要達到預(yù)期目的,，就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段,，我校教師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來,，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對于這些問題,，做到了該改正的立即改正,，做到查擺一件，整改一件,，真正做到了邊查邊改,，立說立行。對家長的意見和建議,，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對待,，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚，不足的方面深刻反思,，總結(jié)教訓(xùn),，認真整改。讓家長和社會看到,，我校教師隊伍通過“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動,，出現(xiàn)的新變化，展現(xiàn)的新面貌,。

在師德建設(shè)過程中,，涌現(xiàn)出許多令家長滿意、受學(xué)生喜歡,、讓老師敬佩的師德標(biāo)兵和優(yōu)秀典型,，這些典型在學(xué)校教師團隊建設(shè)中起到引領(lǐng)和示范的作用。20xx年9月4日,，學(xué)校組織“愛與責(zé)任”師德演講活動,，先后有8名教師進行了生動的演講，在全體教師中掀起了互相學(xué)習(xí),、互相促進的師德教育新高潮,。

1、勇于創(chuàng)新,、在班主任崗位上率先垂范的教學(xué)副校長——王文國,。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇八

按照教育局師德師風(fēng)教育專項整治活動的實施步驟，我校在宣傳,、檢查和整改等階段的基礎(chǔ)上，對師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗和典型進行了全面總結(jié)?，F(xiàn)將我?？偨Y(jié)階段的`情況匯報如下：

1、年級,、部門總結(jié),。要求各年級,、各部門結(jié)合本年級、本部門整治工作開展情況,，寫出總結(jié)報告,，報告要求對本年級、本部門在活動開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，涌現(xiàn)的典型進行全面分析,，并上報專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總。

2,、教師個人總結(jié),。要求全體教職工結(jié)合學(xué)習(xí)、自查階段發(fā)現(xiàn)的問題,，進行深入剖析,，從思想上、觀念上正確認識此次整治活動的重大意義,，并針對自身存在問題制定整改措施,。

1、表彰先進,。由各年級,、本部門結(jié)合整改實際，總結(jié)評比出本年級,、本部門的先進典型,，上報領(lǐng)導(dǎo)小組進行公示。對整治過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，責(zé)任到人,，查找原因，制定措施,，限期整改,。，

2,、總結(jié)經(jīng)驗,。通過此次專項整治活動，及時總結(jié)整改經(jīng)驗,，形成報告,，上交領(lǐng)導(dǎo)小組。

由學(xué)校專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭,，組織召開總結(jié)階段工作會議,，對本階段的相關(guān)工作進行全面總結(jié)。主要包括：

1、對評選出的師德師風(fēng)先進典型進行表彰,。

2,、對前幾個階段中存在的問題進行小結(jié)。

3,、對教師,、職工在評教過程中出現(xiàn)的問題及整改情況進行反饋總結(jié)。

對今后一段時間的整治工作提出要求,。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇九

在校領(lǐng)導(dǎo)者的安排下,，對于學(xué)生的形成性習(xí)慣培養(yǎng)進行了一定的努力。現(xiàn)將師德師風(fēng)個人總結(jié)匯報如下：

一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用,。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進行具體分析,。讓他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學(xué)習(xí),、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進自己的工作,。

怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢,？我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。有一個人說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進,，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇十

一個學(xué)期以來,，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作,，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進行品德教育,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1,、加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。認真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中確立崇高的師德榜樣,，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省,，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2,、參與實踐,，總結(jié)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,，還積極參加了社會實踐,，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉,，不斷深化,，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己,。

3,、相互借鑒，共同提高,。在一個學(xué)校里,，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒,，擇其善者而從之,，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此,，我也是這樣做的,。與同事之間相互配合，相互支持,，形成了良好校園工作環(huán)境,。

1、用心關(guān)懷,，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來,。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點去了關(guān)注學(xué)生的個性形成,，關(guān)注學(xué)生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2,、加強規(guī)范學(xué)習(xí),，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處,，要狠抓主渠道,。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì),。

3,、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育,。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說過：沒有愛，思想?yún)R報專題就沒有教育,。愛學(xué)生,，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

針對于學(xué)生,，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導(dǎo),。比如,，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,，給予了個別指導(dǎo)，目前來看他已經(jīng)進步好多了,。

我還和家長及時聯(lián)系,，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,，以家長的理想、追求,、品格和行為影響孩子,。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇十一

百年大計，教育為本,。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),，他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng),，在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生,。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,，以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

本人從事教育教學(xué)工作三年多,，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉,。

（一），愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé),，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

（二），為人師表,。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。

（三）,，嚴謹治學(xué)。我認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

（四），關(guān)愛學(xué)生,。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

（五）,，尊重家長,。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點,，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無嚴重違紀行為,。

（六）,，廉潔從教。我所擔(dān)任班主任時,，每當(dāng)有家長來找我,，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕,。因為我覺得作為教師對家長,，對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé),。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深深地體會到xxx愛崗,，敬業(yè)，奉獻xxx的內(nèi)在含義,，也認識到自己工作中的不足,。

（一），學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課,，對教材深挖的力度不夠,。

（二），教研力度不夠,。幾年來只是備課,，上課，聽課,，批改作業(yè),，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文,，教研力度不夠,。

（一），認真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動,，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平,。

（二）,，改進教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí),。

（三）,，愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作,，要有奉獻精神,。

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學(xué)生,，用良好的品德去教育學(xué)生,，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材,。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇十二

想來,，這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文，到兩年的班主任工作,，再到這學(xué)期重新歸于原點,，回到這個年級從事雙班語文教學(xué)，一切似乎只是開始,，但當(dāng)很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時,，我才會勸說自己相信韶光的易逝，相信流年的無情,。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析：

一、愛崗敬業(yè)：只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé)，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

二,、為人師表：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到。

三、嚴謹治學(xué)：多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

四、關(guān)愛學(xué)生：我平等地對待班級的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

五,、尊重家長：教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點,，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生,。

今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

一,、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì)。

1,、是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高。

2,、是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

二,、強化責(zé)任,，提高效率。

對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高。

三,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇十三

一、活動目的：

自20xx年開始,，超市每年10月份都會憑借雄厚的實力和品牌號召力推出“感恩節(jié)”大型促銷活動。這是與“百團大戰(zhàn)”,、“八月重頭戲”相呼應(yīng)的超市獨創(chuàng)的三大促銷活動,，是超市強大的促銷活動品牌。感恩節(jié)活動期間,，超市將攜手眾多合作伙伴,，精選出具有超級震撼的低價商品及系列優(yōu)惠活動，為全市人民奉獻豐盛的購物盛宴,。

二,、活動主題：超市第六屆感恩節(jié)隆重開幕!

三、活動時間：

20xx感恩節(jié)

四、活動內(nèi)容：

活動一：金秋感恩價---感恩篇

秋冬商品,、全新上市,，第6屆感恩節(jié)隆重開幕，感恩節(jié)期間,，穿著類商品,、百貨類商品，家電類商品全場感恩價(部分商品低于成本價),，價格一降到底,，好機會一年一次，不容錯過,。

活動二：真情感恩禮---禮包篇

感恩節(jié)期間,，每天進店前100名顧客，購物滿20元即可憑票到一樓總服務(wù)臺領(lǐng)取感恩大禮包一份,。

活動三：實惠感恩心---送券篇

感恩節(jié)期間,，超市購物滿39元、服裝,、百貨,、家電類滿88元贈華誠美食廣場肥牛10元代金券一張，以此類推,，單張小票限5張,。

活動四：新郎感恩日---買贈篇

感恩節(jié)期間，新郎西服送豪禮,，滿298元贈襪子,，滿498元贈領(lǐng)帶，滿598元贈腰帶,，滿998元贈襯衣,，滿1598元贈襯衣.腰帶，滿3000元贈498元休閑服一件,。

新郎休閑服全場6折起,，并推出衣舊換新活動：一套舊西服折價：150元，單件折價：100元,。

活動五：感恩宣言---祝福篇!

感恩節(jié),，感恩禮、感恩價,、感恩心,，在這感恩的時刻，讓我們在感恩長卷上留下自己對親人,、友人,、愛人的祝福,，表達我們感恩的心。

五,、廣告宣傳：

1,、電視臺廣告、飛字廣告,，電視臺媒體播放時間：10月1日至10月6日

2,、氣象局廣告電視臺媒體播放時間：10月1日至10月5日

3、dm(2萬份)活動內(nèi)容大度8開2張4頁碼

5,、感恩價格牌1萬 500份全樓通用.7*14=1萬 17*25=500

6,、噴繪中廳活動內(nèi)容

7、播音服務(wù)臺全樓播音內(nèi)容為：促銷信息

8,、賣場看板全樓主要通道看板吊掛等

9,、地貼全樓賣場主要通道

10、門貼一樓所有通道門

11,、門外看板東門,、圓門、南門大看板寫真看板

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇十四

作為班主任,，在校期間我盡力處處,、事事都為人師表，無論是在平時的一言一行中,，還是在勞動中,，還是在教學(xué)中，我都在盡量踐行著為人師表的準則,。畢竟一個滿口臟話的教師,，如何讓學(xué)生文明為人；一個圓滑,、世故的教師,，如何讓學(xué)生正直為人，一個不思進取的教師,，如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實,。

“金無足赤，人無完人”,，有時我們當(dāng)老師,，尤其是當(dāng)班主任的，總認為這個學(xué)生身上毛病太多,，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理,，或是一頓訓(xùn)斥,。其實,，教育學(xué)生時，不能太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些“問題生”,，因為寬容他們,，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會信你說的,，我的德育工作才會在他們身上順利開展,。

我們都知道，要想做好事,，必須做好人,，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如：

我們每個人每天都在不停的做人做事,。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,，適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地,，雨水適時光臨土地一樣重要,。適時總結(jié)后，要及時表揚,，甚至是獎勵,，這會激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省,、自責(zé),，去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評那幾個做的不好的,，因為你表揚好的同時，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了,。如果再批評一次,，不僅他們反感你，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒,，對你班的團結(jié)不利,！更重要的是，他們幾個下次會做的更糟,，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了,！適時總結(jié)，及時表揚不僅在德育方面,，而且在學(xué)習(xí)上,，都是一個好的方法,。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇十五

在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為我們設(shè)計、組織的活動,，注重綜合運用各種教育手段,，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂,，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理,，受到熏陶,，達到教育過程的最優(yōu)化。

(1) 節(jié)日活動一年四季,，有不少節(jié)日,，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日,，開展系列教育活動,。如xxx三·八xxx節(jié)進行愛媽媽教育；xxx五·一xxx節(jié)進行勞動教育,；xxx十·一xxx節(jié)進行愛國教育等等,。

(2) 參觀活動組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認識各種花草,。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設(shè)施的情感,。

(3)娛樂活動幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演，因此,，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透,，也是一種有效的途徑。

(4)體育活動幼兒園體育活動形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中,，教育幼兒團結(jié)一致,，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德,。

(5)xxx大帶小xxx活動由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮,，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動,，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧,、團結(jié)友愛,、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì),。

幼兒園和家庭,，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后,，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說,，xxx孩子是父母的一面鏡子xxx,。家長的品德個性、習(xí)慣,、愛好特長,，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展,，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作,，如家訪,、電訪、定期召開家長會,、家長開放日,，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況,，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

通過教育的實踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。

師德師風(fēng)集中研討簡報 師德師風(fēng)研討活動篇十六

為進一步規(guī)范轄區(qū)教職工的教育教學(xué)行為,，加強教職工隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，按照教育廳“立德樹人,，成就最美”為主題的師德主題教育活動要求,，鄭州市惠濟區(qū)教體局在7月4日至7月6日隆重地開展了為期三天的暑期師德教育主題活動?；顒佑筛本珠L王新芳主持,，局長屈連武致開幕詞。

本次師德教育的主題是“學(xué)習(xí)先進事跡,、爭當(dāng)最美教師”,。整個活動過程由三部分組成，一是兩場專家報告,，二是20xx“惠濟最美教師”師德宣講團的巡回演講,，三是“最美教師”先進事跡研討活動。

本次暑期師德教育主題活動的主會場設(shè)在鄭州市第七十九中學(xué)報告廳,，教體局邀請了華中師范大學(xué)胡靜,、張振宇兩位教授，分別做主題了為《知書達“禮”,、精彩人生》,、《校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對策略》的報告。教體局領(lǐng)導(dǎo)班成員全程出席了活動,，屈連武局長在主題教育活動中做了重要講話,。

“惠濟最美教師”師德宣講團一行11人，由教體局統(tǒng)一安排分別走進7個中心學(xué)校,、8個局直學(xué)校(幼兒園),，為教師進行“最美教師”先進事跡宣講。

各中心學(xué)校,、局直學(xué)校(幼兒園)又組織教師進行“最美教師”先進事跡研討活動,，教師個人又結(jié)合自身情況進行對照和反思。

通過此次活動,，既聆聽了專家的精彩報告,，提高了自身的覺悟和素質(zhì)，又學(xué)習(xí)和研討優(yōu)秀教師的先進事跡,，激勵了廣大教師爭做“最美教師”的熱情,，增強教師為人師表、教書育人的責(zé)任意識,。