總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

經(jīng)過(guò)一些基本的身體柔韌度的練習(xí)，學(xué)生的身體柔韌性較之前有了明顯的提升,。尤其是對(duì)于成品舞蹈的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于節(jié)奏的掌握，肢體運(yùn)動(dòng)的幅度,，舞蹈時(shí)常用到的身體部位：頭,、頸、肩,、腰,、胯、腿等,，都已經(jīng)具備了一些舞蹈意識(shí),，在課堂上都能基本完成老師的教學(xué)要求。

本學(xué)期的舞蹈教學(xué)并不僅僅是舞蹈動(dòng)作的教學(xué),，在一些身體柔韌性的練習(xí)之外,，還有的是關(guān)乎學(xué)生身體素質(zhì)的體能練習(xí)，例如蛙跳訓(xùn)練彈跳力,、仰臥起坐鍛煉腹肌,、兩頭起鍛煉背肌、提抬腿鍛煉腿部肌肉等,。為之后新授更高難度的教學(xué)內(nèi)容奠定良好的基本功,。同時(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的成品小舞蹈也有很多個(gè)了，學(xué)生能夠在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成其中二至四個(gè),，并能將老師的要求盡可能的體現(xiàn)到舞蹈中來(lái),。每一個(gè)組合的學(xué)習(xí)結(jié)束,，老師都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行相互的觀摩和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們分組展示,，老師與學(xué)生共同點(diǎn)評(píng),。這樣同時(shí)也提升了學(xué)生對(duì)舞蹈的鑒賞能力，更能使一些較為內(nèi)向的學(xué)生勇于表現(xiàn)自己,，使舞蹈課堂更富有質(zhì)量和效率,。

在舞蹈教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，比如登臺(tái)演出等,，主要鍛煉的是學(xué)生的自信心,，以及學(xué)生在舞臺(tái)上對(duì)于舞蹈的表演能力,。在群舞的表演過(guò)程中,，也鍛煉了學(xué)生們相

互協(xié)作的能力，學(xué)會(huì)與他人合作,，共同完成一個(gè)舞蹈,，共同做好一件事。

1,、舞蹈在校內(nèi)還不夠普及,，學(xué)校和老師應(yīng)該多組織一些讓學(xué)生登臺(tái)表演的活動(dòng)，使學(xué)生能夠更加靈活,、更加熟練地運(yùn)用課堂上所習(xí)得的內(nèi)容,。

2、對(duì)于舞蹈表演活動(dòng)時(shí)學(xué)生的選擇問(wèn)題

在舞蹈表演活動(dòng)中,，有的舞蹈對(duì)于人數(shù)有要求,，這就不可避免地會(huì)落下一些跳得不夠好的學(xué)生。其中,，有的學(xué)生是盡力學(xué)了也依然達(dá)不到要求,，也有的是根本沒(méi)有用心去學(xué)。所以,，如何能盡量照顧到更多的學(xué)生,，以及讓一些不是很用心學(xué)習(xí)的學(xué)生用心，是我面臨的一個(gè)難題,，也是我要盡力去改善的一個(gè)方面,。

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本學(xué)期，我接手了八年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程教學(xué),，更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作,。而教導(dǎo)工作非常的繁重，使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入,，有些不夠,。但一直以來(lái),，都是勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作,。如今臨近學(xué)期結(jié)束了

我也對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),，目的是希望能準(zhǔn)確的對(duì)待自己的工作，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo),。

由于八,、九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同,，原有的知識(shí)構(gòu)成也不同,，這就要求我在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，要特別注意他們所隱含的不同情況,。

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生,，因?yàn)榘四昙?jí)的時(shí)候，我已基本上掌握他們的學(xué)習(xí)情況（以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)教師任教的,，所以我只是基本上有所了解）和他們的知識(shí)構(gòu)成,。而對(duì)于他們的學(xué)生更是耳濡目染、深刻了解,。針對(duì)這些情況,，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就制定了一個(gè)非常詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，在執(zhí)行教學(xué)工作的過(guò)程中,，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路線(xiàn),，就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行,。

對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài),，都有比較詳細(xì)的了解。深知這個(gè)班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和成績(jī)存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,，但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)很好的條件：學(xué)生的紀(jì)律非常好,，這讓我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，有了充分的準(zhǔn)備——利用學(xué)生之間的傳,、幫,、帶作用。在此種種條件下,，我本著面向全體學(xué)生,，既注重實(shí)效、有注重實(shí)際的精神,，制定好了這個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

由于八年級(jí)的'學(xué)習(xí)情況很差,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步掉落，到了九年級(jí),，班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣,，這給我自己的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。同時(shí),，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常差,，班級(jí)里有3/4的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)狀態(tài)，更沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思,。

如果一味的貫徹學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容,，我怕會(huì)引來(lái)更差的效果，在備課的時(shí)候,，我往往想的的是如何對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行處理,，讓枯燥的學(xué)習(xí)生活多一點(diǎn)精彩。但我并沒(méi)有因?yàn)檫@樣,，而放棄了優(yōu)秀的學(xué)生,，或者放棄了后進(jìn)生,，盡量的讓我的課堂多一些氣氛

而至于課本上那些深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),，我的是進(jìn)行深入淺出的分析，實(shí)在不行的,，再另外處理,。一年下來(lái)，雖然沒(méi)有取得很好的成績(jī),，但也沒(méi)有讓學(xué)生失去科學(xué)的興趣,。（我覺(jué)得在一個(gè)毫無(wú)學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)里上課，真的好辛苦） ,。

而對(duì)于八年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)的情況比較好，基礎(chǔ)也比較扎實(shí),，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。我想提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)，不能只靠我自己一個(gè)人,，這樣的效果會(huì)很差,，找了很多的學(xué)生，做了很多的思想工作,，最后將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的傳幫帶教學(xué),，用學(xué)生的思維給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，效果也不錯(cuò),。

課堂上,，教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出基礎(chǔ)知識(shí)為主,，但很注重知識(shí)的提高。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，我不僅給了足夠的知識(shí)挑戰(zhàn)內(nèi)容,，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好勝心，來(lái)把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，效果也不錯(cuò)。這種班級(jí)的教學(xué),，最怕的就是顧不到兩頭,，能夠做到“后進(jìn)生吃好，優(yōu)生吃飽”,，有一定的難度,，但我一直在努力。

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這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中我一直堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)工作的原則,，認(rèn)真教育好每一個(gè)學(xué)生，作為一名老師不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生,，更重要的是在做人方面給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

在學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)說(shuō),，根據(jù)每次測(cè)試綜合來(lái)看一班優(yōu)于二班,。一班的紀(jì)律性和作業(yè)完成情況都要優(yōu)于二班。二班的優(yōu)點(diǎn)在與學(xué)習(xí)比較活躍,，能夠積極參加老師組織的一些教學(xué)活動(dòng),，但是欠缺穩(wěn)定性。

在備課上,，平時(shí),，我緊抓備、教,、改,、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)方法,。在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛,，激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題,，回答問(wèn)題,。讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng),。從來(lái)不批評(píng)任何一個(gè)回答錯(cuò)誤的同學(xué),，為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè),、練習(xí),，并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),，做好總結(jié),。采取獎(jiǎng)懲措施。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。我真正做到以情動(dòng)人：真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

一學(xué)期下來(lái)也取得了一些成績(jī),，令學(xué)生喜愛(ài),，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中更上一層樓,。