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2023年教師個人述職報告題目 教師個人述職報告300字(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 10:30:22
2023年教師個人述職報告題目 教師個人述職報告300字(4篇)
時間:2023-03-17 10:30:22     小編:zdfb

隨著個人素質的提升,,報告使用的頻率越來越高,,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,,希望大家能夠喜歡!

教師個人述職報告題目 教師個人述職報告300字篇一

大家好,!

今天有機會站在這里,和大家講一講自己的故事,,感到非常榮幸,。

我1994年畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)大學,于1995年參加工作,,直到現(xiàn)在已有19個春秋,。

想當一個老師是我兒時的夢想。這一夢想緣于我的小學班主任,。就是現(xiàn)在回憶起小時候和她在一起的日子仍然感覺無限的快樂,,從那時起我就想長大了,我也要當一個能給孩子帶來快樂的老師,。

從1995年到20xx年,,我一直在新賓小學任教。20xx年9月調(diào)到會發(fā)小學,,鍛煉了兩年,,20xx年三月來到實小,。

三月份春寒料峭,即孕育著希望又蕭殺冰冷,,就像我當時的心情,。從我跨進實小的大門的那一刻起,我就知道,,我要從頭開始,,原有的一切在這里都不值一提。

實小在方正縣教育屆,,那真是高手林立臥虎從龍,,本來就自卑的我,更是感覺壓力如冰山來襲,。

但我總是覺得我走進了實小,,實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了很多姐姐的幫助和關心像林大姐,、桂連姐,、魏姐還有趙崢和小燕,現(xiàn)在想起仍然讓人感到溫暖,。還有實小的孩子們,,他們喜歡我這個會講故事的老師,剛來這里教小科,,沒教過小科所以很努力的備課,、講課。同時也深深的感觸到小科不好教,,更理解小科老師的難處,。

20xx年9月份接楊淼的班,當了三年五班的班主任,。如今孩子們已經(jīng)畢業(yè)其中的苦與甜不想細說,,因為有太多太多……當時接這個班,真的沒感覺到壓力,,只是覺得高興,,我又可以當班主任了,我又可以和孩子們在一起了,。心里想的只是努力工作,,盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課,,讓孩子們得到鍛煉,,我也能。我是那種只會做不會說的人,。而且一心撲在工作上,,撲在孩子身上,,心無旁騖,更沒有瞻前顧后,。一路走來,,我只知道我愛我的事業(yè),愛我的孩子們,,我和他們同努力,,同歡笑。孩子們畢業(yè)了,,他們深情的抱著我不肯離開……在我得的諸多榮譽中,,我最珍惜的是xxxx年的“優(yōu)秀班集體”榮譽證書,因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的,。

現(xiàn)在無論他們在哪所中學都名列前茅,,聽到他們的好消息是做老師的最大的安慰。他們也總是非常驕傲的說“我是實小的孩子,?!?/p>

走進實小已有五年的光陰,,感覺時間是那么的短暫,,而我們的感情卻是那么的深厚,我深愛著這里的一切,,因為這里有你們,。在實小這個大家庭里,我能感覺到濃濃的親情,,我們彼此關懷,,共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小,,感覺那么無助,,現(xiàn)在我每天都幸福的跨進實小的大門,我驕傲我是實小的一員,,我不再是孤軍奮戰(zhàn),。

每年的評定職稱都讓人揪心,但我們是團結的集體,,讓我們把陽光種在心底,,才能每天都笑靨如花。

最后我想說:

又是一年定職稱,,唇槍舌劍總關情,。

參與緣于我本性,祝福大家全都贏,。

謝謝,!

教師個人述職報告題目 教師個人述職報告300字篇二

歲月如梭,,轉眼踏上三尺講臺已有半個年頭了,我也從一個師范畢業(yè)生逐漸成為了一名人民教師,。在這半年中,,本人熱愛教育事業(yè),對學生實施全面素質教育,,盡職盡責,,為人師表,注重身教,?;仡櫚雽W年的教育教學工作,我主要做了以下幾項工作:

(一)加強思想教育,,培養(yǎng)優(yōu)良班風

班主任工作是一項既艱苦瑣碎又光榮的工作,,為了能順利開展班集體的工作,我嚴守“組織和培養(yǎng)良好的班集體”這一班主任的基本職責,,引導學生在德,、智、體等方面全面發(fā)展,。充分利用班會課,、品德課,有針對性的開展多形式,、生動活潑,、豐富的活動,提高學生的思想品德素質,。如有些學生對孝敬長輩的意識比較淡薄,,就組織了一節(jié)孝敬長輩的班隊課,采用了討論交流,,相聲表演,,小品等形式,并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業(yè),。

把熱愛學生放在第一位,,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,,只要是我的學生,,無論成績好壞,我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,,更多給以熱情幫助。使出他們恢復自信,,走出自我評價的誤區(qū),。積極做好家訪工作,,抽出空閑時間到學生家中去家訪,了解學生在家情況,,與家長共同做好配合工作,。

(二)“你追我趕”,形成良好的學習氛圍

在班級管理中,,使班級形成良好的學習氛圍顯得至關重要,。所以我采取了“找準目標,和你比比“的策略,。讓學生按照自己的實力,,選擇班級中你想競爭的對象,只要誰勝過了誰,,誰就能得到“紅蘋果”作為獎勵,。一個學期下來,取得了一定的成效,,許多后進生取得了明顯的進步,。

(三)激勵機制,激發(fā)積極性

有一部分的學生的自覺性比較差,,所以我們班級中采用了“紅蘋果”的競爭激勵機制,,對表現(xiàn)好,成績優(yōu)秀,,按時完成作業(yè)的小朋友都能得到紅蘋果,,并最終能得到紅蘋果之星。以次來促發(fā)學生的積極性,。

(一)制定計劃,做好準備,。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,,了解學生的實際情況,通過鉆研教材,、研究具體教學方法,,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,,保證了整個教學工作的順利開展,。認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,,上好每一節(jié)課,。在備課上,做到備學生,,備教材等的充分準備.,。認真鉆研教材教法,,勇于探索,不斷優(yōu)化課堂教學,,提高教學質量,。并做到絕大部分課后進行反思,每周也進行周反思,。

(二)注意培養(yǎng)良好的學習習慣,,提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,,學習談不上自覺學習,,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,,使用工具書,,查閱資料,掃清學習上的障礙,,做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

(三)積極走進老教師的課堂,,吸取經(jīng)驗,博采眾長,。本學期共聽課24節(jié),,并積極吸取老教師的經(jīng)驗之談。邀請師父參與聽課,,并積極聽取師父的.意見及建議,,努力改善自己的課堂教學。在本學期的匯報課中,,通過和老師們的磨課,,有機會得到各位老教師的專業(yè)引領,使我使我充分認識到了自身的不足之處,,不僅僅鍛煉了我的膽量,,也認識到自己存在一些不如人意的地方,更重要的是以便在今后的教學少走彎路,,但通過這次鍛練,,使我認識到自己的不足,并促使我反思,,內(nèi)省,,從而提高認識。

工作了半年,但我知道我還有很多地方需要去努力,。只要通過我的努力,,相信會越做越好。

教師個人述職報告題目 教師個人述職報告300字篇三

尊敬的領導:

時光飛逝,,轉眼間,,一年又過,作為一名尚在耕耘的教師,,我收獲著,,我付出著。今年,,我擔任著xx班的語文教學兼班主任工作,,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。以下是我的述職報告,。

在師德上嚴格要求自己,與時俱進,,愛崗敬業(yè),,為人師表,熱愛學生,,尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,,每周末我利用書籍,、報刊、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習,,并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,,時時做到教書育人,,言傳身教,以自己的人格,、行為去感染學生。在不斷地學習中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動,,按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,做好課后輔導工作,,爭取多聽課,,從中學習別人的長處,領悟優(yōu)秀教師的教學藝術,。平時上課嚴格要求學生,,尊重學生,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務,。

教學中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,,不強求一律,。有意識地以學生為主體,教師為主導,,通過各種教學手段,,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動,,參與學校各項書法,、做課等競賽,在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與,,并獨立申報成功xx課題,。在日常學困生輔導中,能做到分層教學,,因材施教,,及時反思,在理論指導下進行反復實踐,,得出真知,!

創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,,成為學生受教育的園地,。xx欄目展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!xx分別展示出每個月的班級小明星,。盡量給每個同學展示的機會,!挖掘每位同學身上的潛能,,為同學們樹立自信!教室左側的xx是結合本學期初的國際理解教育園地設置的,!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示,!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的成才計劃,,如何從現(xiàn)在做起,,從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質,,揚長避短,博采眾長,!

關注學生身心健康,。在培訓中,除了選學語文課程知識外,,選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程,!關注學生身心健康,積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動,。開展自強心理教育班會,,撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩,、愛國、誠信,、孝親等教育,。利用多種途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,努力做到家校合作教育學生,!

我知道,,任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

教師個人述職報告題目 教師個人述職報告300字篇四

談起教育教學,,在座的各位都是行家里手,。在此,謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,,不妥之處敬請批評指正,。

始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己,嚴于律己,,從各個方面樹立教師的良好形象,。

生活中,遵紀守法,、孝敬父母,、善待鄰舍;工作中,精心備課,,課堂精致,,與同事愉快相處,對學校真心維護,。把熱愛學生,、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則,,自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一,,以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心,做“學生喜歡,、同事支持,、領導放心的教師”。并做到時時刻刻,,事事處處,。

堅持愛心育人,身正為范,。曾經(jīng)做過一學年的班主任,,后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中,,愿意蹲下身來聆聽學生的心聲,,甘做學生的朋友、師長,。關注教育中的細節(jié),,關注學生的心理,關注學生的可持續(xù)發(fā)展,。全面了解,、研究、評價學生,,充分調(diào)動全體學生的積極性,,培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源,,利用現(xiàn)代教育技術,,拓展學生的學習空間,培養(yǎng)學生有自主,、合作,、探究的習慣,,反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動,,全心全意的教育好學生,。

1、潛心教學研究,,有明確的專業(yè)發(fā)展目標,。

以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐,有教育教學改革的決心與行為,。能依據(jù)新課程的理念與要求,,實施師生之間、學生之間的合作,、互動,。教后能夠進行理性反思,將教學方法,、技能看成是一種藝術,,時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識,,能把握所教教材內(nèi)涵,,掌握教學規(guī)律,體現(xiàn)教學個性,,把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標,。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標:基礎型教師——經(jīng)驗型教師——研究型教師。

2,、奮斗目標明確,,教學改革愿望強烈。

不循常規(guī),,敢想敢做,,既關注自身的發(fā)展,又關心事業(yè)的創(chuàng)新,。對自己,,抓課前鉆研教材,學情分析,,充分做好課前準備;抓課堂教學效果,,抓課后反思,問題研究,。對學生,,抓良好習慣培養(yǎng);抓基本能力訓練,激發(fā)學生對音樂的興趣,,培養(yǎng)學生良好的審美能力,。在平時的音樂課堂教學中,,我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,,把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結合起來,,為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學,、學生管理,、學生素質提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新,。

3,、創(chuàng)新教學模式,形成自己獨特的教學特色和教學風格,。

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