為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園防汛工作實施方案篇一

1、通過親身體驗,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

2,、初步形成自我保護能力,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強幼兒的安全意識。

一,、認識火警電 話119

飯后散步活動時,，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師,，著火了!”我沒有直接理會,，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識),。為保護幼兒這意識,，并在隨機中對幼兒進行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來,。“消防電 話到底是多少呢?”幼兒的.回答各種各樣：有120,，有110,，就是沒有119。

二、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔,，打119電 話,。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

三,、進一步感知玩火所帶來的危害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害,。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火,，點著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道如何自護,。

幼兒園防汛工作實施方案篇二

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3,、讓幼兒認識消防設施設備,，提高防火意識。

1,、《火災案例》錄像,。

2、人手一塊濕毛巾,。

3,、安全出口指示牌,，滅火器。

一,、談話導入活動主題教師:小朋友,，你們見過火嗎?火有什么作用?

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當,，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

二,、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段,，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻,，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害?幼兒回答后,，教師總結

三、出示以下幻燈片,，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?

(1)如果發(fā)生火災了,，該怎么辦?

教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。

(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措,，如果火勢不大,，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。

(3)如果火勢很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。

(4)發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援，千萬不能盲目跳樓,。

(讓幼兒練習揮舞衣物,、呼叫等求救方法)。

四,、學習消防安全兒歌

你拍一,，我拍一，生命安全數(shù)第一,，你拍二,，我拍二，學習消防在一塊兒,，你拍三,，我拍三，消防站里去參觀,，你拍四,，我拍四，安全通道莫堵死,，你拍五,，我拍五，彎腰行走口鼻捂,，你拍六,，我拍六，易燃物品勿亂丟,，你拍七,，我拍七，正確使用滅火器,，你拍八,，我拍八，電器起火拉電閘,，你拍九,，我拍九，著火快打119,，你拍十,，我拍十，消防教育要及時,。

幼兒園防汛工作實施方案篇三

1,、了解簡單的消防安全知識,。

2、學習自救逃生的本領,。

3,、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

1,、事先參觀過消防隊,，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2,、在父母帶領下參觀大型超市與商場,，了解安全出口等相關的知識。

3,、彩紙,、記號筆人手一份。

4,、火災錄像,、煙霧發(fā)生器等。

5,、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動室周圍。

一,、談話,，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)

2,、消防車與平時的汽車有什么不同?

3,、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確,。

二,、學習自救逃生的本領

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了,，幼兒在

2,、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

4,、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的,。

(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

三,、設計安全出口標志

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3,、你想怎么來設計安全出口標志?

4,、幼兒設計安全出口標志,。

5,、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

四,、逃生演習活動

1,、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2,、通過錄像,、音響、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習,。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?