在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

文明餐桌活動總結報告篇一

在大廳及餐廳內通過張貼海報標語,、設置宣傳牌等形式倡導文明用餐,、節(jié)儉用餐,。通過持之以恒的宣傳和倡導，樹立新的飲食觀念,，由“愛面子”向“重實情”轉變,，由“講排場”向“求健康”轉變，由“畸形消費”向“綠色飲食”轉變,，在全社會形成濃厚的節(jié)儉風尚,。

在食堂張貼文明餐桌行動宣傳語，張貼宣傳海報,。全體干部職工全部兌現(xiàn)四項承諾即：不浪費一粒糧食,、自覺清理餐盤、有特殊餐飲習慣事前說明,。通過在餐桌設置文明就餐提示牌,、發(fā)放主題宣傳品等方式，引導干部“不浪費一粒糧食”,。普及餐飲禮儀,，提高文明餐飲意識，構建“微笑工作，文明用餐”的良好人際關系,。涌現(xiàn)出一批節(jié)儉標兵,，尤其是一些剛參加工作不久的年輕干部，都能夠轉變思想,，積極落實要求,，值得肯定。

本次文明餐桌行動的目的在于從根本上轉變干部們的用餐習慣,，形成勤儉節(jié)約的良好風尚,。因此，在成功開展文明餐桌行動的同時,，制定了一系列的規(guī)章制度,，把文明餐桌行動化為一項經(jīng)常性的教育實踐活動，提高全局干部職工的文明素養(yǎng),。

文明餐桌活動總結報告篇二

為響應xx市文明辦關于文明餐桌行動的號召,，歸莊小學以“小小餐桌講文明”為主題，開展了文明餐桌的系列活動,，旨在弘揚節(jié)約糧食,、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德,，營造和諧文明的用餐文化,，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性,、儉以養(yǎng)身的理念轉變成師生的自覺行動,。

活動期間，學校以節(jié)儉用餐,、安全用餐,、文明用餐為行動指南，利用班級黑板報,、宣傳櫥窗,、紅領巾廣播等形式專題宣傳文明餐桌活動，著力宣傳文明餐桌行動的重要意義和基本規(guī)范,，使師生樹立文明飲食觀念,，在校園內形成節(jié)儉用餐、文明用餐的良好風尚,；同時,，學校食堂外墻上做了兩幅廣告牌，內容為：“節(jié)約一粒糧食,，培養(yǎng)一種美德”,、“開心生活每一天,，快樂享受每一餐”。食堂內貼上“文明餐桌,，珍惜幸福,、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語,，餐桌上統(tǒng)一擺放《文明餐桌公約》和健康飲食等宣傳資料,，提醒師生時刻注意節(jié)儉，講究衛(wèi)生,。

完善了學校食堂各項工作制度,，落實責任。把節(jié)約糧食,、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中,，切實落實到食堂管理實踐中，為師生提供一個安全,、衛(wèi)生,、文明,、和諧的就餐環(huán)境,。另外，對食堂工作人員進行定期培訓,，每天落實各類工作：提供營養(yǎng)菜譜,，合理搭配菜品；對食堂工作進行定期和不定期的檢查,，采購放心食材,，確保師生安全用餐。

1,、通過國旗下講話對全校師生進行“節(jié)儉惜福,、厲行節(jié)約”的教育，向學生講解了有關勤儉節(jié)約的知識,，一句“天育物有時,，地生財有限”，道出了生產(chǎn)糧食的極為不易,。厲行節(jié)約,、反對浪費，不僅關系到對社會資源的珍視,，更意味著對他人勞動的尊重,，古人尚且懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我們學生和老師更不能浪費糧食,，糟蹋社會資源,。

2,、每班開展一次“文明餐桌行動”為主題的班會。各班組織開展了“飲食與健康”,、“粒粒皆辛苦”,、“文明就餐，從我做起”等主題班會課,，通過主題班會活動的教育,，使學生在活動中得到啟發(fā)，逐漸懂得營養(yǎng)和愛惜糧食的重要性,，懂得節(jié)約糧食是每個公民應盡的義務,，浪費是一種可恥的行為。

3,、開展了手抄報比賽,。為了讓同學們真正做到節(jié)約糧食，開展了以“文明用餐,、節(jié)約糧食”為主題的手抄報比賽活動,，同學們踴躍參加，動手制作了一幅幅生動又有教育意義的手抄報,。經(jīng)過評選,，評出了一、二,、三等獎共10名,，通過此次活動，同學們懂得了節(jié)約糧食的重要性,，紛紛表示：“節(jié)約糧食,，從我做起，從身邊的小事做起,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣,。”

4,、觀看文明餐桌的視頻,。內容是從怎樣排隊有序進餐廳，到怎樣文明就餐,，到吃完飯怎樣擺放餐具,，到怎樣排隊回教室……整個就餐過程都作了細致而簡潔的說明。通過觀看視頻,，倡導餐桌禮儀,，維護用餐環(huán)境，講究用餐衛(wèi)生,，營造了文明就餐的氛圍,，另一方面是為了逐步改變學生在就餐過程中挑食,、浪費、喧嘩等不文明現(xiàn)象,，引導學生從小培養(yǎng)良好的生活習慣,。

5、通過“小手牽大手”的方式,，將“文明餐桌”理念通過學生帶給家長,，帶入家庭，影響更多的家庭參與進來,，擴大學校教育的輻射作用,。

6、設立文明小志愿者,。在就餐學生中招募餐桌文明志愿者,，開展餐桌文明志愿服務行動，勸導就餐師生文明用餐,；組織值班教師開展文明餐桌監(jiān)督檢查,，及時批評不文明的餐桌行為，切實落實文明餐桌行動,。

7,、評選學期“文明小標兵”。通過一個學期的強化訓練,，學生的勤儉節(jié)約意識提高了,，在吃飯方面也養(yǎng)成了較好的文明習慣，為了激勵學生,，學校評選了每班一位的“文明小標兵”。

總之,，通過一個學期的“文明餐桌活動”,，我校師生的`文明意識增強了，文明習慣也在逐步養(yǎng)成,。在今后的工作中,，我們還將繼續(xù)加強文明餐桌的教育引導，進一步建立健全各種制度,，強化各種監(jiān)督機制,，促使此項活動有效地開展下去，以不斷提升師生的文明水平,！

文明餐桌活動總結報告篇三

勤儉節(jié)約,、憶苦思甜是中華民族的傳統(tǒng)美德，在社會物質財富不斷提升的今天,，弘揚傳統(tǒng)文化,、力行節(jié)儉之風勢在必行,。我們xx鎮(zhèn)中心小學自20xx年7月以來，便開展了以“文明用餐,、以儉養(yǎng)德”為主題的相關活動,，以此向廣大師生宣傳餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀,，倡導節(jié)約用餐行為,，提高文明用餐素質，全面營造文明節(jié)儉的良好風氣?，F(xiàn)將活動總結如下：

我們成立了校長為組長的領導小組,，制定了“文明餐桌行動”活動方案，召開教師會議將方案傳達給每位教師,，再由教師利用班會時間向學生宣傳,。

我們在食堂懸掛宣傳條幅，張貼“文明餐桌行動”承諾書及“文明餐桌行動”告示牌,，并在專用公示欄內對采購食用油的生產(chǎn)廠家,、購買商家、生產(chǎn)日期,、購買日期,、數(shù)量等定期公示，為文明餐桌行動營造良好的氛圍,。

我們通過開展豐富多彩的活動讓文明餐桌行動深入,、持久開展。主要活動有：“文明用餐,、以儉養(yǎng)德”的師生簽名活動,；校園專題廣播；主題班隊會,，班會上同學們充分詮釋了諸葛亮的“靜以修身,，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠”的思想,；“文明餐桌行動”宣傳小報展；文明就餐標兵評選等,。

儉為德首,，勤儉可以塑造人，素質可以成就人,，“文明餐桌行動”的開展,，不但讓孩子們知道了節(jié)約糧食，文明用餐的重要性,，養(yǎng)成了良好的就餐習慣,，還打造了我校和諧文明的用餐文化,，我們一定會長期堅持下去，讓文明就餐的種子在孩子們心中生根,、發(fā)芽,。

文明餐桌活動總結報告篇四

民以食為天，餐桌文明是社會文明的縮影,，為進一步弘揚節(jié)約環(huán)保的社會理念,，我園開展了“文明餐桌行動”，培育了全體教職工安全用餐,、節(jié)儉用餐,、環(huán)保用餐的文明用餐行為意識，推進文明用餐風氣的養(yǎng)成,，起到了良好的效果,。

一、大力宣傳,。在機關食堂入口擺設“文明用餐,、節(jié)儉環(huán)保”文明餐桌行動告示牌,，在餐廳內顯眼位置和餐桌上設置體現(xiàn)“文明用餐,、節(jié)儉用餐”主題的宣傳用語，如：“吃多少,、拿多少”,、“不剩菜、不剩飯”,、“珍惜一粒米,，收獲一份愛”等，通過溫馨提示牌,、宣傳板等形式,，廣泛宣傳文明用餐。

二,、發(fā)起倡議、倡樹新風,。制作了文明用餐倡議書,，節(jié)儉用餐——不剩菜剩飯、不鋪張浪費,；環(huán)保用餐——不使用一次性餐具,。文明用餐——倡導文明就餐禮儀、不在餐廳喧嘩,，不在就餐時吸煙,；健康用餐——使用合格的餐具,、食材，倡導綠色健康飲食,。

三,、規(guī)范管理、加強節(jié)約,。進一步加強食堂管理,，提高餐飲服務品質。堅持采購合格的餐具,、食材,、烹飪用具，按照食堂衛(wèi)生標準做好餐飲加工全程衛(wèi)生管理,，充分利用食材,，減少浪費。餐廚垃圾與其他垃圾分類收集,，避免二次污染,。

四、加強培訓,，增強素質,。對食堂全體職工，進行節(jié)約糧食,、文明用餐方面的知識培訓,，在宣傳用語、文明提示語等細節(jié)中,，提高水平和溝通能力,。

五、提醒監(jiān)督,、形成長效,。及時總結學習有效創(chuàng)建形式，推進文明餐桌創(chuàng)建活動長效化,、制度化,、習慣化。

通過文明餐桌活動的實施,，我園全體教職工都有很深的感觸,，在一點一滴中不斷去完善，從節(jié)約中不斷去提高自己的文明素質,，以規(guī)范的文明餐桌禮儀展示機關干部職工文明形象,，宣傳文明餐桌精神，并號召親朋好友踴躍投入文明餐桌行動，享受“文明用餐,，節(jié)儉惜?！钡目鞓贰?/p>