總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

第二學期小學數(shù)學教學工作總結 小學二年級第一學期數(shù)學教學工作總結篇一

經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題,，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結,。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在上課還是不會聽講,，注意力不集中,，理解能力較差，因此,，在今后的教學中,，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。

1,、學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2,、學生體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

3、學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

4,、學生養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

1,、運用恰當?shù)慕叹?、學具，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象,，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣,。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當,，對于學生獲取知識的影響,，體現(xiàn)的很明顯。注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣,，能提高教學效果,。

2、數(shù)學課上,，強化了知識的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,；結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育,，

如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水,。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考,、克服困難的精神。因此,，在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采,，形式多樣，富有吸引力,，激發(fā)了學生參與的興趣,，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣,，學生樂在其中，堅定學生學好數(shù)學的信心,，增強了學生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習慣。

3,、挖掘數(shù)學中知識美的因素,，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥,，沒有藝術性,，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力,，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感,。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號,、公式的抽象美,，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言的邏輯美,，圖形的對稱美等等,，引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律,，收到了良好效果。

4,、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的,，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣,。在本學期教學過程中,，找規(guī)律，數(shù)學廣角,，兩節(jié)內(nèi)容,，學生對其中的教學游戲特別感興趣，我想要是能夠通過不斷的加工,，使我們的教學不斷的游戲化,，學生學的快樂。

5,、把書本知識與實際生活相聯(lián)系,，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力,，當學生掌握了基本知識后,，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣,，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力,，使學生立足實際，面向未來,，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，不僅溝通信息,，還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果

1、針對我們班學困生比較多的特點,，我主要是課上多提問,，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學習中去,。

2、加強幾何初步知識的教學,，發(fā)展學生的空間觀念,，讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系,，發(fā)展學生的空間觀念,。

3、結合教學內(nèi)容進行德育滲透,。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣,。

第二學期小學數(shù)學教學工作總結 小學二年級第一學期數(shù)學教學工作總結篇二

數(shù)學每一章都需要有不同的教學方法,，在對于某些章節(jié),，可以采用下面方法來使學生學的生動,，靈活。

設計的問題情境,，貼進學生的生活實際,，情境中的問題是開放的且能向?qū)W生提出智力戰(zhàn)。

《教學建議》中指出：“加,、減法的一些簡便計算”的教學重點則在于學生自己發(fā)現(xiàn)速算的算理,，掌握速算的方法，獲得自主學習成功的體驗。與此同時，我并非淺嘗輒止,，而是緊緊抓住學生思維的有利契機,，順水推周,，放手讓學生自編速算題目,，結合學生編題中出現(xiàn)的“345+99”讓學生分組討論,，引導學生與減法速算進行比較,，從而發(fā)現(xiàn)加法速算要“多加幾要減幾”的道理，并層層深入,，拾級而上,，從整體的高度領悟加,、減法速算的方法,。又吻合這節(jié)課的教學目標,，即突出了教學的重點,，又突破了教學的難點,，為這節(jié)課劃上了圓滿的句號,。由此可想,，這樣的教學，不但貼近學生的思維實際,，符合學生的認知規(guī)律,，而且學生學的輕松、學的主動,、學有創(chuàng)造,、學有發(fā)展。

注意把教學的著眼點放在學生數(shù)學思維的發(fā)展上,，讓學生通過自主探索,，自己發(fā)現(xiàn)加、減法速算的算理,，掌握速算方法的同時在練習設計中不斷進行題目變式,，通過不同方法的比較，使學生體會到要認真審題,，要根據(jù)具體題目的特點靈活地進行計算,。學生自覺地將知識運用于解決生活實際問題，同時,，思維的靈活性和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。不言而喻，設計這樣的練習,，練習量雖少,，但其效果遠勝于機械重復練習的幾十題，因為學生的思維一直伴隨著習題的深入而展開,，況且數(shù)學教學的重要目的之一,，就是要促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。

總之,，整節(jié)課的整個學習過程,，學生都會積極主動地參與，在不斷自主探究的學習活動中,，自己發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律,，不僅學會加、減法的一些簡便計算的方法,，而且數(shù)學思維得到較好地拓展,。

第二學期小學數(shù)學教學工作總結 小學二年級第一學期數(shù)學教學工作總結篇三

任職以來,，我能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師學習,，結合本校的實際和學生的實際，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，以促進教學工作更上一層樓,。

，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并結合教學內(nèi)容，利用網(wǎng)絡資源和遠程教育資源,，下載,、修改各種生動有趣的教學資源和課件，以上好每一節(jié)作好充分的準備,，并及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，力求做到課堂結構清晰，生動有趣,。在課堂上充分利用“班班通”設備進行教學,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，積極聽課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的`學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

當然也還存在著許多的不足,，比如：學生的知識結構還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進,。

第二學期小學數(shù)學教學工作總結 小學二年級第一學期數(shù)學教學工作總結篇四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼來育英已一個學期,，慢慢習慣了這里的一切，本學期我任教的班級是一（1）班和三（3）班,，從剛開始和學生互不相識到現(xiàn)在的感情深厚,，這中間有付出也有收獲，但回頭看走過的日子,，總覺得自己做的不夠好,，現(xiàn)總結如下：

對于一年級的教學，覺得自己經(jīng)驗尚淺,，特別是課堂常規(guī),，應該多向老教師學習，剛接觸一年級的學生,，沒有一套好的方法去吸引所有的學生和你一起快樂的學習,，一年級的學生小，注意力不會集中太久,，我多以兒歌,，游戲等來吸引他們，但在平常的教學中,，我深深的知道,，課前的充分準備最為重要，每上完一節(jié)課我都會思考這堂課學生聽的是否積極,，哪里上的好,，哪里失誤了，在課堂中應多用小紅花,，小紅旗,，多表揚，多鼓勵,。在教學中我還發(fā)現(xiàn),，學生在表揚聲中學的更好，但有時候自己的確做的不夠,，有些學生沒有照顧到,，有時候也會犯急噪的毛病，趕課程,，學生跟不上,，最后三個單元是本學期的重點和難點，我卻沒把握好,，花的時間不夠,，較多學生沒有掌握，在復習過程中要多花心思,。

三年級的學生處在一個跳動的階段,，他們長大了,，有了自己的思想，學會了反抗,，剛開始,，我并不熟悉，只是一味的嚴厲去對待,，卻發(fā)現(xiàn)他們在強壓下完全沒有學習的積極性,，對數(shù)學也沒興趣，課堂紀律也很糟糕,。在不斷的教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)多表揚，學生會聽話很多,，后來我采用了表揚記錄,，把每堂課表現(xiàn)好的學生都記錄下來，星期五班會課的時候給他們一些獎勵,，學生的學習積極性一下子提起來了,，每次課堂上只要表揚誰，全班的學生都會很認真的坐好,，認真聽課,，因此后面幾個單元學生學的較好，多表揚,，學生也變得愛思考了,，和我的感情也好很多，見到我總會高興的打招呼,，在教學中不斷的改變課堂常規(guī)的調(diào)控，讓學生動起來,，學生的學習才會有進步,。

1 、常規(guī)方面：每星期都認真的備課,，熟悉教材,，抓住重點，難點,，提前準備好教具,，為鋅棵做好充分的準備。當天的作業(yè)及時批閱,，對部分學生進行輔導,，下午準時在網(wǎng)上和教室黑板上布置家庭作業(yè)，再三強調(diào)作業(yè)簽名,。

2,、認真完成每一次學情分析,，準確填寫學生成績，關心愛護學生,。

3,、積極參加學校組織的各項活動，如 健美操 合唱

付出才會有收獲,，在今后的教學,，工作中我還有很多地方需要改進，需要學習,，特別是教學這方面,，一定努力提升自己的業(yè)務水平，對自己負責,，更對學生負責,。

第二學期小學數(shù)學教學工作總結 小學二年級第一學期數(shù)學教學工作總結篇五

緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高兩班教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生基本掌握各單元的教學目標,。

在本學期的教學工作中,，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,，尤其是在備、講,、批,、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識,、能力有了較大提高。

2認真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、加強了對學困生的輔導,，使本學期大部分學生掌握了知識、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。

5、使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具、學具,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

6,、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,，講究練習方式,，提高練習效率。

7,、注重專題研究,，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習,，努力提高教育,、教學質(zhì)量。

8,、重視了與家庭教育相配合，通過家長會,、或與家長通電話等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高,。

9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,，針對這一方面,，本學期重點抓了學生,，每做一件事情，每做一道題,，要求學生要有耐心,，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

10,、通過一些活動,，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢,，基礎太差或?qū)W生家庭的不配合,，造成了學習差。

3,、班級發(fā)展不平衡,，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；

4、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確,；

5,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。4班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,。