制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

個(gè)人教學(xué)計(jì)劃中班 個(gè)人教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以教育強(qiáng)市會(huì)議精神為指導(dǎo),，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目標(biāo),，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施,，為提升我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量,，打造一支又紅又專的教師隊(duì)伍而奠定基礎(chǔ),。

課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn),；

學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性；

教研常規(guī)工作有序有效,；

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

1、切實(shí)加強(qiáng)教師自身研修,，提高專業(yè)水平,，增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，營(yíng)造積極向上的氛圍,。

2、加大校本教研力度,，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思,、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來(lái)抓，從而提高教師駕馭新教材的能力,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題研究的實(shí)施管理，做好語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)結(jié)題工作,，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。

4,、組織教師組織各級(jí)教學(xué)比武、學(xué)科競(jìng)賽和論文撰寫活動(dòng),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高,。

5、改革評(píng)價(jià)制度要求,，建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，教師提高，有利于新課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系,。

6,、堅(jiān)持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo),、總結(jié)評(píng)優(yōu)工作,。

7、組織六年級(jí)組教師迎接畢業(yè)考試,。

1,、塑造行風(fēng)形象，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。

育人德為先,。

本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表,，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則,，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識(shí),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和傳播者，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人,。

2,、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，讓教師走上名師成才之路,。名?？棵麕熤危麕熆繉W(xué)校培訓(xùn),。由此看來(lái)學(xué)校實(shí)現(xiàn)教,、研、訓(xùn)一體化是何等的重要,，為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景,，本期將做好以下幾項(xiàng)工作：

①積極組織教師參與各級(jí)部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)，如,，請(qǐng)專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座,，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報(bào)，可采用講座,、上匯報(bào)課等形式,。

②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題為研究課題,，以學(xué)術(shù)沙龍,、課堂觀摩、主題研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討，在對(duì)教師課堂教學(xué)行為的觀察,、分析與評(píng)價(jià)中去詮釋課改理念,，真正實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課,、示范課,、外出觀摩課、比武課等活動(dòng),，把對(duì)課改理論的學(xué)習(xí),、對(duì)高師課堂的點(diǎn)評(píng)與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在觀摩,、比較,、分析、反思中實(shí)

現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化,。

③組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文,，用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染,、熏陶教師。

④加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度,。具體做法是：

a集體備課每4周不少于1次,，每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人,，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,，搜集資料,，精心設(shè)計(jì)教案，作中心發(fā)言,，然后組內(nèi)成員交流意見,，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課,，再課后集中反思,。通過(guò)集體研討，可形成一個(gè)集體教案,，也可以形成幾個(gè)充滿個(gè)性的教案,；

b切實(shí)繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人,、集體備課組、教科室的作用,?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思,、研修――第二人上課――又反思,、研修――第三人上課，直至滿意為止,，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介,，真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的；二是“一課例一人上”,，教導(dǎo)處,、教科室組織全校教師對(duì)某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、修改,、匯聚集體智慧,，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”,，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動(dòng),，

通過(guò)反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評(píng)課,、研修,，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化，把教師引到教學(xué)改革的研究中來(lái),，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化,。

c著實(shí)抓好課題實(shí)驗(yàn),，以課題研究帶動(dòng)課改。請(qǐng)實(shí)驗(yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作,，寫出可行性強(qiáng),，實(shí)用價(jià)值高的結(jié)題總結(jié)報(bào)告，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),。

3,、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高

①聽課：可采取互聽互評(píng)方式,。學(xué)校舉行教研課,、示范課、比武課每個(gè)教師必須參加聽課,、評(píng)課,，并作好聽、評(píng)課記錄,。每期每個(gè)教師聽課不少于15節(jié),，教研人員不少于20節(jié)。

②上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備,、無(wú)教案,，克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性,、科學(xué)性,、知識(shí)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,，訓(xùn)練題密度適中,，并分層次進(jìn)行，不拖堂,。提倡教師做到課前溫習(xí)教案,，課中調(diào)整，課后反思,，平時(shí)要有一周以上的貯備課,。我們將隨時(shí)抽查，推門聽課,，及時(shí)了解教師的教,、學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

③繼續(xù)抓好語(yǔ),、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作,，尤其是六年級(jí)的迎考工作,。我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，彌補(bǔ)教學(xué)不足。教研組長(zhǎng)每月認(rèn)真及時(shí)地組織教師開展質(zhì)量研討會(huì),，

④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課,、以

及學(xué)科活動(dòng)。

4,、強(qiáng)調(diào)音樂(lè),、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育,，繼續(xù)組建各種興趣小組,。

①近幾年來(lái)，我校特色教育得到了上級(jí)部門,、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),，本期更應(yīng)上好體育、美術(shù),、音樂(lè)課,，廣泛開展各種體育活動(dòng)、書畫展覽,、舞蹈,、聲樂(lè)和器樂(lè)技藝表演，力爭(zhēng)在各級(jí)活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī),。

②歷年,，自然,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開創(chuàng)了我校新局面,。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生多動(dòng)手,、多觀察、多思維的良好習(xí)慣和基本技能,，學(xué)生在自然操作實(shí)驗(yàn)中取得了一定的成績(jī)，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，希望今年再接再厲。

5,、鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師發(fā)揮助人為樂(lè)的精神,，對(duì)身邊的老師進(jìn)行“傳、幫,、帶”,，大家共同提高,。

6、認(rèn)真開展好推廣普通話周活動(dòng),，在此期間，組織好中老年教師參加校級(jí)美文誦讀比賽,，提高專業(yè)素質(zhì),。

個(gè)人教學(xué)計(jì)劃中班 個(gè)人教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)篇二

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好的做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

堅(jiān)持四項(xiàng)基原則,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心集體,，以學(xué)生素質(zhì)為核心，

共同努力,，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)注意有用人才,，徹底做到以身作則，為人師表,。

初中是一個(gè)特殊的時(shí)期,，初中生表現(xiàn)欲望開始變得強(qiáng)烈、參與意識(shí)也越越濃厚,。課堂是一個(gè)平臺(tái),，既是展示教師教學(xué)技能的舞臺(tái)，也是學(xué)生向老師表現(xiàn)己才華的演練場(chǎng),。如何給學(xué)生以知識(shí)的同時(shí)也給予他們展示我的機(jī)會(huì),，是一個(gè)教師的職責(zé)。

1,、 展示學(xué)生信與膽識(shí)的課前演講

每堂語(yǔ)課前都指定某位同學(xué)進(jìn)行演講,，無(wú)論是故事，還是人生哲理，或是道聽途說(shuō)的笑話,，都可以給同班同學(xué)講講,。信是做任何事情的根，讓學(xué)生上講臺(tái),，是給予學(xué)生信,，讓他們相信己也可以。同時(shí),，語(yǔ)不是一門讀讀背背就可以的學(xué)科,，它包含了一些為人處事，與人交往的技能,，而從上講臺(tái)給同學(xué)們演講開始,，便是對(duì)這種技能的鍛煉。這種演講效果是顯而易見的,，許多平時(shí)不怎么開口的同學(xué)在己班級(jí)同學(xué)的鼓勵(lì)下都開始了我展示,。在每次講演完之后，教師要求學(xué)生對(duì)該故事進(jìn)行總結(jié)概括,，得出什么道理也要說(shuō)一說(shuō),，有助于學(xué)生對(duì)是非的分辨和歸納能力的培養(yǎng)。

2,、 采取“課為,，課外補(bǔ)充”的教學(xué)方法

語(yǔ)中每篇課都有相互聯(lián)系的課外知識(shí)。學(xué)生由于是寄宿,，很少有接觸課外,，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)， 這個(gè)時(shí)候就需要教師在課堂上給他們補(bǔ)充了,。盡量在課堂上面告訴學(xué)生關(guān)于課外的知識(shí)是很有必要的,。因此，幾乎每課都需要專門的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個(gè)時(shí)候就需要我們老師平時(shí)的積累了,。在課堂上將課內(nèi)的知識(shí)和課外的知識(shí)相結(jié)合,，有助于學(xué)生上課的積極性和認(rèn)真聽講,。

3、 鼓勵(lì)學(xué)生“品德為先,，學(xué)識(shí)為二”的作風(fēng),。

很多情況下，學(xué)生是被動(dòng)得學(xué)習(xí),。沒(méi)有找到己學(xué)習(xí)的目標(biāo),。而語(yǔ)的學(xué)習(xí)是需要潛移默化的，在不知不覺之中就得到了相關(guān)知識(shí)的增長(zhǎng)。和理科不一樣,，語(yǔ)的學(xué)習(xí)總是包含著人關(guān)懷,，一個(gè)沒(méi)有人關(guān)懷的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于科說(shuō)是失敗的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我更加注重對(duì)象學(xué)生品德的關(guān)注,，一言一行，不僅說(shuō)到,，也要做到,。作為傳統(tǒng)化傳承的主要手段，語(yǔ)不能不承擔(dān)著傳承傳統(tǒng)道德等任務(wù),。如何學(xué)好語(yǔ),，重要的不是分?jǐn)?shù)多少，而是從語(yǔ)中感受到了多少化感染,，受到了多大的審美熏陶,。學(xué)語(yǔ)可以對(duì)不求甚解，但是不能對(duì)品德睜一只眼閉一只眼,。因此,，鼓勵(lì)學(xué)生注重品德的修養(yǎng)，從新課標(biāo)講,，并沒(méi)有矛盾之處,。

另外，對(duì)于想象力的培養(yǎng),，我認(rèn)為,，在教學(xué)過(guò)程中，凡是學(xué)生能夠己解決的問(wèn)題,，教師最好不去干涉,。使學(xué)生的想象力、思維力,、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

這就是人短短一個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)！

個(gè)人教學(xué)計(jì)劃中班 個(gè)人教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)篇三

面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展,、教育改革中的實(shí)際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)低、中,、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,、繪畫,、剪紙，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的,、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法,，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和動(dòng)手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間,，多學(xué),、多練,、多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程,。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作,、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)等計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。

準(zhǔn)備,、積累資料編寫美術(shù)案例,。

2、課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

3,、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽,。

認(rèn)真組織,、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。

加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo),。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級(jí)上課。

2,、自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以兒童興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

個(gè)人教學(xué)計(jì)劃中班 個(gè)人教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)篇四

沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，愿自己在青春正好的.年紀(jì),，充實(shí)自己的羽翼,，收獲一個(gè)美好的自己。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，一定會(huì)有意想不到的收獲,。在20xx新學(xué)年我制定了以下成長(zhǎng)計(jì)劃。

1,、堅(jiān)持讀書,。腹有詩(shī)書氣自華，作為一名老師,，尤其是語(yǔ)文老師,，沒(méi)有功底便教不好孩子。多讀文學(xué)書籍和教育書籍,，提高自身文學(xué)修養(yǎng),，教學(xué)素養(yǎng)。目標(biāo)如下《你能做最好的班主任》《感謝那些“折磨”我的學(xué)生——教師如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生》《名師講堂經(jīng)典細(xì)節(jié)——小學(xué)語(yǔ)文卷》《論語(yǔ)今讀》,。

2,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思,。多注意自己教學(xué)語(yǔ)言和引導(dǎo)語(yǔ)言,，把嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。把良好的習(xí)慣貫徹始終,，當(dāng)孩子出現(xiàn)走神回答不上來(lái)問(wèn)題時(shí),，多反思自己,，是不是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的太過(guò)枯燥,，是否能夠讓自己的語(yǔ)言更加的生動(dòng)吸引孩子。只有從自身找原因，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、研究培養(yǎng)班級(jí)良好習(xí)慣的有效方法和措施,。管理好班級(jí),，形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部帶領(lǐng)同學(xué)們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，團(tuán)結(jié)友愛,。定期舉行班會(huì)，加強(qiáng)思想教育,，讓學(xué)生們能夠有一顆向上正確的心態(tài),。

4、認(rèn)真練字,，練出一筆好書法,。增強(qiáng)自己做事的耐心，培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度并影響傳遞給孩子們,。

5,、針對(duì)學(xué)困生研究輔導(dǎo)方案。對(duì)學(xué)困生賦予更多的耐心,，不放棄每一個(gè)孩子,，多看他們身上的優(yōu)點(diǎn)并積極引導(dǎo)。班級(jí)中有幾個(gè)特殊的孩子,，理解力慢,、做事拖拉、學(xué)習(xí)效率低,，家教較松,，學(xué)習(xí)太過(guò)被動(dòng)。除了加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,，互相配合,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要多尋找合適的方法鼓勵(lì)和激勵(lì)他們,，循序漸進(jìn)的取得進(jìn)步,。不能以批評(píng)為主，不能單純以成績(jī)劃分孩子,。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，越著急越生氣,，對(duì)他們起到的效果就越小，只會(huì)讓他們更加被動(dòng),，缺乏學(xué)習(xí)自主性,。多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，修煉心態(tài),，積極引導(dǎo)他們發(fā)展各自的優(yōu)點(diǎn),，在班里綻放自己的長(zhǎng)處，做一個(gè)自信的人,。這是我要努力做到的方向,。

6、積極思考,，勇于拓展和創(chuàng)新,。千篇一律的教學(xué)方式只會(huì)禁錮思想，可能會(huì)讓自己止步不前,。不能只看眼前的課本,，我應(yīng)該努力去探索更加適合自己。適合本班孩子的教學(xué)方式,，并且試著讓自己的課堂變得更加有趣,。

7、多聽課,，多參加教研活動(dòng),，認(rèn)真參加語(yǔ)文工作室的活動(dòng)。吸取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，是提升自己的快捷方式,。

8、認(rèn)真批改作業(yè),，了解學(xué)生掌握知識(shí)的水平和情況,，以便改進(jìn)自己的課堂，并對(duì)他們有比較深入的了解,，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),。

9、告訴自己,，不是自己對(duì)孩子好就覺得是好,。要讓孩子們感受到你是在對(duì)他們好。對(duì)他們的嚴(yán)格要求要建立在互相理解和尊重的基礎(chǔ)上,，并讓他們學(xué)會(huì)感恩,。課上是老師，課下是朋友。讓自己的工作變得充實(shí)幸福,。

個(gè)人教學(xué)計(jì)劃中班 個(gè)人教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)篇五

培養(yǎng)學(xué)生樹立責(zé)任心,，提高自我素質(zhì)，增強(qiáng)意志力,，教育學(xué)生要從小學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，做個(gè)有責(zé)任心的好學(xué)生，學(xué)會(huì)磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,。根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展……

1,、鍛煉有意識(shí)記的能力,，增進(jìn)記憶品質(zhì)；

2,、能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，勤于思考，不甘落后,；

3,、有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范,，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,；

4、自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣,，初步學(xué)會(huì)休閑,，提高自我保護(hù)意識(shí)；

教學(xué)重點(diǎn)

1,、通過(guò)面向全體普及各種心理健康知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生自測(cè)、自控,、自我調(diào)節(jié),、正確認(rèn)識(shí)自己。

2,、加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練,，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

3,、在集體中體驗(yàn)人際交往的樂(lè)趣,，在學(xué)習(xí)中品嘗解決難題的快樂(lè)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,。

4,、培養(yǎng)自主,、自動(dòng)參與活動(dòng)及表現(xiàn)自我的欲望與能力。

從小學(xué)三年級(jí)開始,，學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)中年級(jí)階段的學(xué)習(xí)與生活,，從心理發(fā)展過(guò)程來(lái)看，從三年級(jí)開始,，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期,。這一階段的一個(gè)重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無(wú)論是廣度還是深度都比低年級(jí)有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征減少,，學(xué)習(xí)過(guò)程的組織性,、認(rèn)知過(guò)程的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)教育一般從三年級(jí)開始,。

一方面身體的發(fā)育、學(xué)習(xí)與生活的變化使三年級(jí)學(xué)生的心理有了迅速的發(fā)展,，他們有了一些合理性的獨(dú)立思考了,，有一些自己的主見了，能夠參與大人的談話,，而不像以前那樣隨意插入大人的談話,。初生牛犢不怕虎，敢嘗試去做一切事情,，不像以前那么聽從權(quán)威,。這些現(xiàn)象表明了三年級(jí)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大和認(rèn)知能力的發(fā)展，但另一方面,，三年級(jí)學(xué)生又表現(xiàn)出行事理性不足的特點(diǎn),。在這一時(shí)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始分化,，學(xué)生對(duì)于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了差別,，學(xué)科偏愛開始出現(xiàn)。學(xué)生控制自己情緒的能力得到發(fā)展,，情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級(jí)學(xué)生相比,，其適宜性更高，一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象,。進(jìn)入少年期后,，隨著交往能力的提高，學(xué)生之中開始出現(xiàn)關(guān)系較好的,、比較穩(wěn)定的好朋友,。

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理,、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2、立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，邁向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

3,、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。