無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

復(fù)學(xué)申請書抑郁癥篇一

本人于xx年09月01日入學(xué),，于20xx年年初離。當(dāng)初離校原因是因為本人身患疾病需靜養(yǎng),、但這與我的專業(yè)相違背,。自從離校后未及時與院方取得聯(lián)系，中途我的輔導(dǎo)員宋老師與我取得過聯(lián)系并讓我來學(xué)校辦理休學(xué)手續(xù),，當(dāng)時我的身體狀況不好無法來學(xué)校辦理休學(xué)手續(xù),。宋老師本著為學(xué)校負(fù)責(zé)的工作態(tài)度在我離校后替我辦理了自動退學(xué)手續(xù)。

如今我的病已經(jīng)好轉(zhuǎn),，由于當(dāng)初自己的行為考慮欠妥,，紀(jì)律意識薄弱，主觀方面認(rèn)識不到位,。想想我在學(xué)校也生活了兩年多了,。對學(xué)校已有很深的感情，如果我能申請復(fù)學(xué)成功,，會已新的面貌,，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑,。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會嚴(yán)格要求自己,，我會把握這次機會。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點,，老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人,，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,，父母辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。但是，我犯的錯誤卻違背了父母的心愿,，也是對父母心血的一種否定,。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心,，我的行為不是向?qū)W校的紀(jì)律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)可以原諒我的錯誤,。懇求各位領(lǐng)導(dǎo)最后在給我一次機會,、我和我的家人會感激您們一輩子！

申請人：xx

20xx年x月x日

復(fù)學(xué)申請書抑郁癥篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：

你們好,！

我叫高xx,，因休學(xué)期限將至，特向?qū)W校提出申請,，要求復(fù)我原是中文系02級2班的學(xué)生,，入學(xué)后任團支部書記。第一學(xué)年被評為“三好學(xué)生”,，并獲得一等獎學(xué)金,。不料在第二學(xué)年開學(xué)不久（20xx年10月）因患肺結(jié)核住院，耽誤了兩個多月的學(xué)習(xí),。又因出院后身體仍較虛弱,，不能跟班上課。遵照醫(yī)囑并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),，于20xx年1月休學(xué)回家休養(yǎng),。

我休學(xué)后，為了早日康復(fù)返回學(xué)校,，一方面繼續(xù)治療,，一方面堅持鍛煉，增強自身的抵杭能力?，F(xiàn)在,，我已能跑完10000米而不覺疲勞。

前不久,，經(jīng)縣醫(yī)院全面復(fù)查,，確認(rèn)我已完全康復(fù)（各種檢查結(jié)果附后），可以復(fù)學(xué),。

在休學(xué)期間，我嚴(yán)格按照大學(xué)生守則要求自己,，處處按團的章程去做,，積極參加有意義的社會活動，并在今年的“文明禮貌月”活動中受到團縣委的表彰,、同時,，我還抓緊時間讀書學(xué)習(xí)，閱讀了不少中文專業(yè)的書籍，記了大量的讀書筆記,，還寫了兩篇論文,，在市報上發(fā)表了。

鑒于我目前的情況,，我請求跟隨03級2班學(xué)習(xí),。希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的請求，答應(yīng)我的要求,，并能盡快給予答復(fù),。

請接受我衷心的敬意！

申請人：xx

20xx年x月x日

復(fù)學(xué)申請書抑郁癥篇三

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)你好,！

我是機械工程學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)11級學(xué)生向佳佳,，在2012年12月份，積極響應(yīng)祖國的號召參軍入伍,，戍邊衛(wèi)國,。

如今，兩年的軍旅生活悄然結(jié)束,，我經(jīng)過兩年軍營的錘煉,，培養(yǎng)了堅強意志，樹立了規(guī)矩意識,，懂得了集體觀念,，增強了良好體質(zhì)，學(xué)到了在學(xué)校里接觸不到的東西……雖然,，短短的兩年軍營生活,，但時常也讓我想起校園的點滴。選擇歸校繼續(xù)復(fù)讀,，是我深思下作出的決定,，復(fù)學(xué)后我將做到努力學(xué)習(xí)文化知識，增強身文化素質(zhì),，團結(jié)同學(xué)服從管理,，熟練掌握專業(yè)技能，為今后的路奠下基石,。

常年白雪皚皚,，寒風(fēng)刺骨，地處山溝就是我在西藏雪域高原服役時,，真實的環(huán)境寫照,。雖然在這樣艱苦的環(huán)境下，我在上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心培養(yǎng)下,，自己得到了茁壯成長,。在20xx年度6月份開始在連隊擔(dān)任文書一職，負(fù)責(zé)連隊日常文件處理，教案編撰,，首長講話稿撰寫等等,，鍛煉了自己寫作水平，文秘辦公能力得到加強,；在參軍兩年中,，兩次參加軍區(qū)組織的新聞報道培訓(xùn)，并在團級報刊發(fā)表文章數(shù)十篇,，得到了戰(zhàn)友好評,；在20xx年度中，獲得優(yōu)秀士兵一次,，嘉獎一次,。榮譽的光環(huán)將成為過去，新的征程即將開始,。

回校選擇繼續(xù)復(fù)讀,，自己將不忘軍人優(yōu)良傳統(tǒng)，保持良好的

習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中不浮躁,，踏實學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報學(xué)校的培養(yǎng),，希望領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)以復(fù)學(xué),。

申請人：xx

20xx年x月x日

復(fù)學(xué)申請書抑郁癥篇四

尊敬的桂江二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是貴校初二（12）班的學(xué)生李泳欣,。我因在x年x月x日感到身體不適,，經(jīng)佛山市第一人民醫(yī)院檢查出病因為轉(zhuǎn)肝梅升高，經(jīng)過這段時間的治療和調(diào)養(yǎng),，現(xiàn)已經(jīng)痊愈,，為了不耽誤課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請,，請求重讀初二,。

在家修養(yǎng)這段時間里，我從未放棄過自己的課本學(xué)習(xí),。出院不久,，我就讓家人把我所有的書籍從學(xué)校拿了回來，每天給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計劃,。這段時間里,，我還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，讀了一些中外名著,。因此,，這段時間來我雖未在校學(xué)習(xí)，但卻并未停止學(xué)習(xí),。因此,，我希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能讓我重新復(fù)讀初二。

申請人：xx

20xx年x月x日

復(fù)學(xué)申請書抑郁癥篇五

尊敬領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好,！

本人于x年x月入學(xué)，于x年x月離校,。當(dāng)初離校原因是本人小腿受傷需靜養(yǎng)三個月,、但這與我的專業(yè)相違背。自從離校后未及時與班主任,、任課老師取得聯(lián)系,，由于思想上的偏差，給班級院系造成很不好的影響,。班主任和人課老師多次給我機會,，設(shè)身處地的為我考慮與我長談，當(dāng)時雖感動老師們的體諒與寬容,，但由于很濃的厭學(xué)情緒都沒有聽進去,，只想逃離學(xué)校，遇到自己錯誤行為所造成的后果只選擇的逃避,，沒有體會老師,、班主任對我的關(guān)懷與憂心，和對其他同學(xué)的不良影響,，為老師,、班主任和領(lǐng)導(dǎo)帶來很多工作上的麻煩。后經(jīng)由班主任和我父母的`商討,，決定為我辦理休學(xué)手續(xù),。 如今我的腿傷已經(jīng)醫(yī)院復(fù)查痊愈，由于當(dāng)初自己的行為考慮欠妥,，紀(jì)律意識薄弱,，主觀方面認(rèn)識不到位。我在家的這幾個月里,， 自己想了很多,，意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，要對自己犯下的錯誤負(fù)責(zé),，就要勇敢的面對,，用端正的態(tài)度積極的去承擔(dān)其所帶來的影響和后果。

想想我在學(xué)校也生活了兩年多了,。以前并不很了解大學(xué)與高中的真正不同,，經(jīng)歷此番波折,，才略微了解其真實。大學(xué)教會我們做事的同時更教會了我們做人,。任課老師給我們布置作業(yè),，讓我們學(xué)以致用，讓我們在實踐中掌握知識,。班主任總是對我們很信任,，很寬容，對待

每位學(xué)生都設(shè)身處地的為我們著想,，真正的關(guān)懷我們,。在我很迷茫的時候，班主任沒有一味的和我談?wù)n業(yè),，而是與我談人生,、理想、目標(biāo),、奮斗,、踏實，班主任看到了我的真實問題所在并與我析心長談,，那時無助的我猶如找到了知己,。然而我卻沒有努力做好，沒能戰(zhàn)勝自己跳出那時的怪圈,，現(xiàn)在想來著實對那時的自己很是失望,，也覺有愧于老師的體諒關(guān)懷。也因愧疚每每不敢面對老師,。

此次鼓起勇氣向老師咨詢復(fù)學(xué)的事情,，老師的嚴(yán)厲我明白是老師要對學(xué)校工作的負(fù)責(zé)任和對其他受到我錯誤負(fù)面影響的學(xué)生負(fù)責(zé)任的大愛，而老師仍愿意給我改過的機會真的讓我十分感動,，我本沒想過老師會原諒我的錯誤,。問我還會以原來的態(tài)度否，建議我慎重考慮,，還是給予我信任,，讓我更感愧疚與不安。

在此,，我向老師和領(lǐng)導(dǎo)保證,，一定嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè),，努力研修那下的學(xué)識,，積極參與班級及學(xué)校事務(wù)，請老師領(lǐng)導(dǎo)對我的表現(xiàn)嚴(yán)格審查,，如再有不端正之行為,，我愿接受老師領(lǐng)導(dǎo)的任何裁決,。

懇求各位領(lǐng)導(dǎo)老師再給我一次機會，無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會嚴(yán)格要求自己,，好好把握這次機會,，將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點！

此致

敬禮,！

申請人：xx

20xx年x月x日