報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師個人年終述職報告 教師年終述職報告?zhèn)€人篇一

信息技術(shù)教學(xué)注重的是學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)一般性衛(wèi)生打掃工作,。其實做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅能維護(hù)好電腦設(shè)備,，更重要的是對自己的一種保護(hù)，如果機(jī)房衛(wèi)生差再加上電腦開機(jī)工作,，這樣產(chǎn)生的有害物質(zhì)會成倍的增加,，所以做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅是為機(jī)房設(shè)備更好維護(hù)也是對自己一種健康的一種保護(hù)。

對于新建的機(jī)房總有些情況出現(xiàn),。如剛開始使用時就有些機(jī)子出現(xiàn)系統(tǒng)不穩(wěn)定經(jīng)常死機(jī),，教師機(jī)管理控制系統(tǒng)經(jīng)常出問題，所以我及時聯(lián)系電腦公司進(jìn)行處理,，上個學(xué)期機(jī)房系統(tǒng)重裝過兩次,，學(xué)生機(jī)檢修3次。

的形成。平常在教學(xué)中注重學(xué)生的上機(jī)操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。這個學(xué)期我組織了五年級的電子報刊制作比賽。評比出了“漢輸入之星”和“報刊制作高手”來鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力,。

對于機(jī)房的維護(hù)管理工作也是主要抓衛(wèi)生管理。所以每周一來校時和周五放學(xué)后都會對機(jī)房進(jìn)行一次全面的衛(wèi)生打掃工作,，平時進(jìn)行拖地的。

活動的開展對于學(xué)校來說是非常的重要,，這個學(xué)年來我盡我所能的輔助學(xué)校做好活動的各項準(zhǔn)備工作,，如：讀書節(jié)展示、六一兒童節(jié),，教師節(jié)，元旦晚會等活動的音響布置及音樂播放工作,。調(diào)音室的各種設(shè)備都是電子設(shè)備，懼怕灰塵,。所以平時注重調(diào)音室的衛(wèi)生打掃工作。我在每次活動后都會對調(diào)音室進(jìn)行打掃來減少灰塵對調(diào)音設(shè)備的影響損害,。對各種設(shè)備加以措施給以一定保護(hù)，如及時取出話筒里的電池,，把設(shè)備恢復(fù)初始狀態(tài)等。雖然這些工作是微不足道,，但能為使活動成功開展而做些事情，我感到很高興這也是我應(yīng)該做的,。

但在管理過程中也存在一些問題，如報告廳如何使用,，在什么情況下允許去使用等情況,。

及時更新網(wǎng)站新聞做好網(wǎng)站的維護(hù)工作,，并在區(qū)教育局網(wǎng)站上發(fā)表多篇新聞,。本學(xué)年我校網(wǎng)站獲得全國中小學(xué)二等獎。

一個學(xué)年過去了,，雖說這個學(xué)年的工作是繁忙的，但回過頭來,，在這一年中讓我學(xué)習(xí)到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些不足之處,。

做事拖拉,。往往有些事情要等到最后幾天才匆匆忙忙的趕出來,。

缺乏學(xué)習(xí)、鉆研心態(tài),。不尚于主動的去學(xué)習(xí)。

不善于言語,。往往有些事情因為自己表達(dá)不好，而造成不必要的誤會,。

面對這些不足，我將會努力的去克服,，使自己成長起來。

一學(xué)年過去了,，面對今后的工作，我將會更加努力的去耕耘,，努力提高自己的教育教學(xué)水平、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作,、教師的教學(xué)工作，發(fā)揮信息技術(shù)教師應(yīng)有的作用,。

小學(xué)教師個人年終述職報告 教師年終述職報告?zhèn)€人篇二

漫長的一年總算又到盡頭，回顧這十幾年自己的工作情況,，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時光倒流,，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的,，只得提醒自己吃一塹，長一智,，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾,。

感受著肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴。期望和重托,，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下：

我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土,，這個充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí),、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學(xué)習(xí),，在教學(xué)中鍛煉自己,，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員,，也會在將來的某一天成為這里的驕傲,，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷,。

自從參加工作以來,，我首先以師范生“學(xué)高為師,，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師,，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課。批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個學(xué)生,，努力去做一個受學(xué)生尊敬的和信賴的老師,。

在學(xué)科教學(xué)方面,，我時刻告誡自己要做一個科研型教師,，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情,，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等,。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練,，摸索,。面對大班教學(xué)我不斷的思考，摸索,，實踐：如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象,；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計靈活多樣的游戲活動,，使學(xué)生們在積極參與的同時獲得知識；在課后,，我認(rèn)真地給孩子寫評價,，主動跟孩子們交流與家長溝通,，不斷鼓勵后進(jìn)生,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進(jìn)步。

這幾年我都是擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學(xué)生的配合,，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應(yīng)多觀察,，多問，努力提高自己的教學(xué)能力,。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，但我相信，通過學(xué)習(xí),、操作,，再反思,、總結(jié),，然后再學(xué)習(xí),、操作,，這樣不停止,、不放棄的學(xué)習(xí),，在不久的將來，我一定會取得更大的進(jìn)步,，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,，實現(xiàn)一名小學(xué)語文教師一生不朽的價值,。

小學(xué)教師個人年終述職報告 教師年終述職報告?zhèn)€人篇三

教師工作是平凡的，也是細(xì)瑣而忙碌的,。雖然有時也感到很苦、很累,，但每當(dāng)看到學(xué)生天真的笑臉,，求知的渴望時，心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路。這種強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。從參加工作我一直擔(dān)任班主任，在各項教育教學(xué)工作中,，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象,，勤勉敬業(yè)的師表形象,，愛崗勤懇的服務(wù)形象。

作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致,，積極參加學(xué)校的各項活動和學(xué)習(xí)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神,，寫下讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得，堅持依法執(zhí)教,，科學(xué)執(zhí)教。

2,、我對自己時刻高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，切實提高自身素質(zhì)，提高班級管理水平,。

3、積極參加學(xué)校組織的各類師德教育活動,，在師德學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的師德水平。

嚴(yán)與愛是我教育學(xué)生的兩個秘訣,，嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，擔(dān)任班主任工作,，我在思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,。在班級管理中，我努力做到事事有人干,，事事有人管,，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為,，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李xx的精神疏導(dǎo),，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實鼓勵孩子學(xué)會控制自己,，減少沖動，孩子一直在進(jìn)步,，家長和老師們都很欣慰。

教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,。從小處講,，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講,，它關(guān)系民族和國家的興旺發(fā)展,。因此,，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。

“學(xué)高為師,，身正為范”,。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學(xué)習(xí),，對于所學(xué)的教育知識在教學(xué)中把理論與實際緊密的結(jié)合,，在實踐中加深對教育理論的理解和運(yùn)用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的境界,。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作,，努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行,，使每個學(xué)生都能成為祖國的有用之才。

小學(xué)教師個人年終述職報告 教師年終述職報告?zhèn)€人篇四

任期內(nèi)我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力,。始終做到忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé),，嚴(yán)于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度,，履行本職工作,，并通過政治思想，學(xué)識水平,，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

本人在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論,，改進(jìn)教學(xué)方式方法,，與時俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生主動探索科學(xué)知識的興趣和能力,，把獲得知識與實際結(jié)合,，提高學(xué)生的動手能力,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。根據(jù)學(xué)生的各種特點,，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備,，先進(jìn)行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評,，從研、講,、聽、評中推敲完善理想的教案,，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中不但要教書,，還要育人,，經(jīng)常深入到學(xué)生去,，了解各種不同觀念，不同要求,，不同目的的學(xué)生，通過談心,，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任,、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系,，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識,，對自己充滿信心,，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才,，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)。

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),，探索教學(xué)的新路子工作期間，我不辭勞苦,，主動去聽課學(xué)習(xí),，研討教學(xué)方法，還常常在晚上,，通過博客和有經(jīng)驗的同行交流,，探索取經(jīng),，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法,，認(rèn)識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),，必須教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。

所以我不再照搬以往的教法,，重新審視，定位,。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度,，深入挖掘教材,，結(jié)合學(xué)生的實際情況精心鉆研教材，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法，緊扣教研專題,，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘,。課堂上,，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛,。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。每一節(jié)課，我都盡量以表揚(yáng),，鼓勵的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。同時,，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計的問題難易適中，盡量讓差生有機(jī)會發(fā)言,，讓他們感受成功的喜悅，在教學(xué)過程中,，注重學(xué)法的指導(dǎo),。

經(jīng)過多番努力，終于取得一定的成就,，所帶學(xué)生在屢次考試中取得優(yōu)異成績，在高考中超額完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù),，并在生物聯(lián)賽中獲得國家級三等獎，及省級二,、三等獎,。拜師學(xué)藝,，改革課堂教學(xué),。

新課改要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流,，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,，優(yōu)化自己的課堂教學(xué),。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進(jìn)修學(xué)習(xí),，在20xx到20xx年參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長,。

總之，任職期間我勤勤懇懇,，任勞任怨，在教學(xué),、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進(jìn)社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將,，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰,。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力,，爭取在工作上取得更大的成績和進(jìn)步，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師個人年終述職報告 教師年終述職報告?zhèn)€人篇五

又是一度春草綠,，又是一年雪紛飛,，忙忙碌碌中在這個嶄新的蓬勃向上的xx小學(xué),，我又走過了一段新的旅程。在這一年中,，我像一棵草,，默默無聞，在這塊土地上釋放著自己的綠色,。像一?；覊m飄蕩在諾大的校園中,，做完了自己該做的事情,，努力地做好了一個班主任,，一個語文老師,，做著與別人一樣的千篇一律的事情,。盤點起來，總覺得缺少了什么,，又像失去了很多。

在xx小學(xué),，人才濟(jì)濟(jì)，既有工作中的中堅力量,，也有力爭上游的新生群體。初到這里,，我在接受考驗的同時，曾經(jīng)一度找不到屬于自己的坐標(biāo),。但在短暫的適應(yīng)后，我為自己找到了一條原本屬于我的路：立足本職,、做好本分,、提升本領(lǐng),。

1,、做好家校聯(lián)手工作,，成為家長的好朋友

我是一位班主任老師，還是一名語文教師。在一年多的時間里，我努力做好一個班主任應(yīng)該做的事,，關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，以人為本，管理好剛剛接手的班級。在一年多的努力后,，我倍感欣慰又無比驕傲的發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)生家長們由最初的挑剔,、排斥變成了如今的接受,、友好,，有些女家長把我當(dāng)成知心人，與我分享自己的憂傷與快樂,，有些學(xué)歷較高的男家長由最初的不屑一顧變成今天的共同探討,、主動合作,。家長的每一句感謝,、每一次信任,、每一個問候都是我真誠努力工作的結(jié)果,。我作為一個班主任,，家長的肯定是對我的贊許與獎勵,，他勝過領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。如果這一點算得上收獲的話,，那就用它來聊以*吧。

2,、古道熱腸，做孩子們的“好媽媽”

我所帶的班,，學(xué)生幸福快樂地成長,，他們信任我,，孩子們遇到困難,，哪怕是家中的問題,，首先都會想到我,，他們會向我訴說,。一年中,，我關(guān)注離異孩子的情緒,，及時做好孩子與家長的感情溝通與交流工作,，讓孩子的心靈得到慰藉,，讓孩子遠(yuǎn)離父母離異帶來的傷害,；關(guān)心孩子的成長，并且熱心地幫助我的學(xué)生調(diào)節(jié)好父母的矛盾,，讓家長在走到婚姻的邊緣時，及時駐足,，還孩子一個完整的家；厚愛單親孩子,，用寬容與包容，以柔克剛,，成功的轉(zhuǎn)變了班上的一個小男孩，讓他由當(dāng)初的倔強(qiáng)沖動到今天的能聽進(jìn)老師的教導(dǎo)與批評,，由當(dāng)初的排斥語文學(xué)科到今天的“愛屋及烏”,；公平對待每一個孩子,，我從沒有因為孩子學(xué)習(xí)成績好壞,、家庭貧富,、父母地位而用有色眼鏡看待孩子，相反,，我經(jīng)常關(guān)愛家庭貧困的外來打工人員的小孩。因此整個班里的同學(xué)們團(tuán)結(jié),、友愛,，班風(fēng)良好,，班級氣氛和諧,。

1、注重課堂教學(xué)

身為語文老師的我,，非常享受語文課堂。到了xx小學(xué)后,，上公開課的機(jī)會多了，我熱愛語文教學(xué)的激情又被點燃了,。為了上出一堂堂拿得出手的語文課，也為了讓孩子們喜歡我這個語文老師,，更為了讓孩子們在語文課上有所收獲,，我一直做到在前一天備好第二天的課,，爭取不打沒有準(zhǔn)備的仗,。為了上出讓同行們滿意的教研課,，我在研究教材之后,，博采眾長,，精心設(shè)計，設(shè)計出有自己特色的語文課,。來xx小學(xué)后我已成功的上過了四次教研課，博得了大家的好評,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生能力

語文課堂上我以訓(xùn)練學(xué)生的“聽說讀寫”能力為本,，精心設(shè)計，讓學(xué)生在每一堂課上不但會讀而且課課動筆,，寫句子、片段,、練筆，并且及時批閱更正,。學(xué)生在這樣的訓(xùn)練中獲益匪淺，我們班上的同學(xué)分析能力強(qiáng),，口頭表達(dá)能力強(qiáng),，每次教研課上最精彩的地方都在學(xué)生的`理解表達(dá)那里,。身為四年級的孩子，他們寫出的作文經(jīng)常帶給我驚喜，這是在汗水之后的喜悅,。

3、狠抓基礎(chǔ)知識與技能教學(xué)

“不積跬步,，無以至千里,。不積細(xì)流，無以成江河”。在學(xué)習(xí)中,，沒有空中樓閣的傳說,，更沒有海市蜃樓的幻影，需要的是扎扎實實的基本功，踏踏實實的基礎(chǔ)知識,。素質(zhì)教育的大背景并不排斥基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、基本技能的培養(yǎng)。因此,，我從字詞句入手，落實大綱提出的教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生在常抓不懈的背景下力求人人掌握，爭取人人過關(guān),。每學(xué)期讓學(xué)生們完成練筆及習(xí)作累計30篇左右，并且有指導(dǎo),、有批閱,。

xx小學(xué)師資力量雄厚，藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì)。在這樣的氛圍中,，我虛心向能人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的班級管理，學(xué)習(xí)他們的家長工作,，學(xué)習(xí)他們的開展活動的能力，努力提升自己,?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之,。人是不可能十全十美的，只有不斷取長補(bǔ)短,，改正缺點，才能越來越完美。我感覺到了自己的進(jìn)步,。在教學(xué)上、在開展活動上,、在工作方法上的進(jìn)步,。

來到xx小學(xué)后，我積極參與到了教育科研活動當(dāng)中來,，先后參與了市級語文課題《中華經(jīng)典誦讀的實踐研究》及省級電教課題《家校聯(lián)手共誦經(jīng)典創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》。

在新的工作環(huán)境中,，我專業(yè)成長停步不前,，主要原因來自于自身思想上的惰性,，因為不想去做所以不去做，消極怠慢,，停步不前,。更多時間是埋在作業(yè)堆中，每天主要的工作是揮舞著紅鋼筆不停的畫著勾勾叉叉,，成了一個簡單的機(jī)器。每天的工作重心是查缺補(bǔ)漏,，做著最低級的工作,。下班后屬于自己的時間更多被疲倦侵占。周而復(fù)始,，惰性形成，不再想著超越,，沒有精力去提高。盡管床頭車上放滿了書籍,，但是看的速度慢得可憐。通常是寫論文的通知來了,，還沒來得及動筆已經(jīng)過期,。這都是懶惰惹的禍。

在xx已經(jīng)基本熟悉了這里的工作環(huán)境與工作情況,，因此在以后的工作中,，我要轉(zhuǎn)移工作目標(biāo),，把自己從繁重的沒有意義的工作中適當(dāng)解脫,，去充實自己，提升自己,，發(fā)展自己。世人都在贊嘆蝶的美麗與翩然,，卻都忽略了化蛹成蝶的煎熬與歷練的痛苦。既然選擇了化蛹成蝶的道路,，就應(yīng)該立志耐得住寂寞，忍得住苦楚,。

泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷,，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的”,。那么，我將繼續(xù)我“葉”的事業(yè)，只為能為人類盡我的努力,，成全一次舒暢的呼吸，凈化方寸之間,。我努力著，為了那一抹綠色……