總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇一

我們這個(gè)班級(jí)的努力方向在哪兒,？應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的各種問(wèn)題,，哪一條是中心？?jī)H有抓住這個(gè)中心,，才能理順班級(jí)的各項(xiàng)工作,，使整個(gè)班級(jí)逐步走向有條不紊的狀態(tài)。從學(xué)生的各類(lèi)問(wèn)題看,，表面上是人心不穩(wěn),，整個(gè)班級(jí)缺少一種安靜的環(huán)境，課上,、課下都鬧哄哄的,。其實(shí)質(zhì)是，學(xué)生的行為缺少規(guī)范,，他們沒(méi)有遵守規(guī)范的意識(shí),，更沒(méi)有實(shí)行規(guī)范的行為和意志。所以,，班級(jí)的穩(wěn)定應(yīng)當(dāng)從約束學(xué)生的行為,，使其養(yǎng)成良好的規(guī)范上入手。

如何檢驗(yàn)一個(gè)“穩(wěn)定而規(guī)范”的班級(jí),，我想必須有以下幾條要求：

1.班干部能穩(wěn)定有序地開(kāi)展工作,。

2.學(xué)生能規(guī)范地遵守班級(jí)的一日常規(guī)工作。

3.不管是課內(nèi),，還是課外,，都能規(guī)范地遵守休息、學(xué)習(xí)的秩序,，構(gòu)成良好的班級(jí)氛圍。

最終,，全體學(xué)生的心能夠穩(wěn)下來(lái),，靜下來(lái)。從這幾條要求,，以及一年來(lái)我所做的工作中能夠發(fā)現(xiàn),，我的班級(jí)管理工作大部分停留在外在的規(guī)范上，很少觸及內(nèi)在的情感。因?yàn)?，憑我現(xiàn)階段的治班水平,，以及學(xué)生最迫切需要解決問(wèn)題題來(lái)看，從外在行為規(guī)范入手,，是最見(jiàn)效的,。

開(kāi)學(xué)初,，在一次升旗儀式上,，當(dāng)值周教師即將宣布禮貌班級(jí)時(shí)，后排的一個(gè)學(xué)生脫口而出：“肯定又沒(méi)有我們班的?！逼渌麑W(xué)生也應(yīng)和著：“那是當(dāng)然,?！甭?tīng)到這話(huà)，我是又氣,，又有點(diǎn)不是滋味,。學(xué)生不經(jīng)意的一句話(huà)，道出了他們對(duì)這個(gè)班級(jí)已經(jīng)失去了信心,。從一支部隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)說(shuō),，上下一心，同仇敵愾,，高昂的斗志是取勝的關(guān)鍵,。對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，也是如此，僅有全體師生自我充滿(mǎn)信心,，有共同的奮斗目標(biāo),，這個(gè)班級(jí)才能構(gòu)成一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。

個(gè)人對(duì)自我所處團(tuán)體的自信心來(lái)自哪里,？我想首先是這個(gè)團(tuán)體要比較優(yōu)秀,，有一些令人感到自豪的榮譽(yù)和成績(jī)，比如校內(nèi)的禮貌班級(jí)稱(chēng)號(hào),。這些榮譽(yù)和成績(jī)的獲得需要每一個(gè)人的付出,，在這個(gè)過(guò)程中，人人都奔著共同的目標(biāo)去做,，班級(jí)的凝聚力在此得到加強(qiáng),，團(tuán)體榮譽(yù)感和自信心得到提升。

其中,，起關(guān)鍵作用的當(dāng)然是班主任,，如果一個(gè)班主任沒(méi)有這種爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先的斗志，事事都無(wú)所謂,，學(xué)生自然也對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)漠不關(guān)心,。所以，在開(kāi)學(xué)之初,，我在晨會(huì)課上明確提出了我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)：成為禮貌班級(jí),。這不僅僅是為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，也是關(guān)系到每一個(gè)人的尊嚴(yán),。我們要讓學(xué)校的教師,、同學(xué)對(duì)我們有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的常規(guī)教育中,，我更是一切以禮貌班級(jí)的要求,，從各個(gè)方應(yīng)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束、教育,，讓絕大部分同學(xué)都認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人的行為關(guān)系到班級(jí)能否成為禮貌班級(jí)。以求構(gòu)成人人爭(zhēng)做禮貌學(xué)生,，努力成為禮貌班級(jí)的輿論氛圍,。

班級(jí)是個(gè)小社會(huì)，與成人社會(huì)一樣,，有些人愿意主動(dòng)為團(tuán)體做事,，有些人只想做好自我的事情。班干部的任用,，就是要讓那些愿意干事,，并且能干成事的學(xué)生得到鍛煉。

班干部是班主任的小助手,，是班級(jí)的管理者,。他們的工作本事與工作進(jìn)取性，直接影響著班級(jí)一日常規(guī)能否有序地進(jìn)行,。對(duì)于他們的工作,，班主任有三點(diǎn)很重要：一是，不要輕易否定他們的決定,，即使有時(shí)處理得不夠妥當(dāng),，也只能背地里跟他們交流，在全班學(xué)生面前我們要大力地支持,，使他們?cè)谕瑢W(xué)面前建立權(quán)威,。二是不要過(guò)多地要求他們模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，他們本身也是孩子,，犯錯(cuò)難免,。我們要用的是他們的本事與進(jìn)取性。所以,，對(duì)班干部違反紀(jì)律我們只要根據(jù)班規(guī)進(jìn)行扣分即可,。三是，建立班干部負(fù)責(zé)制,，要讓班干部構(gòu)成“在其位,，謀其事”的觀念，使“老好人”式的班干部真正干出實(shí)事,。

經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,，一批工作本事強(qiáng)，有職責(zé)心的班干部涌現(xiàn)出來(lái)了,。雖然有些學(xué)生工作方式存在問(wèn)題,，得不到部分同學(xué)的認(rèn)可，但他們所分管的工作卻有了很大的提高,，在學(xué)校檢查中扣分很少,。對(duì)于這樣的班干部，我們?cè)谝蝗缂韧刂С值耐瑫r(shí),，也要進(jìn)行方式方法的引導(dǎo),，處理好同學(xué)間的關(guān)系。另外,，在學(xué)校先進(jìn)評(píng)比中,，我專(zhuān)門(mén)留出優(yōu)秀干部的名額，使他們有機(jī)會(huì)得到榮譽(yù)。

對(duì)著一個(gè)臟亂差的教室,，大講禮貌,，就猶如一個(gè)有錢(qián)人坐在垃圾堆上數(shù)錢(qián)。一個(gè)隨意亂丟垃圾,，值日不負(fù)職責(zé)的學(xué)生,，哪來(lái)禮貌可言。學(xué)生一邊說(shuō)要做一個(gè)禮貌的人,，一邊卻又處處表現(xiàn)出不禮貌的行為,。德育的效果有時(shí)往往只停留的認(rèn)識(shí)上，而并沒(méi)化為行動(dòng),。從凈化班級(jí)環(huán)境入手,，不僅僅研究到環(huán)境育人的作用，還因?yàn)檫@雖是小事但在我整個(gè)一年的班主任工作中是時(shí)時(shí)都提及仍效果甚微的工作,。教室衛(wèi)生一天不提,，第二天又見(jiàn)滿(mǎn)地的垃圾，書(shū)包一周不檢查,，周五放學(xué)又是亂糟糟一團(tuán),。室內(nèi)環(huán)境，不管從地面衛(wèi)生,，還是個(gè)人課桌書(shū)包的衛(wèi)生,，都很不令人滿(mǎn)意。

為此,，我們班的兩位生活委員,，每一天進(jìn)行早上，中午的兩次個(gè)人衛(wèi)生檢查,。他們檢查桌椅的擺放,，桌面書(shū)本的擺放，課桌內(nèi)書(shū)本的擺放,。每一天的堅(jiān)持,，使班級(jí)的個(gè)人衛(wèi)生情景有了明顯的改善。這一年來(lái)他們每一天都檢查,，這種堅(jiān)持難能可貴,，這種對(duì)工作的負(fù)責(zé)令人肅然起敬。

每一天的值日是另一個(gè)影響班級(jí)衛(wèi)生的工作,，值日生逃走不勞動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。我們班規(guī)定誰(shuí)逃走不掃地，就罰掃一周,。最多的有一學(xué)生連續(xù)罰掃了兩周,。這兩周,，教室的衛(wèi)生明顯地差了許多。罰掃的學(xué)生態(tài)度不端正,，總是掃不干凈,。一組五六人掃地，有時(shí)調(diào)皮的學(xué)生掃了一會(huì)兒就走了,，剩下老實(shí)的學(xué)生還在掃著,。罰掃對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)起不到警示作用，反而扣了班級(jí)的衛(wèi)生分,。

常規(guī)的做法對(duì)我們班有些學(xué)生已經(jīng)不起作用，我得出奇招,。大窩飯的現(xiàn)象使老實(shí)人吃虧,，傷了全組的進(jìn)取性。所以,，我對(duì)值日生重新進(jìn)行編排,，每?jī)扇藶橐唤M，不分日期,，按先后次序值日,。兩人掃地，一為相互監(jiān)督比較方便,，因?yàn)橥橥洅呋蛱幼?，剩下一個(gè)人工作量會(huì)很大；二來(lái)兩人掃地如果認(rèn)真掃,，十來(lái)分鐘也能完成任務(wù),，減少了相互推諉的現(xiàn)象，提高了值日的效率,。

靜以修身,，靜能生慧，寧?kù)o致遠(yuǎn),。靜正是我們班最缺的,。班中學(xué)生心浮氣躁，上課心靜不下來(lái),，下課整個(gè)教室吵成一團(tuán),。在如此的環(huán)境中，哪個(gè)學(xué)生能安靜地學(xué)習(xí),、休息呢,？多次說(shuō)教毫無(wú)用處，就像班級(jí)中很多事情一樣,，如果不處罰一下就沒(méi)有任何效果,。這是多么可悲的一件事?。〕宋颐看蜗麓稳ソ淌依镛D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)外,，我重點(diǎn)將三個(gè)時(shí)間段做出了教室靜音的要求,。

早讀課前要求“入室即靜，入座即學(xué)”,，不能交作業(yè),，不能離開(kāi)座位，不能說(shuō)話(huà),。在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督管理下,，每一天一早，全體學(xué)生都慢慢習(xí)慣了,，晨讀前的靜成了一種習(xí)慣,。中自修前同樣要靜，只能做作業(yè),、睡覺(jué),、看書(shū)，或靜靜地下棋,。每個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室就要堅(jiān)持安靜,。紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理。第三個(gè)時(shí)間段是下課10分鐘,。這段時(shí)間最難管理,。一開(kāi)始，課余時(shí)間我規(guī)定了不能追逐吵鬧,。于是有些學(xué)生就變著法地玩一些游戲,。我沒(méi)有強(qiáng)力的禁止，就規(guī)定了一條：班干部帶頭不參與,。這樣玩的學(xué)生一下少了七八個(gè),。在我高壓政策下，班干部的強(qiáng)力管理下,，已經(jīng)少了很多追逐打鬧,、大聲喧嘩的現(xiàn)象。

一年下來(lái),，教室里安靜了許多,，但仍有部分學(xué)生如果在缺少同學(xué)教師監(jiān)督的情景下追逐吵鬧，影響整個(gè)班級(jí)安靜的氛圍,。

如何對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),？什么是他們最在乎的呢？第一年,，我采取小組競(jìng)賽與個(gè)人星級(jí)評(píng)比相結(jié)合的方式,。小組競(jìng)賽比較好操作,，將個(gè)人扣分加一齊，少的小組就加星,。個(gè)人星級(jí)評(píng)比問(wèn)題較大,，一是表現(xiàn)好的學(xué)生各方面都好，一周得星四五顆,，墻上的表格到期中就放不下了,；二是表現(xiàn)差的學(xué)生到之后根本就不在乎自我得幾顆星，起不到任何作用,；三是每周要統(tǒng)計(jì)小組,、個(gè)人得星情景，班干部的任務(wù)重,，沒(méi)有太多的時(shí)間用來(lái)總結(jié),，有時(shí)就因?yàn)闆](méi)有時(shí)間而流于形式。對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，團(tuán)體意識(shí)淡薄，對(duì)個(gè)人表現(xiàn)又不大乎,，所以今年,，我取消了個(gè)人星級(jí)評(píng)比的方式。

小組評(píng)比根據(jù)學(xué)校檢查為資料,，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、就餐,、禮儀五個(gè)方面進(jìn)行。每周一負(fù)責(zé)班干部從兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)：先將每組扣分情景作匯報(bào),，再重點(diǎn)指出扣分多的學(xué)生,。每一項(xiàng)評(píng)比前兩名的能夠得星，四項(xiàng)評(píng)比得星前二的兩個(gè)小組獎(jiǎng)勵(lì)一件小獎(jiǎng)品,。一學(xué)期評(píng)比中得星最多的兩個(gè)小組,，由家委會(huì)下?lián)鼙仨毜幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi)，開(kāi)展小組活動(dòng),。

在小組評(píng)比中,，有些落后小組扣分較多的幾個(gè)學(xué)生，每周基本上都扣在他們身上,。雖有小組輿論的壓力,，但到期末依然沒(méi)有多少改變。小組的榮譽(yù)對(duì)個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有多少約束力,。本學(xué)期在學(xué)校評(píng)先進(jìn)中,，我以成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),，前10有資格評(píng)博雅少年，前20有資格評(píng)博雅之星,。第二個(gè)指標(biāo)是平時(shí)表現(xiàn),，主要依據(jù)是班干部的扣分。第三個(gè)指標(biāo)是同學(xué)的選票,。從最終結(jié)果看,，有幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不大好的學(xué)生，由于得票較高,，最終被選上了,。

從團(tuán)體建設(shè)上，一個(gè)學(xué)生不僅僅要成績(jī)好,，還要做到不拖班級(jí)后腿,。這兩樣是最重要的。最忌諱的是,，平時(shí)表現(xiàn)不好,，團(tuán)體榮譽(yù)感不強(qiáng)，到了期末評(píng)先進(jìn)卻能當(dāng)選,。這樣只能讓那些各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生心寒,，讓這部分學(xué)生認(rèn)為，只要成績(jī)好,，同學(xué)關(guān)系處得好就行為,，班級(jí)榮譽(yù)與自我無(wú)關(guān)。記得在第一學(xué)期時(shí),，在評(píng)先進(jìn)上,，除了成績(jī)要求，我讓全體學(xué)生進(jìn)行投票,。結(jié)果,，個(gè)別學(xué)生拉起了選票，拉幫結(jié)派,，失去了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的作用,。

先進(jìn)評(píng)選要讓真正優(yōu)秀的學(xué)生選得上，下一步我將調(diào)整比重,，必須是成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)都較優(yōu)秀者才有資格參評(píng),。選票只能作為一個(gè)參考。

這一年我的班主任工作主要集中在立規(guī)矩上,，從工作方式來(lái)看多強(qiáng)勢(shì)手段,。這是班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)所決定的。六年級(jí)在繼續(xù)做好規(guī)范的同時(shí),，我將著重以自我教育為重點(diǎn),，從立志教育,，班級(jí)自主管理，個(gè)人自我管理等方面尋找對(duì)策,，標(biāo)本兼治,，德行并進(jìn)。

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇二

例如,，“學(xué)校的植物朋友”,、“美化學(xué)校、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)等,。同時(shí),，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

除此之外我還結(jié)合品德課不失時(shí)機(jī)教育學(xué)生讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,。愛(ài)國(guó),、愛(ài)校,，就要從身邊的每一件小事做起,。撿起地上的一片紙屑，幫忙同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)學(xué)校愛(ài)護(hù)班團(tuán)體等等，都是愛(ài)國(guó),、愛(ài)校的行動(dòng),。然后再腳踏實(shí)地狠抓教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材和大綱,，精心設(shè)計(jì)教案,，全力以赴上好每一節(jié)課，細(xì)心批閱作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，踏實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)等，努力做到教書(shū)育人齊頭并進(jìn),。

1,、規(guī)范早讀、午休及課堂紀(jì)律,。

2,、升旗，兩操,、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)要好,。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為團(tuán)體爭(zhēng)光,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上，尊重教師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住,。要配合教師上好每一節(jié)課。

4,、注意個(gè)人衛(wèi)生和教室清潔,。衛(wèi)生方面，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。進(jìn)取預(yù)防傳染疾病，做好個(gè)人防護(hù),。學(xué)校衛(wèi)生堅(jiān)持保潔為主,、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生學(xué)校,。

5,、嚴(yán)抓安全紀(jì)律教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，安全是成長(zhǎng)的前提和保障,。在日常教育工作中，我堅(jiān)持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題,，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),，堅(jiān)持做到警鐘長(zhǎng)鳴，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察,。根據(jù)學(xué)校安排,，利用例會(huì)、班會(huì)等教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，提高防范本事和辨別是非的本事,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度，遇到問(wèn)題及時(shí)處理,，確保秩序井然,。同時(shí)，在學(xué)校校委會(huì)的統(tǒng)籌安排下,，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全通知書(shū)》,，明確并夯實(shí)安全職責(zé)。

6,、指導(dǎo)課間有序活動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉身體。

在日常教學(xué)工作中,，學(xué)生每一天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事,，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展,，有的使你猶豫不決,，有的使你氣憤萬(wàn)分，由此陷入十分苦惱的境地,。應(yīng)對(duì)以上一些情景我盡量不讓自我過(guò)火,，發(fā)火不僅僅對(duì)自我沒(méi)好處，也絲毫幫忙不了學(xué)生,。我相信"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"，就讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足",，運(yùn)用一些“暖處理”，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

本學(xué)期繼續(xù)讓職責(zé)心強(qiáng)、肯吃苦的馬彬倩擔(dān)任衛(wèi)生委員,，由學(xué)習(xí)主動(dòng),、成績(jī)優(yōu)秀的孫王怡寧同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他們?cè)诮處煹膸兔ο驴偰苣軙r(shí)刻嚴(yán)格要求自我,，做學(xué)生的表率,！同時(shí)還不斷發(fā)現(xiàn)新的力量提拔指導(dǎo)，促進(jìn)全面管理,。

我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對(duì)本班行為習(xí)慣紀(jì)律差的，學(xué)困生,，從情入口,、感之以心,。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大進(jìn)取隊(duì)伍,，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng),。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，并且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng),。所以本學(xué)期對(duì)班上90%的同學(xué)進(jìn)行了談話(huà)，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情景,。異常是班上的學(xué)困生,、特殊生更是多次談話(huà)，指導(dǎo)家長(zhǎng)注重孩子的學(xué)習(xí)及心理教育的方式,，推動(dòng)家庭和校外教育,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。

另外，我認(rèn)為我的工作還有一些需改善之處：

1,、時(shí)代在不斷提高,，教育方法和手段也要不斷改善和更新。

2,、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性,，讓他們學(xué)習(xí)得進(jìn)取主動(dòng)。

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今日，深感既繁忙而充實(shí),、又累而歡樂(lè),。可是,，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自我，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，我相信學(xué)生會(huì)和我一齊提高,。

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇三

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，僅有這樣,，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，和他們講道理,。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà),，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自我的看法,，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的提高,。學(xué)生懂禮貌了,，明白講禮貌了。尊敬教師,，主動(dòng)向教師問(wèn)好,。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心,，互相幫忙,。我班的學(xué)生也能堅(jiān)持教室與學(xué)校的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善,，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生,。這對(duì)于我們這個(gè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的提高,。僅有教師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁,，用微笑去欣賞美每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn),，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭,。

班干部對(duì)班團(tuán)體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)便,。對(duì)于班干部,，我采用“信任和放手”政策。要求每個(gè)班干部必須先管好自我,，做好榜樣,。在班級(jí)管理過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來(lái)看,，效果比較好,。

本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景,，大力推行生本教學(xué)模式,，擬定全班與小組在知識(shí)、本事,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將團(tuán)體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人提高，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自我,，爭(zhēng)取人人提高,。

五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上,，既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以,，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自我,。相對(duì)這班學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō),，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e(cuò)，但提高還是不小的,。由于常抓不懈,，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,，我很是欣慰,。

作為班主任，管理班級(jí)事無(wú)巨細(xì),。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中,，我運(yùn)用多年積累的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)管理我這一班“寶貝”,，并運(yùn)用所學(xué)新方法應(yīng)對(duì)他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過(guò)一年的努力,，班級(jí)工作取得了必須的成績(jī),，但也存在必須的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改善,，以提高自我的班級(jí)管理水平,。一年過(guò)去了，我少了很多“頭疼”,，多了不少“驚喜”,。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,，用愛(ài)心去澆灌每一棵幼苗,，讓他們?cè)趷?ài)的雨露中健康、茁壯的成長(zhǎng),！

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇四

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自我的意見(jiàn),，每當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué),，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,，他們的聲音也很輕，在教室絕對(duì)安靜的狀況下,，才有可能聽(tīng)到他們的回答,。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問(wèn)題，需要解決這個(gè)問(wèn)題,。

雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律,，按時(shí)上下學(xué),，按時(shí)完成作業(yè)，可是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成教師布置的作業(yè),，存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，如：同學(xué),。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。綜合潛質(zhì)及素質(zhì)有待提高,，正因?qū)W生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有構(gòu)成。在管理這個(gè)班群眾時(shí)我常透過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

學(xué)生是教育的主體,。要想教育好學(xué)生,，你先得把學(xué)生研究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，你要明白他做些啥,、想些啥，這樣才能夠想怎樣讓他理解你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠理解的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)教師充滿(mǎn)了尊敬和依靠,。可是每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)不一樣,，所擅長(zhǎng)的東西也不一樣,，所以班級(jí)里不可能沒(méi)有差的學(xué)生，所以對(duì)待要因材施教,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，構(gòu)成良性循環(huán),。我們班級(jí)有一位同學(xué)特粗心,，寫(xiě)作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量,，寫(xiě)的字很難讓人分辨出來(lái),，批評(píng)了幾次都不管用。之后,，我采用了“以退為進(jìn)”的方法,，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫(xiě)上“這次的字比上次有提高了,！”或“加油,，你越來(lái)越棒了！”等句子,，還在班隊(duì)課時(shí),，對(duì)他的點(diǎn)滴提高給予表?yè)P(yáng)，這一下子,，他成為了同學(xué)們眼中的提高大王,，他自我也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺(jué)，提高真的越來(lái)越大了,。從這一點(diǎn)也能夠證明不一樣的學(xué)生要采取不一樣的對(duì)待方法,。

本學(xué)期我們學(xué)校理解了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，有各種各樣的活動(dòng),，如：袋家長(zhǎng)會(huì)等,。在這些活動(dòng)中學(xué)生和教師的用心性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們相互合作,，應(yīng)對(duì)每一次的比賽,，發(fā)揮出自我最優(yōu)秀的一面，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光,。在這樣的氛圍下,，班級(jí)的群眾榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái)，取得了一樣一樣的榮譽(yù),，而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情,，又在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示個(gè)各位家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)能夠看到自我孩子在這一年里的提高,，在這一年里所取得的成績(jī),，讓家長(zhǎng)為自我的孩子驕傲，讓孩子為自我取得的成績(jī)感到自豪,，能夠更加發(fā)奮的為班級(jí)的成長(zhǎng)作出自我的貢獻(xiàn),。

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理,，學(xué)生在學(xué)校里理解教師的教導(dǎo),，遵守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視,，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么一星期五天的教育將變成無(wú)用功，如此的惡性循環(huán),，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有任何的作用，所以我十分重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待,，讓家長(zhǎng)明白在家里也不能夠放松自我孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長(zhǎng)?？墒俏覀兇蟛糠值募议L(zhǎng)工作都很忙,，就算他們很關(guān)心自我孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒(méi)有足夠的時(shí)刻來(lái)詢(xún)問(wèn)教師,，也沒(méi)有足夠的時(shí)刻在星期天的時(shí)候教育自我的孩子要好好學(xué)習(xí),，很多家長(zhǎng)都是有心無(wú)力，所以每每都會(huì)對(duì)教師說(shuō)：“教師,，那我們的小孩就交給你了,！”這不是一種好現(xiàn)象，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,，學(xué)生根本不可能有足夠的提高,。所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我向各位家長(zhǎng)提出：不論多忙,，都要抽空看一下家校聯(lián)系本,，在上方簽下自我的名字;翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,，不好求家長(zhǎng)檢查每道題,，只是要讓學(xué)生明白自我務(wù)必認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真,，父母要檢查出來(lái)的這種意識(shí),，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個(gè)方法。

在開(kāi)學(xué)出,，我就告訴同學(xué)我的電話(huà)號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼,，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系,，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話(huà)，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，能夠隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的狀況，幫忙家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的提高和存在的問(wèn)題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性，配合學(xué)校教育好孩子,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，個(gè)性是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，可是效果仍不太明顯,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自我的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我堅(jiān)信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所提高,，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇五

怎樣才能使教學(xué)工作和班級(jí)管理工作做到兩手抓,，并兩手都抓得穩(wěn),，抓得圓滿(mǎn)，能讓我們?cè)谔幚戆嗬锔鞣N繁雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的時(shí)間研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。而作為班主任，必須要充分相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生去做,，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事本事，如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng),，作業(yè)的督導(dǎo),，早讀及寫(xiě)字課的課堂指導(dǎo);小組長(zhǎng)的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對(duì)教室的保潔等等,。給班干部足夠的空間時(shí)間去做自我份內(nèi)的班級(jí)事務(wù),，當(dāng)他們做不好或做不對(duì)時(shí)，我首先指出他們的誤點(diǎn),，再鼓勵(lì),，指導(dǎo)他們，給他們機(jī)會(huì)繼續(xù)做下去,，既在同學(xué)面前樹(shù)立他們的權(quán)威形象，又能夠促使他們做得比以前更好,，使他們的職責(zé)心更強(qiáng),。

在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下，每周都有一個(gè)主題班會(huì),，我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對(duì)每周的主題活動(dòng)的參于,，對(duì)表現(xiàn)得好的，較好的給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),，提高了學(xué)生的思想境界,，增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)取向上的意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生,。對(duì)于學(xué)生的大小“報(bào)告”及出現(xiàn)的問(wèn)題,，我一一過(guò)問(wèn)，并當(dāng)中間人,，及時(shí)地處理,，引導(dǎo)他們遇到類(lèi)似問(wèn)題該如何解決，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,，讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自我作風(fēng),，同時(shí)讓他們感到班級(jí)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，提高他們自我的素養(yǎng),，上進(jìn)的思想意識(shí),，以及感受到教師是能夠幫他們的。我還注意有意識(shí)地引導(dǎo)各方面的人才，平時(shí)多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)本事強(qiáng),，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽全年級(jí)第一名;張可等同學(xué)畫(huà)畫(huà)棒，文章寫(xiě)得好,，讓她們協(xié)助教室的布置,，在“三八”節(jié)教室布置評(píng)比中，我班獲得了一等獎(jiǎng);孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,，在課本劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)等等,。在學(xué)習(xí)上，我讓成績(jī)有差異的同學(xué)同桌,，并鼓動(dòng)他們相互學(xué)習(xí),，相互幫忙，對(duì)后進(jìn)生有提高的同桌兩人都給予表?yè)P(yáng),。我力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,，對(duì)點(diǎn)滴的提高進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，求得全體同學(xué)的共同提高,。

一個(gè)良好的行為習(xí)慣構(gòu)成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程,。習(xí)慣構(gòu)成的過(guò)程人們通常分成三個(gè)層次，一是不自覺(jué)階段,，依靠外力的督促教育,，剛接班時(shí)，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)槟承┰?，這個(gè)班經(jīng)常換教師,，班時(shí)的風(fēng)氣一度受到影響，學(xué)生行為散漫,，存在不少的不良習(xí)慣,，我采取了時(shí)時(shí)監(jiān)控，調(diào)整,，跟蹤,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勢(shì)必引導(dǎo)解決,，并進(jìn)行教導(dǎo),，嚴(yán)格要求;二是成為自覺(jué)行為，靠?jī)?nèi)部的自我監(jiān)督,，當(dāng)班里的每一個(gè)行為,，如開(kāi)校會(huì)，做早操的紀(jì)律,，課前的準(zhǔn)備,，排路隊(duì)，保衛(wèi)兵對(duì)教室的保潔，值日生的職責(zé),，上副科課的狀態(tài)等等,，漸漸在全體同學(xué)的堅(jiān)持中構(gòu)成一種行為習(xí)慣時(shí)，我試著放手讓他們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下自覺(jué)完成;三是自動(dòng)化,，到達(dá)類(lèi)似本能的程度,。前兩個(gè)層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒,，到了自動(dòng)化以后,，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力,，而是繼續(xù)堅(jiān)持,。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng),，行為都較以前有了很大的改善,。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣;自覺(jué)地看書(shū)、寫(xiě)字,，進(jìn)取動(dòng)耳,、動(dòng)眼、動(dòng)手,、動(dòng)口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí),、課后及時(shí)復(fù)習(xí),，這是最佳的教育習(xí)慣。

總而言之,，在這一學(xué)年的班主任工作中,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班團(tuán)體氛圍，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，不求最好，但求更好,，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，努力完善自我班級(jí)管理的本事,。

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”、“教書(shū)育人”,、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨,，在實(shí)際工作中全力開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo)和幫助下,，同各科任課老師的共同協(xié)作使各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，本班學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面都取得良好的發(fā)展,。為了以后更好地做好工作，現(xiàn)把本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我們班配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的工作積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“校園的植物朋友”、“美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)等,。同時(shí)，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

除此之外我還結(jié)合品德課不失時(shí)機(jī)教育學(xué)生讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,。愛(ài)國(guó)、愛(ài)校,，就要從身邊的每一件小事做起,。撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)學(xué)校愛(ài)護(hù)班集體等等，都是愛(ài)國(guó),、愛(ài)校的行動(dòng),。然后再腳踏實(shí)地狠抓教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材和大綱,，精心設(shè)計(jì)教案,，全力以赴上好每一節(jié)課，細(xì)心批閱作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，踏實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)等,，努力做到教書(shū)育人齊頭并進(jìn)。

1,、規(guī)范早讀,、午休及課堂紀(jì)律。

2,、升旗,，兩操、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)要好,。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。

4,、注意個(gè)人衛(wèi)生和教室清潔,。衛(wèi)生方面，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。校園衛(wèi)生堅(jiān)持保潔為主、打掃徹底,，共建潔凈衛(wèi)生校園,。

5,、嚴(yán)抓安全紀(jì)律教育,。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長(zhǎng)的前提和保障,。在日常教育工作中,，我堅(jiān)持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),，堅(jiān)持做到警鐘長(zhǎng)鳴,，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察,。根據(jù)學(xué)校安排，利用例會(huì),、班會(huì)等教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度,，遇到問(wèn)題及時(shí)處理，確保秩序井然,。同時(shí),，在學(xué)校校委會(huì)的統(tǒng)籌安排下，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全通知書(shū)》,，明確并夯實(shí)安全責(zé)任,。

6、指導(dǎo)課間有序活動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉身體,。

在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事,，有的使你焦頭爛額,，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決,，有的使你氣憤萬(wàn)分,，由此陷入十分苦惱的境地。面對(duì)以上一些情況我盡量不讓自己過(guò)火,，發(fā)火不僅對(duì)自己沒(méi)好處,，也絲毫幫助不了學(xué)生。我相信"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)",，就讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足",，運(yùn)用一些“暖處理”,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

本學(xué)期繼續(xù)讓責(zé)任心強(qiáng),、肯吃苦的馬彬倩擔(dān)任衛(wèi)生委員,，由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的孫王怡寧同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，他們?cè)诶蠋煹膸椭驴偰苣軙r(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的表率,！同時(shí)還不斷發(fā)現(xiàn)新的力量提拔指導(dǎo)，促進(jìn)全面管理,。

我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對(duì)本班行為習(xí)慣紀(jì)律差的，學(xué)困生,，從情入口,、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng)。所以本學(xué)期對(duì)班上90%的同學(xué)進(jìn)行了談話(huà),，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。特別是班上的學(xué)困生、特殊生更是多次談話(huà),，指導(dǎo)家長(zhǎng)注重孩子的學(xué)習(xí)及心理教育的方式,，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。

另外,，我認(rèn)為我的工作還有一些需改進(jìn)之處：

1,、時(shí)代在不斷進(jìn)步，教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新,。

2,、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性，讓他們學(xué)習(xí)得積極主動(dòng),。

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天,，深感既繁忙而充實(shí),、又累而快樂(lè)。但是,，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步。

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇七

半學(xué)期很快過(guò)去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí),，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù),、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施,，為班級(jí)爭(zhēng)做好事,。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭(zhēng)先；在生活中做到情如手足,；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù),。再者,，利用班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,，讓他們明白做人的道理,，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。

主要結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,；最后,，利用每周一次的班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明,、懂禮貌,、安全等教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生互相監(jiān)督,，對(duì)仍然購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話(huà)勸說(shuō),，既阻止了零食進(jìn)校園又加強(qiáng)了校園環(huán)境衛(wèi)生的管理，效果良好,。除此之外,，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄,、獎(jiǎng)勵(lì),，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ),。

班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中,。在平常的班級(jí)管理上,，勤跟嚴(yán)管很重要。我覺(jué)得主要有以下幾“勤”,。

一是要“腳”勤,，無(wú)論是從早讀到兩操，還是到每天的衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面,，尤其到了冬天，每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生,、早讀和生爐子,，這學(xué)期為了預(yù)防流感，每天和學(xué)生共同測(cè)量體溫，監(jiān)督學(xué)生填寫(xiě)好體溫卡,，要每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況,，給學(xué)生講解防甲流的知識(shí)，做到宣傳要到位,，還要讓學(xué)生回家后講給家長(zhǎng)聽(tīng)，及時(shí)填寫(xiě)好各種表冊(cè),，可以說(shuō)班主任時(shí)刻都要深入學(xué)生的生活中,，了解學(xué)生情況，遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理,。

二是“眼”勤,，既要勤于觀察，了解學(xué)生,，了解班級(jí),，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，又要時(shí)時(shí)留心,，注意觀察,，感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施,。無(wú)論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況,，還有班級(jí)垃圾箱和活動(dòng)牌的擺放，隨時(shí)都要關(guān)注,。

三是“口”勤,，要勤于與學(xué)生交談，說(shuō)服教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理,、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,，道理的闡發(fā)，感情的表達(dá),，行為的引導(dǎo),，往往要借助于口頭語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。如每天給學(xué)生說(shuō)要講衛(wèi)生,，病從口入,，要及時(shí)清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩,，還要隨時(shí)檢查,，每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩。

四是“手”勤,，班主任要以身作則,，用行動(dòng)做出榜樣。例如，刮風(fēng)時(shí),，隨手關(guān)窗,；順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中；隨手整理講桌,、爐具等物品,，盡管老師極其微小的動(dòng)作，但給學(xué)生以積極的心理暗示,，使學(xué)生效仿,，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，達(dá)到好的效果,。如我每天只要一進(jìn)班,，就開(kāi)始四處環(huán)視檢查個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生,，逐步養(yǎng)成了習(xí)慣，使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了,，每天早晨,、下午上課前，形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿,、教室衛(wèi)生多人管,、爐具衛(wèi)生專(zhuān)人管的局面,。

班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生？本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。首先對(duì)全體班委成員進(jìn)行競(jìng)選確定,，針對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，肯定班干部的成績(jī),，對(duì)工作突出的班干部繼續(xù)留任,，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn),，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又提高了班級(jí)管理的'效率和作業(yè)質(zhì)量,，使班級(jí)秩序井然,。

同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí)，形成了良好的班風(fēng),，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,；如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生組長(zhǎng)分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查,；副班長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)的早讀和午間誦讀古詩(shī),，學(xué)習(xí)委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置,；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查；小組長(zhǎng)每天的家庭作業(yè)檢查,，大組長(zhǎng)每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行,。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：如讓責(zé)任心強(qiáng),、肯吃苦的馬剛、丁瑞擔(dān)任衛(wèi)生組長(zhǎng)后,，他們不僅能及時(shí)督促值日生做好值日,，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況,。

由學(xué)習(xí)主動(dòng),、成績(jī)優(yōu)秀的王新同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，她不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè),、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)課文,，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率,！三個(gè)大組組長(zhǎng)每天監(jiān)督課堂作業(yè)的完成情況,，對(duì)組員上交的作業(yè)認(rèn)真檢查，對(duì)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的要求重做并監(jiān)督完成,，然后把本組作業(yè)再交給學(xué)習(xí)委員,；這些小干部在各自的崗位上發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé),，不僅使學(xué)生信服,，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。在這一學(xué)期中,，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

本學(xué)期中,，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,。

1,、精心組織、落實(shí)責(zé)任,。班級(jí)開(kāi)展“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng),，班委會(huì)成員分工明確，責(zé)任落實(shí),，精心組織好這次活動(dòng),，做到措施得力，責(zé)任到人,。有板報(bào)組,、手抄報(bào)組和小作家組。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行分工,，使每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)活動(dòng)中,，共同為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光添彩。

2,、全員參與,，層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)手抄報(bào),、黑板報(bào),、寫(xiě)國(guó)旗下講話(huà)稿等形式,，多層次、全方位地大力宣傳"健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)家"活動(dòng)和“預(yù)防流感”的重要意義,，體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為,，使家長(zhǎng)對(duì)健康知識(shí)和防甲流知識(shí)有了一定的了解，如碘缺乏病,、手足口病等的預(yù)防知識(shí),，使家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校的工作也給予了一定的支持,。實(shí)現(xiàn)了以實(shí)際出發(fā)為原則,，切實(shí)提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。

3,、利用晨會(huì)檢查,、班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水,、電,、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí),。

4,、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,，放學(xué)時(shí)路隊(duì)重新編排，每隊(duì)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪(fǎng)、碰頭會(huì)面,、電話(huà)聯(lián)系等形式,，向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書(shū)籍,，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作,，使很多家長(zhǎng)重視了對(duì)子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

針對(duì)本班如：馬龍、王偉等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,，如丁乙,、武聰?shù)葘W(xué)困生，我堅(jiān)持每天檢查,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，充分利用班會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

總之,，在這半年的時(shí)間里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在工作中，我認(rèn)識(shí)到,，班主任要在各項(xiàng)工作中,，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用,，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮,。

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:

為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，本學(xué)期開(kāi)始，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話(huà),，接受我的批評(píng)、教育了,。所以,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。

第二，集體主義教育,。開(kāi)學(xué)來(lái),，通過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹(shù)立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)時(shí),，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。工作總結(jié)

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,，從來(lái)不會(huì)為難我，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一起解決,。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。所以有了家長(zhǎng)的幫助,，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇九

班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是老師,，又是保姆,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，一定到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。 回顧本學(xué)年的班務(wù)工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,、再接再厲,，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)年的班務(wù)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的班務(wù)工作確實(shí)是按計(jì)劃進(jìn)行的,，抓重點(diǎn),，突難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的紀(jì)律教育和品德教育,，統(tǒng)一學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，衛(wèi)生,、安全工作也是常抓不懈,，班會(huì)開(kāi)的及時(shí)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，聽(tīng)課紀(jì)律教育,，消除班級(jí)教學(xué)秩序中的隱患，掃除學(xué)習(xí)中的障礙,。

通過(guò)上學(xué)年的要求培養(yǎng),，本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng),，人人熱愛(ài)班集體,，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。

1,、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2,、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3,、成立新的班委,，明確分工,，各負(fù)其職,。

4、開(kāi)展比學(xué),、互助活動(dòng),，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把心回到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

1,、以身作則，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 ,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

2,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周二,、四的晨會(huì),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。

3,、班級(jí)管理,，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此我嘗試了以下的做法：

(1)鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果,。

(2)清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部?jī)扇素?fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個(gè)衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，固定學(xué)生本期打掃范圍,，因?yàn)槊课粚W(xué)生打掃的范圍小、難度差不多,，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，檢查合格方可,，課間還由值日生隨時(shí)監(jiān)督與管理。

(3)有些好動(dòng)的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子,，掃掃地，抹抹桌子,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

(4)讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：口算比賽,，奪紅旗,，講故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

(5)對(duì)特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些。我通過(guò)頭幾周輕松簡(jiǎn)單的班級(jí)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)生自信,，逐步增加難度,。我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。此外經(jīng)常性的鼓勵(lì)是離不了的。

(6)家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用電話(huà)等通訊工具,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并作好各項(xiàng)記錄,。

本學(xué)年的班務(wù)工作有一定的成績(jī)，但也還存在一些不足,。

1,、本年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差,，沒(méi)在老師的監(jiān)督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù),。

2、沒(méi)有與家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系,，形成了在校情況家長(zhǎng)不清楚,，在家情況老師不清楚，也就是說(shuō)沒(méi)有對(duì)學(xué)生做到全面了解,。

3,、安全工作時(shí)時(shí)抓，處處抓,，但由于學(xué)生年齡小,，自控能力較差，安全防范意識(shí)低,，時(shí)有小事故發(fā)生,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,，簽訂安全公約,，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)，讓他們時(shí)時(shí)處處牢記“安全”二字,。做到心中有,，行動(dòng)注意，減少安全事故的發(fā)生,。

2,、建立學(xué)校、家庭,、社會(huì)聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，勤與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施,，促進(jìn)學(xué)生的全面提高,。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度,，使治班方法和管理制度切實(shí)可行,。在課堂教學(xué)和活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí),，讓其主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)和活動(dòng)當(dāng)中,，建立“主人翁”意識(shí)。

4,、在積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),，還要及時(shí)開(kāi)展本班的班務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),。

5,、培養(yǎng)骨干，樹(shù)立標(biāo)兵,，抓典型帶動(dòng)全班，使后進(jìn)生趕先進(jìn)生,，以達(dá)到全面提高的目的,。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，同時(shí)總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為下期更好的開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力,。

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇十

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了,。我們班在全體師生共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),?；仡櫚肽陙?lái)的工作，有頗多的感慨……為了更好地開(kāi)展班務(wù)工作,，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。作為班主任,，我始終堅(jiān)持從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活氛圍。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期“三不”教育理念，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣教育,，并結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級(jí)崗位負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)安全員,、路隊(duì)管理員等。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校先進(jìn)班,，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，并隨時(shí)與班干部交流，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展,。

1、抓好課堂紀(jì)律,。首先做好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課程。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視程度,。

2、規(guī)范早讀,、午休紀(jì)律,。

本學(xué)期一開(kāi)始，我就和科任老師繼續(xù)對(duì)學(xué)生的早讀,，午間學(xué)習(xí)活動(dòng)做了周密安排,。早讀：在老師來(lái)之前，分語(yǔ)數(shù)英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí),。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，完成作業(yè)，休息,。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。經(jīng)過(guò)老師的督促檢查，這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成,。班內(nèi)追逐打鬧的人少了,，靜下來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)的人多了。

3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

本學(xué)期中,，能夠針對(duì)季節(jié)特征帶來(lái)的諸多不安全因素,，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,，并利用班會(huì),、課前等機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育,，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的安全意識(shí),，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長(zhǎng)。

本學(xué)期，我組織學(xué)生積極參與學(xué)校和少隊(duì)開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng),，如“經(jīng)典誦讀比賽”,、“寫(xiě)讀書(shū)記錄卡”、“制作感恩卡”等,，為學(xué)生形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“手拉手”,、“一幫一”、講故事比賽,、寫(xiě)字比賽等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我向各位家長(zhǎng)提出：不論多忙,，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài),；要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本,，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長(zhǎng)檢查每道題,，只是要讓學(xué)生知道家長(zhǎng)在關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真,，父母會(huì)檢查出來(lái)的這種意識(shí),，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個(gè)方法。在開(kāi)學(xué)初,，我就告訴同學(xué)我的電話(huà)號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼,，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話(huà),，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

1、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯,。

2,、教育學(xué)生的耐心還不夠，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，就會(huì)煩躁,，處理方法簡(jiǎn)單。

反思自己的工作,，我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力：

1,、在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望,，再幫孩子樹(shù)立信心,，齊抓共管，共同提高,。

2,、多向同行們虛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)教管理班級(jí)的方法,，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn),。

3、與科任老師密切配合,，力爭(zhēng)學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展,。

總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天,，深感任務(wù)之艱巨。但是,，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信在班級(jí)管理方面會(huì)取得更大的進(jìn)步,！

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇十一

本班共有學(xué)生20名,，其中女生11人。大部分學(xué)生膽子較大,，個(gè)性淳樸,。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力較差,，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成，但要求動(dòng)腦,、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措,，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠整潔,；語(yǔ)言表達(dá)能力弱,，不太善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立思考能力及計(jì)算能力差,，動(dòng)手能力也非常差,。本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，扎實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的思維能力，計(jì)算能力,。

堅(jiān)持“以人為本,、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線(xiàn),，大力抓好班風(fēng)班貌,、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用,，通過(guò)形式豐富,、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，深化未成年人思想道德教育,，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色,、注重實(shí)效”的原則,，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下,，有重點(diǎn)的開(kāi)展幾項(xiàng)工作,。

1,、發(fā)展原則：即創(chuàng)造條件，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,。

2,、民主原則：班內(nèi)的工作和學(xué)生互相商量，討論決定,，有問(wèn)題求大同存小異,，探討解決。加強(qiáng)師生的合作,，形成合力,，提高班級(jí)凝聚力。

1,、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。

（一）進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育常規(guī)教育

（二）加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

（三）班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)要想有良好的班風(fēng)必須要有良好的紀(jì)律才行因而我從以下幾點(diǎn)入手

1,、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法這樣學(xué)生既感到有趣又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,，由于是孩子們自己制定的這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到,。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,，然而豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,，我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)使學(xué)生既健體又受教育還能增進(jìn)師生之間的感情擴(kuò)大交流的空間同時(shí)隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地寓教于樂(lè)。

3,、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，，將在班級(jí)開(kāi)展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)使學(xué)生不僅做到快齊靜而且能夠進(jìn)行自主管理每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況及時(shí)監(jiān)督及時(shí)管理

（四）衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要俗話(huà)說(shuō)病從口入收拾好衛(wèi)生既能使身體健康又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1,、個(gè)人衛(wèi)生要求衣著整潔做好三勤課桌勤清物品勤擺兩操勤做

2,、班級(jí)衛(wèi)生：

每天早，晚分派值日生清掃設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查與監(jiān)督對(duì)于主動(dòng)及時(shí)打掃,。

3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教育

（五）抓班風(fēng),，促學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè),，使之成為老師的好助手,。

2、每三周召開(kāi)一次班委會(huì)會(huì)議,，了解班級(jí)風(fēng)貌,。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施,，指導(dǎo)學(xué)生改正不足,。

3、平時(shí)多于家長(zhǎng)聯(lián)系,，力爭(zhēng)家?；?dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（六）、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),。

深化主題班會(huì)教育內(nèi)容,，每周主題班會(huì)不少于1次，精心設(shè)計(jì),，開(kāi)出特色,。

七）、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并通過(guò)劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

（八）、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營(yíng)造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（九）,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。

要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以點(diǎn)帶面”,。

十）家長(zhǎng)工作：做好家訪(fǎng)工作,，做到及時(shí)聯(lián)系。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律、兩操,、等情況進(jìn)行考核,，每周公布"五項(xiàng)評(píng)比"情況，每周進(jìn)行小結(jié),，加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范"十不要求的檢查評(píng)比力度,。形成人人爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍,。從守紀(jì)律,、站好隊(duì)、做好操,、掃好地,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)該這樣做,。

小學(xué)班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)篇十二

在緊張而又充實(shí)的工作中時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬之間,，一學(xué)年又即將過(guò)去,?；仡欉@一學(xué)年，我積極響應(yīng)學(xué)校政教處的工作,，根據(jù)學(xué)期初制定的班務(wù)工作計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，積極開(kāi)展教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和能力，收到了一定成效,。

我認(rèn)識(shí)到班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書(shū),。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，我首先努力提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。作為一名班主任,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹(shù)立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn),，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求，一抓到底,。半年來(lái),，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì),，每天提醒他們注意讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，記在心中,，要說(shuō)得出來(lái),，如每周開(kāi)班會(huì)，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事,？是什么事,？后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出,，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě),、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

2,、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問(wèn)題,，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì),。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天,。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔,、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力,。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過(guò)值日,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)的確定,。

3、建立學(xué)生一日常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我根據(jù)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范制定了班上一日常規(guī)。我首先召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)講解中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范對(duì)學(xué)生的要求,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī),、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué),，文明禮貌,，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,，并要求他們學(xué)會(huì)自己洗臉,、洗腳、洗小件衣服,，會(huì)幫助父母掃地,、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，體貼父母的辛勞,，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時(shí),，我班開(kāi)展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說(shuō)一句心里話(huà),，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎,。班級(jí)呈現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的風(fēng)氣。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)電話(huà)等多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了,，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持,。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

通過(guò)這些工作,，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，是基礎(chǔ)工程，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，高尚的愛(ài)國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì),。今后,，我將一如既往地工作，為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、高尚的愛(ài)國(guó)情操,、良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)而不斷努力。