時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!
高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1.學(xué)生情況分析:學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,,對(duì)于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)知水平。定性問(wèn)題較多,考試題的思維量不大,,能力要求也不很高,,很多學(xué)生以為物理就好學(xué),從而輕視物理的學(xué)習(xí),。但實(shí)際上高中物理和初中物理存在很大的梯度性,,因此上好初、高中銜接教材是很有必要的,。
2.教材分析:我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的教材,,教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式,強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位,,這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力,、邏輯思維能力、抽象思維能力,、動(dòng)手能力等都有了較高的要求,。另外,必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué),,是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ),。這一部分的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過(guò)程的能力,,對(duì)學(xué)生抽象思維能力,、動(dòng)手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》,,深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神,,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,,是每一個(gè)教師的基本職責(zé),,也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。
2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,,深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖,,注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,切忌要求過(guò)高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。
3.對(duì)高一學(xué)生來(lái)講,,物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,,因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程,,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,其次要注意聯(lián)系實(shí)際,,為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三,要注意知識(shí)與能力的階段性,,不要急于求成,對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,,不要求全,、求難、求多,,要求精,、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法,強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。
4.加強(qiáng)教研研究,提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面,,掌握基本的科學(xué)方法,形成科學(xué)世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
5.學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,,真正把359教學(xué)模式落在實(shí)處,,強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí),激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂的教與學(xué),,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,真正實(shí)現(xiàn)我學(xué)、我要學(xué),、我好學(xué),、我一定要學(xué)好。
6.重視實(shí)驗(yàn),,重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng),。實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程,,有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,能再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,,對(duì)學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用,。
本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間是從20xx年8月10日開(kāi)始到20xx年2月5日,去掉13天軍訓(xùn)和休息及國(guó)慶長(zhǎng)假,,共有教學(xué)周22周,,教學(xué)內(nèi)容是初、高中銜接教材,,高中物理必修一模塊,。具體教學(xué)安排如下:
高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書(shū),這套教科書(shū)是在我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的,?!陡咧形锢韺W(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年,取得了較好的教學(xué)效果,,形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色,。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書(shū),保持了原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點(diǎn),,并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計(jì)劃》的精神,,對(duì)教科書(shū)的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改,,注意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系,,有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。
根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神,,在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,,深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),,樹(shù)立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,,根據(jù)各校、各班的具體情況,,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,,滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,是每一個(gè)教師的基本職責(zé),,是師德的基本要求,,也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。
2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,,深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖,,注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,,切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,,要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。
3.對(duì)高一學(xué)生來(lái)講,,物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程,,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,,加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,,以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三,,要注意知識(shí)與能力的階段性,不要急于求成,,對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,,不要求全、求難,、求多,,要求精、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,,強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)教科研工作,,提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面,掌握基本的科學(xué)方法,,形成科學(xué)世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。
本學(xué)期共20周,,實(shí)際安排授課時(shí)間17周,,按每周3課時(shí)(未計(jì)入可安排的選修課一課時(shí))計(jì)算,共51課時(shí),。期中練習(xí)安排在第11周,,期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為:
第一章 力 力的合成和分解 6課時(shí)
第二章 直線運(yùn)動(dòng) 9課時(shí)
第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 6課時(shí)
第四章 物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng) 6課時(shí)
期復(fù)習(xí)與練習(xí)
第五章 物體的平衡 4課時(shí)
第六章圓周運(yùn)動(dòng) 6課時(shí)
第七章 萬(wàn)有引力 6課時(shí)
第八章 功 動(dòng)能定理 5課時(shí)
學(xué)生實(shí)驗(yàn) 7課時(shí)
期末復(fù)習(xí)與練習(xí)
1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結(jié)束,。
2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系,,首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系,高一學(xué)生的文理傾向并不形成,,因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏,;第二是初、高中知識(shí)的銜接關(guān)系,,特別注意九,、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),這套教科書(shū)已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn),,希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì),,并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué);第三是知識(shí)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系,,切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程,。
3.對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置,,請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度,,注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生,以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。
本年級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí),,特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開(kāi)始在高中任教的教師更要加強(qiáng)研究。全體的教材教法分析與介紹,,一般每月一次,,對(duì)新高一教師則準(zhǔn)備開(kāi)展一些有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,包括集體備課,、經(jīng)驗(yàn)介紹,、研究課等。具體活動(dòng)安排見(jiàn)每月的《進(jìn)修活動(dòng)日程安排表》,。
高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,。以學(xué)生發(fā)展為本,使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念
加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),研究新課標(biāo),,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)
2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、改變教師的備課方式,,提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,,靈活處理。
4,、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,,集體討論,補(bǔ)充完善,。同時(shí),,根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀),,并及時(shí)反思、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,,要求完成補(bǔ)充習(xí)題,。
新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動(dòng)的過(guò)程。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,、由淺到深,盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。
突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色,,備課思路過(guò)程要有特色。
教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、心理狀態(tài),、接受能力、興趣愛(ài)好和個(gè)性差異,,注重師生情感互動(dòng),,讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。
樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)”精神,,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的質(zhì)量和效率,,并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,,進(jìn)行教學(xué)反思,并大力提倡“集體備課”方式,。
2,、授課要求
(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)適量性(2)層次性(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性(5)探索性
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動(dòng)小組,、興趣小組,、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等。
5,、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)
必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各專(zhuān)題及時(shí)過(guò)關(guān)考試,,認(rèn)真對(duì)待,。
高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是:以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導(dǎo),堅(jiān)持‘實(shí)事求是’的思想路線,,積極探索高中班主任工作規(guī)律,。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針、上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校關(guān)于‘重視學(xué)生德育,,抓好智力開(kāi)發(fā)’的精神,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),,制定本學(xué)期的工作目標(biāo),。
本班共有學(xué)生50人,其中男生23人,,女生27人,。班集體建立之初,培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感,,形成一種“班榮我榮,班辱我辱,。我榮班榮,,我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會(huì),、學(xué)校公益勞動(dòng),。發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng),培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動(dòng)能力的班干隊(duì)伍,。提倡班級(jí)的民主管理,,提高學(xué)生的自我管理能力,在良好的班風(fēng)建設(shè)中,形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,銘記班訓(xùn):“學(xué)勤慮深 志恒愿臻”,,創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)習(xí)班集體,爭(zhēng)取在全級(jí)12個(gè)班的各項(xiàng)評(píng)比中贏得前四名的好成績(jī),。
(1) 注冊(cè)前與學(xué)生電話聯(lián)系,,做好學(xué)前調(diào)查。主要是假期的學(xué)習(xí)生活狀況,,并了解學(xué)生擔(dān)任班干的意向,,還有學(xué)生的身高、視力情況,。
(2) 按成績(jī)與高度,,結(jié)合視力情況編排座位,讓5個(gè)大組成績(jī)平均分一致,,為開(kāi)展分組管理做準(zhǔn)備,。
(3) 擬制臨時(shí)和將來(lái)的班干名稱(chēng)與名額。
(4) 8月8日注冊(cè)當(dāng)天,,發(fā)調(diào)查表,,召開(kāi)班會(huì),定好座位,,做好學(xué)前動(dòng)員,,注入集體榮譽(yù)感。
(5) 任命臨時(shí)班干,,逐個(gè)電話通知,,在家長(zhǎng)會(huì)后,召開(kāi)臨時(shí)班干會(huì)議,,討論軍訓(xùn)工作:管理,、學(xué)習(xí)、娛樂(lè),。
(6) 8月9日家長(zhǎng)會(huì),。主要講一下學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況要開(kāi)始調(diào)整,做好迎接艱巨學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備,。會(huì)后是臨時(shí)班干會(huì)議,。
(7) 8月14日軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)后,召開(kāi)班會(huì),,做好分組情況及提出要求,。
(8) 8月15-19日軍訓(xùn)期間,遵守紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章,,全班保證不出大事,,盡量保證出勤率的100%,。給教官留下美好的印象。在訓(xùn)練保證吃得苦,,耐得艱,,在表演中爭(zhēng)取好成績(jī)。辦好一期班報(bào)做為創(chuàng)刊號(hào),,宣傳在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的人和事,。
(9) 開(kāi)學(xué)一周后,民主選舉班干,。實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,。
(10)
(一)、一學(xué)期整體規(guī)劃:
a,、 培養(yǎng)一支強(qiáng)干精明的班干部隊(duì)伍,。
b、 多巡班,、聽(tīng)課,,了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活和身體情況,深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,使學(xué)生在教育,、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,。
c,、 通過(guò)對(duì)學(xué)生家訪、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式,,與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,,互相配合,共同教育學(xué)生,。
d,、 經(jīng)常與各科教師勾通情況,采取恰當(dāng)措施,,因材施教,,使智力發(fā)展強(qiáng)的學(xué)生,多學(xué)些知識(shí),,耐心幫助后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課。
e,、 組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校的`勞動(dòng)和各項(xiàng)活動(dòng),。
f、 指導(dǎo)本班學(xué)生自學(xué)和開(kāi)展課外活動(dòng)。鑒于本班入學(xué)成績(jī)?nèi)?jí)最后一名,,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上至少進(jìn)步一名,。
(二)、一學(xué)期主要教育措施與安排:
(1)組織活動(dòng),。如中秋和教師節(jié)搞一個(gè)燈謎會(huì),,給任課教師送上一件小禮物。培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情和友誼之情,。如國(guó)慶期間組織一次登白云山活動(dòng),,增進(jìn)師生、生生感情,。視校運(yùn)會(huì)成績(jī)組織一次表彰大會(huì)及知識(shí)競(jìng)賽,。
(2)設(shè)立思想交流本子:‘我以我手寫(xiě)我口’。有什么要說(shuō)的話就寫(xiě)到上面,,大家傳閱,。可簽名可不,。
(3)開(kāi)展一周‘最優(yōu)秀組’評(píng)比活動(dòng),。每周一次。由紀(jì)律委員和評(píng)比干部實(shí)施,。通過(guò)對(duì)考勤,、衛(wèi)生、午休,、課堂紀(jì)律,、自習(xí)、競(jìng)賽,、課前準(zhǔn)備,、作業(yè)、作弊,、考試等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比,,最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組提供獎(jiǎng)勵(lì),。
(4)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示學(xué)生最好的一面,。如我最得意的作業(yè),我最滿意的作文,,我的專(zhuān)長(zhǎng)作品等,。出一期家長(zhǎng)會(huì)專(zhuān)欄報(bào)。
(5)開(kāi)一次家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)誼會(huì),。各小組和家長(zhǎng)組成對(duì)抗組進(jìn)行比賽,。內(nèi)容等定:普通話比賽或者知識(shí)競(jìng)賽等,。
(6)舉行每天放學(xué)后的“三個(gè)一”:一道數(shù)學(xué)題,一次十分鐘的英語(yǔ)朗讀,,一次十分鐘的語(yǔ)文朗讀,,間或加一道物理或化學(xué)題。
(7)舉行一次卡拉ok比賽,。
(8)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),。
(9)積極進(jìn)行宣傳建設(shè)。至少出五期以上墻報(bào),。
高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作,,這是我走上工作崗位的新起點(diǎn),我一定化壓力為動(dòng)力,,在教學(xué)中不斷改進(jìn),,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
剛接觸這些新生,,并沒(méi)有深入地了解,,雖然這屆高一年級(jí)普通班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,但是目前從整體上課的情況來(lái)看,,學(xué)生一般聽(tīng)得懂,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高,課堂氣氛比較活躍,,遇到不懂的就會(huì)問(wèn),,作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,,至少他們肯學(xué),。但每個(gè)班總存在一小部分比較調(diào)皮的,上課不認(rèn)真聽(tīng)講的,、開(kāi)小差,,趴在桌上的,特別是晚上喜歡講話我覺(jué)得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的積極性,,因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力,把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái),,比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過(guò)糾正,,他們學(xué)習(xí)的熱情會(huì)更加高漲!
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,這本書(shū)主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動(dòng),、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系,,共四大章(運(yùn)動(dòng)的描述,、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究,、相互作用、牛頓運(yùn)動(dòng)定律),。
必修1這本書(shū)突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn):注重基礎(chǔ)性,、體現(xiàn)現(xiàn)代性,、反映選擇性,、強(qiáng)調(diào)可操作性 。
1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,,從物理走向社會(huì),注重保護(hù)探索
興趣,,學(xué)習(xí)欲望;
2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程,注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力;
3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),注重物理學(xué)核心概念的建立,。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),,有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn),,比如勻變速直線運(yùn)動(dòng),、摩擦力、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn)、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,,理解起來(lái)又比較費(fèi)勁,但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,,因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,,有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題,,拓展他們的思維,提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,,規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量,,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此,具體要求如下:?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高,。
1,、因材施教,精講精練,,及時(shí)鞏固,改進(jìn)不足,,爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破。
2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,特別是分組實(shí)驗(yàn),,要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力,,努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng),。
3、重視課外活動(dòng),,進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),,給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,,真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。
4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
1,、加強(qiáng)校本課程的研究,,開(kāi)發(fā)本校的校本課程,課題研究,,提高本人的教科研水平,。
2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,,重新備課,,同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子,、素材加以搜集和整理,,為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,,針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,尋找更好的教學(xué)模式,。
4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課,,課后及時(shí)與上課老師探討交流,,研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力提高自身的教學(xué)水平,。
5,、在本學(xué)期開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課,通過(guò)在評(píng)課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老教師的教導(dǎo),,并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破,。
在教學(xué)中重視積累,爭(zhēng)取撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽(tīng)講座,,多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念,,以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六
通過(guò)對(duì)教材的分析,,高一物理的難點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):
1,、大量的概念和定律。
2,、教學(xué)的難度加大,。主要表現(xiàn)在教學(xué)函數(shù)關(guān)系的復(fù)雜化、圖像的運(yùn)用,、物理知識(shí)儲(chǔ)備不足等,。而且高中的要求較初中有很到提高。
3,、空間關(guān)系的建立,。在初中只有一維的問(wèn)題,高一物理出現(xiàn)了平面問(wèn)題甚至立體問(wèn)題,。
4,、概念和規(guī)律較初中更具復(fù)雜性。
因?yàn)橛幸恍┲攸c(diǎn)難點(diǎn)把握不是很準(zhǔn),。我在上新課之前,,會(huì)向我的師傅請(qǐng)教,以便制作更好的可見(jiàn)和教案,。為了更好地把握重點(diǎn)難點(diǎn),,我在上新課之前,先要聽(tīng)兩節(jié)老教師的課,。從老教師的講解中體會(huì)重點(diǎn)難點(diǎn),,學(xué)習(xí)老教師是怎樣把握重點(diǎn)難點(diǎn)的。尤其在以上幾個(gè)難點(diǎn)的教學(xué)中,,我付出了更大的努力,。
我認(rèn)為在高中物理學(xué)習(xí)中,需要記憶的東西不是很多,。必要的物理概念和常數(shù)需記憶,,而大多數(shù)物理知識(shí)應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶,而不是死記硬背,。如在加速度的授課中,,我就結(jié)合汽車(chē)的啟動(dòng)和停滯的快慢來(lái)讓同學(xué)們理解加速度的含義,,而非讓同學(xué)們的死記硬背加速度的概念。這樣同學(xué)們掌握的會(huì)更深刻一些,。
在實(shí)驗(yàn)課里,,我會(huì)把一些物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的過(guò)程和同學(xué)們通過(guò)探究得到的結(jié)論總結(jié),,等講清楚,,不草率地給出結(jié)論。使學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)是注重講道理的科學(xué),。如牛頓第一定律和牛頓第二定律在運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行演繹推理時(shí)較注重對(duì)條件的判斷與分析,,不只是套公式。
如例題和習(xí)題的選擇要慎重,,應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際,。對(duì)成績(jī)非常好的學(xué)生,可選擇一些超前性的習(xí)題,,而對(duì)大多物理生來(lái)講,,在高一階段的習(xí)題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。切忌總是將綜合性題目拿給學(xué)生,,更不要把高考的試題拿給學(xué)生,,那樣結(jié)果只會(huì)適得其反,打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我的具體做法是把同學(xué)們根據(jù)前幾次考試的成績(jī)進(jìn)行分類(lèi),,不同類(lèi)別的同學(xué)做不通難度的練習(xí),也就是分類(lèi)作業(yè),。這樣才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次性。以便滿足不同層次學(xué)生的要求,。
高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七
《化學(xué)必修1》是高中化學(xué)課程必修部分的第一個(gè)模塊,承擔(dān)著與義務(wù)教育階段化學(xué)教育的銜接,為高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù),。本冊(cè)教材通過(guò)《化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界》、《從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)》,、《從礦物到基礎(chǔ)材料》,、《硫、氮和可持續(xù)發(fā)展》四個(gè)專(zhuān)題的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的物質(zhì)分離和鑒別的方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,掌握離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě),認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)及氧化劑,、還原劑,。通過(guò)對(duì)一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)元素化學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)和理解,能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
1,、 物質(zhì)的量,、以及有關(guān)物質(zhì)的量、質(zhì)量,、氣體體積,、物質(zhì)的量濃度的簡(jiǎn)單計(jì)算,。
2、 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法
3,、 氧化還原反應(yīng)
4,、 離子反應(yīng)
5、 元素周期律
基于普通班和重點(diǎn)班的區(qū)別,所以要區(qū)別對(duì)待,。
重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納,、總結(jié)。自己動(dòng)手探究等多種方法,。同時(shí),對(duì)優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),進(jìn)行提優(yōu),對(duì)差生同樣要做好補(bǔ)差工作,。對(duì)普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識(shí)點(diǎn)盡量簡(jiǎn)單化,力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求,在教學(xué)過(guò)程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)積極性,。
周次日期
教學(xué)內(nèi)容
教時(shí)數(shù)
周次日期
教學(xué)內(nèi)容
教時(shí)數(shù)
第一周
9月1日
9月4日
豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)
6
第十二周
11月14日
11月20日
從礦物到基礎(chǔ)材料
8
第二周
9月5日
9月11日
豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)
6
第十三周
11月21日
11月27日
含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用
4
第三周
9月12日
9月18日
研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法
5
第十四周
11月28日
12月4日
生產(chǎn)生活中的含氮化合物
4
第四周
9月19日
9月25日
研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法
5
第十五周
12月5日
12月11日
生產(chǎn)生活中的含氮化合物
4
第五周
9月26日
9月30日
人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)
3
第十六周
12月12日
12月18日
核外電子排布與周期律
3
第六周
10月1日
10月7日
國(guó)慶節(jié)
第十七周
12月19日
12月25日
微粒之間的相互作用力
3
第七周
10月8日
10月16日
氯,、溴、碘及其化合物
9
第十八周
12月26日
1月1日
從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性
3
第八周
10月17日
10月23日
氯,、溴,、碘及其化合物
9
第十九周
1月2日
1月8日
期末復(fù)習(xí)
第九周
10月24日
10月30日
鈉、鎂及其化合物
4
第二十周
1月9日
1月15日
期末復(fù)習(xí)
第十周
10月31日
11月6日
從礦物到基礎(chǔ)材料
8
第二十一周
1月15日
1月31日
期末考試
第十一周
11月7日
11月13日
從礦物到基礎(chǔ)材料
8
第二十二周
月 日
高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書(shū),,這套教科書(shū)是在我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的,,《高中物理學(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年,取得了較好的教學(xué)效果,,形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色,。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書(shū),保持了原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點(diǎn),,并且根據(jù)教育部頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計(jì)劃》的精神,,對(duì)教科書(shū)的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改,,注意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系,,有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。
根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神,,在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,,深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),,樹(shù)立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,,根據(jù)各校、各班的具體情況,,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,,滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,是每一個(gè)教師的基本職責(zé),,是師德的基本要求,,也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。
2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖,,注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,,切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,,要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。
3.對(duì)高一學(xué)生來(lái)講,,物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程,,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,,加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,,以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景,,為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三,,要注意知識(shí)與能力的階段性,,不要急于求成,對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,,不要求全,、求難、求多,,要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,,強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)教科研工作,,提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面,,掌握基本的科學(xué)方法,形成科學(xué)世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
本學(xué)期共20周,,實(shí)際安排授課時(shí)間17周,,按每周3課時(shí)(未計(jì)入可安排的選修課一課時(shí))計(jì)算,共51課時(shí),。期中練習(xí)安排在第11周,,期末練習(xí)安排在第21周
1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結(jié)束。
2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系,,首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系,,高一學(xué)生的文理傾向并不形成,因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏;第二是初,、高中知識(shí)的銜接關(guān)系,,特別注意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),,這套教科書(shū)已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn),,希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué);第三是知識(shí)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系,,切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程,。
3.對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置,,請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度,,注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生,以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。
本年級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí),,特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開(kāi)始在高中任教的教師更要加強(qiáng)研究。全體的教材教法分析與介紹,,一般每月一次,,對(duì)新高一教師則準(zhǔn)備開(kāi)展一些有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,包括集體備課,、經(jīng)驗(yàn)介紹,、研究課等。具體活動(dòng)安排見(jiàn)每月的《進(jìn)修活動(dòng)日程安排表》,。